最全面苏教版小学阶段六年级科学上册期末教材问题解答2021.pdf

精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案小学五年级科学（苏教版）上册教材问题解答第一单元白天与黑夜1、阳与影子一、问题解答问题 1、阳光下影子地变化有什么规律？答：一为方向地变化：西-东，二为长度地变化：长- 短-长。问题 2、影子地方向与太阳地位置有什么关系？答：影子地方向与太阳地位置相反。问题 3、影子地长短与太阳地位置有什么关系？答：太阳越高影子越短，太阳越低影子越长。问题 4、预测气温地变化与太阳地位置变化有什么关系。答：太阳越低，温度越低，太阳越高, 温度越高。二、实验与制作实验名称：太阳下影子变化地模拟实验。实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂再呼啦圈上。早上太阳从东方升起， 傍晚从西方落下， 影子随着太阳位置地变化由西向动转动。实验结论： 1、早上与傍晚地影子最长，中午地影子最短。2、影子地方向与太阳地位置相反。第 1 页，共 11 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案2、太阳钟一、问题解答问题 1、人们利用什么知识来制造不同形状地日晷？答：人们利用了太阳位置与影子地关系地知识。二、实验与制作实验名称：制作简单地太阳钟实验准备：卡纸、指南针、硬纸板等实验过程：书上比较详细。3、昼夜交替一、问题解答问题 1、根据太阳地东升西落现象，你认为地球仪应该朝哪个方向转动？答：逆时针转动。问题 2、如果 20XX 年北京奥运会地开幕式定再晚上20 点，那么，美国、德国、澳大利亚等国家地观众应该分别再什么时候收看实况直播？答：从时差具体计算：德国6；美国： -18 -12 ；澳大利亚+1.30 或+2 或+2.30。让学生进行计算，或按白天、黑夜等词语来描述。二、实验与制作第 2 页，共 11 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案实验名称：模拟昼夜变化地实验。实验准备：地球仪、手电筒等实验过程： 用手电筒水平照射地球会发现向着手电筒地一面变亮仪，了，背着地一面没有变亮， 逆时针转动地球仪，地球仪亮着与黑地一面不断变换。实验结论：向着太阳地一面为白昼，背着太阳地一面为黑夜，随着地球地转动，白昼与黑夜交替出现。4、看月亮一、问题解答问题 1、交流月相日记，你能发现月相变化地规律吗？答：月相变化地顺序为： 新月娥眉月上弦月凸月满月残月下弦月娥眉月新月，就这样循环， 月相变化为周期性地，周期大约为一个月。二、实验与观察观察名称：观察月相：让学生把观察到地月相地变化， 画出来。训练学生观察地毅力与耐心。5、昼夜对动植物地影响一、问题解答问题 1、蜜蜂与蝙蝠会不会相遇吗？为什么？答：不会相遇，因为蜜蜂再白天活动，蝙蝠再晚上活动。第 3 页，共 11 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案问题 2、你一天地作息时间为怎样安排地？答：学生根据自己地实际情况合理地安排作息时间。第二单元光与色彩1、光地行进一、问题解答问题 1、你能说出哪些为自然光，哪些为人造光吗？答：萤火、闪电、太阳为自然光；蜡烛、灯泡为人造光。问题 2、你怎样解释下面光地现象？答：光为沿直线行进地。二、实验与制作实验名称：用什么办法可以观察光再水中行进地方向？实验准备：手电筒、水、烧杯、等实验过程： 再烧杯对着地两侧画一个小圆用手电筒水平照射一侧圈，地小圆圈，会发现光落再了对面地小圆圈上。实验结论：这说明光再水中也为沿直线行进地。2、照镜子（平面镜与凹凸面镜）一、问题解答问题 1、你知道闪亮地玻璃幕墙、皎洁地月为怎样发光地吗？亮答：都为反射地太阳光。3、研究透镜一、问题解答问题 1、把一根直地吸管或铅笔插进水中，从上面看，从侧面看水中第 4 页，共 11 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案地吸管或铅笔，你有什么发现？答：会发现吸管或铅笔变弯了。二、实验与制作：实验名称：研究凸透镜与凹透镜地作用。实验准备：凸透镜、凹透镜、白纸等实验过程： 1、分别用凸透镜与凹透镜观察物体。2、让阳光穿过凸透镜，观察聚焦情况。3、把凸透镜对着窗户，观察成像地情况。实验结论：凸透镜有放大物体地作用，能聚光成像。凹透镜有缩小物体地地作用。4、七色光一、问题解答问题 1、再圆盘上涂红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，快速旋转转盘，你观察到什么现象？答：圆盘变成白色，因为阳光为右七种色光组成。问题 2、透过不同颜色地玻璃纸看下面地图你将会有惊奇地发现！案，你能试着解释自己看到地现象吗？答：如红色滤光片只允许红色光透过，当他覆盖再有红绿图案地白纸上时，只会让白纸上地红光透过，使纸看起来为红色地；白纸上红色图案反射地红光也被透过来了，但因为与纸一样为红色， 所以看起来就如同隐去了一般， 而绿色线条反射地绿光为不能透过来地，所第 5 页，共 11 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案以看起来为黑色地，格外清楚。二、实验与制作1、实验名称：制造彩虹。实验过程、方法与结论见课本P26。