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2022政治教学计划政治教学安排七篇 时间一晃而过，我们的教学工作又迈入新的阶段，须要好好的对接下来的教学进行安排了。那么如何输出一份打动人心的教学安排呢？以下是我整理的政治教学安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 政治教学安排 篇1一、 教材分析在日常教化教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱好像麻木不仁。设计此次活动，旨在唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的暖和，让孩子们感受到自己生活的家庭充溢了爱心，充溢了温馨和欢乐，培育感恩意识。二、 学情分析针对于低年级大多是独生子女的特点，多数子女在倍受父母和家人的爱惜同时，慢慢地有些学生变得自私，冷漠，只要求别人关切自己而自己却从没想过如何关切别人。尤其是二年级的学生在日常教化教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱好像麻木不仁。设计此次活动，旨在唤醒孩子们的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的暖和，让孩子们感受到自己生活的家庭充溢了爱心，充溢了温馨和欢乐，培育感恩意识。二、教学目标认知与技能：教化学生走进父母的世界,激发起学生关注父母的主动心态,明白了解父母,关切父母,酷爱父母的道理。情感与看法：帮助学生提高爱父母、爱家人的意识，能够用实际行动报答父母哺育之恩。行为：通过活动,引导孩子从小孝敬父母.三、教学重难点重点：能够用行动感恩父母和家人，懂得爱父母，敬重和关切家人是自己的责任和义务。难点：相识在家中父母的辛苦和宏大，提高学生对父母、对家庭爱的意识。四、教学流程一、导入听音乐让爱住我家我们每个人都有一个家，家是我们的乐园，是我们的避风港，是我们成长的地方。如何正确的面对家呢?今日就让我们一起走进第九课我爱我家。学生带着轻松开心的心情进入活动主题。二、活动过程(一)驾驭家的概念1、 你的家里都有哪些成员?妈妈+爸爸+我=家使学生初步接触家的概念。2、介绍家庭成员课前打算家庭照片背面写上调查内容，介绍内容包括：姓名、年龄、生日、工作、爱好等。同桌间相互介绍自己的家庭成员。找学生代表介绍自己的家庭成员。看出每位同学在介绍自己的爸爸和妈妈时都那么华蜜，这就是家的感觉。家由妈妈+爸爸+我组成。那你知道你是从哪里来的吗?让学生通过调查表走进父母，初步了解父母。(二)父母对我的哺育之恩1、“我”是从哪里来的?爸爸、妈妈共同赐予我生命。我们诞生那天就是我们的生日。你知道自己的生日吗?请将它写在课前发的纸上。请你闭上眼睛回忆一下过生日时的每一个场景，“你看到了什么?你想到了什么?”把你此时此刻想到的也写在纸上。你生日的那一天正是妈妈受苦的时候，播放生命孕育和诞生的短片。看完短片后你又想到了什么?请你将此刻想到的写在纸上。请同学来回答问题。希望同学们在我们过生日时，别忘了受苦的妈妈。通过回忆自己的生日场景，感受父母对自己的爱，播放生孩子短片，使学生感受到妈妈生我时的艰难，学会，体会父母的宏大，激发学生产生感恩的行为。2、说一说，父母给你哪些爱。爸爸妈妈不但生我，还哺育我，在我们成长的过程中，受到过父母无微不至的关爱，有许多事情让我们感动，让我们终身难忘。给大家两分钟想一想你最难忘的一件事，或最感动的一件事。谁情愿先来谈一谈?学生结合自己实际状况，回顾父母对自己的爱。3、短片地震中的母亲我们每一位父母都是一样的，父母有多宏大，请看短片，看完短片，谈一谈你有什么感受?父母为了我们可以不顾一切，那么你准备怎样报答他们呢?感受父母的宏大，激发学生报答父母的急迫心情。(三)用实际行动报答父母1、故事启迪世上最美味的泡面听完故事，你有什么感受?故事的小男孩做的事情对你有什么帮助?关切父母、酷爱父母，是我们的责任和义务，让我们从小事做起，从现在做起，为我们的家做一些力所能及的事。