2022年教师个人先进事迹材料(通用6篇).docx

2022年教师个人先进事迹材料(通用6篇)事迹，发音是sh&igravej&igrave汉语的意思是过去做过的更重要的事情。 以下是为大家整理的关于2022年老师个人先进事迹材料的文章6篇 ,欢迎品鉴！2022年老师个人先进事迹材料_，1998年参与教化工作，现任_中心小学副校长，分管学校教学工作。在工作中他到处发挥党员的先锋模范作用，以扎实严谨的工作看法，全身心地投入到教化工作中。在学校的教化教学管理工作中，他始终坚持党的教化方针，严格执行上级教化行政部门的法规政策，自觉遵守各项纪律;严于律纪，为人师表;以勤恳、务实的看法来对待工作，以师德规范自我的教化教学行为，从工作、学习和生活上关切和爱惜每一位老师和学生，受到学生的爱戴、家长的赞誉、学校老师的拥护和各级领导的好评。一、潜心学习，领先垂范。身为学校领导，何校进步取带头学习提高，贯彻教到老，学到老等终身学习的理念，工作作风扎实细腻、勇于创新，且进取投入教化教学管理工作，用自我的实际行动带动学校老师共同做好工作。大到一学期全校各项教学工作支配，小到一个班的一节课的调整他都会亲自过问，主动参加指导工作。何校长始终要求自我在本职工作上尽善尽美，用负责的精神，进取、热忱的看法、严格的管理，为教化教学做好服务工作，为学校老师做出了表率，深受学校广阔师生的敬重和爱戴。二、勇于创新，与时俱进。在教化教学工作中，何校长时刻提示自我是一名党员，要为老师们起好示范和带头作用。何校长为了提高全校各科目的教学质量，经过组织教学研讨课、听评课活动、各类座谈会、抓实教学常规和各类质量分析手段，刚好发觉问题，进行调整和改善，促进了教学质量的提高。他细心组织各类考试，从监考要求、批卷过程、试卷讲评等方面层层把关，考试结束后，刚好召开有针对性的质量分析会。针对成果较好和较差的两头学生，他能制定切实措施，进取指导各教研组开展辅导、提优、补差工作，不断总结阅历，提高效率。同时，他常常召开部分学生座谈会，针对学生提出的学习困难，组织有阅历的老师进行学法指导，提高学生的学习爱好。三、爱心投入，心系学生。作为学校领导，何校长没有校长的架子，他亲善可亲，平易近人，他对学生无私的爱深深地吸引着与他年龄相差几十岁的学生，打动着一个个对子女疏于管教的家长。他把学生视为子女，把学校视为自我的家，把学生家长视为自我的家人和挚友。何校长和他的学生们密切无间。在学生们心目中何校长是一位没有师长架子，真正做到了解学生，走进学生心灵的老师。学生们遇到事情总爱去找何校长说，学习生活上的困难，同学相处的问题，和父母关系的处理上，总能得到何校长悉心的帮忙。多年以来，何校长对学生的爱心、对同事的诚意、对工作的职责心促使他勤奋工作，静默奉献。他用进取、同等的心态对待学生、对待同事、对待工作。换来了学生的宠爱与同事的钦佩和拥护。一番耕耘，一番收获。几年来。他的各项工作得到了学校和广阔同志的认可。信任今日的成果是明天的起点，他将一如继往把对党的忠诚献给教化事业!2022年老师个人先进事迹材料我叫刘_，女，生于19_年，19_年从事教化教学工作，大专学历，小学一级老师。19_年教学以来担当语文学科教学工作和班主任工作。20_年以来担当学校教育主任。曾多次获县、乡师德先进个人、模范、优秀老师称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是学校三年级语文老师兼班主任。在从事教化工作的23年中，我始终站在教化工作的前沿。让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。一、锐意进取，不断超越。我从事教化教学工作以来，忠诚于党的教化事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作要求，在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，主动参与各种政治学习和政治活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工作者学习，并仔细写心得体会。工作期间，我既教书又育人，常常对学生进行思想品德教化，教化学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直;在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、仔细教学，潜心教研。作为一名老师，我不断地刻苦钻研业务，仔细探讨教材教法，探讨新课程标准，注意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持常常翻阅小学语文老师、小学教研论坛、优秀论文集等书籍。备课时，我细心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前打算工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件协作教学，向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主子，而我则谆谆教导的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教化学生上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，我总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬;课后多找他们谈心、交挚友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中我得到了很多在日记中，我得到学生的信任，了解学生的精神世界，刚好对学生赐予指导和帮助，做到春风化雨，润物无声，使他们健康成长。本人所教学科的成果在乡统考中也名列前茅。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从事的教研工作中主动探究，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，我主动观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范老师位惠女、潘红艳等的教学观摩课、广东师范高校博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充溢自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平。