2022幼儿教师听课心得例文.docx

2022幼儿教师听课心得幼儿老师听课心得通用14篇当我们积累了新的体会时，可以将其记录在心得体会中，这样有利于培育我们思索的习惯。那么要如何写呢？下面是我收集整理的幼儿老师听课心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿老师听课心得14月 22日，我和我园邱艳华、张文文、邱瑞敏、刘俊英4名老师一起参与了滨州市公开课听课活动。今日是最终一天听课，我们一共听了九节课，其中综合课4节、体育1节、音乐2节、科学2节。每位老师的教学方法、构思等都各有所长，给我们耳目一新的感觉。上午五节课后，幼教科科长郝素文对本次活动进行了简洁的总结，他首先对全部上课的老师赐予了充分的确定和表扬，然后讲解并描述了滨州市今后三年的幼教规划，并对幼教事业这几年的改变赐予了高度评价，认为老师的上课阅历和水平已经分不出哪是乡镇哪是市里了。通过这次听课学习，我受益匪浅。我认为几位执教老师在以下几个方面为我们做到了极好的表率：一、 以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松开心的获得学问在幼儿园教化指导纲要中明确指出：幼儿园教化应以嬉戏为基本活动。在本次听课过程中，几位执教老师均比较重视嬉戏教学法。博兴的曹林老师在毛毛虫变蝴蝶这节活动课中，自始至终以嬉戏为主，结束活动更是别出心裁，老师和小挚友们一起爬进蚕茧里(帐篷)，又变成了一只只翩翩飘舞的蝴蝶从蚕茧里飞了出来。师生都穿着美丽的蝴蝶衣服，道具打算非常足够且特别精致，将整节课推向了高潮。看到这里，听课老师不由送出阵阵掌声。博兴试验幼儿园的宋婷老师则执教了综合活动课小蝌蚪变青蛙，整节课以嬉戏为主，气氛相当活跃，幼儿参加主动性高，学习效果特别好。二、教学创意新奇独特，多媒体课件丰富多彩九名老师课堂道具打算得细心而足够，尤其是多媒体课件制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引住了，高度调动了幼儿的主动性。如博兴幼儿园赵春雷老师执教的啪啦啪啦-砰一课，她依据故事情节进行了创建性调整：把主子公小鼹鼠在地下的行程制作成了幻灯片，以讲故事的形式，教幼儿相识了小鼹鼠行程中遇到的各种植物、动物和矿物资源。整个活动利用多媒体协助教学，其多维互动的形式，使幼儿便于驾驭故事内容，并进而了解了地下的植物、动物和矿物资源。又如一棉幼儿园董林老师的肢体律动这节音乐活动课，以各种影像资料为主，将“快乐城堡-自由宫-信号谷” 等精致的影像贯穿于整个活动中，并配以美丽的音乐、极富感染力的语言，老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。孩子和老师协作得如此默契，孩子们在欢乐中学到了学问，是那么自然那么快乐!总之，这几位老师值得我们学习的地方许多，在今后的日常教学中，我们应当像他们学习，要勤于动手动脑，细心设计富有创意和童趣的活动，并为幼儿打算足够的道具，尽量让孩子在轻松开心的嬉戏中学习学问技能。我会把这次学到的东西运用于自己以后的教学工作中，并和老师们一起共享，使自己在工作上不断进步!幼儿老师听课心得220xx年5月16日我很有幸的参与了山东省幼儿老师优质课的评比听课活动，从这次的活动中我学到了许多，汲取了许多有养分的幼儿教学学问，从一节节生动、好玩、精彩的教学中领悟了作为新一代年轻老师的风采， 他们具有新的教化理论，敏捷的思维方式，创新的教化手法，满腔热血的工作热忱，充分发挥了孩子们的自主性，主动性，师幼的互动性，让孩子们在玩中学，做中学，做中得到欢乐，这一次优质课可谓是人才济济，老师们各有千秋，各有特色，为我们奉上了一顿幼儿教化学的大餐，我身在其中，感受于其中。本次的优质课在教学上是同课异构，就是同样的课在不变更核心目标的基础上，老师们进行加工、完善与创新然后以不同的方式进行教学，在今日下午的听课中除了一节大班的课奇妙的中草药以外，其他三节都是小班的课彩色的梦，从讲课中可以看出，老师的每个环节层次都特别清楚，在互动上充分发挥了师幼、幼幼、幼儿与环境之间的互动，在材料的运用上真正的做到“为我所用，为幼儿所用”，另外老师的每个提问也都围围着目标，围围着重点、难点，围绕幼儿的已有阅历和可有阅历进行提问，由易到难，由浅入深，老师在提问中进行教学，幼儿在回答中学到学问，真正做到了老师欢乐的教，幼儿欢乐的学，老师们在提问时能够关注到了集体与个别幼儿，这是我们在日常的教学活动中很简单忽视的，而且老师的提问具有启发性，通过相宜的方式，引出新的学问，通过一种方式巩固所学学问。