2022幼儿园班务工作总结例文0.docx

2022幼儿园班务工作总结幼儿园班务工作总结15篇总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思索，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是我整理的幼儿园班务工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园班务工作总结1一学期即将结束了，小挚友又将回到欢乐的假期。这学期由于都是原班幼儿，彼此都比较熟识，大家的心情都很稳定。在这一学期当中我们仔细学习并深化关切幼儿教化指导纲要精神，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满意幼儿多方面发展的须要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、班况分析我班现在共有幼儿50名，通过一学期的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。本学期我们在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础上仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级教化工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。二、教化教学工作依据幼儿园教化的目标结合中班幼儿的爱好，制定好每月、每周、每日教学工作安排。促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识只能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。结合生活和嬉戏情境，引导幼儿感知、理解事物的数量关系，对详细的事物按不同的特征进行分类和排序，并学习用简洁的符号、图表等形式表达事物数量刚好空关系。在嬉戏中供应特定的操作材料，帮助幼儿初步理解和推断事物之间的因果、包含、等量、互补、传递、互换以刚好间、空间等简洁的逻辑关系，并尝试运用平衡、垂直、角度、力度、量度等科学原理解决简洁的问题。致谢教化应亲密结合幼儿的日常生活来进行，帮助幼儿相识和理解自然规律和现象，运用初浅的数学、物理等方法解决简洁的问题，用科学的方法概括和表达在生活和活动中获得的阅历;幼儿的学习存在着个体差异，老师要为幼儿供应适应各种实力的多种操作材料和活动，并赐予相宜的指导。为了让幼儿宠爱参与艺术活动，能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美，我们将引导幼儿干支四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和情感阅历，激发他们对生活的酷爱和对美妙事物的憧憬。激励幼儿参加各种艺术活动，获得美的感受;通过进上较典型的、有特色的艺术作品，了解不同地区、民族表达情感的方式帮助幼儿综合地运用各种工具，充分利用身边的物品或废旧材料，进行手工制作、玩具设计等多种形式的艺术创作，美化和丰富环境与生活;引导幼儿运用线条、色调、造型等要素进行平面或立体的艺术创建，提高幼儿表现的实力与审美实力。刚好加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规，要求并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。三、家长工作幼儿园的工作须要家长的支持和参加。家长于幼儿园对幼儿教化达成共识，有助于幼儿受到一样性的教化影响，增加家长的哺育责任，促进亲子关系。在上学年家长工作的基础上，本学期我们将依据幼儿的实际状况有针对性的做好家长工作，同时对个别特别儿童进行个别教化，主动向家长汇报孩子在园的状况与表现，发觉问题刚好解决，共同帮助孩子进步。同时，我们将充分利用家长接送孩子时间，常常与家长沟通，取得家长的协作理解，使家园教化能协调一样。对于生病在家养息的幼儿，我们将以电话、家访等多种形式与家长沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。其次是通过家园联系栏，园报等向家长介绍一些有关幼儿教化方面的文章，尽量给有困惑的家长供应一些实际的帮助。四、老师之间的合作与支持在教化活动的实施中，老师起着关键的作用，老师应与其他教化者相互沟通，形成良好的合作关系。同班老师之间要相互沟通，形成对本班幼儿的共同相识和一样影响;全员老师应亲密合作，常常沟通和研讨，共同完成幼儿园的教化和科研任务。以上是我对这学期的工作总结划，我将仔细执行自己任务，对以后工作赴以全心全责，确保以教化幼儿身心全面发展为中心，培育幼儿良好的行为习惯;在教化幼儿的同时也应不断提高自己的业务水平，更重要的是做到以乐观的心态去看待每件事，从而不让自己感到有很大的压力，以别人的优点作为平衡线，改正存在的不足与缺点。幼儿园班务工作总结2时间匆忙而过，中班一学期很快就过去了，每位幼儿都能开心地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。幼儿在老师们的悉心教养下，良好的情感、看法正渐渐养成，实力、学问与技能也得到了进一步的发展。