2022政治教学工作总结精选.docx

2022政治教学工作总结政治教学工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，因此好好打算一份总结吧。总结怎么写才不会一模一样呢？下面是我为大家收集的政治教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。政治教学工作总结1初中政治教学工作总结王进存 不知不觉中,已是 23 年过去。在过去的 23 年中，我勉力耕耘、不断进取， 以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有 安排、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。作为科任老师， 能仔细制定安排， 注意探讨中学教学理论， 仔细备课和教学， 主动参与科组活动和备课组活动， 上好公开课和平衡课， 并能常常听各老师的课， 从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的 精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政 治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生 活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教 育是爱心事业，为培育高素养的下一代，我时刻从现实身心健康，依据学生的个 性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习 看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳 绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去 发展自己的观念，树立崇高远大的志向。在工作中，我主要作好了以下几个方面一、仔细备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学 生是被教的主体。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又 要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位 前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课 的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教 法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课,不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设 计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都做了具体 的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的 打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课作出总 结。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的 主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一 举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心， 这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看 全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受 到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚， 因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我 的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不 到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利 方法解决当中困难。二、增加上课技能，提高教学教学质量 。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得容 易，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注意探讨教材，把握好基础、重点难 点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育 学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量， 按时完成教学任务。三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性 。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过 程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方 法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学 。在课后， 为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满意不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅 导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让 他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发爱好。