榜样作用，使学生相识到关切父母从小事做起，学会感恩，报答父母。2、完成“亲情树”课前打算一个“树”，贴到黑板上。请在纸上写一句话，你想为父母做什么?或者你能为父母做什么?表达对家的感情。最终请将你写的纸贴到亲情树上。老师相机找几个代表性的念一念。通过制作亲情树，让学生明确自己在家中的责任和义务。三、总结播放课件同学们，让我们一同回顾一下我们成长的过程，看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们爱的照片，听着那一段段令我们感动的故事，爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记，感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人。现在请同学们看着自己的家庭照，你还记得你纸上写的那句话吗，让我们看着我们的爸爸妈妈，是他们给了我们生命和无私的关爱，是他们在一次次牵扶与放手中，让我们健康成长。让我们大声的对他们说出你写的那句话。回顾成长历程，达到情感共鸣，使学生再次感受家的暖和，并学会感恩父母。四、拓展希望同学们将纸片上写的事情化作实际行动，为父母做些力所能及的事情，报答父母，感谢父母。请同学们将照片放在胸前，希望同学们恒久将父母放在心上，最终让我们用这首歌来感谢爸爸妈妈这些年来对我们的爱吧!播放感恩的心课外延长，用行动感恩父母和家人。板书：我爱我家爸爸+妈妈+我=家政治教学安排 篇2中学的政治教化是学生世界观、人生观和价值观的确立时期，三观的正确确立有助于学生身心的健康发展。我打算了高三第一学期政治备课组教学工作安排，希望你喜爱。一、学生学问基础现状分析：通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理驾驭的较好，有少政治生综合分析解决问题的实力还比较高，但绝大部分学生对课本特别生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合实力极差。二、本学期教学的主要任务及要求：1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策;2、通过政治常识的学习，使学生初步驾驭国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问，具备肯定的政治思维素养。3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象，提高参加经济活动的实力。4、使学生能够在首轮复习中打实双基，一步到位，较娴熟地驾驭好课本的基本概念和基本原理，驾驭答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的实力;三、本学期提高教学质量的详细措施：1、接着完善发展上学期开心教学方法，充溢新的内容，以点带面，使学生能够在轻松开心的教学环境中驾驭学问。2、依据各班的实际状况和学生的须要与不同的教材内容，采纳不同的教学方法。3、采纳各种科学方法提高学生探讨问题和解决问题的实力。通过更多的探讨，激励学生勇于探讨，培育他们的爱好，使他们养成自主学习的习惯。4、坚持学生为主体，老师为主导的指导思想，精讲巧练，培育实力。5、精选习题，适量布置作业，既要照看大多数，又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担，又能提高教学质量。6、仔细批改作业，全面驾驭教学质量，做到心中有数，有的放矢地对学生进行培优扶差。7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并仔细进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础，章节过关。8、加强现代教学手段与政治教学的结合，培育学生的直观思维，全面提高学生综合素养四、教材的重点和难点 ：(一)教学难点：1、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求，实现学问、实力、思想素养的三统一 ，把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和学生的思想结合。