现将本学期的各项教化、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。一、保育工作幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有依次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。我们一方面耐性的赐予帮助，另一方面也悉心地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，动手实力有了明显的提高。幼儿园工作中，教化孩子的工作当然重要，但保育工作也不能忽视。只有一个干净的环境，孩子有一个健康的身体，才能开心地学习和生活。所以，我班老师在留意了教化教学工作的同时更留意了保育工作的落实，严格根据平安、卫生制度，每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁，定时消毒。在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们要细致视察班上幼儿状况，对于个别体弱的幼儿，我们在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关切他们的冷暖，提示他们多喝水，用我们的细心照看好每一个幼儿，使家长放心!二、教化工作在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有安排地熬炼各种基本动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，主动参加幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动开心地参与户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。由于受幼儿年龄特点及四周环境的限制，幼儿自己生成活动机会较少，在幼儿四周熟悉的生活和环境中，依据幼儿的爱好和须要，有选择的干脆提出主题，生成内容来推动幼儿学习。本学期我们两位老师以园的指导方针，结合本班幼儿发展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿相识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展平安教化，提高了幼儿的自我爱护的意识和实力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好;引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信;培育了幼儿主动主动参与各项体育活动;使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。三、家长工作家长工作也是我们教化的一个重要部分。为了切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们主动利用家长会与家进步行沟通，通过多种形式(家园园地，多利用早、晚离园时与家长谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，同时我也了解幼儿在家的状况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。四、存在不足与努力方向经过一个学期的努力，我们班的小挚友在各方面有了肯定的发展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着不足：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。3、加强对特别幼儿的视察与指导，培育幼儿“自我管理”的意识。在以后的学习中我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，加上大家的努力，信任孩子们能健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光!时间飞逝，很快的一学期转瞬就过去了。回顾整个学期班级的班务管理工作，我觉得心理很惭愧，我没有能很好的担当班级班长的工作，以致很多的工作都没有很好的完成。现在我就来分析这学期的工作。一、是班级管理作为一班之长，我负责整个班级的管理工作，但是在这个工作上，我没有做好。开学时没有能让班级成员刚好了解明确自身的岗位职责和班级的主要工作任务，班级工作安排不合理。导致班级人员思想不能刚好跟上华英的发展。在班级工作中与配班老师沟通不刚好，缺少沟通，导致班级老师很多问题未能得到刚好的解决。更多的是没有对班级人员供应合理有效地指导。这样导致班级管理工作质量基本没有，严峻影响班级工作的开展。二、班级的教化教学工作。这学期的教化教学工作基本能根据安排完成，但是，由于班长的在班时间不长，对于教化教学的进度驾驭不好，导致在期中教学评估中，教学展示质量不高;班级期末测评时幼儿对于园本教学驾驭程度不高。影响整个班级教化教学完成的质量。不过我们在教化教学方面还是有不错的表现的，在我们年级组的努力下，我们的期末文艺汇报演出获得了胜利。三、是环境布置，我们本学期的环境布置完成的的不是很好，作为班长我们的班级环境创设始终都是我的不足之处，但是我没有发挥好，我的班级班组成员，将我们班级的环创进行完成。在幼儿园环境评比中，每次都是垫底，我特别的惭愧。