2022数学学习计划范文3.docx

2022数学学习计划数学学习安排4篇时间飞逝，时间在渐渐推演，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候仔细思索安排该如何写了。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我收集整理的数学学习安排4篇，希望能够帮助到大家。数学学习安排 篇1暑假的重头戏之一，奥数学习。进行了一周有余，过程的曲折，差点让小松树和大松树都丢失了平和的心态。小松树从来没有接触过奥数，但是妈妈心血来潮地“潮”了一回，紧紧跟随读书群的号召，奋勇冲向奥数的海洋。在测试初战告捷的状态下，立马定位尖子班，完全遗忘了“摸清敌情、知己知彼”的旧训。第一天，小松树兴致勃勃地蹦蹦跳跳而去，嘴里叨念着“学而不思则罔，思而不学则殆。”测试时老师的亲切，奥数的奇妙让他对“”的感觉相当奇妙。但是第一天的学习，他就被打懵了。“”的难度，远远超出了平日里学校的附加题。小松树在那里神游，大松树在那里焦急，忍不住用了许多严厉、可怕的表情，也让小松树多数次回头望，甚至在下课直面大松树：“妈妈，你的表情好可怕哦！你为什么要这种表情？”当然，为什么大松树这种表情小松树应当心知肚明“神游啊！神游！其次天，小松树没精打采而去，当晚的课程更难，他的神游也更甚。甚至平日里相当活泼、相当喜爱起哄的他，课堂上竟然没有跟着其他男孩起哄。这一点，还受到老师表扬！？额的神啊！奥数看来对他是一种熬煎，熬煎得人都变了性格。小松树一晚上的神游，大松树一晚上的焦心。走出教室，小松树最终复原常态。不忘高呼：“打到奥数帝国主义！”“打到！”第三天，小松树心灰意冷地上课。学习乘法，而他没背过九九表。高呼“老师，我没学过，背不了九九表。”这节课，大松树看多了前两日小松树的表现，按奈住激烈的心情，起先尽量不去看小松树转过来的头，每当小松树一转头，大松树就装作仔细地听老师上课，“以身作则、相当用心”。好在，上完课，小松树已经做完了书上的作业，不是最终一个走的了。临走，另一孩子的妈妈生气地把哭哭啼啼的孩子扔在教室一个人下楼了。这一幕，倒是深深地触动了大松树。为什么？原来是要来找乐子的，要来找思维之美的，最终变成了反感和哭泣？大松树失眠了，如何爱护孩子学习的爱好？爱好才是最好的老师。好在小松树的记忆力不错，睡觉之前已经在家人的赞美声中花了20分钟背完了九九表。第四天，学除法。有了头一晚的基础，小松树又有驾轻就熟的感觉了，上课状态快速复原，大松树在教室后部也可以匀称地喘气了。回家路上，起先快乐起来：“呵呵，奥数也没啥了不得的，没有多难啊！”第五天，比较轻松地学习。第六天，复原了顽皮的本性，被姚老师狠狠整理。整理得好！课堂就是课堂！感想：爱好是学习的老师，如何爱护孩子的爱好真是每个家长一门很重要的功课。社会的竞争，让我们过早地起先开发孩子的心智，还打着爱的名义。而竞争，又让我们不敢不让他们学习十八班解数来应付中国的教化体制。在悲伤的大环境中，如何创建小环境让孩子们不失去悟性与灵光？就数学来说，这是一门须要静心、严谨的科学，必需有严格的学习要求。但是在这里面，作为家长，可以给孩子更多激励与赞美，树立孩子的'自信与爱学；老师，可以给更多孩子们发言的机会、求异的机会，让他们在探究中启迪。数学学习安排 篇2三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有坚固驾驭了三年级奥数最基本的学问技巧，才能有效的促进今后的数学学习。三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。孩子已经驾驭了基本的计算实力，逻辑思维实力等，对图形也有肯定的相识。从三年级起，大量的奥数专题便起先有所接触，因此，在专题的学习初期肯定要打下良好的基础，好多五六年级专题学问学习比较差的学生正是因为三四年级基础学问没有学好的原因。三年级不行小视小升初的序幕起先渐渐拉开!它是考证的前奏、实力培育的起点、重点校培训班的起先，从三年级起先各个重点校起先通过培训班的形式筛选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校像新东方优能中学，提前进行培育，并且为考进重点校做打算。1、 打好计算基础三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的基础，是历次竞赛或选拔竞赛中都必不行少的组成部分。