2022我的老师初中作文例文15.docx

2022我的老师初中作文我的老师初中作文在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不行避开地要接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是我收集整理的我的老师初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。我的老师初中作文1“三人行必有我师焉”这是孔子所说的一句话。每个人都有老师，而依据自己的喜好，心目中的好老师也一一产生，我也不例外。我心目中的好老师就是现教我数学的许老师许红梅她虽非常然严厉的要求着我们，但我深信“严师出高徒”。她始终都要求同学们说话精炼，为了同学们的学习，老师把家搬到离学校不远的丰泽园居住，她不怕辛苦要求同学们多提问，时常主动联系家长，虽然她不是班主任，可是她的付出已远远的超过了班主任，这样的老师莫非不值得我们赞扬、讴歌吗?记得在上学期期末考试的前夕，我的成果明显下滑，许老师曾多次找我谈话，见没什么改进，就坚决地与我的父母联系，并反映我在学校多个方面的问题及我上课时的表现，老师不仅提出了问题，还提出了不少的建议。使我记忆最为深刻的是父亲与老师的谈话。王老师把我在初一其次学期的一篇作文春意图与父亲沟通，我的父亲一听，愣了一下惊讶的说：“这篇作文你也知道。”当我回到家时父亲对我说：“你看你的语文老师多关切你呀!就连你初一的作文她还记得!”当时全班有46位学生，每两周写一篇随笔，假如真的算起来老师要记住多少篇文章啊!这样的老师真是可歌可泣，歌的是老师的品质，泣的是老师的辛勤。记得在小学的时候，只要一上课就想快快长大，当一名人民老师。老师是多么简单当的呀!不就是动动嘴皮子吗?多练练绕口令就好了。可如今我的想法的变更了，老师是这样的辛苦、这样的劳累，莫非说这就是老师的命运?莫非说这就是老师应当受到的苦、受到的累?不!不!不!你错了，这并不是老师的命运，也不是老师应当受到的苦、受到的累，这是一切情愿无私奉献的人们所选择的最苦、最累、最神圣的职业。许老师啊!您就是我心中的白衣战士，虽然您没有像真的白衣战士那样靠着自己高超的医术，在病床前冲锋陷阵救死扶伤，可您靠着您那良好的品质及丰富渊博的学问，挽救了多数个初中生无趣的灵魂!在我的心目中您比那白衣战士还要宏大，您的品质比天高，您的学问比海深。许老师啊!我的老师初中作文2翻开人生新的一章，看着生疏的校内，我走进了初中；翻开陈旧的作业本，看着纸上满满的批改，我想到了我的数学老师王老师。我尊敬的王老师啊，她是那么关切学生。刚开学，我们还不适应早起，总是来不及吃早饭，每每在数学课上吃。王老师知道后，并不如其他一般老师那样大发雷霆，而是细心的询问后开放的让我们吃。听了后我们心头由生一份感谢。后来，每天的数学早课，老师总是问我们吃没吃，假如没吃，他还会催我们快吃。就是王老师的这些举动让我们感动，我们再也没有在数学课上吃过东西了，我们知道：这才是敬重老师！我知道:是王老师无私的宽容感动了我；是王老师细心的关爱感动了我；更是王老师那种关切的举动感动了我，让我对她产生出一种敬重之情！我尊敬的王老师啊，她对工作是那么的负责。我们全班60个人，有节数学晚自习，老师独自报了一大类的作业原来，发下来，将错得过多的题一个个细讲，讲完后让我们订正，让我们一个个的去改。因为我们几个约好一起走，要等关门的唐恋，我们便在教室里写作业，看着老师改完一本又一本同学的作业，看着老师讲完一题又一题同学的错题。再看看外面慢慢昏暗的天，自己心里难免有一丝担忧，回过头看看老师，她仍是仔细的讲解。于是就这样，快七点的时候，我们最终出来了，看着老师远去的身影，不经让人肃然起敬！我知道：是老师耐性的讲解震撼了我；是王老师用心的批改震撼了我；是王老师一系列的工作看法震撼了我，让我从心底产生处对他的敬重！我尊敬的王老师啊，她对生活是那么的酷爱。我们班的同学特别喜爱打羽毛球，刚下课就冲了出去，数学老师从来只是微笑的说：“慢点，别急”“运动才好，有益生体！”