还有一点让我印象深刻，在今日教学活动中老师们的自信深深的感染着我，在大场合中个个落落大方，不做作，不拘谨，老师们对教材的娴熟把握，临场的反应实力都让我钦佩，这与课前的充分打算是分不开的，我们在平常教学观摩课中惊慌不自信，这都说明我们对于教材的把握，课前的打算都是不充分的，这就须要我们今后不断学习，让我深深的体会到一句话“学无止境”。说起来也很巧，在今年集团的年终考核中我所上的公开课正是小班语言彩色的梦，相比较之下我要进步与改进的空间还很大，让我发觉我的课前打算还是不够充分，我对教材的把握还不够深不够透，对于教学过程环节的设计上还不是很奇妙，我信任这也是许多老师须要进步和学习的地方，今日虽然听了三节课彩色的梦，但每一节都让我眼前一亮，同样的课不同的老师上出了不同的味道，不同的风格，有的老师运用了多媒体课件，有的老师则以绘画的方式现场教学，还有的老师运用的范画，都特别的美丽很吸引孩子的眼球，为整节教学增加不少亮点，让我发觉彩色的梦还有这么多的教学形式，这是我在教学中所没有发觉，所以说我还是不够大胆，缺乏创新。这就须要我不断的学习，不断的努力。大家都知道小班幼儿的留意力也就几分钟，但今日下午老师们的精彩教学让孩子们都意犹未尽。让孩子们喜爱，让孩子们玩得兴奋，这才是有效的，胜利的教学，今日的老师都做到了，正因为有了像这样的老师，使我的干劲更足了，让我对教材的学习与探究有了更大的动力，让我对幼教事业的明天有了更大的向往，信任孩子们的明天会更好。虽然这次的听课只是短短的一下午，却让我享受了一顿教化大餐，让我沉醉与其中，学习与其中，从这次的学习让我学到许多新学问，同时也积累教化阅历，在今后的教学中我会多多努力，将所学习到学问运用到我的教学中，不段的完善自己，为争当一名优秀的幼儿老师而奋斗。幼儿老师听课心得3今日我在县幼儿园听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了很多值得学习的地方。在整个活动中，老师除了供应大量材料以外，更多的是激励幼儿根据自己的设想大胆尝试，用试验来证明自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发觉“不同的方法介绍各种纸”，从而获得发觉问题、提出问题、尝试解决问题的实力和更多的科学学问。接下来是老师的好玩的纸此活动老师选材新奇，贴近生活，幼儿的参加性很高，认幼儿相识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸尽然这么好玩。在听了几位老师的课后，我感到她们真正做到了让孩子们学中玩，玩中学，调动了孩子们的学习热忱，让孩子们大胆的发言，探究，老师语言流畅、老师思路清楚，小结到位。整个教学活动步骤清晰，每个段落，层次结束后，老师都清楚的语言进行归纳小结。总之，我听完这几节课后触动很大，我想在今后教学工作中学习他们的优点，改进自己的不足，尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。幼儿老师听课心得4四月三十日，我有幸目睹了娄小中心幼儿园王老师执教的多吃蔬菜身体好和李老师的森林里的魔镜。这两节课都是健康类领域的内容，每节课的教学组织有序，课堂教学构思奇妙，教学方法各有所长，效果好。观摩这两位老师的课，有好多地方值得我去学习。结合比照自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深。以下是我个人的几点体会和感受：王老师的多吃蔬菜身体好一课的教学，构思就比较奇妙。她是这样设计教学环节的：老师弹奏，师生共同演唱健康类歌曲一支出示彩色的大萝卜、白菜、西红柿等蔬菜简笔图画幼儿视察相识图画显示的事物师生演唱歌曲大萝卜水灵灵 老师讲解多吃蔬菜的好处幼儿结合实际谈自己状况老师总结，升华主题。这种教学设计打破了以老师为中心的传统方式，值得我借鉴和学习。要使一节课上的轻松，幼儿学得轻松，老师不但要打算充分，而且还要创设轻松的环境氛围。例如，本次活动中李老师教学的森林里的魔镜一文时，老师打算的很充分，课的前后连接比较恰当，课堂氛围轻松开心、活跃。首先，老师弹奏的轻松一曲把幼儿和听课老师带进了爱清洁的环境氛围之中。虽然这首歌曲对于幼儿可能不太懂，但幼儿能感受到学习环境没有压力，给幼儿降低了有听课老师带来的惊慌感。也为教化主题作了铺垫。以前我在设计活动时，往往考虑的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何学”的问题。