20_年获得市优秀教学论文一等奖;20_年获县优秀教学论文一等奖;县教育主任评课、说课均获二等奖;我主动参与乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。_年9月以来，我协同本校各学科教研组长，做好新上岗老师的帮扶的工作，肩头的责任是重大的，而这项工作对我来说是全新的，所以工作中常常虚心请教，耐性指导。仔细组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作，促进新上岗青年老师教学实力的不断提高。我把各种教学观摩课和报告会的先进理念在科组中沟通学习，仔细组织老师们参与各项竞赛活动，在领导的支持和各位同事的努力下，大家同心协力抓教学的好势头，无论是教学工作还是其他事务，均取得较好的成果。特殊是经我指导过的_、_、_等新老师在参与县优质课竞赛中多次获得一等奖。这些老师也很快成为我乡教化队伍中的骨干力气。俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教育主任，我时刻要求自己做到正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手，上情下达，下情上晓，起到了桥梁沟通作用。在工作中，能以求真务实的看法，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作安排，并组织实施，使工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。三、关爱学生，无私忘我。作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是三年级学生年龄小，生活自理实力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操劳。要让学生成材，身心健康成长，就必需关切爱惜他们，做他们的知心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒作为关切学生的座右铭。班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有四五个，在我细致、耐性地工作下，他们都能自强、开心地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了肯定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满意孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与沟通，导致孩子对父母很生疏，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的变更。为此，我给学生分组，利用校信通、飞信等形式，让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行沟通，汇报他们在校的状况。我心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。短暂的时间里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。作为班主任我更信任学生，敬重学生，我信任每一位学生都有自己的创建强项，每个学生都有肯定的特长和闪光点，要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励。爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我主动组织开展读书活动、学问竞赛、演讲竞赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展特性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素养的全面发展。2022年老师个人先进事迹材料我叫董立芹，是旧周学区中心小学的一名老师，做为一名年轻老师，我把学厚为师，德高为范这八个字谨记心间，并让它做为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教化事业更有着一份执着的酷爱，中师毕业的我为了提高自身素养，做一名优秀的人民老师，我刻苦努力，于2005年和2006年分别取得高等教化自学考试专科、本科毕业证书，并在2005年拿到了一般话水平一级乙等证书。由于我的基本功比较扎实，在2006年10月县教文体局举办的任县小学青年老师基本功大赛中荣获二等奖。做为一名年轻的老师，我不仅基础扎实，而且对教化事业更是充溢了爱心，在我所教的班级内，常常会让每一位学生感受到老师的爱与关切，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的傲慢。2007年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的留意，于是我刚好地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的缘由原来与她的家庭有着密不行分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的缘由，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照看自己的生活起居。看到这种状况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康强壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪慧能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照看她的生活起居，并常常送她一些合适的衣服？