2021陕西教师资格证考试真题卷.docx

2021陕西教师资格证考试真题卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.学生的受教育权包括受完法定的教育 年限权、公正评价权和_A学习权B 成长权C物质帮助权D申诉控告权 2.夸美纽斯说过，教师的职务是用自己的榜样教育学生，这反映了教师职业特点的_A研究者角色B 传道者角色C管理者角色D示范性角色 3.可以把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程的依据是_A课程的任务B 课程的制定者C 课程编制的方法D课程的对象 4.在教育学中把课程结构的编制称为_A课程评价B课程实施C课程目标D 课程设计 5.对教学的意义理解不正确的是_A教学是促进学生发展最有效的形式B教学是实现培养目标的基本途径C教学是学校工作的中心工作D 教学就是智育 6.在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是_A分组教学B个别教学C 班级教学D设计教学 7.第斯多惠说“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理” ，这说明教学中应该遵循_A因材施教原则B直观性原则C 启发性的原则D循序渐进的原则 8.学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为_A 演示法B 练习法C实验法D研讨法 9.一个考试测验对不同班级的学生考核的结果基本一致，则表明这一测验具有_A 难度B效度C信度D 区分度 10.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是_A说服法B锻炼法C 榜样法D陶冶法 11.体现测验是否达到测验目的程度的指标是_。A效度B难度C信度D区分度 12.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的_。A十二大B十三大C十四大D十五大 13.主张按儿童心理发展规律分阶段，进行和谐全面发展的教育的是_。A苏格拉底B亚里士多德C柏拉图D昆体良 14.被称为“现代教育学之父”的教育家是_。A赫尔巴特B康德C培根D夸美纽斯 15.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的_原则。A疏导B导向性C因材施教D尊重学生与严格要求相结合 16.德育在人的全面发展教育中起着_和保障作用。A导向、动力B关键C基础D物质基础 17.世界上最早颁布义务教育法的国家是_。A美国B英国C法国D德国 18.西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，建立了_的官学体系。A官学合一B官师合一C政教合一D科举制 19.德育目标是教育目标在人的_方面的总体规格要求。A思想德育B政治思想C思想品德D政治品德 20.班主任工作的中心环节是_。A组织和培养班集体B建立学生档案C了解学生D操行评定 21.个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的_。A公正评价权B隐私权C人格尊严权D名誉权 22.根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的_。A未成年公民B社会公民C普通受教育者D青少年儿童 23.“博学于文，约之以礼”、“不愤不启，不悱不发”是中国古代_的教育主张。A朱熹B墨子C荀子D孔子 24.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是_。A讲授法B讨论法C淡话法D指导法 25.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把_相隔离。A教育与生活B教育与经济C教育与政治D教育与生产劳动 26.主张“有教无类”，以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是_。A孔子B孟子C荀子D韩非子 27.教师教学和学生获得知识的基本材料是_。A教学大纲B课程计划C教科书D教学指导书 28.“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代_的教育特征。A中国B印度C希腊D埃及 29.我国最早采用班级授课制是在_。A1862年B1898年C1902年D1922年 30.个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为_。A教育发展B生理发展C心理发展D人的发展 31._型的课堂气氛最有助于知识的学习。A集权B权威C教师主导D民主 32.师生关系在社会道德上是_。A授受关系B民主平等的关系C相互促进的关系D师道尊严的关系 33.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的_。A有意注意B无意注意C兴趣D知觉 34.35岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有_。A阶段性B顺序性C不平衡性D个别差异性 35.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有_。A维持动机作用B促进和维持功能C思想教育作用D培养纪律功能 36.短时记忆中信息主要以_形式存储。A视象代码B声象代码C语义代码D图式 37.教育最基本的途径是_。A教学B课外活动C社会实践D校外活动 38.以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代_的教育。A希腊B埃及C斯巴达D雅典 39.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展的_规律的反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性 40.5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维具有什么特征_A单维思维B不可逆性C自我中心D具体逻辑推理 41.教师角色扮演的先决条件是_。A教师角色认知B教师角色体验C教师角色期待D教师与家长的合作 42.在教学中，初入学儿童的注意状态取决于_。A个体知识经验B内容的直观性和形象性C个体需要兴趣D情绪状态 43.“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自_。A学记B论语C孟子D中庸 44.问题行为与差生、后进生等问题学生的_。A对象相同B概念不同C都是对学生的总体评价D都是一个教育性概念 45.普及教育始于_。A原始社会B奴隶社会C资本主义社会D社会主义社会 46.我国学校产生于公元前1000多年的_。A商代B周代C夏朝D春秋 47.在学生的成长和发展中起主导作用的是_。A家庭B个人主观努力C学校D社会 48.杜威所主张的教育思想被称做_。A存在主义教育思想B要素主义教育思想C实用主义教育思想D永恒主义教育思想 49.17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是_。A北欧的尼德兰B捷克的夸美纽斯C德国的斯图谟D德国的福禄培尔 50.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为_。A学生只有机械记忆的能力B教师的知识、能力是不一样的C教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D教育活动完全受到人的遗传素质的制约第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页