现在，我相识到作为老师引导作用要充分发挥，但还要留意为幼儿创设有力的学习环境。生动活泼，充溢自主性的教学活动能让幼儿从中学会自我分析，自我推断的实力。在本次活动中，李老师教学的森林里的魔镜一文中就体现了以幼儿为主体，以老师维护中心的思想。首先，她弹奏了爱清洁的歌曲作为引入和铺垫，然后老师讲解并描述森林里的魔镜的故事来让幼儿倾听。接着就把大部分时间交给了幼儿来活动，引导他们自由探讨几个问题。如，“老虎、小狗、大公鸡、小羊、小花猪、老牛来的时候是什么样的?”，“小老鼠来的时候是什么样的?”，“你同意小老鼠成为国王的客人吗，为什么?”，“你自己清洁吗?”，等等。这些小问题既激发了幼儿学习探究的爱好，又使他们成了教学中心的主体。接下来是通过幼儿照镜子的环节，以及老师与幼儿一起探讨身体不清洁有什么坏处的问题，突出了老师为主导和师生合作的教学理念。最终请幼儿把脏的洋娃娃擦干净送回家。从而使幼儿明白爱清洁是一种良好的生活习惯的道理，使教化主题得到了升华。总的来说，这节课充分体现了孩子的自主性，运用了体验式的活动方式让孩子去探究、感知，并通过照镜子的对比方式使幼儿从中学会了分析和推断事物的对错。这就是说，老师要重视幼儿的心理发展规律，关注幼儿的阅历和爱好。事实证明，孩子都是爱玩的，尤其幼儿更爱玩更喜爱嬉戏。所以嬉戏能加强幼儿的有意留意，引起幼儿的学习爱好。我们老师应充分留意和利用这一点。本次活动中的两位优秀老师也做到了这一点。但是我从中感受到，假如围绕教化主题适当的再增加几个相关联的嬉戏活动的话，会能让幼儿在活动中体验，在活动中获得结果，会更突出教化主题，效果会更好些。一节课的教学，不仅仅是学问信息的传播，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这会干脆影响教化活动的胜利与否。总的说来，这次外出听课，值的我学习的地方比较多。我就不一一例举了，只希望自己在今后的工作中尽量的将这次学习到的先进的东西运用于实际教学中，是自己在工作上不断进步。最终还想说的是，“老师教起来轻松，幼儿学起来轻松，听课者听得更轻松”值得我去探究。幼儿老师听课心得5今日很荣幸能得到这样的一个机会，观摩领会同行的教学活动，刘泌老师的阅读活动小威向前冲。这节课的教学组织有序，课堂教学构思奇妙，教学方法效果好。有好多地方值得我去学习。通过观摩刘泌老师的活动，结合比照自己在实际教学中的状况，觉得感慨颇深，以下是我个人体会与感受：感受一：幼儿教学应当细心构思课堂教学结构。刘泌老师的小威向前冲的教学，构思就比较奇妙。她是这样设计教学环节的：出示自制图书吸引幼儿留意力师生互动讲解并描述故事老师示范两种水粉颜料的混淆方法幼儿嬉戏新嬉戏延长，升华主题。这种教学设计使小班的孩子感到很亲切。感受二：要注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。要使一节课上的轻松，幼儿学得轻松，老师不但要打算充分，而且还要创设轻松的环境氛围。本次活动中老师打算的很充分，制作了与音乐相配的PPT。我觉得前半部分课堂氛围轻松开心、活跃。首先，老师播放欢快轻松的森林狂想曲，把孩子带入轻松欢乐的环境氛围之中。后半部分选择的音乐比较哀伤，对比观赏后让孩子反复观赏哀痛的音乐，没有体现主题你欢乐，我欢乐的目的，课堂气氛比较压抑。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这会干脆影响教化活动的胜利与否。刘老师的的教态比较有亲和力，给人很暖和亲切的感觉，简单让幼儿放轻松参加活动。总的说来，这次听课，值的我学习的地方比较多。希望自己在今后的工作中尽量将学习的东西运用于实际教学中，是自己在工作上不断进步。最终还想说的是，“老师教起来轻松，幼儿学起来轻松，听课者听得更轻松”值得我去探究。幼儿老师听课心得6四月，又是一个春意浓浓的季节，在这美妙的季节里，昭通市教化局确定举办首届幼儿老师公开课竞赛。在园领导的关切下，我得到了这次珍贵的外出听课学习机会。四月十四日，我怀着激烈的心情，在园业务副园长余阳琼老师的带领下，到昭通听课一周。这一周的时间，在历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上的精英、展示自己的风采，一共听了25节课，这些课的内容涉及到幼儿园各个领域的教学，每节课的构思、教学方法都各有所长。通过这次观摩学习，我在以下几个方面感受较深：一、幼儿教学应当以幼儿为主体，老师为主导。