经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充溢感谢，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在2007年县教文体举办的任县优秀老师先进事迹巡回演讲报告会活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让许多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年老师走向法治演讲大赛中我荣获三等奖。因为在2007年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予嘉奖荣誉。渊博的学问，赤诚的爱心是每位老师必备的素养，但作为一名年轻的老师，我更拥有着良好的耐性和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也特别惊慌。偏偏这个孩子特别淘气，常常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种状况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要接近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的剧烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此做为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有起先的觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作精彩，经学区举荐，2008年我被县委县政府授予三等功。任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业学问驾驭和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文去年的树一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深化。在2009年度任县小学青年老师教学技能大赛中我又荣获农村教化城市化教学能手称号。同时，由于各方面的精彩表现，2022年4月我又被任县团委授予第六届任县十大优秀青年称号。同时，在2022年任县星级老师评比活动中，又被评为首批模范星老师。作为任县小学语文学科的骨干老师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业学问和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参与了2022年邢台市其次届小学语文老师素养大赛，荣获二等奖。在2022年老师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予优秀老师称号，接受了隆重的表彰。为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的打算探讨，2022年，我县教研室正式成立一课三卡教学改革试验项目活动组。我作为一课三卡的制作运用者进行试验教学。我利用业余时间仔细探讨其要素和结构，依据县研制小组供应的三卡模式，结合学生的实际学情制作出好用的一课三卡，领先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为一课三卡试验项目优秀老师。在2022年任县小学语文老师暑期培训中，我所作的同等对话追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一样好评。付出终有回报，在2022年老师节来临之际，我被评为第三届邢台市学科名师，再一次被县委、县政府授予优秀老师称号。在各级领导的鼎力支持下，我情愿和全县的语文老师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。在做好一个语文老师的同时，从教十二年来，我始终兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。我认为，一个胜利的老师必需具备丰富的学问、良好的实力、赤诚的爱心；更重要的是必需拥有一种不计个人得失、甘为教化事业奉献终生的无私精神。果实的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、用心地垂着绿荫的。我立志做一个这样的人民老师。2022年老师个人先进事迹材料xxx同志，男，彝族，xx县xx镇小学高级老师。xxxx年参与工作，xxxx年加入中国共产党。参与工作以来，始终站在小学数学教学前线。在教书育人这个平凡而神圣的工作岗位上静默的挥洒汗水，培育幼苗。他以自己的行动践行着一个老师的职责，他以自己的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和确定。他忠于党的教化事业，勇于挑重担。在新课程改革和推动素养教化中起到模范带头作用。现将他的主要事迹介绍如下：一、坚决信念，关切他人做为一名老师，他注意师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。主动学习教化教学理论学问并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的老师和学生。凭借一颗赤诚的心，他在xx灾区，先后带头捐款、交纳特别党费等形式向灾区人民捐献爱心xxx余元。二、钻研教学，狠抓教学质量x老师，今年担当五（1）班数学教学工作，他与班主任团结一样、同心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。五（1）班上一年的成果不容乐观，连任他们的班主任和科任老师都被迫降级了，好多老师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢接受这个差班。作为一名共产党员，剧烈的责任感不容他有所退缩，为了圆满的完成教化教学任务，几乎牺牲了他全部休息的时间。