每逢中午，有时候会望见王老师和邓老师一起打羽毛球，看着老师们脸上的笑容，淡淡的有丝嫉妒，也有几分艳羡，只怪自己没有运动细胞，后来又看老师和郑老师在操场上漫步，也很欢乐，后来王老师告知我，漫步也是运动，也有好处！后来我总是喜爱拉着好挚友看老师打球，一起漫步！我知道：是王老师快乐的打球感染了我；是王老师激励的话语感染了我；也是王老师酷爱生活的举动感染了我，让我对她充溢了宠爱！时间匆忙消逝，却让岁月留下了点点回忆，那一幕幕王老师的画面感动了我，震撼了我，同时也感染了我。我不禁在心底大喊：王老师，我尊敬您！我的老师初中作文3瞧，这位身穿蓝色西装、头发有点鬈、脸上始终带着微笑的中年老师，他就是我的“怪”老师郭老师。郭老师学问渊博，教学阅历丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、好玩。我们尤其喜爱他上的作文课，他讲起课来很“怪”。提起这件“怪”事，那还得从刚开学时说起呢！“丁零零”，上课的铃声响了，郭老师大步跨进教室。今日，一向亲善可亲的郭老师，突然一把拉着吴伟同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知郭老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家没关系张，现在我要考考大家的视力。你们熟识吴伟吗？”“熟识！”同学们异口同声地回答。郭老师接着问大家：“你们说吴伟今日穿的是什么颜色、什么式样的服装？脚上穿的是皮鞋、布鞋还是旅游鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，郭老师叫吴伟走进教室，我们这才端详起来：他上穿一件白灰色的夹克衫，下着黑色的运动裤，脚穿一双足球鞋。郭老师笑着对我们说：“现在，我们就去视察校内的花坛。”这次我们看得可细致了。花坛里的各种花草，不管是它们的颜色、形态，还是大小、气味，我们都进行了深化的视察，有的还翻查有关参考书。这次作业，大家都写得较好。郭老师不仅上课“怪”，而且作为班主任，在处理一些事情时也很“怪”。如郭老师在刚接我们班时，我们班许多同学根本没把郭老师放在眼里。第一堂课起先了，我趁郭老师到黑板上写字的时候，“咚咚咚”、“砰砰砰”地敲起桌子来。郭老师转过身来，一双锋利的眼睛扫视了一下教室，最终盯着我说：“你叫杨宁吧？放学以后你留下来。”他新来乍到的，怎么知道我的名字呢？放学了，郭老师来找我，我忐忑担心地跟着他走。在水灶前，他停下了，我抬头看着郭老师，“他玩什么花招？”我想。没想到他拍拍我的肩膀，只说一句“真淘气，明天早点来”，就让我走了。“他葫芦里装的什么药呢？”我忐忑担心起来。其次天，我破天荒最早到了学校上自习。“很听话嘛！”郭老师亲切地拍了拍我的肩膀说。这是怎么回事呢？郭老师真有点特殊，叫人捉摸不透！一连几天，我都早到校，周一班会课上，郭老师表扬了我，说我很听话，而且让我当班里的生活委员多年来我第一次听到了表扬，激烈得泪水在眼眶里直打转儿。我第一次在老师面前哭了。打这起，我的学习成果稳步上升，还参与了全县的学科竞赛呢。瞧，这就是我的语文老师，你说他“怪”不怪？我的老师初中作文4就是他？我不禁在脑海中打了一个大大的问号。真是让人难以信任，他竟然是我们班的数学老师。你瞧，他也许三、四十岁，一头干净利落的短发，一双炯炯有神的眼睛，放射出那束特有的光线，仿佛要洞察这世上的一切。那脸上一道又一道的皱纹，是因为岁月的消逝，是因为家事的操劳，还是因为事业的繁忙？那抹浅浅的笑容，显得很慈爱很亲善，就像父亲一样。在我的印象中，一般男老师都很凶，但孟老师留给我的"第一印象"还算不错，但“内瓤”如何呢？我非常新奇。在渐渐地时间消逝中，我了解了：老师，这一职业是很平凡的，却又是宏大的。孟老师是一位尽职尽责的人。铃声一响，孟老师便出现在教室里，在我的印象中，他几乎从没迟到过。若有特别状况，比较胆大的同学就会把头探出教室，瞧一瞧瞄几眼，如若望见孟老师来了，便很“团结”的告知我们，有一些淘气的同学就会大喊道：“老孟来了，快宁静！”