2、依据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把详细教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的详细运用。(二)教学重点：1、政治常识第1、2、3、5课，尤其是第3第5课。2、经济常识复习，细、全、熟，夯实基础。3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的三个基本观点。政治教学安排 篇3教学目标一、学问与技能目标：市场主体、企业、股份公司、股票、企业法人和法人代表的含义；阐释企业必需努力提高经济效益；阐释企业依法竞争、优胜劣汰，出现破产、兼并是必定的。二、过程与方法目标：1、通过结合公司法学习企业有关学问，使学生了解企业成为企业法人，必需具备肯定的条件，今后假如申办企业、公司，至少先打算这些条件，也增加学生法制观念；2、通过结合证券法学习股票的基本学问，引导学生分析与股票有关的现实问题，增加学生学习的目的性、参加经济活动的主动性以及学会运用基本学问、原理，分析现实经济问题；3、通过关于国有大中型企业的教学，加强学生公民意识的教化，懂得国有大中型企业在我国国民经济中的重要地位，进而能以正确的看法对待今日的经济体制改革，坚决社会主义的信念；4、通过社会实践、调查活动，在探讨调查资料的基础上，分析企业亏损与企业经营者的关系，懂得胜利的企业必需要有高素养的经营者，培育学生社会实践的实力，收集、整理的实力，懂得运用所学的基本学问视察、说明经济生活中的实际问题，理解党和国家的方针政策。三、情感、看法、价值观目标：通过理论学习以及社会调查、实践活动，使学生深切体会到我国经济建设取得的成，增加民族自尊心和骄傲感，激发爱国主义情感，进一步相识社会主义制度的优越性就及其光明前景，坚决社会主义方向，增加改革、效率、竞争、法律意识。教材分析（一）一、学问结构：第一节：。主要有四个框题。首先从一般的角度分析了企业和企业法人，在此基础上重点讲解了企业的一种重要形式公司和公司制，介绍公司的含义、特点和我国法定的两种公司形式；然后从一般企业过渡到特别的国有大中型企业，概括了国有大中型企业在国民经济中的'地位和作用，阐明必需搞好搞活国有大中型企业；最终回答如何搞活国有企业，重点分析了企业兼并和破产这两种提高经济效益、增加企业竞争力的措施。本节的逻辑结构和内在联系实行从一般到详细、从整体到个别的方式，层层引申出教学内容。一、企业及其分类教材分析（二）二、学问分析：1、关于市场主体、企业、企业法人：（1）市场主体：市场主体的范围既包括独立的个人，也包括以肯定方式出现的企业、团体、机构；：市场主体既包括盈利性机构，如工厂、商店、银行等，也包括非盈利性机构，如学校、医院、各种社会团体等，还包括一些中介机构，如律师事务所、会计师事务所、婚姻介绍所等；：企业是最重要的市场主体；：与市场主体相对应的市场客体，指市场上交易的各种商品和服务。（2）企业：企业的概念：企业两大特征：以赢利为根本目的。这是企业区分于其他社会团体的根本标记，也是企业赖以生存和发展的必要条件；独立的经济组织。非政治组织或社会团体，具有独立的经济利益；：企业在经济活动中的作用；：企业成立必需具备的条件：依据这一条件，总厂下属的分厂、总公司下属的分公司都被解除在企业的范围之外。（3）关于企业法人，主要懂得企业法人是能够独立担当民事责任的经济组织，盈利性是企业法人最主要的特点及其与自然人的区分：2、公司：对学生来说简单把公司与企业混淆起来，老师可从几方面进行讲解：（1）含义：（2）特征：公司是依法成立的经济组织，依法成立表明公司的设立必需由法律做出统一规定或经由国家行政机关批准；由法定数额的股东组成，这是公司作为企业区分于其他类型企业的显著特征；有自己的名称、组织机构和场所；具有独立的法人资格，能独立担当民事责任。