在教学中他发觉只做学问点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于接受。为了解决这个问题，他想尽了方法，收集了大量的资料，做了大量的尝试，尽量将枯燥的数学学问与理论实际相联系，发觉数学乐趣，培育学生爱好，使学生在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。他激励学生多提问题，不懂就问，与此同时他还留意收集整理学生对教学问题的反馈看法。因为学生是教学的干脆施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的干脆反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满意学生对于教学上提出的各种要求。始终以来他仔细严谨，虚心谨慎，不仅严格要求自己，还严格要求学生，每天坚持让学生做5道题，针对不同层次的学生，他设计了不同的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、发展。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使他得到了极大的熬炼和提高。三、做学生的益友现在的学生靠硬性要求是不成的，x老师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时到处为班级着想，力争帮助班内有困难的学生，班级中出现和可能出现的个别问题。刚好找个别同学谈话，了解状况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风快速扭转，同学们的学习热忱也就高涨起来，成果也直线上升了。在平常的工作中，他能主动的关切学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩处、多确定；少质问、多激励；少训斥、多交谈；少吩咐、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教化，并开展了一系列心理教化活动。让孩子不把学习当成负担，健康欢乐地成长。一位家长说：x老师不仅是孩子的老师，也是孩子的挚友，他使班上的学生树立了学习的信念、生活的信念，身心健康愉悦地成长。x老师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自己班级学生，无微不至，关怀备至。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是x老师作为一名共产党员对生命价值的追求。一心一意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教化战线上的共产党人，长期以来他都恪守着奉献不言苦，追求无止境的人生格言。2022年老师个人先进事迹材料xxx同志，男，彝族，xx县xx镇小学高级老师。xxxx年参与工作，xxxx年加入中国共产党。参与工作以来，一向站在小学数学教学前线。在教书育人这个平凡而神圣的工作岗位上静默的挥洒汗水，培育幼苗。他以自我的行动践行着一个老师的职责，他以自我的工作实绩赢得了学生、家长以及学校的信任和确定。他忠于党的教化事业，勇于挑重担。在新课程改革和推动素养教化中起到模范带头作用。现将他的主要事迹介绍如下：一、坚决信念，关切他人做为一名老师，他注意师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作中。在学习中改造自我的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观、世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。进取学习教化教学理论学问并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他的老师和学生。凭借一颗赤诚的心，他在xx灾区，先后带头捐款、交纳特别党费等形式向灾区人民捐献爱心xxx余元。二、钻研教学，狠抓教学质量x老师，今年担当五（1）班数学教学工作，他与班主任团结一样、同心协力攻难关，狠抓教学质量，使班级的各项工作逐步升级。五（1）班上一年的成果不容乐观，连任他们的班主任和科任老师都被迫降级了，好多老师一谈到这个班级都摇头摆手，不敢理解这个差班。作为一名共产党员，剧烈的职责感不容他有所退缩，为了圆满的完成教化教学任务，几乎牺牲了他全部休息的时间。在教学中他发觉只做学问点的灌输难以起到良好的教学效果，学生也不易于理解。为了解决这个问题，他想尽了方法，收集了许多的资料，做了许多的尝试，尽量将枯燥的数学学问与理论实际相联系，发觉数学乐趣，培育学生爱好，使学生在生活中学习数学，用数学解决生活中问题。他激励学生多提问题，不懂就问，与此同时他还留意收集整理学生对教学问题的反馈看法。因为学生是教学的干脆施予对象，学生听懂没有，学到没有是教学质量的干脆反映。所以，他在完成教学任务的前提下，尽量满意学生对于教学上提出的各种要求。一向以来他仔细严谨，虚心谨慎，不仅仅严格要求自我，还严格要求学生，每一天坚持让学生做5道题，针对不一样层次的学生，他设计了不一样的训练题型，使好、中、差的学生都能够得到训练、发展。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。可是这也使他得到了极大的熬炼和提高。三、做学生的益友此刻的学生靠硬性要求是不成的，x老师尽力让班干部发挥带头作用。要求班干部时时到处为班级着想，力争帮忙班内有困难的学生，班级中出现和可能出现的个别问题。刚好找个别同学谈话，了解情景并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风快速扭转，同学们的学习热忱也就高涨起来，成果也直线上升了。在平常的工作中，他能主动的关切学生，尤其对于班级里的后进生，贫困生，他总是慈父一般亲切，对他们的学习和生活关怀备至，尤其注意关爱那些有问题的孩子，用爱去感化他们的心灵，专心去塑造他们健全的人格和良好的品质。