最初是教室中一片慌乱，过了一会儿就宁静了，全班万籁俱寂，装腔作势的复习起来。“老孟”这个称呼，我认为大多数同学并不是不敬重孟老师，而是出于敬畏，或许这里面暗含着对孟老师的肯定权威。上课时，孟老师是一位一丝不苟，耐性细致的人。他在讲台上的讲课，我们在下面用心致志地做笔记。有时一个学问点讲的太快，我们没有听明白他便会不厌其烦的再细致仔细的为我们讲解一遍。我有时还认为对于学习他比我们还看得重，孟老师，我钦佩您，但又说不出什么缘由，我看您留在黑板上干净整齐的字迹，却不能掂量出这其中蕴含着多少汗水？我知道这是您对教化事业的贡献虽然孟老师非常严厉但有时也很幽默。有一次上晚自习时，只剩下十五分钟左右，看我们无精打采的，他为我们讲“平分线的定义”把相邻的角说成了“你们看这个1与2是邻居，他们多和谐”后来孟老师又把“解字后的算式”用浠水话说成了“这一坨”孟老师这些好玩的动作把我们的困意全赶跑了。这就是我七年级的班主任，我们的数学老师孟老师，在他的教育下，我们班的数学成果总是独占鳌头，他的严厉和慈祥、他的耐性和幽默都静静地留在了我的心中，激励着我要学好数学。我的老师初中作文5李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”曾被多少人引用过，今日我仍旧要用它来形容我们的班主任，我们的班主任为我们付出了许多，陪伴了我们将近3个学期，她每天为我们操劳着，日复一日的辛勤工作着，她无私奉献，静默无闻。还记得七年级上学期刚刚步入中学的大门时，进行了一个分班考试，当时和我在同一个学校的小学同学只有一个，当听到分班广播的时候，当时立马就慌了，因为那个我唯一相识的小学同学，没有和我分到同一个班级，当时我的心情真所谓是“十五个吊桶打水，忐忑不安”。走进教室的一刻，当时的我手心里惊慌的出汗，双腿直打颤以至于走路也颤颤巍巍的，我用惊慌的目光扫向了以后初中三年要在一起的同班同学，之后随意找了一个座位，把书包放下，如释重负的坐了下去。过了一会，听到了脚步声，原来是我期盼的班主任出现在了大家面前，名字叫李栋，粗略一看她也许40岁左右，戴着金边眼镜，留着干净利落的长发，头发上绑着黑色的发带，眼睛里流露这才智的光线，我以为这个老师会很严厉，等到了上课才知道我理解错了。上课了，同学们都纷纷拿出数学书，老师拿起粉笔转身写下了教学目标，写的时候，粉笔灰纷纷扬扬的像雪花一样落了下去，老师又回过身用她那清楚好听的话说道“同学们，今日我们讲的是”慢慢地，同学们在李老师的带领下，在学问的海洋中遨游上了几节课过后，同学们渐渐的都爱听她讲课，包括我也在内。或许正是这幽默风趣的课堂气氛，让好几名同学在数学成果方面成果优异。在数学课下课的时候，为了给同学便利答疑解惑，老师经常会坐在前面的凳子上，同学来询问题的时候，她总是态度温和的为同学耐性的讲解。到了第四节课上课之前，我们尊敬的班主任李老师会来监督同学们做眼保健操，经常会对我们说“眼睛是自己的，可要好好的爱惜，要好好的做眼保健操”。正是我们数学老师谆谆教导的训诲，正是老师下课后劳碌的身影，正是老师不辞辛苦的为我们批改作业，才换来了优异的成果，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”形容我们的李老师再好不过了。我的老师初中作文6他训人从来也不带个脏字，而且句句起到了画龙点睛的致命一击，让你不得不服。他曾经笑谈“唐宗宋祖只识弯弓射大雕。”他喜爱看亮剑，更喜爱唱中国军魂，也只有他认为秦始皇的残暴与雄才大略才能统一中国，更喜爱写文章。他就是我初三的语文老师兼班主任，他一米五左右的个子，胖胖的，笑起来总有两个可爱的小酒窝。但他从来不笑，特殊肃穆，我们都叫他“TB”。因为他姓谭，叫谭青松，中文外号叫“谭棒”。这是他权威的象征，对同学很严格。但他却是我心中最有影响力的一个老师。我对他有一种特别的感情，又爱又恨，主要表现在以下三件事上：一天上课时，他让我们用经笔做笔记，起到提示的作用。而我和同桌说：“知道醒目是醒悟的歌迷团吗？”