四、平安与卫生。班级的卫生工作在本班阿姨的努力下，始终不错，还在卫生评比中获得优秀。但是班级的平安工作，特别的糟糕，学期前期就有三次较重的平安事故，在园领导的帮助下，我们就平安事故进行分析。后期平安工作有较大的提高。五、家长工作，本学期的家长工作完成的比较不错，家长能主动的协作班级老师开展工作，最然有家长开学初对我们的工作有过看法，但是我们还是通过努力，家长对我们的工作看法，也有所变更。能较好的完成我们的班级工作。针对以上学期工作的总结，我们班级的下学期工作重点如下：1、重视班级管理工作，在班级管理工作中主动与班级老师友好相处，对班级人员工作进行合理有效的指导。能了解工作动态及工作任务完成状况。重视班级工作安排、总结帮助老师尽快适应幼儿园的发展。2、教化教学，和班级配班老师共同商讨班级教化教学工作，对待工作仔细细致。完成学期教学安排。3、发挥班组成员力气，对自己比较薄弱的环节，让班组成员最大化的发挥，并尽自己的努力共同完成工作。4、努力做好家长工作，让家长了解我们的园务管理、教化教学，增加班级生源。幼儿园班务工作总结3本学期，在我们两个老师的共同努力下，依据园内的教研安排和支配，结合本班务状况，各项工作开展得较好。回顾劳碌、惊慌的一学期，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。为了在以后的工作中更好地开展工作，使幼儿在下学期取得更大更好的发展，特将本学期的班务工作做以下总结。一、本班状况：本学期幼儿的身体发育状况良好，身高、体重都有了明显的提高。幼儿的体质状况也有了明显提高。在体育活动中，幼儿能基本遵守嬉戏规则，并且也能学习一些基本的自我爱护方法，主动参与园内举办的北京来我园实行牵手支教教研活动。二、教化工作：经过小班一年的安定，现在中班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。我们依据大纲精神及中班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实际状况制订了一系列的教化教学活动，在教化教学中，我们两位老师都能仔细打算，钻研教材，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，提高了幼儿的自我意识，发展了幼儿的创建实力，使主题活动开展的特别有意义。本班幼儿在语言表达实力、社会交往实力、艺术审美实力、动手操作实力等都有了明显的提高。三、德育工作幼儿期的思想品德教化可以为人一生打下坚实的基础，而中班幼儿正处于学期初期末，是由学期教化过渡到小学教化的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。将德育工作渗透到日常生活和学习中的每一个环节，并结合节日对幼儿进行文明礼貌教化。四、保育工作(一)、常规教化方面我们加强了对幼儿进行个人的卫生教化。如学习正确的洗手方法，严格督促幼儿饭前便后、玩耍后用洗手液洗手。平常勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣服，保持清洁的个人卫生。经过长时间的练习，幼儿的洗手方法有了很大改进，而且自觉性也很高。另外每天晨间检查时仔细做好晨检工作，留意幼儿当天的身体状况，对一些身体不适的幼儿及早发觉、刚好处理。同时我们对幼儿也进行节假日期间的平安、卫生教化，让幼儿尽量少去人口密集处，削减外出。通过教化，幼儿整体的卫生习惯都有了很大的提高。(二)保健教化在幼儿开展活动中，我不忘对幼儿进行劳动教化，培育幼儿爱劳动的习惯。首先我们培育幼儿的自我服务实力，如穿衣服、系鞋带、叠被子等，经过本学期的练习，幼儿穿脱衣物的速度快了许多，大部分幼儿都学会了整理自己的床铺，幼儿的自理实力得到了很大的提高。在培育幼儿自我服务实力时，我们还指导幼儿参加一些力所能及的劳动，如擦桌椅、淋花、整理书包等，增加了幼儿的环保意识。五、家长工作开学伊始，我们以满腔地热忱接待家长，仔细对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。本学期更加注意了和家长的沟通，利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册，刚好全面地了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，更多地组织了丰富多样的家园活动，让家长参加到活动中来，如：半日开放家长观摩活动、亲子活动等等。同时，为了让家长了解幼儿的学习状况，我们还定期将教学进度告之家长，便利家长在家中的教化。家长在协作我们工作的同时也给了我们很多珍贵的看法，我们也虚心接受，做到家园教化的一样，更好的促进幼儿的发展。就是有了家长们的参加，本班本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。幼儿园班务工作总结4一、树立剧烈的渗透意识：幼儿园一日生活及各个环节都渗透德育因素，幼儿园中“时时有德育，到处有德育。”在教学活动中，老师首先要树立德育渗透意识，不仅注意赐予幼儿发觉的机会，发展幼儿的智力和帮助幼儿驾驭学科学的技能和方法等，而且还关注幼儿主动情感和良好学习习惯和看法的培育。因为主动的情感和良好的学习习惯和看法能使整个相识过程主动化，没有情感色调的认知，便是僵死的，没有生命力的，没有良好的学习习惯和看法更是失败的。