这样， 后进生的转化， 就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。五、主动推动素养教化 主动推动素养教化。为此， 我在教学工作中留意了实力的培育， 把传授学问、 技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发 挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有较的发展和培育。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当 醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴， 我将一如既往地勤勉， 务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工 作搞得更好。本学期，本人担当初一年级两个班和六年级一个班的政治科任。一学期来， 本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参 加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学 阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在 教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准 进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层 层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，根 据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确 立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再 接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、 美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初一政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备 课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人 注意探讨教材。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动 性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子 生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复 习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高，致使 本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要 多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕 耘总会有收获！20xx.12.26 初中政治教学反思王进存我从事了多年的初中政治教学工作，我始终在思索：学生在不同的状况下， 一般会处于什么样的心理状态之中；当学生在学习、生活中遇到困难时，针对不 同的学生，老师应实行什么样的方式予以帮助，并能收到实效。同时自己在教化 教学中的行为原委可能会给学生带来什么样的影响。通过不断的教学反思，我认为面对现在的学生，老师须要投入和付出的不仅 仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是老师的爱。爱学生是和敬重学生、信任 学生连在一起的。学生须要老师的抚慰，盼望老师的理解，同时更胆怯受到来自 老师的损害。所以和学生相处，必需用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对 象是全体学生。我信任扎实的基本功、高尚的敬业精神加上老师自身的人格魅力，那么这样 的老师肯定会被学生所承认，肯定会受学生爱戴。这肯定是每一位老师孜孜不倦 所追求的。前途是光明的，但过程中须要进行不断反思，并且在反思中逐步成长 并走向成熟。美国学者波斯纳曾提出过这样一个公式老师的成长=阅历+反思。试想一下， 假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，那么即使具有 20 年的教学阅历，或许只是一年工作的 20 次重复。因此，作为老师必需着眼于 自己教学行为的改进，通过自己对教化教学活动的自我觉察，来达到或提高自己 的教化教学效能。在从教的两年当中，本人就始终在进行教学反思，以求促进自 己的教化教学工作。有人说：“课堂教学是一门缺憾的艺术”，再好的教学总有它不足的地方， 总有须待进一步改进、进一步优化的地方。因此在课堂教学中，我们“不追求平 平淡淡的完备，而追求有突破性的缺憾 ”就是这个道理。平常在教案书写中， 除了符合学校要求外，我力求形成自己的特色。每份教过的教案，我都会仔细的 回顾并进行诊断， 开出教与学的“病历”， 并且对这些“病理”进行分析、 沟通， 最终发觉并提出解决这些教学“病理”的对策。“他山之石，可以攻玉”，平常 我还特别珍惜并利用进修等渠道观摩其他老师的课，并争取与他们进行对话交 流，学习他们的教学思想，分析他们是怎样组织课堂教学的，他们为什么要这样 组织课堂教学。同时与自己的课进行比较。通过这样的反思分析，从名家名师的 教学艺术中得到启发，得到教益。时代呼喊创新教化。