他拿着一根细竹条儿渐渐走过来，示意点我站了起来。“对我的建议有什么异议吗？”挥挥手中的竹条儿，时时常在我眼前晃，一“啪”落在他宽厚的手掌上，又发出“啪啪”的脆响，我眼珠儿随条儿时起时落，让我心惊胆战，我吞吞吐吐地说：“起到了醒目的作用。”“哦！原来是这样，果真不约而同。”他欣然的说。哈！老师有点儿开明，没有打我，我则是又惊又喜。不知是我的机灵使我躲过一次，还是他有意让我。当我取得了好的成果时，他却用竹条儿打我三下，而且说：“你竟敢有力不使，你还可以突破的。”这真让我才领悟到了他让我明白“心如止水，胜不娇，败不馁”的含义。还有一次，我们早上到班迟到了，因为寒冬七月腊月的，又在学校，怎么能不乏累，就迟到了几分钟。他把我们带到了大操场上，赐予惩罚。“凭什么惩罚我们，您不有时也迟到吗？”我们在心里质问，而且还都翘着嘴，一脸不服气的样子。“我陪你们跑！”他冷冷地说，“哈，一向不爱跑步的他，跑起来是什么样子呢？”我心里疯狂打鼓，这真是不幸中的一个最大的嘉奖。他胖胖的，跑起来，一左一右，一晃一晃的，真活像个胖鸭子。寒风中，他嘴唇一动一动的，太可爱了。他摇摆的样子，让我很伤心。空气中感觉到他气喘吁吁的挣拧“声音”，氏感动了，我震撼了。我从今再也没有迟到了。我的老师初中作文7我的老师虽不像舞台上的明星那样闪烁夺目，但她敏锐的眼神透露着才智的光线，令我们是那样的着迷，她挺立的身姿站在讲台上是那样的高雅。记得开学第一天的傍晚，一排排伫立在月光下的树木，包围着偌大一个操场，整个校内是那样的安静·祥和。家长们在教室开会，而我们这些稚气未脱的孩子就在楼道里上窜下跳，时常还偷窥几眼教 室。一个美丽的阿姨站在讲台上，她有一双大大的，有神的眼睛，她的鼻子高挺，马尾辫扎在身后，走起路来也随着节奏一甩一甩的，我认定她就是我心目中的好老师，我情愿去听她的话。一年级的时间就这样飞似的流过指尖，我当上了课代表，每次我踏入办公室时，我总是深情的凝视，您总是重复一个动作，埋头看作业，手中的笔。快的在纸上滑动，眼神也随着笔移动，有时会停到 一个地方，指尖在下巴壳下来回滑动，仔细思虑着。即使抬起头来也是与老师们探讨几句或喝口水，又接着全神贯注的工作，有时也会让我叫一两个同学给他们单独讲解。您的眼神有时温顺有时着急， 但同样是那样耐性的为他们订正错误，每回看着看着，坐在面前的仿佛就是我的妈妈，当被她的手摩挲的时候我感觉好暖和，好暖和······您始终教高年级，第一次教我们这些一年级的新生，您说自己那个冬天都不知道是怎么熬过来的。我们对新学校新学问茫然无知，大部分同学听课的时候是如坐针毡，一会挠挠这儿，一会挠挠那儿， 问问题从不经过大脑，现在我们觉得简洁的不行思议的一道题或许那时却思索半天呢。一向大张旗鼓的您被我们急得又咳嗽又发烧，那年冬天您始终的咳嗽，却没有耽搁我们一堂课，即使打针也只抽出 下班时间。不舍得拉下一堂课。现在的课堂上，几乎没有人不听课，我们一双双小眼睛就这样看着您，耳朵细致倾听，或许有些老师的课堂无滋辣味，但只要您在每节课都会变得生动诙谐，同学们也都乐在其中。您有一颗童心，和我们在一起，我们就把您当作学问渊博的挚友，您把我们当作您的孩子，把学问不遗余力的传授给我们，这就是我们的语文杨老师，这就是我身边的好老师，同学们仰慕，家长敬重 的好老师！我的老师初中作文8他，一头乌黑的头发。他，一双光明的眼睛。他，一个高高的鼻子。他一个大大的嘴巴。他，一撮小胡子。他，就是我的语文老师。他姓刘。说起我的语文老师，第一次见面的时候，他就给了我们个下马威。一起先，我见到这个帅帅的男语文老师，还觉得他挺亲善的。结果他一说话，立即颠倒了我的第一感。干脆从亲善变为严厉。刚刚见到他，他说话声音很嘹亮，一起先就说了作业的要求。一、字迹工整。二、卷面整齐。三、上课手放桌面。四、上课不准趴台。干脆说了一大堆的要求。他还说，一个月左右，他就可以让我们的作文水平提高，写到600是小KISS。听到这句话我还挺兴奋的，因为我的作文不怎么好，在以前我写作文的时候，没次写到300字就没东西写了。搞的我考试总是考不了高分。