因此，在驾驭本学科教化要求的同时，熟识理解德育大纲的精神实质，使德育大纲所提出的目标要求，结合各科大纲的目标和要求分解、渗透到学期、月、日及各个活动的详细安排中去，并依据这些要求来设计活动，布置环境，使之有明确的目的性、安排性。二、供应一个“健康、和谐”的社会环境。从幼儿心理学的角度来看，爱仿照是幼儿的年龄特点，经常会听到幼儿为自己的言行辩解道因此，我们除了为幼儿创设了一个良好的物质环境外，还注意为幼儿供应一个良好的社会环境，特殊是我们的幼教工作人中时时到处为幼儿树立良好的榜样，包括幼儿园全体工作人员集体的团结、协作，老师的言语行动以及幼儿中间的好人好事，都成为幼儿的良好榜样。幼儿园班务工作总结5幼儿教化的目的是促进幼儿身心全面和谐的发展。幼儿身心全面和谐发展的现实的综合的表现就是幼儿开心、健康的生活。本着这一指导思想，我们的班务工作得以顺当的开展。现将工作总结如下：一、健康领域在健康领域中，纲要强调，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感；强调依据幼儿的须要建立科学的生活常规，培育有幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活卫生习惯和生活自理实力；强调亲密结合幼儿的生活进行平安、养分和保健教化。由此，我们每天微笑着与幼儿问好，耐性的倾听幼儿的每一个要求，让幼儿感受到老师是最爱他的，遇到问题情愿与老师商议；同时，我们严格根据幼儿园的支配，定时让幼儿吃饭、睡觉，并有规律的提示幼儿喝水、上厕所，以及告知他们抬椅子、系鞋带、整理图书等，都是一些很了不得的人才会做，让他们都来争当了不得的人，从而培育他们的劳动习惯。除此而外，我们还打算了丰富的体育活动，跳圈、爬行、短跑；过小桥、钻山洞、金鸡独立等。让他们在轻松的氛围下开心的进行他们喜爱的活动，以此达到更好的效果。二、语言领域纲要强调，在日常活动中，激励和引导幼儿的语言沟通，发展幼儿的语言实力；强调培育幼儿对生活中常见的简洁标记和汉字符号的爱好。所以，我们在嬉戏和休息时间，尽量多的与幼儿沟通，不让任何一个孩子落空，特殊是那种性格孤僻和胆小的孩子。例如我们班的雷旭光小挚友，他几乎不与小挚友在一起玩，成天站在老师的身边，间或跑过去玩一下，又很快的跑回来。针对这一状况，我们就不厌其烦的跟他沟通，把他带到小挚友堆里，渐渐的，他能够独立的与小挚友玩一会了。另外，我们还常常带孩子们相识室内外各种图片、标记和汉字，他们会很兴奋的告知我：“老师我知道，这个字念中，对不对？”除了这些，我们还逐步对他们进行诗歌、散文、童话故事等观赏活动，孩子们有的学会了、有的记住了感爱好的地方、还有的领会了其中深含的寓意。三、社会领域纲要强调引导幼儿参与各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣；强调在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿相识体验并理解基本的行为规则；强调引导幼儿关注四周的社会生活和人们的生活。因此，我们在嬉戏时、在生活活动中都会有明确的规则，让规则去制约他们，而不会让他们说：“老师偏心。”并且，我让他们探讨上车、过公路、打电话、以及进别人房间、拿别人东西时等等的行为规则，让他们知道怎样才能做一个受别人欢迎的人。我们班的陈家庭小挚友，有一次我让他去保健室拿东西，不一会他空着手回来了，我问他为什么没拿到，他说：“何老师不在办公室，随意进去是没礼貌的。”我想这就是教化在生活中的体现吧!四、科学领域纲要强调，引导幼儿对四周环境及日常生活中常见的现象、事物产生爱好；强调引导幼儿学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中简洁的问题；强调在幼儿生活阅历的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。于是，我让他们玩水、玩沙、玩磁铁，让他们在水中发觉沉出现象，找到当装有纸的杯子浸没在水里时、怎样才能不把杯子里的纸打湿；让他们在沙堆里发觉干沙与湿沙的区分；让他们通过玩磁铁发觉，原来水壶和铝合金窗一样，不是铁。另外，我让他们自己每个人找两个好挚友，分成三人一组做嬉戏，他们起先像打架似的你找我、我找他，乱成一团糟，当代雨桐、许涛峰、张林冀三个人站好以后，我刚好进行了表扬，须臾之间，只有零星几个小孩仍站在原地。除此而外，我还和他们一起捉昆虫、看蚂蚁、视察蝌蚪如何变成青蛙、看天牛如何飞起来。五、艺术领域45岁的孩子已有很好的表现欲，他们会大声的唱歌、大方的做各种律动，如：踮步、踵趾小跑步等；他们还会利用废旧的挂历和宣扬广告纸等，来折钱包、轮船、松树、飞机。来剪小鱼、小花。来制作拉花、服装。每一项工作都离不开家长们的支持，作为老师，我们和家长的愿望是一样的，我们都希望把我们的孩子培育成有用的人，所以，我们主动与家长沟通，急家长之所急，想家长之所想。我们信任，只有做好家长工作，我们的教化才会事半功倍。孩子天生就有自己的特性，我们既要面对全体，更要注意个别儿童工作。于是，我们本着“敬重意愿、满意须要、培育爱好”，凸显“自主、自信”的主体精神，让孩子们尽量干他们自己想干的事，决不逼着不擅长表演的孩子上台表演、决不干预想画画的孩子让他停下来。并且，对生活自理实力动作较慢的孩子，赐予肯定的帮助，决不当众教训或指责，让他感到老师是喜爱他的，他是有进步的。教化是终身的，身为人初之师，我们的任务还很艰难。在今后的工作中，我们会接着好的教化思想，摒弃已经淘汰的传统观念。