课件天上的街市.ppt

天上的街市天上的街市天上的街市 作者：郭沫若作者：郭沫若 讲授：韦庆静讲授：韦庆静仰望星空，我仿佛看到 感受音乐美 品析图画美 体味情感美一、感受音乐美一、感受音乐美二、品析图画美二、品析图画美 三、体味情感美三、体味情感美 初读体味诗的音乐美音乐美音乐美：诗歌的节奏与韵律很和谐，富有音乐性。 1.节奏诗句中根据语意而自然产生的有规律的短暂停顿。2.押韵诗句中用韵母相同或相近的字结尾。“韵脚”初读体味诗的音乐美这首诗共四节，每节四句，每这首诗共四节，每节四句，每句三拍；偶句押韵，每节换韵，句三拍；偶句押韵，每节换韵，所以读起来琅琅上口，和谐优所以读起来琅琅上口，和谐优美，悦耳动听。美，悦耳动听。 诗的音乐美诗的音乐美天上的街市天上的街市你看，你看，/ /那那浅浅浅浅的的/ /天河，天河，定然是定然是/ /不甚不甚/ /宽广。宽广。那隔着河的那隔着河的/ /牛郎牛郎/ /织女，织女，定能够定能够/ /骑着牛儿骑着牛儿/ /来往来往。我想我想/ /他们他们/ /此刻，此刻，定然在定然在/ /天街天街/ /闲游闲游。不信，不信，/ /请看请看/ /那朵那朵流星流星，是他们是他们/ /提着提着灯笼灯笼/ /在在走走。远远的远远的/ /街灯街灯/ /明明了，了，好像是好像是/ /闪闪着着/ /无数的无数的明星明星。天上的天上的/ /明星明星/ /现现了，了，好像是好像是/ /点点着着/ /无数的无数的街灯街灯。我想我想/ /那那缥缈缥缈的的/ /空中空中，定然有定然有/ /美丽美丽的的/ /街市街市。街市上街市上/ /陈列的陈列的/ /一些一些物品物品，定然是定然是/ /世上世上没有没有的的/ /珍奇珍奇。再读品析诗的图画美用这样的句式说一说：用这样的句式说一说： 天上的街市是天上的街市是 ，（形容词），（形容词） 看到了看到了我仿佛我仿佛 听到了听到了 感觉到了感觉到了 写作背景：写作背景：这首诗写于上世纪这首诗写于上世纪20年年代初，此时，代初，此时，“五四五四”运动的洪波已运动的洪波已经消退，大革命的时代尚未到来。半经消退，大革命的时代尚未到来。半殖民地半封建的中国，西方列强的入殖民地半封建的中国，西方列强的入侵和军阀的混战让人窒息。面对这种侵和军阀的混战让人窒息。面对这种现实，诗人感到失望和痛苦。凝望星现实，诗人感到失望和痛苦。凝望星空，写下了这首充满浪漫色彩的诗篇。空，写下了这首充满浪漫色彩的诗篇。三读感受诗的情感美三读感受诗的情感美第一节：静谧、柔美，读出惊喜之情第二节：美丽、富足，读出赞叹之情第三节：自由、祥和，读出欢快之情第四节：幸福、快乐，读出甜美之情 在反复吟诵中，感受诗在反复吟诵中，感受诗歌或散文的音乐美、图画歌或散文的音乐美、图画美美 、情感美，充分领略诗、情感美，充分领略诗歌的意境，获得美的享受。歌的意境，获得美的享受。诗歌“美读”迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 “美读美读”