2022我的老师写人作文例文41.docx

2022我的老师写人作文我的老师写人作文9篇在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗？以下是我细心整理的我的老师写人作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。我的老师写人作文 篇1顾老师是我小学时的启蒙老师。及腰的长发，慈祥的目光，嘴角上扬的弧度那两年，她留给我的，不止这些。记忆中的顾老师是个温顺的人。那时的她也许二十五六岁，担当我一年级的语文老师，兼班主任。她说话的声音很好听，很嘹亮，这可能也是我们很喜爱她的一个缘由吧！大家都爱上她的课，爱看她专注的神情，爱听她动人的声音。那时的我，很单纯吧。也可能是太喜爱顾老师的原因，有时上课举手发言，老师帮我订正了一个错别字，我竟会傻呵呵地快乐一下午。顾老师就像是我的姐姐一般，我自然也兴奋黏在她身边。孩子的感情是最真实的，六年后的今日，我仍觉得和顾老师在一起的日子，是我记忆中最欢乐的时间。她总是和我们在一块玩。下课的非常钟，总能听到她踢毽子时传出的笑声；晨练后，她也总是掺进女生的队伍，和我们一起跳长绳。她的为人也很随和，她总是像个孩子一般。并不只是这些！最记忆深刻的是一次！可能是不想让顾老师悲观，可能是不想让父母生气，我总是努力要求自己做到最好。偶然，少有的一次满分！我全神贯注地听着顾老师讲评试卷，突然，我的神经似乎被刺了一下，哦不，老师给我批错了一道题。两分，我掐指一算，我的满分就这么没了。我立刻蔫了下来。顾老师好像留意到了什么，但她什么也没说。我正纠结着要不要跟她说！那时也不知道诚不诚恳的，只是想让顾老师留个好印象！就这么忐忑地去了，顾老师倒也没说什么，反倒是收好了红笔，贴到我的耳边，孩子般地说：“这两分就算是老师送给你哒！因为你是个好孩子！这是我们之间的隐私！”我不知道这篇文章她会不会看到！可是，这是那个时候多美妙的一份回忆啊！听到这里，我很懵懂地点点头，却不知道诚恳的种子已经在我心中萌芽了！长大的我心思慢慢缜密起来。多年后，去母校探望顾老师。偶然想起那件事！试问老师是否是给我提出的考验，她淡然。几经缄默，她说那真的只是一次巧合。我有些惊异！没有着重的教化，没有明确地指出。仅仅是一次宽容啊！就是因为我们爱顾老师！我们总想着去学她的一切！潜移默化中，不知觉，竟也这样了。这样的效果真是多胜于说教！我的老师写人作文 篇2百年大计，教化为本；教化大计，老师为本。老师是社会中一个不行替代、不行缺少、不行轻视的职业。我的语文老师张老师，是千千万万个老师中的一员。张老师是一个教书近30年的普一般通的老老师，可谓桃李满天下。我只是其中的一个，也是喜爱他的一个。他教书有方，关爱学生，是个好老师。记得有一次，张老师来上课。走上讲台就说：“你们昨天那篇作文写得一塌糊涂，准是平常不留意视察，竟然连生活中的常识也不知道，冬天怎么会有荷花呢？有些同学连几个简洁的字也不会写。”说完，正打算在黑板上写出来，望见黑板还没有擦，问是哪个值日生未擦黑板。值日生不好意思地走上台去，由于个头矮，他擦黑板时，有时跳着，有时蹲着，在台上“表演”了一会儿，待他回座位后，老师问：“刚才你们看到什么？”同学们都说：“值日生擦黑板。”“他是怎么擦的？”老师接着问。由于擦黑板的动作每天看，同学们早就看烦了，教室内忽然一片宁静。老师接着说：“你们啊，就是缺少视察。平常不留意视察，怎么能写好作文呢？两耳不闻窗外事，一心只读教科书也是不行啊。”听后同学们都若有所思，若有所悟。一天，有两个同学在打架。别的老师就会跑上来，不是打那个学生几个耳光，就是说一只巴掌拍不响，不要争辩只类的套话。而他呢？先问他们疼不疼，后问这两只巴掌为什么要拍起来。结果经过一番耐性教化，纠纷处理的恰如其分。老师，回忆与您相处的点点滴滴，学生都还记忆犹新。老师，今日是您的节日，受您影响的我，在这里祝您节日开心，Happy每一天！我的老师写人作文 篇3四年级的开学第一天，我们拿着已经做完的暑假作业来到了教室里，宁静地等待着班主任郭老师的到来。