2022我的理想演讲稿例文95.docx

2022我的理想演讲稿我的志向演讲稿汇编6篇演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在现在的社会生活中，演讲稿与我们的生活休戚相关，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我收集整理的我的志向演讲稿6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。我的志向演讲稿 篇1大家好！今日我演讲的题目是我的志向。每一个人都有自己的志向，而我的志向就是做一个胜利的律师。我从很小的时候就已经志向成为一个律师。而随着我渐渐地成长，这一个志向就越来越坚决。每当有关于法律的节目和电视剧，我都会收看。每次我都会被法庭上的律师吸引着。看着他们在法庭上仔细的样子，听着他们所指出的种种疑点，我都会从心底里佩服这些律师，因此我的志向就是做律师。我要做一名律师，由于我觉得律师是一个很宏大的工作。在法庭上每一个人都是同等的，每一个人都没有特别的权力，更没有谎言。就是律师，是他们让虽然贫困但是无辜的人脱罪。将富有但却犯罪的人绳之于法。因此我要在法庭上做一个胜利的律师，帮无辜的人洗脱罪行，将犯罪的坏人绳之于法，让他们受到法律的制裁。虽然我现在还未长大，还未能做到一名胜利的律师。但是我会向着做一名胜利的律师这个目标努力前进。从现在起先，更加的努力学习。让我在长大以后实现这一个志向，成为一名胜利的律师，为人们服务。我的志向演讲稿 篇2敬重的老师，敬爱的同学：大家下午好!志向是什么?这是个问题。老师让我们每一个人都谈一谈自己的志向，我个人觉得科学家、大企业家等等离我们现阶段还太遥远，我觉得我首先要做一个好人，不做作奸犯科的事情是底线，每天健康欢乐的成长，将来做一个对社会有用的人就是我的志向。志向靠什么来实现?靠一个个小目标实现的积累。我近阶段的目标主要是：目前，我要在每天功课完成的基础上，再多预习和复习一些课程;博览群书，不断丰富和强大自己;同时把身体熬炼好。到初中毕业时，力争以较好的成果进入市一中的试验班。整个初中阶段，我要敬重师长、团结同学、与人为善、广交挚友。前两天，我在阅读齐鲁晚报时，语录上有一些朴实的语句发人深思：“莫好高骛远，稳健才扎实;你有实力时，决心做大事;没有实力时，欢乐做小事你有权利时，就做点好事;没有权力时，就做点实事;当你能动时，就多做点事;你不能动时，回忆快乐事人生就是这回事，堂堂正正一辈子!”这些寄语告知我们，胜利要因人而异，不必与他人攀比。其实，能把平凡之事坚持究竟，就是胜利，就应当感到华蜜。志向是一朵待放的花蕾，但它与世间的百花不同，它没有固定的花期，须要拥有者用真心守护它。是的，假如你有志向，就应当爱护它，不要让它在岁月中消逝!在充溢与惊慌之间，在相宜生存的环境中，每个人都应当找到属于自己的方向。或许有人会说：“鱼儿不该痴迷天空的纯净，鸟儿不该痴迷大海的深邃”，这样的想法是现实的，但也是可怕的，假如每个人都固步自封，那么我们的国家和民族又有什么前途?今日和明天又有什么区分呢?让我们一起放飞志向，青春飞扬，生命辉煌!我的志向演讲稿 篇3敬爱的老师、同学们：大家好！今日，我演讲的题目是：我的志向。信任各位同学都有自己的志向，有些同学是想当影星，有些同学是想当老师，还有些同学是想当工程师正因如此，也使我们的这颗小小的心灵中，也寄予了一个更令我们憧憬的志向。这个志向伴随着我们学习和成长，在我们的心中生根发芽长叶朋 友们，你们想知道我的志向是什么吗？就让我来告知你吧敬爱的朋，我的志向就是当一名令人艳羡的天文学家，为人类探究宇宙的奇妙。宇宙以他神奇的魅力吸引着我，我每次来到书店，只要看到有关天文学的书或杂志都回翻一翻，内容假如很新奇，我还会买下；每当我从报上、新闻看到有流星雨、彗星到来的消息，我都会兴奋不已，有可能的话就想亲自看过过瘾，不行的话就看报刊。我的书架里有很多天文学方面的'书，像科学探究者-天文学、宇宙未解之谜等；我的电脑上也有很多关于宇宙学问的藏书，如霍金的时间简史DD从大爆炸到黑洞、宇宙奇妙探究、黑洞、婴儿宇宙及其他等书。这些书使我受益匪浅，了解了以前不知道的学问。我要超过枷利略，哥白尼这些宏大的天文学家或许，实现这一切很难很难，不过，我敢确定，不管遇到什么困难、什么磨难，我都肯定不会放弃的！就算是伤痕累累，也没有关系。志向给了我一双隐形的翅膀，我肯定能够展翅翱翔！我的志向演讲稿 篇4敬爱的老师、同学们：大家好！今日，我演讲的题目是：我的志向。信任各位同学都是有自己的志向，有些同学是想当影星，有些同学是想当老师，还有些同学是想当工程师正因如此，也使我们的这颗小小的心灵中，也寄予了一个更令我们憧憬的志向，这个志向伴随着我们学习和成长，在我们的心中生根发芽长叶挚友们，你们想知道我的志向是什么吗？就让我来告知你吧，敬爱的挚友，我的志向就是当一名令人艳羡的天文学家，为人类探究宇宙的奇妙。宇宙以他神奇的魅力吸引着我，我每次来到书店，只要看到有关天文学的书或杂志都回翻一翻，内容假如很新奇，我还会买下。每当我从报上、新闻看到有流星雨、彗星到来的消息，我都会兴奋不已，有可能的话就想亲自看过过瘾，不行的话就看报刊。我的书架里有很多天文学方面的书，像科学探究者天文学、宇宙未解之谜等；我的电脑上也有很多关于宇宙学问的藏书，如霍金的时间简史大爆炸到黑洞、宇宙奇妙探究、黑洞、宇宙及其他等书。这些书使我受益匪浅，了解了以前不知道的学问。