2、实验名称：滤光实验实验准备：手电筒、玻璃纸、白纸等实验过程：（ 1）将 3 支手电筒各罩上红、蓝、绿3 种颜色地玻璃纸。（ 2）桌上放一块白纸。 （3）分别用这三支手电筒照白色地纸。会发现白纸分别呈现红、蓝、绿三种颜色。实验结论： 玻璃纸把光中地其他色都过滤掉只允许玻璃纸自身地了，颜色透过。第三单元电与磁1、简单电路一、问题解答问题 1：圣诞树上地小灯泡为怎样亮起来地？答： 导线把灯泡与电源连接起来，形成了电流地通路，灯泡就亮了。问题 2：电线应该接触到灯泡地什么部位？答：灯泡有两个触点，一端连再灯泡地下侧部，一端连再灯泡地下部凸起，正确连接这两个触点，灯才会亮。问题 3：将小灯泡换成其他用电器会怎样？第 6 页，共 11 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案答：换成发光器，它会发光；换成小喇叭，它会发出声响。2、导体与绝缘体一、问题解答问题 1：如果连接再电路中地导线断了，用其他物品来连接，电流还能通过吗？答：有地物品可以，比如钢尺、铁钉、刀片；有地不可以，比如橡皮、塑料尺。问题 2：检验水地导电性？答：不纯净地水会导电。3、探测暗盒里地电路一、问题解答问题 1：怎样判定握再手心里地电线为连着地，还为断开地？答：用连接起来地电池与电珠进行试探，如果为连着地，电珠就会亮；如果为断开地，电珠就不会亮。4、研究磁铁一、问题解答问题 1：磁铁地性质？答：（1）磁铁能吸铁；（2）磁性可以传递（ 3）磁铁两极磁性最强，中间磁性最弱（ 4）磁铁可以指示南北方向（5）磁铁同极相斥、异极相吸等。第 7 页，共 11 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案问题 2：关于磁铁地性质，你还有哪些新地发现？答：磁铁可以隔着物体吸铁；磁铁摔断以后还为会有两极；磁铁会干扰无线信号地接收等。问题 3：如何消去缝衣针地磁性？答：（1）用木棒敲击缝衣针（ 2）把缝衣针放再火上烤（ 3）把缝衣针与大磁铁放再一起5、电磁铁一、问题解答问题 1：电磁铁地特点？答：（1）电磁铁通电后会有磁性，断电后磁性消失；（ 2）电磁铁有两极，而且两极可以改变问题 2：电磁铁地磁力大小与什么有关？答：电池地数量、线圈地匝数会改变电磁铁地磁力。问题 3：电磁铁与磁铁地异同？答：相同点：都有南北极，都可用来指示方向；不同点： 电磁铁地磁性、 磁力大小与磁极地方向可以控制与改变，磁铁却不可以。第四单元呼吸与血液循环1、测量呼吸与心跳一、问题解答第 8 页，共 11 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案问题 1：我们运动地时候，身体会有哪些变化？答：人运动后会感到热，出现流汗、呼吸急促、心跳加快、脸色变红、疲倦等反应。问题 2：测测自己再安静状态1 分钟地呼吸与心跳次数下答：一般每分钟呼吸20 次左右，心80 次左右。跳问题 3：测量自己运动结束时与休息3 分钟后， 1 分钟地呼吸与心跳次数，发现地规律。答：运动会使心跳与呼吸迅速加快， 休息后心跳呼吸又慢慢恢复。2、肺与呼吸一、问题解答问题 1：呼吸时，空气要进入哪些器官？答：鼻、咽喉、气管、支气管、肺问题 2：为什么我们要呼吸？答：因为人体必须利用大量地氧气把一切营养物质转化为可供人体直接吸收地东西，同时需要把体内产生地二氧化碳及时排出体外。这就为生命赖以存再地新陈代谢活动。问题 3：肺活量大，对健康有什么好处？答：肺活量大意味着呼吸系统功能好，能为身体提供足够多地氧气，能够胜任比较大地体能消耗任务。问题 4：一个人地肺活量为有哪些因素决定地？答：一般来说，一个人地肺活量受体力、呼吸肌强弱，肺组织与第 9 页，共 11 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案胸廓弹性， 呼吸道通畅程度等因素地影运动对增加肺活量地作用响。很大。3、心脏与血液循环一、问题解答问题 1：心脏地形状像什么？你知道它地大小与位置吗？答：心脏地形状像桃子，位于左胸部，再胸骨地后面，肋骨地内侧。心脏地大小与紧握地拳头差不多。问题 2：心脏不断地跳动为再干什么？答：推动血液再血管里不断地循环流动，保证人体正常地新陈代谢活动与生命活动。问题 3：为什么运动时呼吸与心跳会同时加快？答： 因为运动时身体需要消耗大量地氧气、养料。第五单元解释与建立模型1、 解释一、问题解答问题 1：从身高曲线图上，可以发现什么规律性地东西？答：（1）年龄增长，身高也随之增长（2）身高地增长不为匀速地，也就为说，并不为每年会长同样地高度（3）女孩与男孩地身高增长虽然总体趋势一样，但为女孩再某个时期比男孩长得快一些。第 10 页，共 11 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成名师精编优秀教案问题 2：对两只小动物再雪地里留下地脚印可以作何解释？答：因为两只鸟地脚印一只大，一只小，大鸟接近小鸟时，速度加快，中间地脚印零乱，看来经过了一番搏斗，小鸟被大鸟吃掉了，所以最后只留下了大鸟地脚印。问题 3：对彩色水点实验地解释。答：一些颜色其实原本并不为你所看见地那样，它为由不同颜色混合后组成地。问题 4：苹果腐烂地说法判断。答：前四句为事实，后三句为解释。2、建立模型一、问题解答问题 1：你见过什么模型？起什么作用答： (1) 手臂活动模型，让我们了解肌肉地工作原理（2）桃花模型，让我们了解花地结构第 11 页，共 11 页