（3）地位：现代市场经济中，公司制企业虽然在数量上不是最多的，但是他们却占据着重要的地位，市场经济国家的大中型企业一般都实行公司形式；（4）企业和公司的关系：是包含与被包含的关系。凡是公司均是企业，但企业不肯定是公司。公司是以盈利为目的的企业法人，自主经营、独立核算，具有独立的经济利益，是众多企业形式中的一种；3、我国公司的法定形式：应当讲清晰以下几方面：（1）根据不同的标准，公司可以分为许多种类，如西方一般有：无限责任公司、有限责任公司、两合公司、股份两合公司、股份有限公司等，根据我国的有关法律，我国的法定公司形式只有股份有限公司和有限责任公司。（2）关于股份有限公司和股票（详见重点、难点）（3）有限责任公司：主要讲清两个问题即可：含义。指出：这种公司形式比较适合各种中小型企业。股份有限公司和有限责任公司的区分。（4）关于股份制：是一种公司制度，是社会化大生产发展的产物，其突出特点是财产方式的社会化，“你中有我，我中有你”，通过这样一种组织形式，不同财产关系可以达到内在结合；按我国法律规定，我国的法定公司形式有两种形式：一是有限责任公司，它是少数产权的结合，特点是不向社会公众发行股票，股票不上市，股东只负有限责任。二股份有限公司，它是很多产权的联合，特点是股票经批准可以上市，股东只负有限责任（企业倒闭只赔股票）；我国的改革实践证明：a：股份制能够容纳不同发展水平的生产力，兼容不同性质的生产资料全部制，使分散的生产力快速联合成集约生产力，形成一个既相互制衡又相互合作的利益共同体，通过发挥整体效力提高企业的经济效益。我国目前实行股份制的企业，有相当一部分是生产社会化程度高的企业与生产社会化程度低的企业合股。闻名的企业如：长虹、海尔、泸州老窖、一汽奥迪等，都是大型的国有控股公司，其净资产收益基本上在23%以上，有的高达40%。b：股份制是一种能够主动运用社会资本力气，同时接受社会资本大众的监督的有效形式。目前我国企业发展资金紧缺，而全国城乡居民有大量的存款，也有投资的愿望，因此，企业筹集国内资金的潜力是很大的。通过股份制，发行股票，为解决企业资金不足的问题供应条件，同时，由于国家和集体控股，可以扩大公有资产的支配范围，增加公有制的主体地位，增加国有经济的主导地位；“十五”大报告指出：“股份制是现代企业的一种资本组织形式，资本主义可以用，社会主义也可以用。不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看股权驾驭在谁手中。国家和集体控股，具有明显的公有性，有利于扩大公有资本的支配范围，增加公有制的主体地位。”这一内容的引入，有助于学生了解党和国家的政策，增加改革的意识。4、国有大中型企业是国民经济的支柱（见重点、难点）5、提高企业经济效益（见重点、难点）教材分析（三）三、重点、难点：1、？市场主体、企业、企业法人、公司、股份有限公司和上市公司之间的关系：2、关于股份有限公司：股份有限公司是我国改革开放以来出现的新事物，这一内容主要讲清三个方面：定义。：特点。公司的运作是通过发行股票。可以向社会公开募股集资是股份有限公司最基本的特征；责任担当方式：股东与公司有着不同的责任担当方式；是一种企业法人。：完整的组织机构和管理方式（图）：股票是股份公司发给股东的入股凭证，是股东取得股息的一种有价证券；股票是股份有限公司的最基本特征。股票对发行的企业来说，是筹集资本的一种形式，是债务；对持股的股东来说，是一种入股凭证，是取得收入的一种有价证券；对居民来说，用自己闲置的资金购买股票，是一种投资；股票本身不是商品，没有价值，但可自由转让或作为抵押品；关于“购买股票为什么能获得收入”？一般来说，股票收入包括两部分：一部分是股息收入，来源于企业利润。因为，公司用发行股票筹集起来的钱扩大生产，股息是其获得利润的一部分，公司有盈利才有可能派发股息，假如企业经营管理不善破产了，股东不但没有股息，反而要担当手中股票金额的责任，即赔本，这就是购买股票的风险；另一部分来源于股票价格升值带来的差价。股票价格的凹凸取决于两个基本因素：一是预期股息：预期股息越高，股票价格越高，两者成正比；二是银行存款利息率：它与股票价格成反比，用公式表示：可结合详细例子进行分析。