2022数学周记汇编5.docx
2022数学周记关于数学周记3篇 时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，肯定有不少的收获，是时候静下心来好好写写周记了。那么好的周记是什么样的呢？下面是我为大家整理的数学周记3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 数学周记 篇1今日中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必需知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!正值我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟识.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一解除.我们先按题目要求列出了很多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们起先解除,然后我们发觉只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和.于是,我起先分辩这两个数各是哪个数.最终,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：20911×19 19217 11×2×17374（立方厘米）后来,我又用我本学期学过的学问：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.解出这道题后,我心里比谁都兴奋.我还明白了一个道理：数学充溢了奇妙,等待着我们去探求.数学周记 篇2女儿问我，数学周记怎么写，老师要求把自己认为那些学问驾驭得坚固、那些学问驾驭得不坚固，以后怎么办等都要写上去。 我提示她说，数学周记不是语文的日记，关键要写出本周学过的内容，找出学问的驾驭要点和薄弱点，以后怎么留意，针对你这次考试的得失，就可以把你目前学过的学问写一篇很好的周记。然后我看了看女儿的试卷，真不想去发火，孩子都这么大了，可看看错误出现的地方，真的忍不住，但我还是忍住了(我够罗嗦的吧)。题目不是不会，新学的内容都驾驭了，可在计算的.时候出现了马虎大意的毛玻内容很简洁，厘米、毫米、分米、米、千米(公里)、吨和千克之间的换算问题，进率都记得刚刚滴，可计算时老是出现错误，19厘米+41厘米能算成50厘米、5分/米，焦急吧。附加题是截木头的，截x段须要多少分钟，那么截y段须要多少分钟。人家能算对了，说什么截的段数比截的次数多1，可在前面不是附加题的类似的、还要简洁的题目，她竟然算错了。更焦急吧?数学周记，就让她把前面学过的内容总结复述了一下，然后比照数学测试的卷子，一个错题一个错题的找缘由，记录下来，并写上改正措施。我强调，周记就是汇总本周学过的内容，总结阅历和教训，错过的题目要保证以后不再犯类似的错误。今日中午回家的时候，女儿还兴奋地对我说：爸爸，爸爸，数学周记我是写得最多的一个，写得最好的一个!瞧这孩子，数学不是语文，写多写少不重要，关键要把学过的学问驾驭坚固，改正马虎大意的毛病!小学的数学，不能说难，也不能说简洁。尽管简洁，但这些都是基础东西，是不能不会的东西。在这里，数与代数是必需要会的东西，由于我学习过奥数，所以在很小的时候就接触过数与代数。有一次，我在学习中遇到了一个麻烦有一道奥数题不会做，我苦思冥想在心中始终找不到一个标准答案，我心中百般着急，于是我想到一个办法去问我们的数学老师。我非常惊慌，深吸了一口气，一闭眼，趁老师还没走抓紧去问问老师该怎么做吧!我急匆忙的跑到老师那儿，老师正在整理桌子，我不娴熟的说道：老，老师，我有一道题不明白，请您帮我解答一下吧!老师看了看我，坚决果断的接过书，双眼横扫了一遍题，双眉一皱，略加思索，然后从容的从袋子中拿出一张平整的单线纸，取出一支笔，唰唰唰的为我列出解题方法，一边仔细的列一边给我细致的讲，这一部应当这么算，假如这一部算错了，就都算错了。给我讲得井井有条，思路清楚极了，让我连连点头，老师不仅让我了解了这道题的解法，还让我明白了一个解题的思路，书后面的题对我来说就更简洁不过了，对现在豁然开朗的我来说真是小菜一叠，之后我连连感谢老师，连声说：老师，真是太感谢您了，您给我讲会了这道题，考试时我就确定会做了。老师的脸上也笑开了花，为我而兴奋。从今我便爱上了数学，爱思索，慢慢的我会的题型越来越多，对数学的爱好也越来越深厚。其实学习数学并不难，关键是找到诀窍，肯于向四周的人提出问题，正所谓不耻下问只有这样，你的数学水平才会渐渐提高。学习数学不难，要学会如何走进数学的殿堂。数学周记 篇320xx年X月X日 星期X 晴今日，我和爸爸去书店买书。我们来到书店。我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。爸爸说：“你这本书12.6元，我这本书16.3元，我再拿3支1.5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元?假如你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。”我想：50减12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我说：“16.6元。”“好，这16.6元就给你买雪糕吃。”爸爸爽快地说来到雪糕店,爸爸又问我：“我买2个1.5元的雪糕，付了16.6元，还剩多少钱?”我想：简洁，16.6减1.5乘2，等于13.6元。我说：“还剩13.6元。”爸爸说：“不错嘛!还可以。”我生气地说：“你小看我啊，这可是二年极的题目。我要是连这些都不会，我还是五年级的学生吗?”数学在生活中是离不开的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