不过我还是不信任一个月就能随意写到六百字。他说，我们写作文，上学期600字，下学期700字，初二上学期800字，下学期900字。依次递增。这说的干脆让我们班许多同学不满了，终归要写这么多。他也说了一个他自己觉得惊奇的事，他说：我也不知道学校为什么不给我当班主任？我当时心里就想了，像你这么凶的语文老师，学校给你当班主任，你还不整死我们！上课的时候，我很惊奇，刘老师语文课尽然先学第五课。我小学都是按依次一课一课来的。心想，这真是一个奇葩语文老师。尽然先教第5课，后来我还是始终很惊奇，为什么先教要背的课文呢？我始终到现在也搞不懂。做为老师，刘老师还是蛮称职的，平常9点45的大课间跑操，原来应当是班主任跟着我们的。可因为班主任是个女的，所以不跟我们。结果刘老师就来跟我们了，起初跑步的时候，刘老师只是叫掉队的人跑快点。后来，他就变本加厉了，尽然拿雨伞的把手来赶我们，我们就像一群羊，刘老师就是放羊人。他甚至还打我们，我记得我就被刘老师打过一次，不过不怎么痛。慢慢地，我尽然起先喜爱语文老师了。最近，他还做了一件让我们全班都快乐的事，国庆节放假7天，他尽然只给我们布置了一篇作文，也就是这篇作文了，我的语文老师。现在，我深深的懂得，老师为什么这样受人敬重、爱戴，那是因为他们把全部的精力都放在学生们的身上，他们有着一颗无私的心。我的老师初中作文9“贾岛”本名贾凤妮在六一班任职，大家可别小瞧她，她可不是一个一般人，她可是会武功的。她黑发如墨，皓齿红唇，眸如星辰，长的有点矮，但她的气场很大，就似乎上课了，她往那儿一站，同学们的嘴巴就马上闭住了，魂被她就勾走了，我就是有胆也不敢开小差，有那几个不长眼的非要往枪口上撞。有一天上“贾岛”的课，底下有人在窃窃私语。“贾岛"回过头快步走到讲桌前，拿起粉笔，瞄准，放射“嗖”的一声就过去了，大家看到的只是残影。只见被砸中的人，“腾”的一声站了起来，捂着脑袋，“哎呦”了一声，抬起头一看，撞上“贾岛”那喷火的眼睛，啥话都没说，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“贾岛”在教我们的这几年里，砸人可是百分百的准，从未失手过。说来也怪，挨砸的同学一遇上“贾岛”，那该背的，该写的“嗖嗖”的进脑了，竟然给全记住了。那语文考试，对我简直就是小菜一碟，九非常以上不在话下。“上课啦，上课啦”“什么语文课？”“快坐好”只见“贾岛”，左手书，右手尺，脚踩高跟，气场全开。有一个人不知死活的发出了一声怪响，打破了安静，“贾岛”一个眼神瞪了过去，大家只觉得颈项一冷，啧啧啧，这气场。同桌小声跟我说：“教室好冷啊！”大哥，你不跟我说话成不？“贾岛”搁那站着呢，我还不想“英年早逝”，鬼知道“贾岛”听见了，“啪”书和尺子往讲台上一拍，扶了下眼睛走了过来，手如风，腿如鼓，三秒钟到达，只见贾老师高举右手“啪”一声拍在桌子上，颇有“铁砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼杀人”看得宝宝心中的小兔子都不跳了。这语文课上的真像歌曲中国功夫里唱的那样“卧似一张弓站似一棵松，不动不摇坐如钟中华有神功”，那字，那词，那课文内容谁敢不记呀！好不简单下课了，“贾岛”还没出门，不长眼的又来了，对着老师学跳鬼步舞，“贾岛”快速抬头，快速站起，凳子一推，快步走来，一句“这节课没叫你发言，算你幸运！”，说着一记“佛山无影脚”，用的真妙，妙！妙极了！小生自愧不如。这就是我的老师，一个有点凶有点“狠”的老师，“功夫”也是间或展示，更多时间她是一位超极棒的语文老师！我的老师初中作文10每当月亮高挂在空时，四周的繁星总是那么的暗淡无光。所以没有星星情愿靠近月亮，而月亮始终都是最孤寂。就犹如当年的我一般，而将我从那孤寂中救赎出来的正是余老师。当时我刚转学，没有哪个挚友情愿跟我靠近，再加上我是从城里来的，他们都说我有傲气。至于余老师，我与他是在课堂上见的。他留着的头发全部向后梳去的，还喷上了发漆，沫平，油光可鉴。跟鲁迅的藤野先生不同的是，他一点都不模糊。无论是在正式的场合上，易是上课，他都会穿着西装。