2022我的老师初二作文范本7.docx

2022我的老师初二作文关于我的老师初二作文集合六篇 在日常生活或是工作学习中，很多人都有过写作文的经验，对作文都不生疏吧，作文肯定要做到主题集中，围绕同一主题作深化阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简洁便利，下面是我为大家整理的我的老师初二作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的老师初二作文 篇1总有一个人在为你静默奉献，总有一个人在为你照亮夜行的路，总有一个人在不辞辛苦为你付出除了父母外，那个人应当就是醇厚了吧。对我来讲，是的。让我印象深刻的，是我小学六年级的数学老师。我们相处的时间并不算长，仅仅只有六年级那一年。其实有的时候我挺厌烦他的，没方法，谁让他总趁我们上体育课的时候，跑到我们教室里去抽烟呢。弄得我们一会去，看、就看到被他搞的乌烟瘴气的老师，有的时候还呛得我们咳嗽几声，而且我从小就不喜爱烟味，不过时日多了，我们也就习惯了。老师的身高不算很高，比当时的我略高一点点，体形微胖，总是挺着个小肚腩东家转转，西家瞅瞅，好像闲得很。但是又有谁不知道，他夜晚总是在灯光下奋战，为我们批作业、打算新课。最有特点的，应当是他的声音了。第一次听到时，我先是一阵错愕，随后抬起头用惊异的目光盯着好半晌，才缓缓低下头去做应当做的事。这样的反应应当不止我一个人有，因为他的声音实在太有特点。乍一听感觉娘娘的，但是声音的音调却很低，这一点证明这是一个男人的声音。老师很幽默，在课堂上总会时时常冒出几句流行语。时间久了，我记得不太清晰之前说过什么，或许是因为我没有太细致听课吧，只是模糊记得他说了一句“校门一进一出，一天过去了”后面那半句也记不大清了。可能是因为自己笑得太大声而无事了后来的话吧。小学的我，并不喜爱学习，上课时也不是很仔细在听讲，但是在您的课堂上的欢乐，我依旧记得。现在您送走了一拨又一拨的学生，如今我也成为了其中的一员。当您推开窗子时，定会阻碍西安满园春色，满园桃李，都在朝您敬礼！我的老师初二作文 篇2只要有您在，我们便有了最好的时间。题记每个人一生中，都会遇上形形色色，性格各异的老师。他们或是严厉，或是慈祥，但始终不变的，就是他们身上那一份宝贵的责任心。自打上初中以来，我遇上的每位老师，无论任哪门科目，无论是不是班主任，他们带给我们的，总是无限的责任心与耐性。我的班主任黄老师是其中的代表。初见他是在八年级开学见面时，黄老师忠厚的脸庞上那一抹慈爱的笑容，在我心中留下了一个深深的印痕。随着与他相伴的时间越叠越多，我心里的感谢和钦佩之情，也渐渐累积，越累越高。我想，我恒久也忘不了上学期的校运会在操场奔波了三天的人，是黄老师；在赛场旁一边声嘶力竭地呼喊助威，一边因劳累过度而虚汗倾泻的人，是黄老师；坐在运动员身边激励劝慰、绽放笑容的人，也是黄老师。扪心自问：哪个班的老师，会像我们的黄老师这般在意学生，与学生同甘同苦，一起奋斗？！八上开学至今，一年不到，而黄老师为我们制作的独一无二的视频，已经整整有43集了。一集集视频，一页页时间，记录着我们在黄老师的带领下，一路高歌前行的踪迹。当观赏视频时，瞥见黄老师满脸倦意，眼窝深陷，猛然明白，这些宝贵的影像资料，都是黄老师熬夜，牺牲珍贵的休息时间换来的。这些视频，不仅记录了我们成长中的点点滴滴，也见证了黄老师为我们全身心的付出。走向中考的路，很漫长，也很艰辛。但是，在黄老师的陪伴下，再苦，再累，我们也能挺过去；无论路途有多坎坷，我们也肯定要抱团前进，勇往直前。黄老师，您真是我们的好老师。我想告知您，我们肯定会更加努力，时刻牢记“为卓远班争光添彩”的班训，不负您，更不负自己！我的老师初二作文 篇3康老师是我现在的初中语文老师，是一位将近三十来岁的女老师，在我眼里她是严师，是益友，是我前行的引导者。“连坐”是我记忆最深刻，也是我最胆怯的惩处了。刚升入初中时，一次，老师出去开会，教室里的几个活跃分子以为有机可乘，就起先捣起乱来。