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2022我与学生共成长的初为人师的体会我与学生共成长的初为人师的体会老师是人类灵魂的工程师，从小我就对老师这份职业充溢了无限的憧憬与向往，并立志肯定要当一名老师，培育祖国的栋梁。中学毕业后如愿考入一所不错的师范高校，学了自己喜爱的英语专业，毕业之际又因成果优异被保送攻读本校的硕士探讨生，探讨方向也是自己感爱好的英语教化方向，探讨生毕业后，很顺当地进入中山市第一中学工作。怀着满腔的热血与激情，我步入了职场。但职场的路并非一帆风顺，我有过困惑，有过迷茫，有过报怨。但在师傅、同事和领导的帮助下，我在教学路上越走越稳了，对教化也有了自己的相识。培育学生学习英语的爱好是教学胜利的基础。爱好是最好的老师，英语学习更是如此。如何才能提高学生学习英语的爱好呢？还没正式工作前，我就在思索这个问题，我还上网查找了相关资料，也获得了不少信息。听英文歌曲、看英文电影等是建议最多的。电影时间比较长，在课堂上操作有点不太实际。英文歌曲大都在3-5分钟，很适合在课前给学生播放。因此，我确定在英语课前给学生播放英语歌曲。那播放什么歌曲呢？确定是学生感爱好的，不然怎么提高他们的学习爱好呢。于是，我又上网查，现在的初一学生喜爱听什么类型的歌曲以及哪些歌手的歌。Justin Bieber， Avril Lavigne，Taylor Swift等都是他们的偶像。我下载了他们的歌曲MV。正式工作前，我的移动硬盘里就装了几十首英文歌曲的MV。第一节课预备前，我给他们播了Justin Bieber的never say never，电影功夫梦的主题曲。效果远远超出了我的预期。学生在初中第一堂英语课上很快乐。他们没想到，英语课上还能听到自己偶像的歌曲。以后，我每节英语课前都会给他们播英文歌曲，每周一首新歌，都是有MV的。我播的歌曲都是我精挑细选过 ，很合他们的口味。不少学生听着就会跟着哼起来，而且哼的还不错。长时间下来，越来越多的学生喜爱上了英语。给学生课前播英文歌曲能有效提高学生的学习爱好，但如何才能调动学生上课的主动性呢？细心的教学设计是关键。作为一名新老师，我在教学设计上显得很稚嫩。好在学校给每位新老师都配了一名师傅，手把手的教我们。我很幸运，我的师傅是一名特别精彩的英语老师，在教学上有自己独特的方法，从工作至今，跟着她，我成长了许多。英语教学有其特别性，英语教学讲究的是活跃。而课堂能否活跃起来，就在于你的教学设计里有没有活跃的因子。角色扮演、猜谜的嬉戏、同桌对话、小组探讨等活动都能有效活跃课堂气氛。刚工作的第一个月，我的课堂比较闷，学生主动性不是很高。师傅听了我的几节课，给了我许多很好的建议。在师傅的引导下，我在教学设计上有了很大调整。我的课堂上多了许多小组对话、嬉戏等，这样我的课堂活起来了，学生的主动性也更高了。我还惊喜的发觉，有些基础极差的学生也举手回答问题了。新目标七年级英语下Unit5 Its raining 学习的是现在进行时态。在第一课时的教学中，我设计了这样一个活动。让一名学生上台表演随意一个动作，其他学生用“Is he/she doing？”句型猜。学生都特别主动，活跃，都抢着上台表演，而台下的学生也很主动的去猜。在轻松，开心的气氛下，学生对现在进行时的用法也驾驭了，真正做到了欢乐学习。除了设计活跃课堂气氛的课堂活动，敏捷处理教材也是教学设计成败的关键。胜利的英语教学是让教材服务我们的教学，而不是让教材奴役了我们。刚上班的第一个月，稚嫩的我被教材奴役了，每节课都按部就班的按着教材走，连教的前后依次都不敢打乱。按部就班的后果是，课堂不够活跃，教学成果没多大起色。多次听师傅的课，发觉师傅不走寻常路，教材处理的特别敏捷。比如课本上的听力放完后，她会让学生用pairwork的方式核对答案，听和说结合地如此奇妙，听力也不再是单纯地听力。细心的教学设计是教学胜利的关键，但并不等于教学胜利。在我看来，学生从心底佩服你，仰慕你，敬重你，才是真正的胜利。“亲其师信其道。”作为一名新老师，我尤其注意与学生的沟通。我绝不卑视任何一个学生，公允地对待每一个学生。课余时间，我常常会走进课室，有时候帮学生解决学习上的怀疑，有时候和学生聊闲聊，了解她们的喜好，走进他们的内心世界。渐渐地，当我走进课室时，不再是我主动找学生闲聊了，而是学生主动找我闲聊。再后来，个别学生还会去办公室找我闲聊。在这种常见的闲聊中，我和学生的距离一下拉近了。我有一个学生，特别淘气，上课不是和四周人说闲谈，就是发呆，课下找他闲聊，他也嘻嘻哈哈，根本不把老师放眼里。我对他手足无措，便向他的班主任求助。在与班主任的沟通中，我了解到原来他是个单亲孩子，妈妈从小就离开了他，他跟着爸爸一起生活，但爸爸很少管他。班主任还告知我，其实他很自卑，特殊须要老师的激励。找到了他的“症状，”我起先对症下药了。他有一点点进步，我都会当着全班同学表扬他。课后，我利用课余时间给他辅导，不厌其烦的给他讲，讲完后又考他。他其实脑子一点都不笨，我讲的他都能听懂。于是，我又趁机表扬他。一段时间下来，他进步特别大，英语课上能仔细听讲了，有时候还会举手回答问题，成果也由刚入学时的30多分，提高到现在的六七非常了。更让我欣慰的是，去年学期末的家长接待会上，他爸爸告知我：他回家常常提到英语老师，说英语老师很关切他，对他帮助很大。初为人师，既是老师，又是学生。走向胜利的路漫长而艰辛，在今后的工作中，我将上下而求索。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页