他本着少惩处、多确定；少质问、多激励；少训斥、多交谈；少吩咐、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教化，并开展了一系列心理教化活动。让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长。一位家长说：x老师不仅仅是孩子的老师，也是孩子的挚友，他使班上的学生树立了学习的信念、生活的信念，身心健康愉悦地成长。x老师就是这样一位把爱无私地洒向每一个学生的心灵，对自我班级学生，无微不至，关怀备至。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，是x老师作为一名共产党员对生命价值的追求。一心一意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名教化战线上的共产党人，长期以来他都恪守着奉献不言苦，追求无止境的人生格言。2022年老师个人先进事迹材料我叫*，32岁,转瞬间我已经在教化第一线上工作十三年了。十三年来，作为一名年轻老师，靠着对教化事业的剧烈责任感，把自己的愿望和理想都倾注在我所酷爱的事业上,工作中，我曾多次被评为区级优秀十佳老师、师德标兵、区级教学能手、骨干老师、的称号。作为党员老师，教化观念要更新，教化教学改革更要带头，我主动参与课堂教学改革，参加新课程改革并进行教学试验。我始终担当高年级班主任及语数的教学工作，并始终保持较好的教学效果和骄人的成果，刚好总结教化教学阅历，所写论文多次获奖。所讲数学、语文公开课多次获局一、二等奖。诸多荣誉的取得代表着我对教化事业的酷爱。我用行动诠释着一名共产党员一心一意为人民服务的宗旨，到处以身作则，身先士卒的模范带头作用。现将本年度工作事迹介绍如下：一、无私奉献作为一名党员，主动参与保持共产党员先进性教化活动，努力使自己的行为和党的要求保持一样，规范个人的言行，紧密团结在党支部的四周，让自己的思想行动和组织保持一样，到处起模范作用。作为一名共产党员，就应当体现一块砖的精神。多年来，我所接的班总是所谓的落后班，但是我从没有过一次怨言，而是主动地把它当作一次很好的熬炼机会。今年我担当的六年级的班主任，及语文数学的教学。起先班级人数是50人，后来水峪小学转来8名学生。58人的教室忽然更加喧闹了。校长说：小纪老师，你先带几天，过几天来新老师了，立刻分班。可是谁知道由于特别状况，始终也没有新老师来校。自己带着58名学生的六年级大班，教语文数学，工作量之大，是我前所未有的。也有同事说过，这么多人，你怎么教啊?作业怎么判啊?还不找领导请示分班啊?对此我只是报以微笑。因为我知道学校有难处，领导有难处。学校人员惊慌，而且还面临着普九检查，学校工作繁琐，实在是艰难。在这种时刻我怎么能再有什么要求呢?作为共产党员，不就是要在艰难的时刻自告奋勇吗?所以，我没有一句埋怨的话，也没有一句叫苦的话，更不行能恳求领导分班。虽然校长也多次说：纪老师，有什么困难就找我说，作业看不过来，送过来，我帮你判。听了这些话，我很感谢，笑着说：没什么困难，放心吧，校长，我能克服。繁重的工作量更增进了我对作的热忱，努力把教化教学工作做得更好。不仅如此，学校的布置的各项工作，我总是抢在前面，而且尽最大努力完成的要精彩，因为我知道一个党员，在任何时候都应起到先锋模范作用。普九工作中，我还负责整理体育档案，自己弄不过来，就请已经调离的爱人帮忙(他九月份从本校调到十六中)。学生作业拿回家看，备课也是在家里完成。一学期下来，各项班务工作井井有条，学生成果不断上升，精彩的工作表现，博得了学生们的宠爱、敬重，也得到了学校领导、老师以及学生家长的认可，上学期获得嘉奖。二、孜孜不倦我始终坚信：扎实的业务基础是更好地完成本职工作的必要保证。除了参与学校组织的业务学习以外，利用业余时间自学专业学问。在教学中，我努力探究素养教化的新途径，在教中研，研中改，主动实践新课程标准，形成了趣、实、活、新的教学风格，坚固树立以人为本的教学思想，自主学习的教化理念，合作学习的教化理论，以老师为主导，以学生为主体的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果特别显著。本学期我先后讲了五节语文研讨课，每节课之后都有各级领导、老师进行教研。教学促进教改，教改推动教学，这也使我的教学水平再上一个台阶。我在培育优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立转化一个学困生等于培育一个优秀生的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，在古冶区六年级数学期末抽测中，我班数学平均分获得了赵各庄学区第一名的好成果。同时我还带领高年级教研组老师主动参与，活动中与老师们共同探讨探讨，献计献策，毫无保留。与大家一起钻研教材，设计教案;一次一次地听课、评课，提出教学建议，修改教学方案。老师赵焕云、李艳慧、刘冬梅等同志在教学业务上快速成长,赵焕云、李艳慧两位老师今年也均被评为我校的骨干老师。我教研组在2022年末被教化局授予优秀教研组的光荣称号。三、爱撒心田作为班主任，我以情激励学生、暖和学生、鞭策学生。我最关切的是学生的成长，培育学生的优良品质和文明习惯，教化引导学生学会做人。我不卑视学习短暂有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱惜。以激励为主，努力挖掘孩子们身上的闪光点，耐性地关注他们的每一点进步和每一次胜利;在与他们的交往中，尤其注意交往的艺术，以同等、民主和理解赢得了学生的信任。敬重每个学生的权利，给每个学生创设一个同等、和谐的班集体氛围。我还依据当今的实事进行选材，学生进行爱心的培育。5、12四川发生的8级大地震，牵动着中华13亿儿女的心，也牵动着我们班每一个孩子的心，孩子们纷纷要求为灾区的同龄伙伴捐款。他们不向父母要一分钱，而是从储蓄罐里拿出己的零用钱捐出了对灾区人们的一片爱心。我用我的爱心感染着学生，把爱传递给学生。今年我们班被评为优秀班集体。我把全部的心血都浇灌在教化事业的沃土上。我知道我是一名平凡小学老师，但我情愿把我的真诚、我的爱心、我的青春全部奉献给我所酷爱的教化事业本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页 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