就我校各位老师教学阅历表明，在二、三年级打下良好运算基础的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。2、重视应用题从三年级起，奥数课本中介绍了大量的奥数专题学问，尤其是应用题部分，是全部年级全部竞赛考试中必考的重点学问。学生肯定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。现在很多五六年级同学奥数水平提高特别困难，就是因为他们三年级的奥数专题学问驾驭的不牢靠。3、驾驭正确方法在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简洁图形问题等奥数学问，面对突然增大的奥数信息量，学生可以有意识的培育自己复习。总结等良好的学习习惯;同时，三年级是学生培育自己的奥数学习方法的最好时间。在三年级接触学习大量奥数学问的前提下，有意识地培育自己的学习方法对今后的奥数学习有特别重要的帮助。数学学习安排 篇3为了搞好期末复习，针对学生实际特制定如下复习安排：一、总体思想：全面复习，查漏补缺； 先章后总，按部就班； 先概念，后题目； 一步一个脚印； 重基础，抓重点； 学问归类，形成体系； 紧抓课本，适当拓展； 加强个别学生的辅导。二、学情分析：本届学生的数学思维较僵化。从期中考试的状况来看，若试题注意基础学问考察的话，绝大部分学生还能适应，成果不错。但涉及到与现实生活相联系的敏捷题目时，只有一小部分学生能解决。三、复习的主要目标1、引导学生主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习主动性，让学生在生动好玩的复习活动中经验、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习的详细设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了学生的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学学问的机会。如设计学生调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，学生在调查中经验数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。同时发展了学生的合作沟通、实践操作等实力，得到良好的情感体验。数学学习安排 篇4常言道：“凡事预则立，不预则废”，新的一个学期的到来，几门新功课来到了我们的面前，须要我去探究去探讨，为了更好地学习贯彻新学问，获得长足的进步，我特此制定一份数学学习安排。争取获得优良成果，能切实在高校里学到丰富的专业学问和基础常识。增加文化素养，提升自身实力，端正学习看法，培育主动勤奋的学风。做学习安排来自我敦促，自我勉励。一、详细支配1、坚持预习，坚持在上课前先预习一遍课文，在上课之前对所上的内容有所了解，能提高听课效率。并且在老师上完一章的内容后，能够主动复习。温故而知新。2、每周早上起来背公式。3、每周坚持在家里自习。4、坚持去校图书馆借书阅书，坚持完成老师布置的作业，并且做好读书笔记，时时复习。5、对于课程学问，要多想多问，并且把其中有收获的部分记入笔记之中，经常翻阅。6、每个月进行一次数学学习清算，反思自己这个月是否达成了学习安排，有哪一些做得不足的地方，下个月要留意改进。1、留意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。2、学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。3、学习时是否常有异想天开的体验。4、是否常与人边闲聊边学习。三、学习爱好问题（1）是否一见数学书头就发胀。（2）是否只喜爱自己喜爱的课，而不喜爱数学。（3）是否常须要强迫自己学习。（4）是否从未有意识地强化自己的学习行为。这都是要靠自己自觉的，或许许多人都会因此放纵自己，但是我们要坚信，假如在高一中没有养成好的学习习惯，那么我们的时间就等于是奢侈了的，这是人生的黄金时间，我们应当努力多学点东西。因此坚决执行此安排，激励自己，学有所成！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页