我要超过枷利略，哥白尼这些宏大的天文学家或许，实现这一切很难很难，不过，我敢确定，不管遇到什么困难、什么磨难，我都是肯定不会放弃的！就算是伤痕累累，也没有关系。志向给了我一双隐形的翅膀，我肯定能够展翅翱翔！志向，指引我未知的前方我的志向演讲稿 篇5梦是一种欲望，想是一种行动。幻想是梦与想的结晶。古龙曾经说过：幻想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段特别值得人们深思的距离。幻想的意义就在于幻想是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己快乐的缘由。 我有一个幻想，我希望可以做孩子的指路人。每个孩子都有自己的天真本性，他们或许会朝着不同的方向发展。我希望我是能了解孩子世界的老师，而这个世界绝非是我们眼中的世界。假如我们能站在学生的角度，了解学生的心理需求，上课前多思索：学生喜爱什么?他们情愿怎么学?会遇到哪些困难?有哪些思索方法?那确定会让学生觉得老师离他们很近。我希望我是离孩子很近的老师，给他们指明前进的方向，而不是一味的跟着我走。世界上有许多东西在很大程度上说是那种“只能意会，不行言传的”，单凭老师口头传授有的也讲不清晰，只能亲身体验和参加，这样，学生才能真正理解和驾驭。我希望能渐渐变成这样的老师，孩子在我的课堂上能畅所欲言，能大胆的发表自己的想法和观点，能快乐的学习我教的学问成为课堂的主子。除了教书育人，老师身上所具有的精神更让我无比得钦佩。08年的汶川 地震，来得太突然，作为学生是这次地震受害最大的群体，从幼儿园到中学，有太多的学生遭遇不幸。灾难同样留给了我们多数的感动。灾难面前我们的各界人士，无不彰显出大仁大义。尤其是我们的人民老师，用双手护住胸前的学生，用身体为孩子拦住垮塌的水泥板，4次冲入教室救出52名学生·······在这次灾难面前，他们不畏缩，他们的无私铸就了新一代老师的灵魂。教化工作，虽然不见的是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的训诲，一点一滴，潜移默化，日积月累.久而久之，老师的道德品行便在学生心中生根发芽，开花结果。作为一名化学专业的师范生，我希望能够很好地驾驭好自己的专业学问，在课堂上不给自己的高校留下缺憾，精彩地完成我的高校学业，将来有一天，我能以不容置疑的姿态站在讲台前。我的幻想不能因岁月而埋没，我的幻想不能被留在了20岁的青春岁月里。幻想无论怎么模糊，它总潜藏在我们心底，使我们的心境恒久得不到安静，直到幻想成为事实。所以现在的幻想只能成为我将来的现实，我不容许它随着岁月的风蚀而慢慢褪色。每个人都拥有自己的幻想，或大或小，或高或低，或远或近。我的幻想很简洁，只是想华蜜的生活着，能在该刻苦的时候有刻苦的权利，在该疯狂的时候有疯狂的自由，不为世事所累，不为世事所伤，该笑的时候能畅快的笑，该哭的时候能放纵的哭，该拼的时候能不顾一切的拼，该想的时候能无所畏惧的想。因为有梦，翱翔的鸟儿遨游天际；因为有梦，奔腾的黄河一泻千里；因为有梦，我执着在人生的前进轨道。我的志向演讲稿 篇6老师们，同学们，大家好！(鞠躬)我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有志向。我作为在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是eitein。我深知，做一名科学家，所须要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。eitein先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但是事实上，eitein先生年幼的时侯也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。我的志向是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么？就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景，人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标与方式呢？在中学生中走红的作家韩寒因为在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华！小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的志向所付出的看法。科学家须要有过人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。若是你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语与政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。各位的志向确定都各有各的不同，但为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。为了志向，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧！我的讲话完了，感谢。(鞠躬)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页