起初叽叽喳喳地窃窃私语，接着便你推我我推你，后来竟进入了高潮，整个教室都是他们哈哈的大笑声，“哐当”门被推开，只见一位怒发冲冠的女老师冲了进来：“你、你，给我站起来！”老师此时的目光犹如鹰一般凶狠，仿佛要秒杀一切。这几个活跃分子头也不敢抬。我心里暗想：这下有你们好受的了。“他们四周的人也起立！”全部人都瞪大眼睛，张大嘴巴。“你们这些人把书后十首诗抄写十遍！”字字铿锵有力，仿佛告知我们她的话毋庸置疑。“为什么啊？我又没说话！”同学们窃窃私语。老师或许是看出我们的不解，得意地向我们说明白缘由：“这是连坐，古代的一种受刑制度”好一个连坐！好一个老师！心中有一万个不服，但还得“服刑”啊！后来又发生了几起类似的事务，老师把我们整理得心悦诚服，跪地求饶，再也没有人敢在她眼前嚣张了。让我没想到的是，这种惩处方式竟又转移到默写中去了：小组中只要有人错，全组都要跟着罚写！我只能悲伤地叹息着：“老师啊，饶了我们吧！”其实现在回忆起来，觉得老师当时的惩处方式虽然很严但对我们有很大的好处，并且的确让我们的群体意识和班级凝合力更强了。随着时间的推移，感觉老师不再那么严厉，反而觉得她是我们的挚友。下课时康老师与我们说说笑笑，同学们跟老师共享自己好玩的经验或奇妙的见闻，这时以往严厉的老师也会忍俊不禁，两只眼睛像月亮般温顺，露出一排雪白的牙齿，此刻我的心里似乎有暖流在流淌。记得一节音乐课上，音乐老师无意中谈到了康老师唱的歌，这时“说曹操，曹操到”，康老师刚从后门进来，我们不谋而合地望着康老师，“康老师，唱一个！”一个同学喊了出来，“唱一个！唱一个！”我们也跟着喊，康老师的脸慢慢变得红彤彤的，最终，在我们热切的盼望下，康老师最终开口了：“第一次见面看你不太顺眼，谁知道后来关系那么亲密”歌声是那么的优美、好听，我的心好像也随着这歌声一齐起伏，一曲终了，余音袅袅，我仍沉醉在其中，教室里已是掌声雷动，老师的脸颊依旧泛红“老师是人类灵魂的工程师”不错的，康老师在传授给我们学问的同时，还教给我们做人的道理。刚入学时，她就教化我们学会感恩，之后她又用自习课的时间与我们一起赏析毕淑敏的提示华蜜，启发我们要享受生活，珍惜华蜜。耳畔还回响着那节课老师朗诵这篇文章的声音每当我回想起与康老师在一起的点点滴滴，嘴角都会不禁地上扬。康老师，我的好老师，感谢您！我的老师初二作文 篇4在我就读的美国克利夫兰市Wood Bury 小学，让我感受最深的是我的任课老师。就拿我常常接触的几位六年级的美国老师来说吧，虽然他们每个人都有自己的教学方法，但都有一个共同的特点，那就是风趣幽默。他们爱开各种玩笑，始终给同学们创建一种轻松开心的学习环境，同学们也都把学习当成各种好玩的嬉戏。我的科学老师Mr.Fanrinacci是一个非常好玩的中年男老师。他常常会在课堂上做一些好玩的动作，逗得大家哈哈大笑。他从不指责同学，他喜爱和同学们谈论各种好玩的话题。有一次刚刚上课，坐在我前面的伊丽莎白扭过头来与我谈论中国饮食，恰巧被Mr.Fanrinacci听见了，他并没有指责我们，而是走过来，极有爱好地跟我们说起他喜爱吃的中国食物，并与全班同学讲了5分钟中国饮食，然后才起先上课。我的数学老师Mr.Reese表面上非常冷淡，一副对什么都冷眼旁观的表情。可是真的上了他的课，才知道他是一个特别好玩的老师。上数学课时，他常常拿着一把锤子在教室里走来走去，看到谁没有用心听讲，便静静用锤子在那个学生的桌子上狠狠地敲一下，把那位同学吓了一跳之后，他又会对那位同学说“对不起”，似乎他不是有意的。在进行口算抢答时，Mr.Reese总是会猛地把手抬起来，然后渐渐抓抓头，使抢答者虚惊一场，当大家异口同声地发出“唉”的一声时，Mr.Reese却假装无辜地耸耸肩，问：“Whats wrong？”（怎么了？）接着就会反问一句：“我不能挠挠痒吗？”真是让人哭笑不得。女老师好像显得文雅一些，但她们同样不会“老醇厚实”讲课，她们也爱和同学们开各种玩笑。她们当中最“疯狂”的要数我们的英文老师Mr.Karim。她的每个表情和肢体语言都特别丰富，要是快到某个节日了，她肯定会唱关于那个节日的歌曲或跳一些惊奇的舞蹈。