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2022数学老师家长会发言稿数学老师家长会发言稿一、学好数学的六个习惯1用心听讲的习惯。2擅长求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过："提出一个问题比解决一个问题更重要"。3培育学生仔细阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手随意看而是在我们启发引导下；激发学生的看书爱好，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培育学生自学实力。同时要订正学生不看课本或走马观花的不良习惯。4严格仔细，一丝不苟的习惯。书写工整、格式规范，是提高数学计算精确性的重要因素，而且能培育学生仔细负责的学习看法5按时独立完成作业的习惯。6检验习惯。二、数学家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂上所学的学问。辅导的重点是启迪孩子的思维，培育孩子的学习实力，在辅导学习过程中培育孩子良好的学习数学的习惯。1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培育。作为初中一年级的孩子，大部分孩子都应当能够自己整理书包，打算当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都好用，但多少可给我们一些启示。2、正确对待孩子的作业。1）作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能削减孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培育孩子思维的条理性。2）培育仔细阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习主动性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题须要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。3）培育发觉问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思索性为主的学科，发觉问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思索的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。4）培育自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不刚好订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错题目的缘由所在，并加强对孩子学问薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的主动作用。5）培育检查的习惯。6）培育学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。3、重视孩子计算实力的培育孩子计算实力的培育是非常重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是有理数和一元一次方程。4、重视数学语言发展，为聪慧插上翅膀。语言是思维的外衣，语言实力的增加可以极大的改善孩子的学习实力，促进思维的发展，因此我们应充分相识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的'形式不必过于正式，比如和孩子漫步时，和孩子去公园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。5、注意孩子学习过程，正视孩子考试成果每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学实力原委相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他缘由。这就须要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。三、如何使孩子在学习上不出现"低级错误"。有的学生作业精确率始终不是很高，他的考试的成果也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平常，对于老师布置的哪些有肯定难度的思索题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。假如我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如"低级错误"的心理缘由是分心。所谓分心就是留意力不集中。假如孩子在作业或考试的过程中解详细的一道时，留意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一样的现象。因此，要使孩子在学习过程中不出现诸如之类的"低级错误"，首先，家长挚友在设法为孩子供应一个宁静的学习环境。孩子的家庭学习环境非常重要。假如说，他们在学习过程中，常常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么留意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中用心致志，我们要为他们供应良好的条件。宁静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有宁静的学习环境的前提下，您可以根据下列依次对孩子进行辅导或训练：1、帮助孩子制订一份切实可行的学习安排。孩子在家里的学习活动是许多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要依据自己的爱好爱好或家长的支配学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子依据活动的特点，制订出一份切实可行，并且孩子也认可的学习安排。有了这份安排后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。2、让孩子养成根据安排进行学习的习惯。有了学习安排之后，我们要设法训练孩子严格根据安排进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习安排形同虚设。孩子能够严格地根据学习安排进行学习，那么他们的留意力就会集中到当时要做的事情上去。3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应当让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发觉错误，就会真正体验出出错的缘由。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的缘由，但简单产生复查的依靠性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要"吃亏"。4、结合家庭生活对孩子进行集中留意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感爱好，他们会成心出些简单错的题，把家长考住。家长成心"低级错误"，让孩子指责，这时对孩子也是一种教化，将来他们做题时也会防止"低级错误"。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页