可是等来的不是郭老师，却是一个新来的老师，姓杨。杨老师面带微笑，走进了教室。第一次见到您，就感觉您很漂亮。中等的个子，中等身材，在您那白白的脸上，长着一双水灵灵的大眼睛，流露出您对我们的期望和关切。第一节课，我们相互了解后，就起先选班干部、学习委员、文体委员我荣幸的被大家推选为班干部、学习委员，杨老师看了我的通知书后，很信任我，因为我从幼儿园到现在始终都是老师信任的班干部，我肯定努力做得更好，不让老师悲观。第一次班会课，我就被老师表扬了，杨老师拿着我的作业本，对同学们说：“你们看看，许贝宁的作业写得多好，多整齐！”受到老师的夸奖，和同学们艳羡的眼光，心里就像吃了蜜一样甜。我暗暗地下决心，要更加勤奋学习，多加强阅读实力，争取每次考试都得满分。“虚心使人进步，傲慢使人落后。”我们受到表扬不要傲慢，我的老师写人作文 篇4老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一位辛勤的园丁，让我们强壮成长；老师就像一位心灵手巧的锁匠，能为每一位同学配上一把合适的钥匙，奇妙地打开我们心中的锁。记得有一回下雪，我们都想出去玩雪，老师看出了我们的隐私，又胆怯我们耽搁学习，想出了一个两全其美的方法-上课带我们去打雪仗，堆雪人，我们玩的很快乐。玩完了老师说：回教室每人写一篇关于玩雪的片段。那一次我们全班都写的特殊棒。老师为了提高我们的写作水平，想方设法引诱我们写日记，积累素材。还要求我们平常记录好词好句，让我们相识熟识了一些作文素材。不知不觉中，我们的写作水平都提高了，再也不怕写作文了。这就是我的语文老师-薛老师，她是一个真正的园丁，为了把我们培育成才她细心地关注我们每一个小苗的改变，仔细地培育我们长大，她燃烧了自己，照亮了我们。当老师真不简单，在这里，我想对您说：“薛老师，您辛苦了！我的老师写人作文 篇5我的'语文老师叫胡述玲，是我们班主任。她中等个子，特别苗条的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉鱼落雁”用在她身上再恰当不过了。胡老师讲课特别好玩。她教我们生字“照”时，我们老是记不住。她就给同学们打了一个谜语：一个日本人，拿了一把刀，杀了一个人，流了四滴血。这样我们全班同学都记住了照这个字。我们把熊猫的熊写掉了四点水，胡老师又说了：“同学们，你们把熊猫的四只脚砍掉了，是要犯法的。”这样我们又记住了熊猫的熊。从一年级到现在，有不少老师给我留下了很深刻的印象。平易近人的刘老师、亲善可亲的张老师、漂亮美丽的顾老师、说话温顺的冯老师、还有身强体壮的杨老师但我最喜爱的还是始终教我们数学兼班主任的刘老师。她不胖不瘦的身材，留着一头乌黑齐耳的短发，一双闪闪发亮充溢学问的大眼睛，还有一张红润润能说会道的嘴巴，显得特殊精神。衣服整齐，大方得体。刘老师上课的时候对我们可严格了，当我们上课说话做小动作时，老师那严厉的目光就像箭一般射过来，吓得我们再也不敢了。当我们有时对一道数学算理不解时，您总是耐性的给我们讲解。谆谆教导的把我们带进了学问的海洋，当我们为自己考了高分而沾沾自喜时，老师的目光就会告知我们不能傲慢，要接着努力！当我们受到挫折、难过时，您就会激励我们，让我们感到暖和。李老师的眉毛黑黑的，圆圆的脸上戴着一副金边眼镜，眼镜后面是一双亮晶晶的眼睛，有时很严厉，有时又很温顺。一笑起来就露出两个深深的酒窝，还有一张能说会道的嘴巴。我最喜爱听她说话了，她似乎什么都知道，她说的每一句都让我感到那么奇妙，让我明白了很多书本上没有的学问。老师总喜爱穿黑上衣白裤子，细细的高跟鞋，走在楼道里，发出“当当”的声音，真好听！她的手细瘦长长的，老师就是用它，在黑板上给我们写下了许多许多的学问。我的黄老师聪慧又灵活，她上一节课要站着，可我们只用上课听讲写作业，可她很累，一天要批改好多作业。老师，您是红烛火，燃烧自己，照亮他人；老师，您是环卫工人，容不得半点垃圾污渍；老师，您是航船的舵手，无时无刻不关注着“学生船”的风向和航道。老师，您是父母亲，时时刻刻关切着我们；老师，您是园丁，辛勤地培育着我们太多太多了，古今中外，人们对您的赞誉实在是太多了，好像天上的繁星，数也数不清。