她还常常载歌载舞地讲课，例如学习“ceiling（天花板）”一词时，她两眼直勾勾地盯着天花板，并让同学们也看天花板；学习“reindeer(驯鹿)”一词时，她便学着驯鹿的样子在教室里跳来跳去。真是个名副其实的“疯”老师。别看这些老师上课时都是这么“怪”，可是我特别喜爱这些美国老师形象幽默的教学方法，这充分熬炼了我们的理解实力、思维实力和表达实力。我喜爱我的这些美国老师。我的老师初二作文 篇5老师多么宏大的一个职业啊！他将学问传授于我们，却不图任何回报，就如同春蚕一般，静默的、无私的奉献着。来到初中生活的第一天，我遇到的就是您，您传授我学问，我却认为是理所应当的；你教我做人，我却完全不放在心上；您对我如亲儿子一般，我却完全不领情。直到今日，直到这一刻，直到这一秒，我才明白您对我的'良苦专心。记得在一节课上，我在下面开小差，您点了我的名字，让我起来回答问题，我缓缓地站起来，用那胆怯的眼睛看着你的脸。心里虽然知道错了，但心中更多的是生气和恨，恨你为什么要点我的名字。我一句话也回答不出，只好说不知道，这样做换来了您的一句话：“下课到我办公室来！”我只好踏着那沉重的步伐，怀着那砰砰直跳的心来到了办公室的门口。我不敢打开门，也不敢离开，心中始终在纠结。开？不开？心里无限的循环，下课时间也所剩无几了。最终，想着被严厉地指责一顿也无所谓，我鼓起了志气，选择打开了那一轻而已重的门。但和我想象的不同，发生的事与我的想象大相径庭。门刚刚打开，迎来的是一句温顺的话；“快过来。”我来到你的身边，你不是严厉地指责我，而是温顺、语重心长的对我说我的问题。这不禁让我感到惊奇，但心中却有一种说不出的华蜜，因此我变更了我对学习的看法。还记得我每次写作业都特殊慢，尽管我不会因为慢而不完成作业了，但每次都是迟交。于是您特地多布置作业给我，我感到特别生气，认为您是在有意犯难我，但我却又无可奈何。从一起先连下课都赶着写作业的我，到有一些课余时间的我，最终到能完全自由掌控作业时间的我。您却突然不再多布置作业给我，我茅塞顿开，又明白了你对我的良苦专心。“一日为师，终身为父。”我明白了这句话的意义。我不管什么时候都不会忘了您，有您这一位宏大的好老师真好！我的老师初二作文 篇6那是我几年前去帮妈妈买的时候。街上，人山人海，非常喧闹。突然，一个带着几分嘶哑的“女高音”传来，打破眼前一片安静：“快来人啊，抓贼啊!”原来是有人在街上偷东西。霎时间，街上全部人的目光都被吸引过去，但却没有任何一个人上前抓贼，甚至还让出一条“光明大道”，好像都有有一种“事不关己高高挂起”的默契。我是有自知自明，我只是一个中学生，追上去担心全，看定状况再做帮忙。正在这时候，一个背影，“咻咻咻”地以火箭般的速度飞越过去，瞬间即逝。虽然很快，但我还是模糊地看到那个人满头白发。他是谁?好样的，他最英勇啊!这个疑问就留在了我心里。后来，听别人说，那个人并没有发挥太大作用，甚至自己还受了轻伤。而故事的结局是派出所出马胜利抓到了贼。但那个人依旧是我心中的英雄，他的志气让我钦佩。其次天，我放学回来，隔壁那个年近花甲的大爷给我们送来别人送给他的水果，说他一个人吃不完。此时，我感觉这个身影有点眼熟，还看到他的右眼是淤青的。看着他颤颤巍巍的身影和那满头花白头发，我瞬间想起他不就是那个抓贼的“勇者”吗?我将心里的怀疑跟他说了出来，他摆摆手，说道：“唉，没帮上忙，不值得一提!”我新奇心作祟：“那你自己也受伤了，你没有懊悔吗?”“不懊悔，能帮上一点就一点，只是那贼也太狡猾了”我心里对他的敬意更上一层，觉得他就是我的老师，他教会了 我人生哲理，能帮上别人也是一种华蜜，也是一种实力，他教会了我活着的另一个价值，不仅为自己活着，能为社会做一点事情，为别人供应一种帮助，这些也是一种价值。而且对自己所做的选择无怨无悔，这也是一种成长的实力和素养。当然，我也明白自己也要在平安可行的状况下帮忙才是更合适有效的帮忙，不能盲目帮忙。那个“勇者”，你就是我的老师，教我大写的道理，我只愿自己平常在点滴生活中做起，做一个既为自己，也乐于助人的人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页