如：育苗幼儿园的邓云老师上的那节看图讲解并描述故事“天鹅蛋”，老师是这样教学的，首先让幼儿参加集体嬉戏找“天鹅蛋”，将整个故事情节在适当的背景下表演一遍，使幼儿了解图片内容，然后再出示图片，让幼儿排列图片依次，自由讲解并描述图片内容，老师只是稍加引导，最终老师再有表情的讲解并描述故事一遍，从而加深了幼儿对故事的理解。她的这种教学方法，打破了我们以前老师讲幼儿听的规律，彻底的实现了当今的素养教化，充分的体现了幼儿的主体性和老师的主导性。二、幼儿园的教学，应当以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中，轻松开心的获得学问。如：本次活动中的两节嬉戏课，老师的组织有序，效果好，特殊是云天化幼儿园的那节室内体能训练“小脚丫的休息日”，一出场老师就带着幼儿玩嬉戏。首先、在“请你跟我这样做”的嬉戏中，带领幼儿活动身体各个部位;其次、在“跟小动物学本事”的嬉戏中，随音乐中各种小动物的叫声，带领幼儿练习蹲着走、脚尖走、跳、跑等体能;第三、在“比比谁的方法多”的嬉戏中，激励幼儿动脑筋、想出不用脚能走路的方法。如：挪动、手脚爬、横躺滚、匍匐前进、翻跟斗、跪走等;第四、又以嬉戏“到大头人王国去玩”，比一比，谁能得到脚丫礼物。要求幼儿运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。整节课都以嬉戏的形式进行，气氛活跃，幼儿主动性高，效果较好。三、教学方法肯定要敏捷多样。如：本次活动中，有两位老师同时选择了一项内容进行教学，她们选择的内容都是仿编儿歌“小蜡笔”，但是不同的老师、不同的教学方法，教学效果是迥然不同的。水富的那位老师在上课时，基本上是在一个筐内仿照，而云天化的那位老师，则是在让幼儿仿照的过程中，充分调动每个幼儿阅历进行扩展想象，同一样东西，用多种词语把它形容出来，这样敏捷性就大得多，效果也比较好。第四、课的综合，应当是多而不能乱，应当突出一条主线。本次活动，要求是以综合课为主，有的老师为了综合得多，什么内容都拉些进来讲，一节课听下来，不知道她是上什么，显得很零乱。但是有的老师，在一节课当中，为了实现一个总目标，合理的将多种教学方法、手段运用到一节课当中，虽然容入多种内容，但始终围绕一个中心、突出重点，取得了事半功倍的效果。第五、对于幼儿教学来说，一节课的胜利，课堂气氛也是关键的。要使一节课上得轻松，幼儿学习起来有激情，不但要老师选材好，打算充分，运用教具合理。更重要的是老师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿沟通。如：这次活动中，育苗幼儿园的那节相识“水”和镇雄幼儿园的那节综合课“我叫轻轻”老师的打算充分、选材好，课的前后连接过度都比较恰当，但老师授课时就显得肃穆些，课堂气氛不太活跃，因此影响了她们的教学效果。而这次活动中，凡是获奖的几节课，它们的课堂气氛都比较活跃，整堂课基本上体现了三个轻松：一是老师教学起来轻松、二是幼儿学习起来轻松、三是听课的人听起来觉得轻松，感觉是一种享受。总的来说，这次外出听课，值得我学习的地方比较多。我就不逐一列举了，在我以后的工作中，我会尽量将这次学习中学到的先进的东西，运用于自己以后的教学实践工作中，使自己在工作上不断进步!幼儿老师听课心得7感谢园领导组织的这次观摩活动，通过这次的组织听课，我的感受很深，真正的体会到了自己平常上课有许多的不足，值得借鉴和学习的有许多。在这次听课中，老师们都上得很仔细，也很精彩，打算的也很足够，语言极富感染力，能依据活动须要很快地把孩子带入情境。这些老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们的肢体语言很生动，每一个眼神、每一个手势、每一个动作都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐的老师都听的兴致勃勃，孩子们更是爱好盎然，小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起，课堂是孩子们的，他们特殊喜爱且爱好深厚。老师们甜蜜的声音，自然大方教态，抓住了孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活儿不乱，调动起了孩子学习的爱好。这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上须要做的事情，这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。