在我们的成长过程中，是您在为我们导航，严厉的责怪中有您“恨铁不成钢”的无奈，谆谆的训诲里包含着您“望生成龙”的愿望在我们的点点成果中凝聚着您多少辛勤的汗水，我们要对您说：“老师，您辛苦了。”老师，因为我们的年少无知，时常要犯这样那样的错误，现在请您多宽恕。上课时会开小差、下课后会乱跑乱撞的我们正在一每天的长大，我们不再只会保证，我们要用行动证明自己是您的好学生。我的老师写人作文 篇6我的新老师要来了，我有些担心。我总是充溢了担忧，怕我不能适应新老师。我每天都会听到同学们的争论：听说，她长得不胖不瘦，而且戴着一副眼镜，显得满腹经纶会是老八股吗？听说，她发起脾气来像火山爆发一样会骂我们吗？听说，她是王牌“作文老师”这怎么得了，会让我写那些最恐怖的作文吗？她，就是这学期新来的一位老师，王老师。可是很快，我就感觉到，王老师并不像我从前猜想的那样。王老师不仅不是老八股，而且是一个活泼开朗的人。这个学期第一次做操，王老师尽然跟着我们学起动作来，由于她完全不会，所以动作做得非常惊奇，逗得我们可快乐了。后来每次做操的时候王老师跟着我们又蹦又跳，脸上挂着绚丽的笑容，让我们不由得更加快乐，做操也更起劲。有一次做操的时候我们班下楼来早了，结果所站的位置堵住了其他班下来的通道。当时，负责做操的体育老师说：“你们班下来早了，你们以后晚一点来！”王老师双腿并拢，手举到齐眉，“嗖”地一下，快速而夸张地敬了一个礼说：“遵命！”把同学们惹得哈哈大笑。那时候，我就喜爱上了王老师。王老师在教作文方面有独特的一面。第一次的作文课，我简直着迷了。原来，她不是一上课就叮嘱我们写作文，而是带着我们做嬉戏，边做，边让我们把刚刚发生的事情，用笔“说”在纸上。啊，在这样的欢乐中，我玩啊，写啊。就这样，她用玩中学、学中玩的方法，让我们写起作文来得心应手，不知不觉就写得生动详细了。最让我感动的，是她用敏锐的眼光去发掘每一个人的特长。新的学期要选队委，王老师多次听取同学们的看法，把各个方面表现好的同学选出来。我很想为班级工作，但是我平常非常胆小，发言并不主动，课间也并不被老师留意，老师能发觉我吗？没想到，我光荣的被选上，并被老师举荐为大队委，戴上了“三杠”的标记！后来，王老师向全班说明白选我的理由：“陈思馠同学，仔细、踏实、公正、和善，严格要求自己，学习刻苦努力，是我们全班同学学习的榜样！”听到这些，我内心又激烈又感动，决心做好工作，不辜负老师的期望。这就是我的新老师，在我的心里，我的新老师很随和，对我们也很好。我深深地喜爱上了我的新老师。我的老师写人作文 篇7因为语文是我最喜爱的一门课，所以语文老师也是我最喜爱的老师。我们的语文老师拥有一头乌黑亮丽的长发，发尾微卷，一双眼睛炯炯有神，充溢了多数的自信，小巧的鼻子秀气玲珑，朱唇白齿，有着迷人的微笑，那微笑就像一股春风照在心里心旷神怡。特殊是有老师讲课的神态，一讲课老师的眼睛就闪闪发光，就像刺眼的星辰，虽然小但发着刺眼的光线，不容忽视。透露出他对这个事业的喜爱和酷爱。老师也特殊喜爱跟我们举荐书籍看，因为书籍的熏陶了，语文老师存在着一种特别的气质，倒是为人处事也很好。奖罚分明。不拖泥带水。有笑得像孩子的一面，也有严厉的像家长的一面。大部分时间，那时就像一个姐姐一样。特殊是语文老师的衣品还特殊好。现在学生也不像其他老师那样死板。我的老师写人作文 篇8高雅是她的内涵，微笑是她的气质，聪慧是她的本性，美丽是她的资本，温顺是她的特征，她就是这样一个在学生心中的一个恒久完备无缺的人，一个不折不扣的好老师张美琪老师。她教我们的科目是数学。清叫人无须揣测，无须她很漂亮，不仅是外表，内心也透着漂亮的光线。特殊是她那双会说话的眼睛，她的眼睛像一泓清泉，是那样地清彻，揣测便可以知道其中的答案。她全身上下都透着一种高雅的气质，这是大家与目共睹的。甚至连走路她都很温顺，赐予同学们的不仅仅是书本的学问。即使你没有听课，她也不怪你还会一一重新讲给你听。同学们都很喜爱她。即使老师提问我们讲过的题我们不会。她也会不厌其烦地给我们讲，讲解、分析。用同学们的话来说，话里充溢着教化与宽恕。