拒绝校园暴力演讲稿2022精品.docx

拒绝校园暴力演讲稿2022精品在我国，通过各种传播媒介，青少年可以非常便利地接触到暴力场面。下面是小编整理供应的拒绝校内暴力演讲稿范文，欢迎阅读参考!希望大家接受!更多相关信息请关注文书帮的栏目!拒绝校内暴力演讲稿校内暴力之可恶罄竹难书。那么如何反对校内暴力呢?首先，我们大人勿需把孩子们之间正常的磕磕碰碰，同学之间的小冲突小摩擦混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的暴力摧残，前者多数状况下即使没有学校老师的合理干预，一般孩子们自己就能够平和化解，而且一般不会留有隐患。即使孩子们之间形成心理芥蒂，家长和老师都可以合力帮助消解疏导。因此，教化孩子们正确相识辨别哪些行为属于无赖可耻的持强凌弱、仗势欺人，不仅须要大家一齐反对、抵制别人那样做，而且自己也需感悟到那种行径的可耻和惭愧。这种教化极其重要，这教化的职责明显主要应由学校和老师担当;而且无论是否有来自孩子们家庭的阻力或干扰，都应当致力强化孩子们的这种公德意识、集体主义意识。其次，要对整个社会、尤其是成人社会加强法制教化，包括强化相关立法改革。这不仅是说各位家长挚友引导教化自己孩子防范暴力侵害的方法理念须要谨慎调理，老师挚友们须要进一步强化对自己担当的反对暴力侵害、防止武力加害之天职意识等等;而且亟待提高我们整个社会反对暴力侵害、特殊反对校内暴力的公共道德底线，绝不要再允许那样一些病态意识和轻浮舆论甚嚣尘上、接着泛滥：考虑是同学之间的损害，考虑暴力实施起因于儿童早恋、少年爱情、男女(性)挚友等等，而酌情减轻治安惩罚或司法量刑标准。因为同学概念的本质是爱，同学之间原本正常的关联是由友爱、互助、团结协作、和谐相处、情若手足等情愫组成，它与暴力、血腥、恐吓以及人格羞辱等等原本应当完全无法相容。与社会生活中一般的暴力损害相比，校内里暴力损害中受害人的无助和加害者的有恃无恐对比差显明，加害方(生理社会年龄均趋早熟)明知故犯的成分大，胆大妄为不计后果的犯罪有意程度高，犯罪后施暴人及其家长企图躲避对抗法律惩戒的有意程度一般也甚，特殊是，受害人遭遇的心理摧残程度高而且难以有效挽回或补偿，因而完全更应当遭到最广阔公众的一样鄙视、唾弃和指责，不仅不存在任何从轻惩罚的道义理由，相反惟有加重惩戒才可体现社会公正公允意识，促进社会公德底线向上撬动。第三，由于当前城乡发展不均衡，治安管控水平普遍还有待提高，建议推动专业性社会救助机构建设，它应当是非盈利的，特地辅导社区、学校和家庭防范青少年暴力侵害和违法犯罪。它应当着力解决家长和老师的精力有限、监护盲点、救助时效以及调解仲裁等问题。它可以部分地起到协调立法、司法的功能。它的存在应当能够彻底瓦解暴力侵害发动者的嚣张气焰，它的存在应当大大提高广阔师生共同反对校内暴力行径的心理志气和道义力气，它的存在最终会让校内暴力嬉戏者们完全意识到他们自己的无聊和龌龊，它的存在让孩子们、家长们和整个社会始终能够听到一种洪亮宏大的声音，对校内暴力说-不!它能够起弘扬社会正义、净化社会风气的作用。拒绝校内暴力演讲稿今日我演讲的题目是校内不容暴力。校内，本该是一方净土，文明的殿堂。然而近年来，一些十六七岁的花季少年越来越多地与暴力行为联系在一起。如前段时间某市发生的打架杀人案件，一中学两名学生黄某韦某，因晒衣服运用顶衣杆问题发生争吵打架，黄某在冲动生气中，用随身携带的水果刀将韦某连捅数刀后逃逸，韦某最终在被送往医院的途中，因伤势过重而死亡。这不得不引起我们的思索：为何几句口角演化成了一起刑事案件?究其缘由有一下几点：第一、学生自身不珍惜自己的生命，漠视自己的健康。中学生自杀、自残事务时有发生。加之青少年学生做事简单冲动，部分学生法制观念淡薄，使得他们在与他人发生冲突后，经常用暴力手段来解决问题。其次、家庭方面曾有机构通过对2000多名未成年犯和1000多名一般未成年人的资料进行调查，发觉家庭暴力是未成年人产生不良行为的催化剂。家庭暴力给孩子带来的不仅是皮肉之苦，更多的是心灵的创伤和行为的扭曲，孩子极易产生不良的性格特征。同时，父母的暴力行为成为孩子的仿照对象，孩子学会粗暴、打斗、残酷。第三、社会环境方面在我国，通过各种传播媒介，青少年可以非常便利地接触到暴力场面。影视作品中、嬉戏中的一些血腥、刺激场面，使暴力虚拟化，潜移默化地教唆孩子们杀人，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和残忍。针对以上因素，我们应当如何尽量避开校内惨案的发生呢?我认为有一下几点：1、加大正面宣扬和教化力度。要让社会充分相识到校内暴力问题的严峻程度以及危害，限制暴力文化的传播。2、学校与当地公安机关建立联动机制。学校把发生在校内以及周边地区的不稳定因素，尤其是可能引发暴力事务的因素都刚好报告公安机关，而公安机关协作学校进行宣扬、教化。对于实施暴力侵害行为的，刚好依法给以惩处;3、从小对未成年人进行责随意识的教化，加强在校学生自我爱护方面的教化，;4、要抓好家庭教化，家长要关注孩子的身心健康成长，主动履行好监护责任，尤其注意培育孩子和善的人格和良好的生活习惯。培育孩子的爱心，让他们学会赐予和奉献，学会与他人和谐相处。校内暴力不仅给受害者的身体带来损害，同时会产生很多不良的社会心情，如恐惊和焦虑。所以，我们都应主动行动起来，让暴力远离校内!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页