只要能站在上面讲课都是特别优秀的，这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验，还是对老师课堂驾驭实力的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以钦佩的姿态去倾听、去学习。我曾经在一篇文章上看到这样一句话：“老师就是给天使缝补翅膀的人.”。原来在我们身边的都是一群漂亮的天使啊！是啊！他们是天使，可以带给你惊喜、带来华蜜、带来一些你所意想不到的事情，所以我情愿为了天使的振翅高飞而努力提升自我的素养与技能。幼儿老师要具备一颗博大的爱心、包涵心，对待幼儿要亲切、有耐性，细心去打算与幼儿的每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进老师之间的感情，取得家长的信任与协作，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。阅历是渐渐积累的，我信任只要渐渐积累我就会得到属于自己的财宝！幼儿老师听课心得812月20日，在园领导的关切下，我得到了这次珍贵的外出听课学习机会。我在微山县试验学校，一共听了24节课。每位老师的教学方法、构思等都各有所长。通过这次听课学习，我在以下几个方面感受较深：一、以嬉戏为主，让幼儿在玩的过程中轻松开心的获得学问在幼儿园教化指导纲要中也明确指出：幼儿园教化应以嬉戏为基本活动，可是在我们一些幼儿园中却往往忽视这一点。在本次听课过程中，几位老师均比较重视嬉戏教学法，其中青岛市胶州教工幼儿园的刘衍霞老师在音乐活动唱唱我的名字中，最终一环节采纳了我们平常最熟识不过的“找挚友”的嬉戏，把所学新歌通过找挚友加以巩固，气氛活跃，幼儿主动性高，效果特别好。又如日照市的李春雷老师动一动真好玩这节活动，自始至终以嬉戏为主，活动最终的放松活动，小挚友齐声把毛毛虫渐渐喊出来，渐渐由一老师扮演，该老师身穿毛毛虫衣服，头戴一发卡，中间伸出两个触须，活像一真的毛毛虫，一伸一缩做着运动出场。渐渐学小挚友做着各种运动，运动中渐渐脱去外衣，摘掉发卡，变成了一只翩翩飘舞的蝴蝶，（老师穿着蝴蝶衣服，可见道具打算非常足够且特别精致）与小挚友一起做放松运动。全场老师及评委为之震撼，并送出阵阵掌声。二、教学设计创意新奇。每一节课老师都经过细心的探讨、每一个环节也都经过仔细的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都做到心中有数。如：徐国兰老师设计的修补图书重点、难点清晰，大胆运用现有的电教设备，以旧书姐姐、新书妹妹为线索，启发小挚友以给“旧书姐姐”做“美容为理由，启发孩子修补图书，同时在上课过程中引导孩子要疼惜图书。冯怀荣老师设计的球宝宝充分抓住小班幼儿的特点，让幼儿体验球宝宝是如何“滚”动的，再就是分组给球宝宝设计衣服，培育幼儿团结合作精神。三、教具的打算恰到好处：一堂课的胜利与否，教具打算特别关键，假如你打算的教具，孩子感爱好，情愿去了解它，相识它，那么你这节课就胜利了一半。王玉针老师的课件动物怎样过冬形象逼真，孩子们通对原有阅历的再现与课件进行比较，更加清晰的了解了什么是冬眠？哪些动物是冬眠过冬、哪些动物是储存食物过冬、哪些动物是加厚皮毛过冬等。朱艳玲老师图形找家设计的圆嘴吧的猫、正方形嘴巴的猪让孩子进一步了解图形的特征。九名老师课堂道具打算足够，尤其是多媒体课件的制作丰富多样，像放电影一样深深把幼儿吸引，高度调动了幼儿的主动性。如青岛南京路幼儿园刘敏老师讲的故事蓝盒子，她依据故事情节进行了创建性调整：把主子公考拉改为幼儿熟识的小熊；故事中的爬山坡改为过小河；另外还增加了怕黑的情节，从而让幼儿了解黑夜并不行怕。整个活动利用多媒体教学、多维互动的形式，幼儿便于驾驭故事内容，并进行复述。又如日照市范凤霞老师的动物妈妈的爱这节活动，以各种影像资料为主，穿于整个活动中，并配以美丽的音乐、极富感染力的语言吸引幼儿。老师富有启发性的提问、老师的每一个眼神、每一个手势、每一个动作，都让孩子们深受感染。从动物妈妈不同方式的爱很自然的让幼儿体会到自己妈妈对自己不同方式的爱。总的来说，这次外出听课，值得我们学习的地方许多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应当像这几位老师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿打算足够的道具；并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，使自己在工作上不断进步！在以后的工作中，我要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素养。