既没有其它老师的火冒三丈，也没有其它老师的苦苦善劝，而是夹杂着很多的让你记住这题怎么做，在不知不觉中引导着你，善诱着你。她的姿态也都让人钦佩，充溢着自信，昂首挺胸，如众多树木中傲然挺立的一棵白杨恒久奋力地前进。她具有的特点是别出心裁。严密的心幕慢慢拉开了，那一次上数学课，她别出心裁让我们班的几个同学还有我上黑板去解方程。我不好意思的说：“我不会”，说完我的心吓一跳，老师说：“试一试”。好吧！我仔细致细的解题、分析。我解完了，经老师讲解没想到我解对了。最终当我以做对时的心情高兴奋兴的走下讲台。这就是我的老师，她像沙漠中一股清泉，赐予我们希望；像十字路的指明标，给我们的蒙胧时期指明道路；是船上的一叶扁舟，给我们开创光明的道路。这是我别出心裁的老师。我的老师写人作文 篇9当，年幼无知的我们步入光明的教室，相识的第一个人便是老师；那老师是什么呢？老师，是人类灵魂的工程师，她们培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培育了一批又一批精彩的人才。在她们那细心呵护之下，我们健康、活泼的成长。我时常怀着深深的感谢之情，是她们，在我童稚的心灵里播下美妙种子，教育我：要酷爱祖国，要做一个诚恳英勇、敢作敢当的人。大家都说，一位好老师可以让他的学生一辈子感谢不尽。是啊！我是您亲自种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露。很多老师中，我最难忘怀的便是邓老师。邓老师是我们五（2）班的班主任，任课语文。她特别美丽，一排整齐的刘海，晶莹明澈的眼睛，挺秀的鼻子，红润的嘴巴。她严厉而不失慈爱。她以笑迎人，使我们觉得特别亲切。当邓老师上第一节语文课时，我就喜爱上了她。顿挫抑扬的领读声，霎时间把我们带进了奇异多彩的课本中，听一个个美妙、动人的故事。五年来，始终教我们做人的道理，我们即将小学毕业，感谢邓老师陪伴我们度过我们人生中最重要、最温馨的时刻记得有一次作业随堂检测发下来了，同桌段珺晟问我是不是得了一颗光荣的红星，我看他快乐得意的样子，便说：“对啊！”其实我的这颗星星是子虚乌有的。我胆怯事情败露，回家便静静用姐姐的荧光红笔画上了一个“光荣”的红星，但没画好，把它轻轻划掉了，又当心翼翼的重新画上一个，画完之后觉得心里总是不踏实。其次天上学时感觉身上背了个大包袱，压得我喘不过气来。但纸包不住火，最终，该来的总会来的，邓老师把我叫进了办公室。我怀着忐忑的心情走着，脑海里始终出现出邓老师责怪我时的情景。可一进办公室，邓老师不但没责怪我，反而语重心长的教育我说：“你要真想得星，就要靠自己努力把作业做好”从这时我便觉得为您更加光芒耀眼。邓老师是我小学生涯中最难忘的老师。邓老师做事总是一丝不苟。语文课上对题时，遇到一个问答题，您根据题目的思路一步步引导我们。我写完检查时望见邓老师正在聚精会神的思索、推敲这道题。我没太留意，便又埋头检查。其次天，邓老师觉得我们所填的答案不精确，还可以更精准一些，就让我们擦了重新把新答案写上，谁见过这么一丝不苟的老师？谁见过这么负责任的老师？那次学校要实行诗朗诵，您给我们支配好各自的任务打算朗诵中华少年，只要副课上完之后有空闲时间就让我们练习背诵。其中八个人是主角，每次下午放学就排练，您不奢侈一分可以争取的珍贵时间。我们中午上学到校后没有事干，您来到教室，起初人声鼎沸的教室变得万籁俱寂。您就告知我们可以把这些时间利用起来，那怕看书、预习都可以，把没做完的事情用这个时间利用起来，不是很好吗？从一件小小的事中就教育我们，您真是一位好老师！是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，老师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难望。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 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