下学期就要进入大班了，我们将擎着纲要这面旗帜，与孩子们共同努力，为我们的幼儿教化事业作一份贡献。幼儿园班务工作总结6开心而惊慌的一学期生活即将结束了，满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，我们和20xx年挥手告辞。作为一名新班新老师，回想这半年来我们付出的艰辛和努力，看到今日孩子们取得的进步，心中感慨不已，更多的是充溢了甜蜜。由于孩子们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，来到幼儿园这个大集体中，所以起先舍不得离开父母亲、不爱来幼儿园、胆小爱哭鼻子、不情愿参与集体活动等现象都有，经过半年的熬炼和学习，现在他们已基本上改掉了依靠性过强的坏习惯，孩子们都能喜爱上幼儿园了、喜爱老师了、还能主动参加各项活动，现将本学期的详细工作总结如下。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加密切、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!以下是这学期的工作总结：一、稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、亲善的看法来关切、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当困难和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教化和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小挚友。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。二、多彩活动，帮助幼儿健康成长幼儿园的教化内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿情感、看法、实力、认知、技能等方面的发展。纲要中指出要充分利用各种教化资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因此我们依据幼儿的年龄特征有目的的制定了各项主题活动。通过“我上幼儿园了”主题活动，幼儿适应了集体生活、对集体产生了平安感，进而喜爱上幼儿园。通过“玩具大家玩”主题活动，孩子们知道幼儿园的玩具是大家的，乐意与同伴共同玩，学会与同伴友好相处，初步养成按要求摆放和整理玩具的习惯。通过“图形宝宝”主题活动，秋季是个收获的季节，正是通过“秋叶飘”充溢爱好的主题活动中，幼儿建构着自己的认知结构，发展着自己的才智，激发起酷爱生活和酷爱自然的情感，从而突破自己原有的水平阅历，进入自觉的、主动的学习状态。冬季是一个漂亮的季节，通过“冬天到”主题活动，孩子们了解冬天的风，雪，冰，知道冬天要多穿衣，多活动才能温煦，充分体验新年的节日气氛，激发孩子长大一岁的骄傲感。三、平安工作：幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康平安的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底解除担心全因素：把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们;把平常常用的尖锐的剪、刀等物，放在幼儿够不到的地方;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨平安的生活学习环境。我们面对的是一群三四岁的孩子，年龄小，限制力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们视察探讨，谈谈自己的看法，探讨并总结应当留意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小挚友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很简单把小椅子撞到别的小挚友身上，或是撞到桌上墙上，发生危急，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上没有一位孩子因为被小椅子撞到而产生不良心情。午餐时，有的孩子不知不觉会把勺子咬在嘴里，我们在提示幼儿不把勺子咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确运用勺子的方法，做到：不咬、不挥、不戳、不敲，确保午餐平安。孩子在生活中，常常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的方法，杜绝平安隐患。本班坚持做好卫生保健工作，能严格按要求对幼儿餐具、寝具.。每天消毒，玩具定期清洗;坚持做到每月末督促幼儿家长将床上用品拿回家清洗;每天下午起床后检查孩子有无发烧现象;对孩子做好自我爱护和卫生平安常识的教化，每天餐前严格督促孩子用流淌水洗手等等。教孩子学会了正确的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作。四，家园共建，促进成长 搭建家园友情之桥小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头起先。开学后，我们通过各种方式和渠道同家进步行沟通联系。