幼儿老师听课心得9xx月xx日，“全县幼儿老师公开教学暨送课下乡巡回展示活动”在丁庄镇中心幼儿园实行。参与这次活动的有花官镇、陈官乡、丁庄镇三个乡镇的县兼职教研员、幼儿园业务园长及骨干老师。这次活动共听3节课，第一节课是来自广饶县试验幼儿园燕雁老师执教的大班艺术观赏活动母与子；其次节是来自大王镇中心幼儿园孙晓梅老师执教的大班音乐活动喜洋洋；第三节是来自广饶县试验幼儿园张翠老师执教的大班语言活动游子吟。听了这三位老师的课可以说是受益匪浅。在平常的工作中，听过不少课。老师们也都做了细心的打算，仔细的备课，细心的打算教具。但总有一种感觉，就是缺少点什么。听了这三位老师的课后，我的眼前一亮，我们缺少的就是“基本功、创新、自信”。在评课中，老师们都提到大王镇中心幼儿园孙晓梅老师执教的大班音乐活动喜洋洋不错，给大家的印象很深刻，老师不仅有很好的功底，而且方法也很新奇。将一节难度比较大的音乐活动，奇妙的结合幼儿生活阅历用朗朗上口的儿歌节奏、动作节奏代替枯燥的打节奏方式。再就是，孙老师一节课始终面带微笑，教态自然大方，完全融入到孩子中间，既调动了幼儿的学习爱好，又让幼儿在轻松开心的环境中学到学问，完成教学目标。广饶县试验幼儿园燕雁老师执教的大班艺术观赏活动母与子，燕老师用慈母般的语言，直观的课件，吸引孩子的留意力。让孩子们结合自己的生活阅历，大胆表达对作品的感受。孩子们如同回到自己妈妈的怀抱，吸允着妈妈的乳汁、得到妈妈的摩挲、倾听妈妈的吩咐。孩子们的学习爱好调动起来，在不知不觉的谈话中轻松的完成了教学目标。张翠老师执教的大班语言活动游子吟，她采纳观赏理解探讨朗诵四个环节，结合课件，将一节味同嚼蜡的古诗教学上的绘声绘色，孩子们完全投入其中。这次送课下乡活动，不仅仅是一次听课观摩活动，同时它也是引领、带动、督促活动。它惊醒了朦胧中的老师、激发了在求知边沿的老师、带动了年轻骨干老师，真可谓是一场春天送来的刚好雨，鼓舞斗志，激昂精神。我们将借这股东风，把我镇学前教化教研工作推向高潮。幼儿老师听课心得103月25日，我很荣幸地到荣成市试验小学参与语文优质课听课学习。一天的时间一共听了7节课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领会了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自己的点滴体会。今日主要听了以下几节课：上午第一节是荣成试验小学张美华老师讲的五年级下册的卖火柴的小女孩这篇课文是一片同学们很感爱好的童话故事，张老师始终围绕”寒冷，饥饿，可怜“这三个词语来分析课文，从词语到句子再到情感的体会，主线很清楚，在分析课文的同时让学生在不知不觉中驾驭许多语言训练点。例如：多音字，自主圈出表示动作的词语，张老师的课真的是无比的精彩，耐人寻味。上午其次节和第四节听了两节习作课。其次节是威海市环翠区码头小学杨丽红老师讲的三年级的我的奇思妙想，第四节是荣成市世纪小学张晓玲老师讲的五年级的习作课我的志向。奇思妙想习作课我认为有两个亮点：一是嬉戏导入，屏幕上出现两个箱子，一个箱子是“在哪里”另一个箱子是“干什么”例如：在大树上，跳舞。在水底，看小人书。在臭水沟里，洗澡。这些看似不行能的事情通过努力也会实现，最终一句是：“3.4班的孩子在课堂上学些作文，导入我的奇思妙想。同学们特别感爱好，在嬉戏中，不知不觉中欢乐地进入课堂状态。二是中间播放的奇妙画笔画蜗牛的动态视频，学生和老师都从未见过这样新颖的东西，狠狠地吸引住了孩子们的心，同学们看完频后，能够深刻了解奇妙画笔的功能，对接下来的想象写作做了很好的铺垫。、上午第三节课听得是威海市经济技术开发区姜红老师讲的四年级的狼牙山五壮士。始终围绕：“仇恨”这个词语，配上气概雄伟的音乐，抓住语言、神态、动作三种描写手法体会狼牙山五壮士的爱国情怀。最终留下时间给学生进行课堂小练笔。又说，有想，有练习，整堂课和生动，很充溢。下午第一节课听得是威海其次试验小学田丽萍老师讲的二年级爱迪生救妈妈。田老师的课堂设计特别奇妙，让二年级的孩子随识字，各个环节连接的特别紧密合理，有问，有答，有写，还有回顾和总结，并且特别注意对每一位学生的评价。连接的自然流畅，让孩子们在不知不觉中读懂了课文，明确了课文的主要内容，相识了很多绳子，理解了词语的意思，还能用词语说一句话。真是让人赞叹不已呀!