1食物到哪里去了教学课件.ppt

食 物 到 哪里去了口腔?大肠?小肠?胃?食管?青岛版科学五年级下册第一单元食物经过了身体哪些器官？发生了什么变化？最后都到哪里去了呢？食道食道食道食道食道食道食道食道食道食道直肠直肠肝、胆、肝、胆、胰胰 将两支试管各加入将两支试管各加入2 2滴碘液滴碘液, ,摇匀。观察各试管中的颜摇匀。观察各试管中的颜色变化。色变化。 A A 淀粉液淀粉液+ +适量唾液适量唾液充分搅拌充分搅拌 B B 淀粉液淀粉液(1)(1)(2)(2)（1 1）A A试管内颜色最浅，试管内颜色最浅，通过搅拌、加唾液，通过搅拌、加唾液，淀粉转化成其他物质。淀粉转化成其他物质。（2 2）管内颜色最深，）管内颜色最深，通过搅拌、加清水，通过搅拌、加清水，淀粉基本没有分解淀粉基本没有分解 结论结论 馒头变甜与唾液的分泌有关系。馒头变甜与唾液的分泌有关系。 资料卡 人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分。经过人体的消化，它们被分解成可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的能量。 食物的消化，一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮助，把食物变成可以被吸收等成分。 食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉等营养成分在人体内不断地被分解、“燃烧”，同时生成二氧化碳、水、尿素等。它们和不被消化的食物残渣通过呼吸、排汗、大小便等途径被排除体外。 怎样保护消化器官保护消化器官，请做到以下几点： （1）细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”； （2）饮食有节制，不暴饮暴食、不挑食偏食、要定时定量、不贪吃生冷辛辣刺激性食物、不吃腐烂变质的食物； （3）起居有规律，定时排便； （4）注意卫生，饭前便后要洗手； （5）吃饭时不要看书、看电视； （6）饭后不要剧烈运动。课外拓展课外拓展 办一期关于消化系统卫生保健的手抄报。