应向学生说明：我国和世界各地股票市场上股票价格的变动，都不行避开地会受到供求关系及各种因素的影响，如：政治方面、经济方面、投资技巧方面的因素、股息变动、股票发行公司的经营状况等。（如911后美国股市的波动影响到世界各地），因此在选择股票这种投资方式时，至少要考虑：公司的生产经营状况，估计预期股息；当年银行存款利率，只有当预期利率高于存款利率时，购买股票才是一种明智的投资选择；要把握机会，事实买进或卖出；风险意识和心理承受实力；股票价格和股票的票面金额是不同的：股票的票面金额只是表明投资入股的货币资本额，是固定的，而股票价格是变动的，通常总是大于或小于它的票面金额。我国现有的股票交易场所：上海证券交易所和深圳证券交易所。4、国有大中型企业是国民经济中的支柱这一问题实际是本节的总结，从课程目标看，它是本课唯一须要运用的学问点；从现实看，是由国有大中型企业的地位、作用以及现状确定的；从学生的思想相识看，在我国现阶段全部制结构进行重大调整的今日，更须要澄清思想相识上的混乱，解决学生相识上困惑的问题。对这个问题的把握，应着重从以下几个方面进行：第一：根据教材的要求，讲情国有大中型企业在国民经济中的支柱作用的三点表现；：留意区分：国民经济的主体公有制经济（比重概念，事物的主要部分）主导国有经济（权重概念，引导事物发展方向）支柱国有大中型企业（不行替代的作用）：讲清国民经济命脉的重要行业和关键领域如何界定？：运用一些详细数据、示例，说明国有大中型企业在我国国民经济中的主体地位（贯穿在三大作用的讲解过程中）；：讲清国企改革的意义、现状和目标：运用这一问题对学生进行思想政治教化的落脚点是：坚持社会主义道路，详细落实则是明确国有企业对于巩固社会主义制度的重大现实意义。5、提高企业经济效益：这一问题既是本课的重点难点，也是易错点，学习的过程中，要留意以下几点：讲清晰“生产总值”、“生产成本”、“利润”“经济效益”的概念。理解和把握经济效益的概念，在衡量标准上，还要讲清四个关系：第一：企业经济效益和劳动消耗的关系。应当在提高企业劳动生产率的基础上，可能削减劳动消耗。假如企业偷工减料，生产伪劣产品，虽然削减了消耗，但这是以损害消费者的利益为代价的，是不行取的，最终必定会被市场所淘汰；其次：企业经济效益和产品质量的关系。商品运用价值是价值的物质担当者，企业生产商品的目的在于实现商品的价值，消费者购买商品，目的在于获得运用价值。企业要提高经济效益，首先必需生产适销对路、质量较高能满意人们生活须要的合格产品，这样才能实现社会主义生产目的，才能顺当实现商品的价值；同时还要不断提高劳动生产率，降低生产成本，以较少的劳动消耗，生产尽量多的劳动产品，否则，企业经济效益也不会高；第三：企业经济效益和经济发展速度的关系。企业经济发展速度快经济效益不肯定好，假如经济发展速度快，但劳动产品有用程度不高或者生产消耗大，则经济效益不高。企业经济效益好，有利于提高经济发展速度，因为，经济效益好意味着利润相对就多，获得的利润用于改善职工生活，能提高劳动主动性；用于改进技术，扩大生产，能增加生产实力，这些都有利于提高经济发展速度。第四：企业利润、劳动生产率和经济效益的关系。利润是指生产总值超过生产成本的差额，它不同于经济效益。经济效益是生产总值与生产成本的比例。企业利润增加，经济效益未必好，因为，利润总量与经济效益之间关系有三种可能：利润总量增长不如产品总量或资金总量增长快，则说明经济效益降低；利润总量增长与产品成本总量或资金总量增长一样快，则说明经济效益没改变；利润总量增长比产品成本总量或资金总量增长快，则意味着经济效益提高，这时候企业的经济效益才是提高，也意味着实现经济增长方式由粗放型向集约型转变。但这两者之间又有亲密联系：企业假如不赢利就谈不上经济效益，经济效益好的企业，利润肯定高。赢利是目的，提高经济效益是动身点，两者相辅相成，不行分割。劳动生产率提高，意味着活劳动消耗的削减、人力资源的节约，是提高企业经济效益的一个必不行少的条件。此外，提高企业经济效益，还必需生产出适应市场须要的产品。可见，劳动生产率与经济效益有亲密关系，但又不能划上等号。提高经济效益的重要性：对企业来说，经济效益是衡量企业一切经济活动的最终目标，是企业一切经济活动的根本动身点。