总之，听了各位老师的课，我充分相识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在观赏别人精彩的同时发觉了自己的许多不足，在以后的教学中，肯定要严格要求自己：做到课前仔细解读教材，依据学生的实际状况设计出合理的教学流程;课后仔细反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自己教学业务水平。幼儿老师听课心得11六月十一日，跟麻园长到桦甸市试验园听了两节教学活动。试验园宋老师的科学活动水和油和试验一园的孙老师一节绘本教学三个强盗。课后，课题组老师在李涛老师和吉林市叶波老师的指导下，结合这两节活动开展了“在精品课中如何进行有效提问”的研讨。针对两个教学活动的抛开，每位老师都在“仁者见仁智者见智”中发表了自己的看法和想法，同时结合自己在平日的教学中出现的困惑和感悟一起分析和梳理，给我的内心又注入了一些新的思索和新的视角。我在此次活动中对如何进行有效提问又有了一个新的相识。看到了活动中的闪光点。同时也看到了一些不足。因为每个人所站的角度和挖掘的深度深浅不一，也就有了百花齐放百家争鸣的思想。也正因为都有不完备之处才会使教化始终努力的朝着尽善尽美的方向探究和延长。在没有好与坏之分的概念中，我们才会不断的追求教学上的艺术。但我想艺术不光是视觉上的享受更是精神上的熏陶，更是内涵的魅力。教学的目的是为了引发幼儿的新奇心和对四周事物更好的相识。老师就是借助教学活动深化到幼儿内心去倾听幼儿心理在说什么。而不是孤立的存在，要围围着孩子的思想而转变自己已经预设好的所思所想。老师的随机教化和敏捷应变实力是幼儿老师最超群的艺术手段。宋老师的科学活动。在选材上，我很观赏她的大胆尝试。一瓶瓶的油摆放好动的幼儿面前，真让人骇人动目。一颗心时刻悬浮在担忧幼儿会碰撒的危急。在活动中还是出现了好几次油碰撒的意外。结合发生的事情我们在深知幼儿活泼好动中未免会发生的自我开脱的同时，更应当想到，孩子出现的问题正是老师失误之处。我发觉老师在活动中没有更多的或者说没有始终坚持让幼儿提高警惕对油瓶遇到的提示。但活动中还是有许多的亮点，老师对每一个环节的提问还是比较清楚和透彻。问题的抛出，孩子们都能主动的去操作，同时用自己喜爱的方式记录。宋老师还能在操作中关注个别幼儿。宋老师在整个活动中从视察材料揣测性提问试验操作视察分析总结共享这几个步骤有序的进行。在活动中，几处提问的亮点还是值得我学习“看看油和水有什么不一样？”“假如把油和水放在一起，会有什么现象？”这是视察描述性的提问，幼儿在学会视察中感知油和水在颜色上的不同，通过闻一闻感知味道的不同。后一句的提问激活幼儿探究的欲望和爱好。引发幼儿主动的思索。针对孙老师的绘本教学三个强盗一个由恐怖的黑暗到光明的转变从强盗的行为上、黑色服饰中我们感受世界中凶残的一面。但却从一个孩子身上让强盗转变了观念而从善。整个故事从黑色的邪恶又被红色渲染而感到光明的美妙。本节教学活动结合绘本的研发创始人应彩云老师的理念中多了一些嬉戏的活动环节，在全部老师都认为是亮点之处也正是我觉得不妥的地方。在强盗抢走一个小女孩的时候。孙老师提问“强盗抢走一个小女孩，你猜结果怎样？”这个假设性的提问会让孩子把思索的结果都集中一个点上，那就是小女孩有危急。实施营救安排。幼儿分组去营救。既然是一个假设性的问题，我想这个环节似乎没有什么必要和教化的价值。在组织孩子视察画面：强盗抱着小女孩一个画面中。老师提问“强盗是怎样抱小女孩的？”我觉得问题问的约束幼儿的思维空间。应改成“你看到了什么？你有什么样的感觉？通过哪里看出来的？”这一连串的追问中，强盗的那颗隐藏深处的善心渐渐浮出水面。绘本教学就是一个内化的过程，在出其不意的结果中让孩子感叹世间的美妙。这是一个“润物细无声”的过程。通过两节活动，我逐步针对有效提问有了更深的相识和理解。首先，提问要语速适中，并给幼儿一个充分的思索空间。其次，提问要干脆，语言精练、通俗。让幼儿从多角度去视察、分析、推断问题使问题在发散中拓宽思维。再次，提问要走进幼儿的心灵，触动心灵去主动主动的思索。最终，提问要与幽默和机灵相融合。老师的语气语调干脆影响想要的结果。教学，犹如绚烂而朦胧的夜空，当我们仰视那无穷无尽的浩瀚，恒久在探究和追随中找寻.幼儿老师听课心得12在这次幼儿园老师讲课大比武中，我参与了听课活动，我有幸观摩倾听了本园十位老师的课，使我受益非浅。倾听十位老师的课，从教学的各个方面来看，都是有许多的地方须要我学习，去探讨的。在本次的教学活动中，给我留下印象最深的是史彦丽、张宁、张雪燕、董春慧、郎继萍等几位老师，她们的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们能站在台，就是特别优秀的。