学校帮扶计划和措施.docx

学校帮扶计划和措施学校帮扶安排和措施为进一步提高我镇学校帮扶结对工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订2022年学校帮扶结对工作安排。一、帮扶工作目标1、充分发挥我校教化资源的辐射和带动作用，提高XX三小学校办学水平，促进两校基础教化均衡发展。2、通过听课研讨、专题讲座等，为青年老师搭建平台，促进两校老师专业化水平的提高。3、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活状况，更好地激发学生学习主动性，珍惜学习的机会。二、帮扶工作内容主要从学校管理、师资建设、教学探讨、资源共享、校内文化建设、学生沟通等方面进行帮扶指导。三、详细的工作支配(一)学校管理水平帮扶1.每学期开学初和结束时，两校校长相互参加学校工作会议，共同探讨管理工作和沟通管理阅历，提高办学水平。2.两校副校长、教育主任等每学期到对方参与校本教研活动，共同探究有效的教研模式。3.两校每学期互派1名中层人员到学校实地考察，参加学校决策与管理，促进学校管理阅历沟通，不断提高学校管理水平。(二)教化教学工作帮扶1、教研组沟通：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性探讨;另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学沟通、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学探讨，促进双方学校老师树立先进的教化理念和教学思想，改进课堂教学方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采纳说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。详细如下：(1)每学期每学科开展1次以备课、讲课和教学反思为一体的教学探讨工作，解决教学上的问题。(2)每学期开展一次青年老师开放日活动，邀请对方老师进行听课，对青年老师进行相关业务指导。(3)每学期开展一次青年老师基本功竞赛，提高青年老师专业水平。2、骨干沟通：两校骨干老师结对子，制定三年成长安排。主动互动，完成两次飞跃：一般层次的教学阅历沟通、班主任工作阅历沟通，互访学习;深层次的跟班学习，课题探讨，阅历总结(或论文撰写)。(1)由我校各科镇骨干老师与对方学校的青年老师结对子，每学期都为对方学校送示范课。(2)由我校骨干班主任每学期开展一次班主任工作阅历沟通会，提高班主任的班务工作实力。(3)邀请对方学校的老师或行政参加我校开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。(三)老师专业素养帮扶我校将要开展师德师风教化与建设，老师基本功培训，跟岗学习等活动，到时邀请对方学校老师一起参加，共同学习。(四)以少先队为阵地，开展“手拉手”活动。学校将充分利用“学雷锋月”、“六一”等节日，组织部分少先队员到对方学校进行参观沟通，为家庭有困难的同学结成帮扶对象，为他们损赠学习用具和课外书籍。并且组织学生与对方学校学生开展书信活动，增进学生彼此的感情等。学校帮扶安排和措施为充分发挥学校示范、引领和辐射、带动作用，我校在办事处教委支配下与XX三小结对成兄弟学校。现结合我校实际状况，特与XX三小制定结对帮扶安排。一.指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教化资源配置和优化课堂教学过程为载体;以资源共享、互助互动、优势互补为途径;以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教化质量和办学效益。二.详细措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由张道仓校长任组长曹光生副校长为副组长，办公室主任吴光明、教研员李玉杰、葛俊鹏为组员，制订帮扶结对安排，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织支配由吴光明详细负责。每学期定期召开帮扶结对学校领导联席会议不少于两次，共同探讨和探讨学校管理、发展和教化教学等方面问题，刚好驾驭各校教化教学活动状况，加强信息沟通，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。2.校际资源共享学校工作安排、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料结对学校做到刚好学习沟通。确定郭河中心小学为基地学校,组织开展各类活动,并且全方位展示学校办学理念、办学特色和胜利阅历，以利于相互学习和借鉴。在郭河中心小学网站增设“结对互助”板块，为结对学校老师之间互动创建一个快捷平台。3.师徒结对帮扶郭河中心小学要依据结对学校要求，支配每位老师与结对学校的老师一一对应结成对子，实行上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教化管理、教学理念、教学方法、教化科研、教学评价等多方面相互切磋，相互促进、共同提高。同时，每学年支配不少于2名老师到结对学校支教。4.敏捷开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、探讨、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教化活动等方面的沟通。结对双方学校通过在校内科技艺术节、体育节等活动中互派老师、学生参加等形式，开阔师生视野，提高素养。5.目标考核总结为保障结对帮扶安排的实行，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的老师赐予适当的嘉奖。在此基础上学校形成总结材料上报市教化局。三.工作支配20222022学年度第一学期：(郭河小学为基地学校)九月份：1.制订结对帮扶安排;选派好支教老师。2.结对帮扶启动仪式：分别在基地学校和结对对象学校进行，相关学校全体老师参与。十月份：师徒结对座谈会：结对老师相互沟通座谈。十一月份：郭河小学老师去沟通学校送教下乡。十二月份：名师讲座(主题：课堂教学)：基地学校教育主任为结对学校老师作讲座。一月份：期末评价方式改革研讨沟通。20222022学年其次学期：二月份：1.相关领导联席会议;2.沟通学校工作安排。三月份：郭河小学组织教学开放日活动。四月份：1.结对学校老师上汇报课;2.郭河小学老师点评。五月份：名师讲座(主题：教化科研)：郭河小学学科教研组长为结对学校老师作讲座。六月份：1.郭河小学艺术节、科技节。2.总结、表彰。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页