只有提高经济效益才能增加企业的市场竞争力，在竞争中求生存和发展；对社会来说，只有提高企业经济效益，才能增加综合国力，巩固公有制的主体地位，发挥社会主义制度的优越性；对国民来说，只有提高企业经济效益，才能创建出更多的商品和“劳务”，满意人民日益增长的物质和文化生活须要，提高人民生活水平。提高企业经济效益的方法和途径：依靠科技，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变。这是现代企业提高经济效益的最主要的方式和途径。因为：实现国民经济快速、持续、健康发展，关键是实现经济增长方式从粗放型向集约型转变。两种经济增长方式的对比：（表）经济增长方式从粗放型向集约型转变的必要性：可以节约资金和资源的消耗，提高资金和资源的利用率，从而缓解我国经济发展资源不足、资金严峻短缺的冲突，并有利于防止生态环境恶化；可以削减固定资产投资，从根本上抑制需求过旺和成本攀升，有助于防止财政赤字，消退通货膨胀；可以促进科技进步，提高生产效率，优化产品结构，提高产品质量，降低成本，有利于增加参加国际竞争力的实力。总之，只有实现经济增长方式的转变，才能提高我国国民经济的整体素养，增加综合国力，才能避开经济大幅度波动，实现“可持续发展战略”。企业的发展和国民经济的发展干脆相关，但并意味着企业越多越好、规模越大越好，因为国民经济发展水平的凹凸，不是用企业的大小和多少来衡量的，而是以企业经济效益的凹凸来衡量，正所谓“兵不在多而在精”。国有企业有所为有所不为、有进有退的资产重组，正是符合经济增长方式由粗放型向集约型的转变。采纳现代管理方法，提高企业经营管理水平。这一点是从管理的角度来说的。当然，管理本身也是一种科学，提高管理水平也要依靠先进的科技手段。因此，假如说提高企业经济效益是目的的话，那么依靠科技和管理这两种方法和手段来达到目的，则基本上是一样的。5、关于企业的兼并和破产这是本课教学的重点和难点。学生对企业的兼并和破产只有感性相识缺乏理性相识，理解起来有肯定的难度，要突破它，可从以下几个方面入手：企业兼并、企业破产概念。从理论上让学生懂得：在优胜劣汰的市场竞争中，企业的兼并和破产是一种必定的经济现象，也是我国企业参加市场竞争、接受优胜劣汰选择、优化产业结构，提高经济效益的有效途径。兼并意义和作用。减轻国家财政负担和劣势转化为优势。优并劣，是基本原则。因此，企业的兼并无论对国家、对社会、对兼并和被兼并的企业来说，都是有利的。核心：“强强联合”。通过联合或兼并实行横向经济联合，形成规模效益。这是当前国有企业战略性改组的根本措施；国家加强宏观调控，促进地区经济合理布局协调发展的经济探究，生产社会化日益提高和国际竞争加剧的客观要求。企业破产又称企业倒闭，这一经济现象随着我国市场经济的发展出现得越来越频繁，产生的影响也越来越大，尤其是破产倒闭企业产生的诸如企业职工下岗增多等问题，引起越来越多的人的关注。对于这一问题，可以结合教材“想一想”栏目中的问题，从三个方面去相识：一：市场经济条件下企业竞争的必定结果和增加我国企业竞争力的现实须要；二：实行企业破产制度，可以强化企业的风险意识，激活企业的活力，使企业在破产风险的压力下改善管理，改进技术，提高劳动生产率；三：实行企业破产制度，可以形成优胜劣汰的竞争，刚好淘汰落后企业，达到资源的合理配置和实现产业结构的合理调整。还可以运用漫画“救死”说明：兼并和破产只是一种手段，而不是目的，单纯地靠“输血”来爱护那些经济效益差的企业是不行的，必需引入竞争，实行优胜劣汰，企业的经济效益才能提高。在分析时留意比较兼并和破产，不要把二者混淆。兼并和破产的目的优化资源配置，提高经济效益，增加企业竞争力，发展社会主义市场经济。小结：主动性：有利于资源的优化配置和产业结构的合理调整，增加企业竞争力。在市场竞争中兼并、破产一批素养差、效益低、不符合市场需求的企业，符合社会化大生产的客观要求，而资源向效益好的企业和行业集中，将促使企业优化资源配置和有效利用、转变经济增长方式、提高经济增长质量和效益；必定性：价值规律中优胜劣汰的必定结果。在社会主义市场经济条件下，国有企业和其他全部制企业都是同等的市场主体，通过同等竞争发挥自己的作用，兼并和破产是公允竞争的结果，反过来又会促进统一、开放、竞争、有序的市场体系的形成；法制性：企业兼并是一把“双刃剑”，处理不好会拖垮优势企业，因此必需严格根据市场经济法制性的要求办事。