2021青海心理咨询师考试考试模拟卷.docx

2021青海心理咨询师考试考试模拟卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.正式提出“发展心理学”的名称，始于_ A第二次世界大战期间 B20世纪3040年代 C20世纪初 D20世纪2030年代 2.用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于_ A1895年鲍德温的儿童与种族的心理发展发表 B20世纪3040年代古德奈弗的发展心理学出版 C20世纪初霍尔的青少年心理学问世 D1957年美国的心理学年鉴发行 3.对成人心理的发展从多方面开展研究，始于_ A19世纪90年代之后 B20世纪初期之后 C20世纪中期之后 D20世纪末期之后 4.据文献记载，我国已经开始有丰富的发展心理学思想是在_ A2500多年前 B1500多年前 C3500多年前 D4500多年前 5.在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的_ A弗洛伊德 B荣格 C阿德勒 D埃里克森 6.我国最早的儿童心理学研究始于_ A18世纪3040年代 B17世纪3040年代 C19世纪3040年代 D20世纪3040年代 7.我国最早的儿童心理学著作是_ A葛承训的一个女孩子的心理 B费景瑚的均一六个月心理的发展 C陈鹤琴的儿童心理之研究 D黄翼的儿童心理学 8.我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪_ A30年代 B50年代 C20年代 D60年代 9.我国儿童心理学家身负发展中国儿童心理学的重任，努力开拓新的研究工作开始于_ A1968年 B1988年 C1978年 D1998年 10.发展心理学的研究出现了一些新的突破性进展，也出现了某些新的发展趋势，是在20世纪_ A70年代 B50年代 C80年代 D60年代 11.要求研究者在选择研究方法、设计研究时都要有利于被试的身心健康，有利于被试的心理发展，而不是相反。这一发展心理学研究的基本原则是_ A能动性原则 B客观性原则 C教育性原则 D整体性和相互联系性原则 12.要求研究者在研究心理发展和分析心理现象时，需要考虑特殊现象与一般规律的关系、量的变化和质的变化的关系、静态现象与动态发展的关系等。这一发展心理学研究的基本原则是_ A客观性原则 B整体性和相互联系性原则 C教育性原则 D能动性原则 13.要求研究者在研究过程中注意主试和被试之间的相互影响、相互作用的互动关系。这一发展心理学研究的基本原则是_ A能动性原则 B整体性和相互联系性原则 C教育性原则 D客观性原则 14.在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化。这一发展心理学研究方式是_ A纵向研究 B横断研究 C整体研究 D组群研究 15.在同一时间内考查不同年龄组群被试的心理发展特点和水平并进行比较。这一发展心理学研究方式是_ A纵向研究 B追踪研究 C个案研究 D横断研究 16.有目的、有计划地观察、记录被试在一般条件下的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是_ A实验法 B访谈法 C观察法 D临床法 17.通过口头交谈了解、收集被研究者有关心理发展和问题的资料的研究方法是 _ 。 A临床法 B访谈法 C实验法 D观察法 18.皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用的一种研究儿童的方法，是_ A实验法 B问卷法 C临床法 D实验室实验法 19.研究者安排一定的情景、严格控制条件，使其中的各种条件保持不变，只变化某一条件(自变量)，以探查心理变化(因变量)的方法是_ A实验法 B访谈法 C观察法 D临床法 20.研究者亲自观察被试的言谈举止，以了解他们的心理活动。这种方法是_ A定期观察法 B直接观察法 C重点观察法 D间接观察法 21.研究者通过对图画、作业、日记等作品的分析来了解儿童心理活动的方法是 _ 。 A重点观察法 B间接观察法 C定期观察法 D直接观察法 22.学者们认为遗传和环境在心理发展中的作用是不可调和的，持“非此即彼”的观点。这是在_ A20世纪之前 B19世纪之前 C18世纪之前 D17世纪之前 23.遗传决定论的代表人物是_ A华生 B格塞尔 C霍尔 D高尔顿 24.环境决定论的代表人物是_ A格塞尔 B霍尔 C高尔顿 D华生 25.美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这种观点的实质是_ A环境决定论 B二因素论 C遗传决定论 D相互作用论 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.贝克提出的认知疗法技术包括_ (A) 去中心化 (B) 识别认知性错误 (C) 去个性化 (D) 识别自动性思维 2.