除了常规的接送沟通，首先，让家长充分了解我们的课程，我们的教化思想、观念，了解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教化的主动性、主动性的迫切心情。但由于多种缘由，许多家长的教化方式和方法不恰当，大部分家长们工作比较忙，比较少和老师面对面沟通状况，我们还通过微信群和班级博客宣扬一些育儿阅历，健康学问。同时还把每月的教学活动内容公布在家长园地里，让家长刚好了解孩子的在园学习状况，我们的工作得到了家长们的信任和确定，也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。我们班的孩子通过培育，各方面实力有了很大提高。我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心照不宣的转变过程，大家鼎力协作、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们淘气的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们全力以赴爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们快乐、为你们傲慢、为你们喝彩，为我们美妙的幼儿园生活加油!在接下来的工作中，我们会做好新的一年工作安排，争取将工作做到更好。幼儿园班务工作总结7光阴似箭，日月如梭，学前二班第一学期已经在孩子们的欢声笑语中划上了句号，回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我们学前二班像一个大家庭，班中孩子在老师的爱惜下欢乐学习、强壮成长!在本学期中学二前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培育良好的学习习惯和学习看法，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。通过大班的培育和教化，本班幼儿在拼音、美术、英语、写字、数学。中和、手工等方面都有不同程度的提高，在与孩子们共同相处的日子里，我们三位心中充溢了感谢，感谢孩子们，是他们让我们感到工作的欢乐和成就，现将我班的工作做个总结：一、常规工作：本学期针对班级的常规状况，进行了适当的调整，让幼儿自己探讨形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导，共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨检、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和平安防护的教化。特殊是对幼儿即将进入小学生活做好打算。二、教学工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维灵敏等特点。学前班幼儿求知欲旺强，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教化教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的主动性和主动性，特殊是在写字、中和、拼音、计算方面体现较明显。幼儿写字公正，能按笔顺写。中和的书孩子们背的鬼瓜烂熟，会组词、造句、反义词等等。拼音是这个学期刚开的课，孩子们学的爱好深厚，自觉的把拼音书拿出来拼读，出现了全班当拼音小老师得风气，让幼儿轮换到黑板上指着拼音教小挚友们，一个个主动主动，都想当小老师，熬炼了孩子们的胆识，是孩子们的拼音学得又快又好，孩子们不但驾驭了拼音书上的学问，只要说出字孩子们就会拼，如：张雨桐周明宇牛一帆张至怡石佩林王梦欣邓涵萌等等拼音学得特别棒。计算课幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，驾驭了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，专心算练习20以内数的加减、连加连减，相识时钟等，幼儿的数学思维实力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，主动性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作实力，同时也获得了胜利的体验。利用节假日活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、支配画面，初步呈现了绘画方面的创建力。良好的教化，首先从行为上仔细落实，"一切为了孩子。为了孩子的一切，一切为了明天!"在班级管理和思想教化工作中，我们努力做到了仔细负责，一丝不苟。我们喜爱这些可爱的孩子们。虽然有部分孩子很顽皮，不听话。但我们和他们在一起，还是觉得很快乐!此时的我们不仅是老师，还是阿姨。更是妈妈。教化他们做个好孩子。团结友爱。并且教化他们养成良好的生活卫生习惯。有健康的心理。健康的体魄。健康的自理生活实力!学前二班班上出勤率很高。开展的课程有语言。数学。主题、艺术。健康，拼音等，孩子们在各方面都有明显的进步。我们能仔细备好每节课，使孩子们在轻松开心的活动中学习学问。驾驭技能。他们思维活跃，接受实力强。性格开朗。活泼。自主。富有特性。从整体上看。外交实力较好。具有肯定的语言表现力，但倾听习惯还须要加强，他们相互学习，礼貌方面有进步，艺术方面表现较好。