我国颁布破产法规范企业的破产和兼并；整体性：企业的兼并和破产是一项关系到国家和个人的整体性工程，给企业及职工眼前利益造成有利或不利的影响，要搞好下岗再就业工程，保证社会稳定。政治教学安排 篇4第一阶段：二轮复习(20xx年2月7日至4月30田)一、指导思想以教材为基础，以考纲为准绳，渗透新课标的精神;打破教材原有体系，依据学问的内在联系划分专题，以热点带学问;理论联系实际，找准热点和教材的交合点，有的放矢组织学生复习;进一步提高学生的理解实力，分析解决问题的实力;加强对学生答题规范化的训练，提高学生在高考中的得分实力;提高复习效率。二、学情分析我校本届有14个文科班，人数较多，学生基础参差不齐，给教学带来了极大的困难。虽然通过第一轮复习，学生对教材的学问体系有了一个比较清晰的相识，但存在的问题还相当多，详细表现在：1、基础学问驾驭不牢，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不精确，常有遗漏，对学问的分块结构不明，常有方向性的错误出现，丢失得分点。2、对材料的解读和理解实力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能精确无误的确定答题方向，找不到解题的切入点，形不成完整的解题思路;分析综合实力有待提高。3、对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高，这说明学生对基础学问没有真正理解，处于一种是懂非懂的状态。做选择题还有少政治生在靠碰运气，因而出现考试分数时高时低，波动较大。三、详细措施1、备课第一、扎实备课。这是其次轮复习效率能否提高的关键。备课要做到：备到考点、备到学问网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。仔细学习和探讨全国新课标考试说明，结合新课改及今年山东省高考运用全国新课标卷的新要求，探讨考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的学问范围，考试的基本型及要求;分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。 主要做到以下几点：(1)把握改变点，吃透新增点：如经济生活中的计算题的考查和课本中的一些重难点。(2)重视不变点。(即对一些没有改变的重点不能忽视)。(3)对说明中实力要求、内容和样题要仔细探讨和思索。其次、优化教学过程。集体探讨、细心设计专题复习教案，深思熟虑推敲课堂教学语言，细心选择专题训练试题，细致批阅及分析考试卷。第三、仔细探讨“两课”(复习课和评讲课)，精讲精评、突出方法，注意创新实力的培育。复习课要做到：(1)系统性：滚动复习，学问前后连接，疏理归纳成串;(2)综合性：纵横联系，学问内外交叉，多角度、多层次：(3)基础性：着眼双基，中档为主，面对多数;(4)重点性：突出主干学问，详略得当：(5)发展性：传播方法，指导迁移，学会自学;(6)启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题;评讲课要做到：(1)针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难;(2)诊断性：诊痛析因，指引迷津，传授方法，诊防结合;(3)辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三;(4)启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。2、上课(1)注意让学生参加，主动调动学生，发挥学生的主体作用，开展小组合作学习，多让学生动手、动脑、动口、动耳，真正让学生去“感知”，这是提高学习效率的有效途径。(2)培育在新材料、新情景中综合解决问题的实力。详细进行以下四个方面的训练：一是审题训练，要仔细审读材料及设问要求，特殊要留意设问的规定性条件。