传统的政治课堂存在很多弊端，如：老师讲授多，学生思索 少；师生一问一答多，学生探讨探讨少；老师启动问题多，学生启动问题少；强 求一样多， 发展特性少等等。这些倾向妨害和限制了学生与生俱来的特性和潜能， 不利于创新人才的培育。作为老师，应当充分地正视和肃穆地对待这一问题， 要在课堂教学中突出创新意识和创新精神。 初中政治教学反思王进存时间飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的政治教学，几年的教学涯， 让我深感政治教学任重而道远，是一个长期而艰难的工程。同时也让 我深深体会到政治教学的乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中政 治教学作以下反思，与大家共勉。首先，把学生学习政治的主动性调动起来，一个关键性问题，联想式教学方 法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生的学习主动 性和主动性，达到显著的教学效果。新课程实施以前的教学大都是为了适应应试 教化，因此老师大都是以讲解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后 的内容，更多的是结合学生的时代特点，同时要求老师变更过去“填鸭式”的教 法，要求老师还学生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、互动的，师生 双方相互启发、相互沟通、相互沟通、相互补充，在这个过程中老师与学生共享 彼此的思索、阅历和学问，沟通情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长 和 共同发展。因此，我个人是依据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系 已知学问，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生 在学问的生活海洋里尽情畅游。这种以老师的点拨来启发学生学习的主动性，与 老师共同进行探讨、沟通的教学方式，我把它叫做联想式教学。这种教学方式正好适合学生的时代特点。因为现在的学生，他们成长在改革 开放以后，接受的思想是多元化的，头脑中没有太多的条条框框；获得学问的途 径是多渠道的：电影、电视、杂志、书刊、网络等，因此获得学问是多样化的， 也有真真假假的。他们上至天文，下至地理，各方面都知道一些，学问可谓五花 八门，当然这其中也包括大量的政治学问。他们知道美国布什再次当选总统和这 次“海啸”带来的灾难，知道当今中国“韩流”“肆掠”他们勤于思索，常常对现实 的问题要问个为什么，却似是而非，简单被事物的表面所迷惑。他们拥有剧烈的 新奇心，旺盛的求知欲和灵敏的记忆力，这就使他们想象力丰富，思维实力极大 的广袤性，擅长独立思索。其实我们的政治也是丰富多彩的，经济、军事、文学、自然科学等都有政治 的影子。政治学问与青少年的探求心理是如此相像的，那么，政治教学过程应当 是多姿多彩的，其中关键离不开老师的正确引导。这种联想式教学方法。就是符 合青少年心理，调动学生学习政治爱好的重要方法之一。这种方法力求做到将政 治贴近学生，贴近当代，使学生相识到政治时刻在我们身边，并不是高不行攀， 惶不行及的东西。这种联想式教学法其实就是我们所熟知的“温故知新”。首先温 政治之“故”而知新。例如，要讲中国走“改革开放”的强国之路，可以先通过商鞅 变法的例子来分析。商鞅变法得到多数人的支持的史实，使学生体会到商鞅变法 是时展的须要，也是秦国统一大业的须要，符合大多数人的利益。古今同理， 结合当今我国的改 革开放雄伟大业这所以得到广阔人民的拥护、支持并取得举世瞩目的成就正 是由于中国共产党在新形势下制定的一系列路途方针、政策、措施。这样通过温 习以前的旧学问来理解、深化当前新学问，还可以巩固旧学问。其次温其他科之“故”而知新（联系各学科的学问）。政治应有尽有，涉及中 学的全部科目。如关于商鞅变法的例子，还可以联系到语文中的典故：“徙木赏 金”、“立木为信”。数学方面，有圆周率的计算者祖冲之等。语文的课文背景是政 治，生物、数学、物理、化学的发展的历程，是历史； 政治的思维方法是历史唯物主义本身就属政治的范畴；地理与政治也是息息 相关。再次温课外学问之“故”而知新。这个“故”不是全部学生都了解，但恰恰是 这一点是最能激发学生学习政治的爱好和主动性，最让学生有自我实现的空间， 而且更简单让学生理解与政治现实的必定的，不行分割的联系。利用这种教学方 法进行教学，可以使课堂教学效果显著提高，还可以利用学生的想象力，补充老 师讲解并描述的不足，便于更好地完成教学任务。使学生快速驾驭新学问。由此也可以提高学生学习政治的爱好和学生的有意 留意，活泼课堂气氛。还可以培育学生利用驾驭的学问独立思索获得新知并作出 推断的实力，这样不仅有利于培育学生的探究精神，而且有利于提高学生的分 析、解决当代实际问题的实力。也可以帮助他们疏理已知学问，而且可以订正他 们驾驭的不正确的政治信息。可以激励他们多渠道的获得新学问，可以巩固旧知 识；甚至可给他们表现自我的机会。但利用这种教学方法，作为老师首先要充分， 打算不然有时会无法回答学生提出的问题，有时还会限制不了局面。作为老师更 要多渠道的了解时代信息。不过不要过多的引用课外学问，要擅长引导学生用可 能短的时间回答出要点。以上这些是我个人的一些心得。总之，政治教学不是一朝一夕的事，须要我 们每位政治老师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位政治 老师都要抓住时机，为祖国的教化事业做出应有的贡献。 初中政治教学论文小议政治课教学如何提高素养教化王进存素养教化是以提高民族素养为宗旨的教化。十几年的教学阅历使我相识到,只有改革教 学方法,全面推动素养教化,培育学生的主体性,才能真正发挥思想政治课的作用。为了达到这 种教化效果,我觉得应从以下几个方面入手。一、调动爱好,激发学生自主学习的主动性中学政治课教学大纲明确指出:“学生学习思想政治课的主动性是学好政治课的重要前 提。”