基本动作协调。节奏感强。喜爱舞蹈，和画画。学习主动性有很大提高，上课有肯定的纪律性。回答问题比较主动，但坐姿须要加强培育。我们还注意英语的运用及开展小班长竞选活动，激发他们的爱好，熬炼起胆识。培育语言表达实力!合理地支配他们的生活，动静交替，各种方式方法的综合，提高了他们的学习的爱好，本学期整体素养较好!三、卫生保健工作1、我班严格地执行消毒制度，坚持饭前便后洗手。2、主动带领幼儿熬炼身体，在教室跑步、嬉戏等丰富多彩的体育活动，增加幼儿的体质，大部分幼儿已经会好多体育嬉戏了。3、保证幼儿足够的睡眠，(12：002：40)，刚好更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位，是孩子们睡一个舒适的午觉。4、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于6次，照看体弱幼儿。5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。6、每日定时喝药，降低生病率。在日常生活中，帮助孩子改正不良习惯，提高孩子的自理生活实力。如今的孩子却能“自己的事情自己做了”还乐意帮助大人做事呢!四、家长工作1、通过晨检和接孩子时间与家长沟通，刚好反馈幼儿的在园状况，和家长真正成为合作伙伴。2、学期中我们还开展了“家长开放日”活动，家长们看到自己孩子都学到了不少的学问和技能都兴奋得露出了笑脸，并与孩子们一起进行了嬉戏。3、利用多种形式与家长沟通，了解孩子的状况，听取家长看法和要求，发觉问题刚好订正，不断地改进工作，取得家长的理解，支持与帮助!五、反思调整：总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：创设幼儿参加科学小试验的机会不够;活动中老师的视察注意全面性，个别性、深化性不够;创建性嬉戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依靠性强;个别幼儿不够大方等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的不足，仔细的反思调整，吸取先进的阅历和管理方法，扬长避短。发扬成果，订正错误。更好地工作，信念十足地迎接下学期的挑战!我们坚信，只要有信念，有爱心，有细心，有协作孩子们的家长和一群主动向上的孩子们，我们学前二班这个大家庭将会有更大进步!幼儿园班务工作总结8时间飞逝，转瞬，大班的学习生活已经结束，看着孩子们一每天长大，一个个顺当的进入小学，一学期的辛苦都抛之脑后，心中只有喜悦，骄傲，现将大班班务工作总结如下：一、幼儿基本状况分析我班共有46名幼儿，男生多，女生少。通过大班上学期的培育及教化，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、健康、艺术等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。二、保教工作状况（一）保育方面1、做好了消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。本学期由于跨越秋、冬两季，正是流行病多发的季节，因此我班更加注意幼儿的身体健康。严格根据我园的'卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，进一步搞好班级卫生、个人卫生工作，对活动室、睡室、各种玩具、物品等定期消毒、清洗。做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿照看。通过各项措施促进幼儿身心健康成长，让幼儿拥有健康的体质同时还拥有健康的心理。2、保证幼儿足够的睡眠，（12：302：30）提示幼儿穿适量的衣物午睡，即时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。3、本学期还加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，尽量避开幼儿平安事故的发生。在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿变更饮食习惯。4、主动带领幼儿熬炼身体，组织幼儿参与的体育熬炼活动和户外嬉戏活动。5、每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。保证幼儿的进食量，教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。6、提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看体弱儿童（二）教化方面我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，汲取学问快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜爱跳舞和画画。1、从幼儿的爱好入手，带动家长，小组教学和个别教化相结合，让老师和家长，幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。激励家长参加到幼儿的活动中来，为幼儿活动注入新的力气，开拓幼儿视野。2、用好新教材，老师深化理解教材，仔细分析教材。了解本班幼儿的实际状