无论在何时何地他都会给人一种很强的压迫感与存在感。在他的课堂上，肯定没人会讲话。每当他手挟着一叠书步入教室中，气氛就会立即凝固。气温都会降到零下。这就是我最初对他的印象。但那其实只是假象。余老师其实很温顺也很爱护。那是后面的事了。跟平常一样地回家，不同的是没人在家，爸妈始终在外地，奶奶此时却不知去哪了。但或许是已经习惯或是预料中的事。我没有过大的反应，只是转头盲目地走在乡间的小路上。也不知道走了多久，天暗了也下起了滂沱大雨，将我察觉时已是湿透了。但四周的景物却生疏的很，是个既不相识也没来过的地方，四周没有课躲雨的地方，只有一颗大树，当时并不知不能躲树下便去躲了。坐在树下，望着乌黑的天空却想起了近日的事，无论是转学被同学疏远，种种事都出现在脑海，眼角湿了，抬起头不情愿掉下眼泪，却望见了世界由清楚到模糊的全过程。于是眼泪就像水龙头坏掉的泉水，怎么也止不住了，却还是死咬着嘴唇，不让自己哭出声来，在这样的世界里，乌黑的天空，大雨的天气，凄凉的大树，树下哭泣的女孩，一切的一切都显得那么的伤感。本以为自己会就这样被大家遗忘的。但或许是老天爷可怜我吧，余老师却在此时出现在了我眼前，我摇摇摆晃地站了起来，伸手欲抓住什么，可一瞬间却感觉天旋地转，然后眼前一黑。身旁还有老师焦急的叫唤。关于这件事的后续我不太记得了，只记得醒来时是在医院的，奶奶靠在床头睡着了，有张纸条在床边，里面写着：“作为挚友，希望别再让我们担忧了。”只有一句话，却让我感觉我不在孤寂一人，原来我是有挚友的，我也可以像其他人一样去享受友情的滋润，我也可以放手去追求自己想要的东西。这就是余老师，这就是我的第一份友情，我的第一位挚友。我的老师初中作文11每一个人都是有自身心中中的超级偶像。有些人崇拜歌手，有些人崇拜生物学家，有些人崇拜士兵，而我心中的偶像就是我的老师一一潘老师。她并不像影视明星，拥有光鲜亮丽的表面；都不像歌星，拥有娓娓好听的嗓音。但她一头乌黑的长头发，愁闷的眼神，又高又挺的鼻梁骨，看起来镇静冷静而低调，她的脸部始终挂着绚烂的笑容，令人一看就有一种亲近感。刚进中学时，我很迷茫，乃至有点儿心烦。由于在中小学的状况下，我语文课始终学得很差。可是潘老师别出心裁第一节语文课，就要我对语文课拥有新的爱好爱好。她给我们共享了她教过的精彩莘莘学子小故事，要我心里遭遇了巨大的激励，拥有自身的长远目标。又给我们讲了在一中念书的不易，要我更为把握现在学习培训的机遇。我每日最盼望的是语文课，潘老师授课唯美的响声，总是能把大家送到梦一般的情景中。她还经常给我们读自身写的文章内容，读到搞笑幽默的地区，她会开怀大笑；读到哀痛的地区，她会热泪盈眶。一节语文课始终在不经意间中就过去，慢慢地我爱上了创作，每一次有写作我都要主动主动发电子文档，这就是超级偶像的风采吧。我之前授课始终担忧老师让我解答问题，可是现在在潘老师的课堂教学上，我总觉得有一种力气激励着我，要我主动主动伸手解答问题。我能不由自主举起手来。一次示范课上我主动主动举手发言，潘老师提了一个难题：“倘如国培老师到家里，你能如何接待她们？”在潘老师的正确引导下我回应得特别好，迈入了整场掌声雷动，拍摄老师归还了我一个特写。那时候我尤其兴奋，好想相拥一下潘老师。潘老师的字写的尤其好看，还经常激励大家书法练字，在老师的细心详细指导下我的字也在不断发展。练得好的老同学聚会获得潘老师亲自写的字帖，这种同学们很骄傲，别的同学很艳羡。我肯定要勤奋获得这一份练字字帖。我还在一望无际的大水上划船，潘老师如一盏明灯，帮我引导了前行的方位，带我持续向前。这就是我心中的偶像，亲善、可亲可敬的潘老师。我的老师初中作文12新的学期起先了，我们也迎来了新的老师，迎来了新的学期。在各种各样的课程中，我最期盼的便是生物课与生物老师。在期盼中，我最终是有机会拿出那本被保存得非常完好的生物书了。上课的铃声欢快地响了起来，只听得“啪嗒啪嗒”的脚步声从窗外传来，沉稳而庄重。紧接着，还不等同学们起先争论这位老师，他便走了进来：系得好好的领带，整齐的衣领袖子，浓浓的眉宇之间透着一股学问分子特有的坦然气质，非常沉稳的模样让人看了第一眼便顿生敬意。