小学生防疫知识宣传活动方案_防疫知识宣传活动方案三篇.docx

小学生防疫知识宣传活动方案_防疫知识宣传活动方案三篇卫生防疫主要是食品卫生及预防疾病的机构而设立的一个名称。下面是我的公文网为大家整理的防疫学问宣扬活动方案，供大家参考选择。防疫学问宣扬活动方案为提高我校预防和限制埃博拉出血热疫情的实力和水平，规范我校防控埃博拉出血热疫情的应急处置工作，普及防治学问，完善应急处置机制，减轻直至消退危害，保障全体师生员工的身体健康与生命平安，维护学校正常的教化教学秩序和校内稳定，特制定本方案。一、总体目标依据市教化局对埃博拉出血热疫情防控精神，全面做好我校人感染埃博拉预防工作，刚好有效地实行各项预防措施，开展人感染埃博拉及秋季传染病预防学问的宣扬教化活动，使师生和家长了解人感染埃博拉的传播途径和预防方法，强化防范意识，做到早发觉、早报告、早隔离、早治疗，限制疫情的传播、扩散，保障广阔师生的身体健康和生命平安，防止不必要的恐慌心情，维护学校正常秩序和社会稳定。二、组织管理（一）建立人感染埃博拉出血热疫情防控相应机构，成立由校长负责的工作领导小组，负责指挥、组织、协调、部署和落实学校埃博拉出血热疫情防控的各项详细工作。（二）成立我校防控埃博拉出血热疫情工作领导小组：组长：xxx副组长：xxx成员：xxx（三）领导小组职责建立和完善领导机制，负责该项工作的领导和协调，制定本单位防控工作方案，建立预防人感染埃博拉出血热疫情相关人员、物资、技术保障机制，收集、分析、汇总上报有关信息，提出相应处理建议。完善应急方案，明确传染病疫情的报告人，负责传染病的.监控与报告工作，确保各项工作程序规范、刚好、有效。（四）工作要求1、提高相识，加强领导，仔细落实责任制。要高度重视人感染埃博拉出血热疫情及传染病的预防工作，根据应急方案要求完善领导和组织责任制，主动协作卫生、疾控和动物检疫等有关部门，仔细落实各项防控措施；通过组织学生学习、利用校内广播站、板报等平台进行宣扬教化，进一步强化师生科学饮食和卫生平安意识，敲响人感染埃博拉出血热疫情防控的警钟；同时做好思想稳定工作，确保师生学习和工作秩序稳定。2、主动实行预防措施，消退疾病发生与传播的隐患。一是勤洗手、室内勤通风换气、留意养分、保持良好体质有利于预防流感等。二是要严格落实各项食品卫生制度和措施，改善环境卫生。三是加强学校生活饮用水源的管理，严防各种食源性疾病的发生。加强对水源的监控与检测，教化学生不喝生水。3、加强宣扬教化，切实落实措施减轻学生学习负担，激励学生开展阳光体育熬炼。4、通过多种形式和渠道，教化学生养成良好的个人卫生习惯。利用家长会、家长学校、板报等形式，向学生家长讲解人感染埃博拉出血热疫情预防学问。要关注学生的身体健康状况。主动开展多种形式的阳光体育运动，激励学生课间到室外进行适量活动，主动开展课外体育活动，提高身体素养，增加抗病力。引导和激励学生科学饮食、健康生活。5、建立健全学校传染病疫情监控与报告制度，做到早发觉、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。加强对有关人感埃博拉出血热疫情预防学问的学习，提高自身业务水平，主动开展宣扬教化工作，仔细做好师生就诊登记工作，发觉传染病病人或疑似传染病病人，刚好向市疾控中心和教化行政部门报告。三、疫情监控落实晨检制度和报告制度，明确学校传染病疫情的报告人，负责传染病的监控与报告工作。班主任老师每天都要驾驭每个学生的出勤和身体健康状况，对因病缺席的学生，要确定驾驭病因，要驾驭全体师生的身体状况，身体异样及有可疑症状者要亲密视察，实行疫情快报制度，刚好上报领导小组，学校刚好上报疾控中心和教化局。对缓报、瞒报、漏报者，要追究有关责任人的责任。四、保障措施1、加强卫生宣扬和健康教化工作。搞好健康教化，利用多种形式开展普及埃博拉出血热疫情和其他相关传染病的防治学问的宣扬和教化，提高师生员工卫生防疫的意识和自我保健的实力。2、改善环境卫生和做好应急打算。要主动组织学生参与体育熬炼，增加体质，提高反抗疾病的免疫实力；主动实行措施，确保教室、阅览室、厕所等学生学习和生活场所的通风与清洁卫生，消退传染病发生和流行的条件，教室、图书馆等公共场所要有专人负责。保证消毒药品与消毒器具的够用有效。防疫学问宣扬活动方案一、加强领导、落实责任要充分相识加强学校卫生平安工作的重要性、紧迫性和长期性;进一步强化学校传染病防控工作的责随意识，加强组织领导，明确工作职责，亲密协作卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与限制工作预案，确保学校师生身心健康，努力把传染病预防与限制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校卫生防疫工作落到实处。二、仔细监控，刚好报告疫情信息建立和落实晨检制度，加强对学生健康状况的监测。晨检工作应在学校传染病疫情报告人的指导下，由班主任或副班主任对早晨到校的每个学生进行视察、询问，刚好了解学生出勤、健康状况;发觉学生有传染病早期症状者(例如发热、全身难受、头痛、呕吐、咳嗽等)以及可疑传染病患者(请病假的学生应查明病因)，刚好报告兼职卫生保健老师和学校传染病疫情报告人进行排查，以确保做到早发觉，早报告。