2021黑龙江副高（护理学）考试考前冲刺卷（2）.docx

2021黑龙江副高（护理学）考试考前冲刺卷（2）本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.健康传播的根本原则是A.针对性原则B.速度快原则C.准确性原则D.经济性原则E.保证效果原则2.影响戒烟行为的强化因素为A.法规B.个人的价值C.父母、同伴的劝告D.吸烟危害的知识E.个人的意志3.对于一个没有戒烟愿望的人，要改变他的戒烟行为，根据行为转变阶段理论，效果最好的干预方法是A.提供戒烟的具体方法B.经济限制C.进行意志力的培养D.个人价值观的强化E.提高共对吸烟危险的认识，产生戒烟愿望4.在中小学开展学生体检属于健康行为中的A.基本健康行为B.预警行为C.保健行为D.危险行为评估E.戒除不良嗜好5.健康教育的诊断阶段，主要任务是确定影响目标的倾向因素、促成因素和强化因素的哪个阶段A.社会诊断B.行为环境诊断C.教育与组织诊断D.流行病学诊断E.信念与态度诊断6.进行健康教育与健康促进干预时，哪种策略效果会更好A.社会策略B.环境策略C.教育策略D.综合策略E.道德规范策略7.健康传播方法中，针对性最强的是A.讲演B.系统学习C.录像幻灯片D.个别指导E.模仿学习8."你今天感觉好点了吧！"属于A.封闭式提问B.开放式提问C.倾向性提问D.探索性提问E.复合式提问9."你为什么不选择手术治疗呢？"属于A.封闭式提问B.开放式提问C.倾向性提问D.探索性提问E.复合式提问10.护士在听取患者陈述后说"是吗！"、"真的吗！"属于A.积极性反馈B.消极性反馈C.模糊性反馈D.情感性反馈E.鞭策性反馈11.高血压患者注意治疗高血压的医疗广告属于A.选择性接受B.选择性拒绝C.选择性理解D.选择性记忆E.选择性遗忘12.在健康传播中，不是患者普遍存在的心理特点是A.求新心理B.求真心理C.求短心理D.求近心理E.求奇心理13.临终前心理活动的第一个阶段为A.不承认阶段B.愤怒阶段C.沮丧阶段D.焦躁阶段E.接受阶段14.又称近期和中期效果评价的评价类型是A.形成评价B.过程评价C.效应评价D.计划评价E.结局评价15.制定计划的原则不包括A.参与原则B.目的明确原则C.整体性原则D.从实际出发原则E.灵活性原则16.护士对患者进行"如何自我注射胰岛素"方面的教育是想改善患者的A.知识B.态度C.技能D.能力E.信息17.护士对患者进行"吸烟对机体的危害"方面的教育是想改善患者的A.认识B.态度C.技能D.能力E.信息18."急性阑尾炎"患者入院后，责任护士对患者及家属进行入院教育的主要内容应是A.患者的心理护理B.患者的术前护理C.患者新患疾病的原因D.医院的环境和有关规章制度E.患者术后康复护理19.责任护士对"急性阑尾炎"术后第二天的青年患者王某讲解术后早期下床活动的相关知识，护士.不恰当的交流行为有A.交谈时帮助患者采取舒适体位B.只围绕早期下床活动这一主题，没有涉及其他内容C.倾听过程中注意观察患者的面部表情D.当患者表现出明显害怕伤口疼痛的担心时，护士改变了话题E.谈话结束时护士留给患者一份书面材料20.健康教育活动的程序中，第一步应进行A.干预计划制定B.健康教育诊断C.计划实施前准备D.计划实施E.评价计划实施效果21.健康教育的手段是A.健康促进B.卫生宣教C.健康教育研究方法D.情感的学习E.健康观念的培养22.WHO对于健康的定义是A.免于疾病困扰B.免于不良情绪对心理的困扰C.身体健康，心理健康D.没有疾病或不虚弱E.身体健康，心理健康，社会适应的完美状态23.健康教育属于何种学科A.护理学科B.教育学科C.社会学科D.人文学科E.交叉边缘的学科24.最早提出"医院健康教育"这一概念的机构是A.英国医疗机构B.中国医疗机构C.美国医疗机构D.英国医疗保险机构E.美国医疗保险机构25.属于人群健康指标的是A.婴儿死亡率B.出生率C.患病率D.无病痛或残疾E.不满意26.尼古丁替代疗法常用于A.没有戒烟愿望阶段B.犹豫不决阶段C.准备戒烟阶段D.戒烟过程中E.预防复发阶段27.警察给酒后驾车的驾驶员一定罚款，此属于个人行为矫正中的A.脱敏疗法B.厌恶疗法C.强化疗法D.示范疗法E.放松疗法28.健康教育诊断的概念，正确的是A.对人群疾病的诊断B.对健康的干预过程C.是对人群实施健康教育的过程D.确定或推测与人群健康有关的行为和行为影响因素E.