生物老师走上讲台，轻轻将书按在了桌子上，向教室里稍稍地望了望，便讲“初二的生物远比初一的生物要难，所以，请同学们仔细地学习。”非常简洁的开场，老师甚至连一个自我介绍都没有似乎书法大家写字时，那重而快速的一捺，干净明白，但那力道却足以在人心中烙下深深的一道。生物老师就这样起先讲课了。老师的声音很平淡，就像一条平滑的直线划过了全班，但这声音在此时恰好能将那些躁动担心的同学给安抚下来。这声音虽然平淡，却显得非常庄重，平稳好像是仔细地拿捏了好久才讲出来的既不会让人感到郁闷无聊，又不显得浮夸与不可一世，深厚的学风像涟漪一般渐渐地扩散到了整个教室。老师好像并没有把我们当做一般的学生来教育而是当作了与自己同辈的学习伙伴在陈述着自己的理论。当生物老师拿起粉笔在黑板上抄写重要学问点时，他特地拿起三种颜色的粉笔，在黑板上分别写下了每类学问点。他非常仔细地抄写着尽管他本人并不是很高，但他仍旧是非常努力地踮起了脚尖，高高地扬起手，好像刚要将那些最重要的东西，高高地举过头顶让全班的每一个人都能看得清清晰楚。他每写下一个，都会回过头来讲解一番，拿捏着粉笔，两手来来回回地倒腾着做手势，似乎那血液循环系统都已完完全全地呈现在了他的手中。当他工工整整的抄写完全部学问点仍不忘再细细讲解一遍，那一副严谨仔细的模样，仿佛是他正对这一群听众发表自己的演讲。下课的铃声打响了，生物老师该讲的也都是完整地讲好了，他便合上书本，平淡地说了声：“下课”，又如来上课时那样，沉稳地走出了教室留下黑板上工工整整的笔记。他真是一位严谨的老师，始终将浓浓的学风贯彻了整个课堂。我的老师初中作文13假如把我们的人生比作一次旅行，那么我们的老师就是旅途中的大桥，为我们连接被割断的山峦，为我们指明前进的方向，让我们走向收获的巅峰。我们的班主任张老师，就是这样一位好老师。她带领我们在浩瀚无垠的文字海洋中徜徉，她启迪我们在风光无限的人生旅途中拼搏。她是我身边的好老师。刚踏入初中的我，还不适应惊慌的学习节奏。而您在讲台上用平和的语气一遍又一遍地给我们讲怎样适应初中的学习生活。每当你听到我们做出了不规范的事，您的脸色都会突然变得涨红。我们知道那不是生气，而是焦急。我们多数次的看到您向别的老师询问我们的状况，您也多数次地要求我们提高自己的素养。您用丰富的阅历将我领进了一个充溢原则的世界。从您坚决的语气中。我意识到要时刻与正气相伴，我读懂了“没有规则不成方圆”。您不仅使我们得出好班主任，也是我们的好老师。又一次您生病了，但仍旧坚持在讲台上授课。我们都惊异地听到您用那么小的声音说话。在黑板上写字的时候，我们能看到您煞白的脸上流下了汗珠，写字的手也不停地颤抖着。刚做完手术的那天，您并没有在家里休息，而是早早的来到学校收作业。知道您累得晕倒讲台上我们才猛地意识到您病的是多么地严峻。但您照旧在讲台上给我们读课文，照旧嘱咐我们要抓紧时间，而您没有一丝怨言。对待学习您肯定是最较真的，对我们您更是无比宠爱。运动会上成果不好，您笑着对我们说要享受运动。队列竞赛中我们没出名次，但是合影的时候您仍旧笑得很快乐。每次同学取得了优异的成果，您都会发自内心的激励我们。您的激励，让我们充溢前进的动力。您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至吩咐，一经提出，便要我们肯定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。我们的好老师，您的努力肯定不会白费。您曾经说过：“只要你比别人多努力一点，那么你收获的就肯定比别人多。”。等到一年后的中考，您肯定会笑着看到我们取得胜利!我的老师初中作文14我的初中老师俺老师是一个浓眉大眼，个子高高，头发乌黑发亮，性格很温柔的一个人。虽有时会发火，但是是一位待人和善的人。猜出他是谁了吗？他就是大名鼎鼎的王老师。王老师，我的语文老师。虽在之前教过我，但也是让我很难忘的。刚踏入初中的时间里，他是给我印象最深刻的。说起他，我不由自主的想起了那次；“砰”地一声，门经过猛烈撞击打开了。