这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验，还是对老师课堂驾御实力的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以钦佩的姿态去倾听，去学习她们很好的把一堂课上的生动活泼、充溢自主性的活动课，呈现在了我们面前，幼儿很感爱好，老师让幼儿自己去体会和感受，充分体现了孩子的自主性，利用各种方式各种的活动形式让孩子去，让幼儿从中学会自我分析，自我推断。本次活动充分体现了以孩子为主体的思想。总是能让我在听几位老师讲课的同时，找寻自己的不足和今后在讲课中应努力的方向。在史老师的课中，老师用房子的形式来让幼儿学习日历，这样的形式孩子会很快的了解和驾驭，在这一活动中孩子的爱好很高，驾驭的很扎实，老师并对幼儿的大胆表达赐予了确定，在本次的教化活动中老师能很好的把一堂生动充溢自主的课展示在我们面前，进而把留意投入到活动中去。这是个很好的手段。在张宁和张雪艳老师的活动中，她们有自己的教学方式，她依据幼儿的年龄特点，运用了敏捷的教化手段来组织教学，动作美丽、美丽、大方，使整个教学氛围特别轻松和愉悦，小挚友也很投入。在董春慧老师和郎继萍老师的活动中，她们温顺的声音和轻巧的脚步使我感受很深，我始终以来就是个高嗓门、急性子，自从听了她的课我就在找寻以前的我，我在今后肯定要用适合幼儿和自己的声音，来组织活动，并让幼儿一起提示、监督我。各位老师都有自己的教学方式，我要吸取她们的好阅历，还完善自己的不足。感受之一：在活动中我应敬重每一幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在设计活动的时候，往往我考虑到的只是“我该如何教”而忽视了“幼儿如何去学”的问题，其实作为老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，忽视了幼儿的想法，应当让幼儿学会自己去学习，去探究。感受之二：是在活动中要擅长营造情感氛围。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否或是幼儿对本堂课感性趣、喜爱。以上是我听的几节课，在这些中我所得到的岂止是阅历和学问呢？这些学问须要我用更多的时间去深刻领悟的。作为一名老师我要不断地去倾听、观摩幼儿园老师的课，并且从中学到更多东西，这些都是非常珍贵的，我想自己也要通过不断地努力来更好地完善自己。幼儿老师听课心得13我有幸参与了去博奥幼儿园听课学习活动，听了七节课，对于我来说，这是难得而又珍贵的学习机会，因此，我以非常仔细的看法对待这次听课学习，同时，也涌出了很多的感想和感慨。这七位老师的讲课各具特色，上课时教态自然、亲切，语言简练、生动，富有感染力;同时能够兼顾群体须要和个体差异，使每个幼儿都能够得到发展;有的老师能充分利用教具、课件等现代化教学设备，让幼儿有很浓的爱好，这些都是我要学的地方。在老师组织和教学策略上各具千秋，从中让我感悟许多：一是新的教化思想、教化理念。先进的教化思想、理念是我们一线老师必需思索的问题。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时确定着活动的质量和效果，面对全体幼儿，全面培育幼儿的创新精神和创新实力，培育他们的实践实力以及自我学习的实力，那么这就是跟上了“新课程”“新理念”的步伐了。老师在活动中能让每个孩子都动起来，通过课件提高孩子的学习爱好，熬炼了孩子们的留意力，让孩子们倾听，发展孩子留意倾听的学习实力。这是值得我们学习的。二是活动中应敬重每一幼儿特性，注意为幼儿创设自主宽松的学习环境。在课堂上，让幼儿大胆发言，直言自己的见解。这样，就刚好洞察幼儿的所知所想，及早解决幼儿思想、实力及学问上存在的问题，同时也熬炼和培育了幼儿的钻研精神和自信念。三是要重视儿童的心理发展规律，关注儿童的阅历与爱好，并借助现代的学习手段，使幼儿的学习成为在老师指导下主动的，富有特性的过程。因为教化是科学，要求真实。这就须要自己去经验，去提炼问题，因此通过活动要让幼儿自己去发觉问题之所在。在活动中老师还能注意倾听幼儿的问题，尝试用孩子们的方法去活动，激发并参加活动的主动性。所以从这次的听课活动中，我深切地体会到单单是理论学习是不够的，在教化实践中不断摸索，从而更好地提高自身教化教学活动的实力，做好老师在幼儿嬉戏中的共享者、支持者、合作者、引导者以及设问者等多方位的角色。阅历是渐渐积累的，我信任只要渐渐积累我就会得到属于自己的财宝。幼儿老师听课心得14XX日，在XX倾听了教科院XX副院长"仰视星空，脚踏大地"的专题讲座