因此,老师要留意从学习思想政治课中引起学习的爱好,因为“爱好是最好的老师”,爱好也 是学习重要的动力,对于学生一起先就让他们对学习产生爱好,板书激“趣”、媒体协助激“趣”、 可以让学生探讨生“趣”、实践体“趣”、提问诱“趣”等等。因此老师在教学中,应实行多种手段 引导启迪学生。如应用录音、录像、多媒体等多种方法将那些引人入胜的寓言、诗歌、歇后 语、音乐、谜语、漫画及备受关注的热点新闻等融入到教学中,极大地调动学生学习的爱好, 激发学生自主学习的主动性。如在学习“陶冶高雅情操”一课时,我搜集了很多景色图片,里面 有春夏秋冬四季的变换、雄伟的高山、一望无际的大海、碧绿的草原、绚烂的朝霞,再配以 相应的乐曲制成课件,在课上为同学们播放,很多同学都沉醉于大自然无穷的魅力和奇妙音乐 中,使他们感受到生活原来是这样的美妙。每位政治老师假如都以这样新奇的方式加以诱导, 就会激发学生的学习爱好,所以只要我们政治老师擅长激发学生学习爱好,并通过多种方法和 途径让学生上每节课都有新感觉、新发觉、新体验,就会让学生对学习产生深厚的爱好,产生 剧烈的求知欲和创建意识,最大限度的发挥个人的智力潜能,就肯定能让学生变被动为主动, 化消极学习为主动学习,相应的也提高学生的素养。二、注意理论联系实际,主动引导学生自主学习细心设计课堂教学环节。一堂课总离不开开课、 行课、 结束三大环节。结合思品课明理、 激情、导行的要求,我通常在思品课中支配新课引入、学文明理、指导行为、总结谈话四大 环节。在教学中又留意了在课堂教学环节设置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指 导行为,从而形成自己的教学风格。针对传统教学“填鸭式”、“满堂灌”、“一言堂”的弊病,当前 思想政治课必需破旧立新、 转变旧的思想观念,使“道德教化”转向“道德学习”,重视发挥学生的 主动性、主动性,重视学生的参加、体验、践行、思索,老师不能再做学生的“说教者”,而是做 学生的“商谈者”。当然这并不意味着不须要老师的教化引导,而是老师作用的性质和方向不同 了,老师是学生成长的参谋、 伙伴,是学生学习教材的组织者、 引导者,老师在思想品德教学时, 尤其要关注学生的现实生活,创设一系列的活动,让学生在活动中学习。如竞争、合作一 节的教学时,有学生举荐三名学生进行绕口令竞赛,读得流利、 用时最短的选手获胜,在学生参 与竞赛的同时,感受竞争;之后又组织“幸运 52”形式的猜词竞赛,两人一组做嬉戏,一人背对屏 幕,一人正对着屏幕,正对着屏幕的同学用肢体语言来表达,另一个学生猜是什么词,才对数量 最多者获胜。通过这次嬉戏活动,学生充分体验到要发扬集体主义精神,合作有分工。合作是 事业胜利的土壤,合作能聚集力气、启发思维、开阔视野、激发创建性,并能培育怜悯心、利 他心和奉献精神,这样的情境,这样的课堂,从始至终水到渠成。在课堂教学中,精确运用来自 生活的实践,可以让学生在真实、主动思索、平凡体验中获得学问、增长实力、提高素养。三、仔细组织课堂的探讨活动,培育学生自主学习的实力在九年级政治课中,讲依法治国和思想道德建设重要的内容时,在课堂上笔者采纳辩论的 方式,辩题为“依法治国和以德治国哪个更重要”。把学生分为组,正方观点是依法治国更重要, 反方则认为现代社会更须要以德治国。班里的每个同学为了辩论竞赛都要收集材料,由于事 先打算充分,很多同学能拿出让人耳目一新的观点,还有些同学能很好地联系八年级学习的法 律与道德的关系。通过沟通与探讨,同学们不仅获得了学问,而且还真正体会到了主子翁的乐 趣。通过小组协作,激发学生的主体作用。新课程要求学生学会合作,在课堂教学中,笔者尽量 为学生供应合作探讨的机会,培育学生的团队精神和自主学习实力。例如讲到可持续发展 战略时,先组织学生学习我国水资源分布特点及受污染状况的相关材料,然后将学生分成 4 个小组,确立一名负责人,引导学生调查并分析本地的水污染状况。政治教学工作总结2本学期，本人担当初二级四个班及初一三个班的思想政治教学任务。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。作为科任老师，学期起先能仔细制定安排，注意探讨中学政治教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研组活动。二、作为政治课老师，为了把课上活，避开枯燥、机械，本人在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学效果、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。上好每一节课。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据“初中思想政治课程标准”进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生良好的品德和高尚的人格。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。四、教化是爱心事业为培育高素养的下一代，本人在每一节课中，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，今日的差生，不肯定明天还是差生，更何况所谓"优生"与"差生"的评判标准本身就有局限性和片面性。比如很多在校的优生，在社会实践中不肯定工作就很精彩，而有一些所谓在校时的差生，倒还表现出了创建性。这说明：唯有坚持"面对全体"，特殊是面对中差生才是切切实实的素养教化。而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生自觉树立从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。五、主动推动素养教化目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结阅历，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，扬长避短，接着努力，把工作做好，力争更上一层楼！我也信任有耕耘总会有收获！政治教学工作总结3本学期，本人担当高二年级1、2两个班的政治科任老师。