而我没有预知将来的实力，所以正在说话的口型尴尬的挂在半空。而他只是瞅了我一眼，便匆忙走向了讲台。我拿起课本打算读时，一个昂扬的声音从讲台传来：把课本翻到第20页。我随着做了，可翻完就懊悔了。但我打算一不做二不休从头看究竟。原委为啥呢，我又看到了啥？那当然是遗忘注音了！把老师布置的作业忘做了。只见那一面干干净净。面上一点污渍也没有，白的简直不行理喻。该注的音一个也不住，老师的目光扫到这里时，便严厉地说让我站起来。随后，他走过的每一个角落，都有凳子摩擦地面的声音，而且是接连不断的，仿佛没有终点。只感觉他转了一圈又转到了讲台上。我回头看去，不看不知道，一看吓一跳，我的天哪！大部分的人都站了起来。不对，是百分之九十五的人都站了起来，那个场面称的上壮丽。坐着的同学如同石头中的金子，忽然得意忘形起来，尾巴都翘到天上上去了。他原来就很生气，这一幅场面真可谓是火上浇油，越浇越大。彻底把他惹怒了。他便生气的说道：你们干什么来，该注的音一个也不住，怎么回事啊，亏我还一再强调明天我要检查。而我的心里就在想，干吗发火啊，不知道气大伤身吗。不过又一想，是我的不对，是我没有完成他布置的作业。之后他在那节课所说的每一句话，都如一把尖锐的刺刀重重的刺在我的身上。“啊”，我受伤了，老衲不服啊，今后肯定要完成作业啊，不能再元气大伤了啊！每每望见他，我都会想起这件事，一件他发火消防队来了也没用的事，一件他发火地球抖三抖，让人找不到驳回理由的一件事。这就是我的语文老师，王老师。一个让我记忆犹新的老师。我的老师初中作文15要说最敬重的老师吗，那就要数胡哲老师了，我感谢阳光，它带给我暖和；我感谢清泉，它带给我甘甜；我更感谢我的写作老师，他带给我激励的微笑。“岂有此理！胡言乱语！”一听这熟识的话，你就知道我们的写作老师来了。我的写作老师叫胡哲，是我师范时的写作老师。他个子不高，年纪不大，可头发却白了一半儿。他穿着上也很不讲究，一年四季总是那一袭蓝布衣裳，与其他老师形成显明的比照。最令人难忘的是他宽宽的脸上戴着一副深度近视镜和镜片后那一双恒久深邃的眼睛。他的形象不好看，可却爱笑，一笑起来，就露出一对难看的大大的牙，脸上的皱纹也叠成了罗汉。他常挂在嘴边的一句口头禅是：“岂有此理”。那一次，也不知是心有所感，还是心血来潮，我写了一篇作文想家的时候，结果被他在全班同学面前摇头晃脑的大读特读，还说这就是有真情实感、有新意的佳作，惹来同学艳羡的目光。也不知是哪位同学嫉妒，偷偷地说了一句：“哼！这是抄的！”没想到这句话溜到了他的耳朵里，他怒目而视，随口甩出一句：“岂有此理！你给我抄出一篇我看看？”随即把目光投向我，脸上难看的微笑又来了：“你说说，你是如何写成这篇作文的。”看了看老师脸上信任的目光和微笑，我心情安静地把住宿以来想家的感受竹筒倒豆子般说出来。教室里静极了，同学门静静的听着，老师也似乎挺激烈，不住点头，脸上的微笑更绚丽了，那两颗难看的门牙也不由自主露出了嘴外。我说完了他带头给我鼓掌，嘴里不停的说着：“真实感受，有道理！”可以说，从那次以后，我就更爱写作，更爱上胡哲老师的'课了，而他在写作上对我的指导更专心了。胡哲老师爱发火，一发不行整理。只要同学们犯了不行饶恕的错误，他就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。他的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，他的声调充溢了严厉，脸绷得紧紧的。可是渐渐地，他的声调就缓和了很多，脸上又找回了微笑，那两颗门牙也不由自主露出来。而他所讲的内容更细了，还时常地轻声问：“你们听懂了吗？”我们知道，原来他不是真生气，反倒是在集中我们的留意力。于是我们就大声回答：“听懂了！”他笑得更欢了。老师，我将恒久记住您那绚丽如阳光的微笑。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 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