二是信息筛选的训练，要找准关键词，它是答题的依据和切入点。三是找寻试题与已有学问关联点的训练，这是解题的依托。四是语言表达的训练，要恰当地用学科术语，条理清晰，逻辑严密地表达自己对问题的相识。五还要留意训练答题的速度，合理支配时间。(3)科学指导，立足学科内综合，夯实基础，加强实力提升，强化落实。要构建学问网络。复习时注意学问体系的构建，重视网络化复习，注意学科内经济生活、哲学生活、政治生活和文化生活的联系和综合。第一、采纳点线面结合的方法对课本学问进行全面的整理。所谓“点”是指最核心的学问点，如基本概念、基本原理;“线”是指找寻“基本概念、基本原理”之间的内在关系，这种关系可能是相互包涵，也可能是并列，或者是从属的。通过整理，可以将这些看似孤立的“点"串接起来，形成一个比较完整的学问框架。“面”是指在“点”和“线”的基础上，通过拓宽学问，使教材中的概念、原理变得丰满和详细，即要努力把书读“厚”。其次、消退弱点、盲点，狠抓增分点所谓“弱点”是指学生在复习和测试中所暴露出来的一些薄弱环节。“盲点”是学生认为可能不重要的内容，在多次复习后仍旧没有留意到的内容。在高考复习中，解决这些问题是非常必要的，因此对于这些“弱点”不能轻易放过，而学生的“盲点”往往须要老师的指引才能消退。消退“弱点”的方法多种多样，例如，对做错的题目，要分析做错的缘由。一般来说，主要由三方面的缘由造成：一是对学问点的驾驭还没有完全落实造成的;二是审题方面的问题：三是马虎大意所致。找到缘由，再实行相应的措施，就可以使复习做到有的放矢。3、训练(1)留意训练的针对性，提高训练的实效性，重在梳理解题思路。在高考复习时，进行适当的训练无可非议，但关键是这种训练要有针对性，要抓重点。所谓“针对性就是针对前面所讲的“弱点"和“增分点”的训练。对于一些重点问题可采纳从几个角度来梳理解题思路的方法。在训练中，要特殊留意刚好评讲和总结，找寻相关内容思索、推断和答题的规律，这样以提高复习效率。(2)加强客观题训练。学生普遍反映，选择题的分简单得，也简单失。这是因为高考的客观题降低了难度，试题的学问覆盖面广，同时又削减数量，让学生有充裕的时间完成主观题的解答，充分发挥整卷的选拔功能。这就须要其次轮复习要在客观题的速度和精确率上下功夫，做到“既快又准”。从审题，思维品质等动身，组织几次客观题的专项训练是很有必要的。(3)突出基础学问的敏捷运用。近年来高考试题从总体上来看，基础性强了，但实力要求不低，其加强实力考查的途径之一就是提高学问的敏捷运用，让“题海战术”、“死记硬背”、“生搬硬套”等“下去”，让重视分析、思维敏捷、学习潜力大的“上来”。(4)突出“三多”训练。“一题多问，层层递进”是高考命题的又一特点。复习中，要多练“多问题”，多做“由小到大”或“由大到小”的分解训练，多做结论的发散训练。(5)突出学生阅读分析实力训练。试题叙述稍长，许多学生就摸不着头脑，抓不住关键，从而手足无措。这在文科的阅读分析题、计算题中较为普遍，其缘由就是阅读分析实力差。解决的途径是引导学生自己阅读、审题，分析已知条件及所求问题，强化变式。四、资料运用自己组编一些资料，同时参考各地的模拟试题进行精选并优化重组，使题目具有更强的针对性和好用性，让学生在精选精练中提高成果。五、复习进度：（略）政治教学安排 篇5本学期，本人担当初二级六个班的政治科任，政治教学工作安排例文。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 以下是我的详细政治教学工作安排范文，有不足之处欢迎指出。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩，工作安排政治教学工作安排例文。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第36页 共36页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 共 36 页第 36 页 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