第22课　引领时代的思考.ppt

博爱博爱平等平等自由自由引领时代的思考引领时代的思考启蒙运动启蒙运动第第2222课课1.世界近代社会经历了哪四次思想解放运动？世界近代社会经历了哪四次思想解放运动？2.启蒙运动的背景是什么？它的时间、核心思想、斗启蒙运动的背景是什么？它的时间、核心思想、斗争对象分别是什么？争对象分别是什么？ 3. 何谓何谓“理性理性”？ “理性理性”主要针对什么而提出？主要针对什么而提出？4.启蒙运动的代表人物、代表思想分别是什么？启蒙运动的代表人物、代表思想分别是什么？5.启蒙运动的性质是什么？启蒙运动有何历史作用？启蒙运动的性质是什么？启蒙运动有何历史作用？ 6.从启蒙运动对法国大革命、美国独立战争等所起的从启蒙运动对法国大革命、美国独立战争等所起的作用中，新文化运动对五四运动所起的作用中，我作用中，新文化运动对五四运动所起的作用中，我们可以得出一个什么认识？们可以得出一个什么认识？ 【自学指导【自学指导】（阅读课文（阅读课文P113-118P113-118，边，边读边思考下列问题并在书本画出答案）读边思考下列问题并在书本画出答案） 思想运动思想运动时时 间间代表人物代表人物文艺复兴文艺复兴启蒙运动启蒙运动自由主义自由主义科学社会主义科学社会主义1417世纪世纪1718世纪世纪19世纪世纪19世纪世纪但丁等但丁等伏尔泰等伏尔泰等亚当亚当斯密等斯密等马克思等马克思等一、近代社会四次重大思想解放运动一、近代社会四次重大思想解放运动1 1、背景：、背景：2 2、时间：、时间：3 3、核心思想：、核心思想：4 4、斗争对象：、斗争对象：1718世纪世纪17、18世纪，欧洲封建君主专制依然存在。世纪，欧洲封建君主专制依然存在。理性主义理性主义封建专制制度、天主教会封建专制制度、天主教会二、启蒙运动二、启蒙运动资产阶级力量日益壮大，他们需要更强大的思想资产阶级力量日益壮大，他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。武器来摧毁封建制度。资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步。资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步。何谓理性何谓理性尊重客观规律，尊重客观规律，用用科学的知识科学的知识思考和判断事情思考和判断事情针对神学信仰观念提出针对神学信仰观念提出5 5、启蒙运动主要代表人物、启蒙运动主要代表人物孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭伏尔泰伏尔泰代代 表表主要观点或主张主要观点或主张以以法法国国中中心心伏尔泰伏尔泰孟德斯鸠孟德斯鸠卢梭卢梭发展了发展了 “ “三权分立三权分立”原则原则社会契约论、人民主权说社会契约论、人民主权说自然权利学说自然权利学说 代表人物及思想代表人物及思想启蒙运动代表人物思想的共同点启蒙运动代表人物思想的共同点反对天主教会、封建专制制度；弘扬天赋反对天主教会、封建专制制度；弘扬天赋人权、主权在民；主张自由、平等。人权、主权在民；主张自由、平等。反对教会，反对教会，反对封建专制；反对封建专制；自由、平等；自由、平等；倡导君主立宪。倡导君主立宪。 我不能同意你说的每一个字，但是我不能同意你说的每一个字，但是我誓死捍卫你说话的权力。我誓死捍卫你说话的权力。 伏尔泰伏尔泰 你如何看待伏尔泰你如何看待伏尔泰？伏尔泰的名字所代表的不是一个人，而是整伏尔泰的名字所代表的不是一个人，而是整整一个时代。整一个时代。 雨果雨果 他抨击了天主教会和封建专制制度，他抨击了天主教会和封建专制制度，是是法国启蒙运动的导师，法国启蒙运动的导师， 1818世纪是伏尔泰世纪是伏尔泰的世纪。的世纪。6、性、性 质：质：欧洲第二次资产阶级的思想解放运动欧洲第二次资产阶级的思想解放运动1.1.弘扬理性，全面清算弘扬理性，全面清算 封建封建 意识，解放了人意识，解放了人们的思想们的思想 。2 2. .为为 美国独立战争美国独立战争 、 法国大革命法国大革命 提供思提供思想武器。想武器。3 3. .为为 马克思主义马克思主义 哲学提供理论前提。哲学提供理论前提。4 4. .鼓舞了亚洲的中国和日本等国家。鼓舞了亚洲的中国和日本等国家。7、作、作 用：用： 从启蒙运动对法国大革命、美国独立战争等从启蒙运动对法国大革命、美国独立战争等所起的作用中，所起的作用中，新文化运动对五四运动新文化运动对五四运动所起所起的作用中，的作用中，我们可以得出一个什么认识？我们可以得出一个什么认识？理论常常是理论常常是行动的先导行动的先导思维拓展：思维拓展： 1417世纪欧洲的文艺复兴，打击了封建制世纪欧洲的文艺复兴，打击了封建制度，推动了欧洲社会进步；到度，推动了欧洲社会进步；到17、18世纪，世纪，随着欧洲资本主义的发展，资产阶级需要更随着欧洲资本主义的发展，资产阶级需要更强大的思想武器去摧毁封建制度，于是在思强大的思想武器去摧毁封建制度，于是在思想领域，兴起了启蒙运动，启蒙思想推动了想领域，兴起了启蒙运动，启蒙思想推动了美国独立战争、法国大革命等美国独立战争、法国大革命等解放解放思想思想 社会社会进步进步 相互促进相互促进名称名称文文艺艺复复兴兴启启蒙蒙运运动动1414至至1717世世纪纪1717至至1818世世纪纪资产资产阶级阶级思想思想解放解放运动运动资产资产阶级阶级思想思想解放解放运动运动但丁、莎但丁、莎士比亚、士比亚、达达. .芬奇芬奇等等伏尔泰、伏尔泰、卢梭、孟卢梭、孟德斯鸠等德斯鸠等打击了打击了封建制封建制度度; ;促进促进了思想了思想解放解放; ;有有利资本利资本主义的主义的发展。发展。人人文文主主义义理理性性主主义义时间时间性质性质人物人物核心核心影响影响小结巩固小结巩固18题：题：C B C D D C D A 9、材料题：、材料题：（1）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠；自由、平等）伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠；自由、平等（2）资产阶级）资产阶级 立法立法（3）新文化运动）新文化运动（4）封建专制制度）封建专制制度 （或封建制度、封建统治）（或封建制度、封建统治）达标训练达标训练