求助者中心疗法认为，个体自我概念与经验间的关系可包括_ (A) 自我概念不受经验影响 (B) 经验被忽略 (C) 经验被纳入自我概念中 (D) 经验被肯定 3.韦氏智力量表的主要缺点包括_ (A) 测验程序过于复杂 (B) 有些分测验项目过多 (C) 测验程序过于简单 (D) 有些分测验起点偏难 4.EPQ中各量表的名称包括_ (A) L (B) P (C) N (D) E 5.MMPI-2剖面图编码为68/86，说明受检者临床量表得分可能有如下情况_ (A) Hs出现剖析图中次高分 (B) Pa出现剖析图中最高分 (C) sc出现剖析图中次高分 (D) Pt出现剖析图中最高分 6.使用SCL-90进行测评时，总分减分率大于或等于_ (A) 50%为显效 (B) 60%为显效 (C) 25%为有效 (D) 30%为有效 7.CBCL主要用于筛查儿童和青少年的_ (A) 认知能力 (B) 注意问题 (C) 社交能力 (D) 情绪问题 8.WAIS-RC的数字广度测验主要测量_ (A) 短时记忆能力 (B) 计算力 (C) 听觉组织能力 (D) 注意力 9.用生理心理学的观点和方法研究心理现象和行为，是当代心理学的一个重要的研究取向。采用这样取向的心理学家_ A关注心理和行为的生物学基础 B关注脑的功能和高级心理功能的关系 C关注遗传在行为中的作用 D关注无意识的功能 10.下列哪几项是情绪对时间估计长短的影响规律?_ A正经历的事件，情绪愉快则觉得过得慢 B在盼望未来的事件时则觉得过得慢 C正经历着事件，情绪愉快则觉得过得快 D正经历着事件，情绪不愉快则觉得过得快 11.布鲁纳等人的人工概念形成的研究表明，概念形成是_的过程。 A知觉水平共同因素把握 B语言中介 C假设考验 D主动加工 12.刻板印象与定型既有积极作用，又有消极作用，即_ A使社会知觉过程简化 B不易作深入的加工 C加深了个体对他人的知觉 D容易形成偏见 13.新进企业的工人不知如何完成份内工作，从而招致解雇，其原因是_ A该工人对其扮演的角色认识不清楚 B该工人没有很好地角色转换 C主管没有把角色期待传递给他 D由于角色期待之间的冲突 14.亲合与人的情绪状态有密切关系，因此_ A恐惧越强烈，越会减少亲合倾向 B恐惧越强烈，越会增强亲合倾向 C焦虑越强烈，越会减少亲合倾向 D焦虑越强烈，越会增强亲合倾向 15._现象应根据儿童的包容需要的发展来解释。 A总是寻求接触 B表现顺从 C要求给予注意 D表现忙乱 16.友谊关系对童年期儿童发展具有如下意义：_ A为儿童提供学习上的相互帮助 B社会交往中的相互支持 C情感上的共鸣 D提供解决问题和困难的力量 17.整合性集合关系期的特点是_ A儿童对父母和教师的依从关系明显上升 B儿童更注重朋友之间所共有的价值观 C伙伴关系依从性的高峰期 D儿童的班级团体意识更强 18.适应障碍是指_出现的反应性情绪障碍，适应不良性行为障碍和社会功能受损。 A在易感个性基础上 B由于精神障碍 C遇到了应激性生活事件 D受到过多关怀 19.“状态焦虑”与“特质焦虑”的主要区别是_ A状态焦虑起病于成年，持续时间较短，而特质焦虑从小就开始显露端倪，且持续一生 B状态焦虑程度较重，而特质焦虑程度较轻 C状态焦虑有明显的植物神经系统症状，而特质焦虑一般没有植物神经系统症状 D状态焦虑以漂浮焦虑为核心，而特质焦虑的典型表现是处境性焦虑或期待性焦虑 20.偏执性精神障碍的特征有_ A系统性具有个人特色的妄想 B幻觉持续而严重 C思维、逻辑正常 D躁狂、抑郁交替 21.效度的性质是_ A具有相对性，是指对一定的目标来说的 B测验的效度与测验的目标不需要一致的 C具有连续性，即由高至低 D一个测验效度应该是绝对的，要么效高，要么全无效 22.测验焦虑会受到下列因素的影响_ A抱负水平过高，求胜心切的人，测验焦虑较高 B能力高的人，测验焦虑一般较低 C缺乏自信，情绪不稳者不易有测验焦虑 D测验成绩与被试关系重大，易患测验焦虑 23.报告测验分数_ A最好不把测验分数直接告诉被试及其亲友，而是报告测验分数的解释和建议 B应告知被试所做测验是测量什么或预测什么 C要让被试知道其测量结果是和什么常模团体进行比较 D需使被试知道如何运用其分数和可能给被试带来什么心理影响 24.心理咨询师国家职业标准中所说“帮助求助者解除心理问题”的含义可理解为_ A咨询关系是“求”和“帮”的关系，即咨询师帮助求助者解除心理问题 B咨询关系是“求”和“帮”的关系，即求助者求咨询师帮助他 C帮助求助者解决问题，只能是心理问题，或由心理问题引发的行为问题 D帮助求助者解决求助者所有的心理行为问题的行为问题 25.关于心理咨询师“善于容纳他人”的素质要求，以下哪些描述是正确的?_ A要接纳各种求助者 B要接纳求助者的各类问题 C既是咨询师的个性特点，又是心理咨询师的职业需求 D是营造和谐咨询关系的要素第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页