一个学期就要结束了，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。作为科任老师，能仔细制定安排，写教学具体教案，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和过关课，并能常常听我师傅颜利华老师和其他各门任课老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据中学思想政治新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。二、增加上课技能，提高教学质量。使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，。培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。四、仔细批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、狠抓学风。我所教的1、2两班，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习政治的重要性，跟他们讲一些好玩的政治故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较少，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，向老师要时间、向课堂要质量、向学生要效果，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！政治教学工作总结4这学期，本人担当八年级五个班的政治教学。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教化教学工作做如下总结：一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。作为刚走出高校校门的我，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。同时，主动采纳多媒体教学，使现代教学技术走进课堂，并做到课堂形式的多样化。通过培育学生学习政治的爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。二、细心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现政治课的趣味化。政治课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重。变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。总之，时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期即将过去，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教化教学工作中取得了较大的进步。但还存在很多不足之处，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，我信任有耕耘总会有收获！政治教学工作总结5本学期政治科组仔细贯彻党的教化方针，主动开展素养教化，仔细贯彻执行学校的教学工作安排，狠抓教学质量，主动开展教研教改活动，通过全体老师的努力，政治科组取得了优异成果。详细总结如下：一，仔细贯彻党的教化方针，主动开展素养教化，全面提高学生的素养和实力。本科组在教学中要求老师全面贯彻和实施素养教化，开展各种形式的教学活动，活跃课堂气氛，提高学生的学习爱好，使学生的素养和实力有了很大提高。既能够懂得就是说的基础学问，又能够学会运用课文的观点原理去分析实际问题。并且大大提高了课堂教学质量，取得了很好的教学效果。二，狠抓教学质量，教学成果不断提高。本科组在本学期内，仔细实行学校领导的要求，狠抓教学质量，时刻记住教学质量是我校的第一生命线这句话，要求老师节仔细深化钻研教材，备好高质量的课，写出高质量的教案，组织好每一节课的教学组织形式。力求提高课堂气氛，激发学生的学习爱好。科组长每周做好对每位老师备课本的深化检查工作，对存在问题刚好订正。通过全体老师的努力，本学期政治科组的教学成果均达到学校的要求，其中高三年级的高考成果较为优异。三，狠抓常规教学工作，促进老师的教学水平和业务素养不断提高。本科组主动响应学校和教研室的要求，狠抓常规教学工作，坚持每周检查老师的备课本，发觉问题刚好指正，不及格的教案不能进课堂，在开学初仔细检查老师的教学安排，看是否够具体，是否符合各年级的教学实际。并在期中期末阶段仔细检查作业布置和考试测试状况，通过仔细细致的检查督促，本科组老师的教学主动性很高，教学质量也很高，并取得了很好的教学成果。四，主动开展其次课堂活动，活跃学生的课余生活，提高了学生学习政治的爱好，创建了良好的政治工作学科氛围。本科组主动开展了每日时事新闻报道，激发了学生关切国家大事，关注党的路途方针政策，大大地提高了学生视察分析社会问题的实力，活跃了课余气氛，激发了学生学习爱好，创建了良好的政治工作学科氛围，对提高学生学习政治科有很大帮助，同时也促进了教学成果的提高。政治科组本学期通过全体老师的共同努力，取得了优异成果，但同时也存在着一些问题，如个别老师的备课不够深化，课堂气氛不够活跃，甚至有个别老师的教学主动性不够高等问题，这些都有待于今后去克服和提高。政治教学工作总结6时间匆忙，转瞬间，又一学年将要结束。回首这一学年的工作，我不禁思绪万千、感慨不已。这一年我担当毕业班2班、3班、5班、6班的政治老师，这四个班是我从初一始终带上来的，对各个班级的学生特点颇为了解，在备课适时调整。经过初三这一个学年的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。以下是我在本学年的工作状况总结：一、思想方面我能够主动参与政治学习，关切国家大事，遵守学校对老师的各项规章制度；敬重前辈老老师，热心帮助同事