班主任要利用晨会课、健教课时间，有针对性地对学生进行健康教化，同时要教化学生，进行自我视察，如有发热、全身难受、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要刚好告知家长或老师，以确保早发觉、早治疗。学校传染病疫情的报告人，负责学校传染病的监控与报告工作。学校传染病疫情报告人要与班主任加强沟通，刚好了解学生的出勤、健康状况，一旦发觉传染病病人或疑似传染病人，应在第一时间向校长室及区级疾病预防限制中心报告，同时向上级教化主管部门报告。报告内容应包括：发病时间、发病地点、发病人数、主要症状、亲密接触者、已实行的措施等。防止瞒报、漏报、缓报现象发生。三、实行有效措施，刚好限制疫情学校除做好传染病疫情报告以外，要根据卫生部门的要求，对患病学生实行隔离治疗等措施，将疫情限制在萌芽状态;如发生暴发疫情或新病例持续不断等状况，要依据卫生疾控部门提出的疫情限制措施，经区局同意，在肯定范围内实行必要的措施，避开人群集聚的大型室内活动，严防疫情扩散。要留意做好学校教学、生活场所的通风和换气，保持空气簇新;食堂不得购买无证食品;加强学生体育熬炼，保证足够的休息时间，增加学生体质，提高机体反抗疾病的实力。激励学生有病刚好就医并在家休息等。四、大力开展健康教化，提高卫生与防病意识学校要充分利用时间及各种形式，对学生集中进行传染病预防学问的强化教化，切实增加学生的卫生防病意识。还应利用家长会、告家长书等形式，向家长宣扬相关预防学问，以取得家长的协作与支持。防疫学问宣扬活动方案实行习近平总书记重要指示精神，助力打赢新冠肺炎疫情防控阻击战，普及科学学问，增加公众战胜疫情信念（一）近期去过武汉，回到居住地后要留意什么?如出现临床症状，是否要做新型冠状病毒感染的肺炎相关检查?回到居住地之后，可在2周内留意加强身体防护，关注自身身体状态。假如接到疾控部门通知，须要接受居家医学视察，不要恐慌，不要上班，不要随意外出，做好自我身体状况视察，定期接受社区医生的随访。假如出现发热(腋下体温≥37.3)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染早期临床症状，请刚好到当地指定医疗机构进行排查、诊治。（二）新型冠状病毒感染的肺炎被纳入了乙类传染病，为什么要实行甲类传染病的预防、限制措施?依据目前对新型冠状病毒感染的肺炎的病原、流行病学、临床特征等特点的相识及对人群健康的危害程度，将新型冠状病毒感染的肺炎纳入乙类传染病，实行甲类传染病的预防、限制措施，是出于对人民健康高度负责的考虑。新型冠状病毒感染的肺炎是以呼吸道传播为主的传染病。实行病人隔离治疗、亲密接触者隔离医学视察等甲类传染病预防限制措施，有利于快速有效限制疫情。（三）什么是亲密接触者?与病例(视察和确诊病例)发病后有如下接触情形之一者：1.与病例共同居住，学习，工作或其他有亲密接触的人员；2.诊疗、护理、探视病例时未实行有效防护措施的医务人员、家属或其他与病例有类似近距离接触的人员；3.病例同病室的其他患者及陪护人员；4.与病例乘坐同一交通工具并有近距离接触人员；5.现场调查人员调查后经评估认为符合条件的人员。（四）为什么要对亲密接触者医学视察14天?目前对亲密接触者实行较为严格的医学视察等预防性公共卫生措施非常必要，这是一种对公众健康平安负责的看法，也是国际社会通行的做法。参考其他冠状病毒所致疾病潜藏期、此次新型冠状病毒病例相关信息和当前防控实际，将亲密接触者医学视察期定为14天，并对亲密接触者进行居家医学视察。（五）假如接到疾控部门通知，你是一个亲密接触者，该怎么办?根据要求进行居家医学视察，不用恐慌，不要上班，不要随意外出，做好自我身体状况视察，定期接受社区医生的随访，假如出现发热、咳嗽等异样临床表现，刚好向当地疾病预防限制机构报告，在其指导下到指定机构进行排查、诊治等。（六）假如出现早期临床表现是否意味着自己被感染了?什么状况下须要就医?如出现发热、乏力、干咳表现，并不意味着已经被感染了。但假如出现发热(腋下体温≥37.3)、咳嗽、气促等急性呼吸道感染症状，且有武汉旅行或居住史，或发病前14天内曾接触过来自武汉的发热伴呼吸道症状的患者，或出现小范围聚集性发病，应到当地指定医疗机构进行排查、诊治。（七）去医院就医须要留意什么?就医时，应照实具体讲解并描述患病状况和就医过程，尤其是应告知医生近期的武汉旅行和居住史、肺炎患者或疑似患者的接触史、动物接触史等。特殊应留意的是，诊疗过程中应全程佩戴外科口罩，以爱护自己和他人。总结：疫情当前，居家抗疫，每天被大量疫情消息刷屏，你是否会被这些信息所困扰，感到无能为力，焦虑担心，为打好这场心理战，我们须要正确识别焦虑心情，学会科学的应对方法，在全民防疫的当下，不走亲访友便是贡献，不信谣传谣便是支援。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页