提供健康教育措施29.进行项目监测加强内部审计的主要内容A.培训监测人员B.规划设计项目C.传播材料预试验D.是否按项目要求投入资金E.规划进展情况30.吸毒为社会所痛恨，此行为属于A.重要行为B.不重要行为C.高可复行为D.低可复行为E.经常发生行为31.某社区对吸烟人群实施戒烟的健康教育中，以干预后吸烟人群的生活质量变化为指标进行评价，属于A.形成评价B.过程评价C.前期评价D.效应评价E.结局评价32.朋友或同伴的影响属于A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.实现因素E.加强因素33.关于过程评价的叙述正确的是A.对计划执行前进行评价B.对计划实施中的各项工作进行监测C.对健康教育最终目标是否实施评价D.对目标人群健康相关行为的评价E.对各项资料进行总结性概括34.下列不属于判断行为可变性高低依据是A.经常发生的行为B.形成行为的时间长短C.社会对该行为赞成与反对的意见D.与文化传统关系的大小E.在其他计划中有无成功改变的实例35.不属于健康教育目的是A.确定健康教育的干预方案B.确定健康教育计划的先进性和合理性C.确定健康教育计划的执行情况D.确定健康教育预期目标的实现及持续性E.总结健康教育者的成功与不足之处，提出进一步的研究假设36.不属于形成评价指标的是A.项目的重要性B.计划的科学性C.政策的支持性D.群众的可接受性E.技术上的适宜性37.管理与政策诊断的核心内容是A.组织评估B.资源评估C.倾向评估D.强化评估E.促成评估38.根据PRECEDE-POCEED模式，健康教育诊断不包括A.社会诊断B.流行病学诊断C.行为与环境诊断D.教育与组织诊断E.资源诊断39.关于健康教育与卫生宣教的区别正确的是A.二者无区别B.健康教育是卫生宣教的延续C.二者均是传播卫生知识，只是说法不同D.健康教育是传播与教育并重，卫生宣教是单纯的知识传播E.健康教育形式是一对一，卫生宣教是集体授课40.关于护士在健康教育活动中角色的说法错误的是A.教育者B.组织者C.计划者D.实施者E.协调者41.关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是A.没有健康教育就没有健康促进B.没有健康促进就没有健康教育C.健康教育是健康促进的主导D.健康促进健康教育更为完整E.健康促进是健康教育发展的结果42.不属于健康促进基本特征的是A.约束性B.群体性C.自主性D.广阔性E.更强调疾病的能力43.不属于健康干预方法范畴的是A.模拟B.示范C.视频传播D.胶敏法E.强化法44.健康的内隐行为包括A.情绪愉快B.自知之明C.和谐关系D.不吸烟、不酗酒E.适应环境45.不属于倾向因素的是A.知识B.价值观C.技术D.信念和价值观E.矫正行为46.在健康相关行为改变的理论中，知-信-行模式的内容不包括A.信息B.知识和学习C.信念和态度D.行为改变E.增进健康47.晶晶刚刚4岁，总是不停地问妈妈“为什么”的问题，对周围的东西充满了好奇，喜观表现自己。晶晶正处在人生发展的A.被动发展阶段B.主动发展阶段C.自主发展阶段D.巩固发展阶段E.晚年发展阶段48.关于健康教育，下列叙述错误的是_A.是由教育的方式把健康知识转变为个人及社会所需要的行为模式B.是通过教育的途径，帮助人们利用生活各方面的经验综合成有系统的程序，以增进个人及社会有关的健康知识、态度与行为等C.是一种连接健康知识和信念之间的教育过程D.是提供学习经验的过程，其目的是影响个人、社会及世界的健康习惯、态度与知识E.包括智力的、心理的及社会的三个层面，通过正确决策最终促成行为上的改变49.对高血压患者进行健康教育的程序包括5个环节：把最终学习效果与教学双方共同商定的目标进行比较，来判断教育的有效性；与患者沟通好，在减少干扰、确保隐私的前提下执行健康教育计划；帮助患者学习作出有利于血压稳定的决定，参与高血压的治疗和护理；制订充分的有关血压控制与治疗知识的教学计划，是本次健康宣教成功的基础；评估患者学习高血压知识的需要和兴趣。请问上述5个环节的正确排列顺序是_A.B.C.D.E.50.硬膜外注射吗啡用于术后镇痛时，常用的一次剂量是A.1mgB.2mgC.4mgD.6mgE.10mg第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页