2022我的理想演讲稿精选40.docx

2022我的理想演讲稿关于我的志向演讲稿范文七篇演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在现实社会中，演讲稿对我们的作用越来越大，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是我细心整理的我的志向演讲稿7篇，欢迎阅读与保藏。我的志向演讲稿 篇1老师们，同学们，大家好!(鞠躬)我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有“鸿鹄之志”，因此，我认为，一个人不能没有志向。我作为在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是eitein。我深知，做一名科学家，所须要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。eitein先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，eitein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。我的志向是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景,人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的志向确定你成什么样的器。”我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒由于在“七门红灯”之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华!小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的志向所付出的看法。科学家须要有过人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才由于年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。各位的志向确定都各有各的不同，可是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。为了志向，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧!我的讲话完了，感谢。(鞠躬)我的志向演讲稿 篇2志向时每个人对将来的向往，并以之为奋斗的目标，常言道:条条大路通罗马，但弱水三千，我只取一瓢饮之，芸芸世界，罗象万千，我以成为一名合格的老师作为我的职业志向。炎黄传闻始立中华文明，仓颉造字传承千载，四书五经泽被后人，然而治学之道，离不开老师的指导。从师孔丘，乃有孟子取义;程门立雪，名传千古。作为一名合格的老师，教给学生的不仅仅是学问、学问，更为重要的是教会学生对善恶的区分，对正确价值观、人生观的树立。众所周知，一战时期，希特勒盘踞欧洲，纳粹党人涂炭生灵，很多纳粹青年皆因我的奋斗一书，成了是非不分、穷凶极恶的杀人狂魔。由此可见，老师作为学生的指引者，教授学问是应尽之责，引导学生向善是不行推脱之义务。若想成为一名合格的老师，给学生以醍醐灌顶之举，仅凭一腔热血是远远不够的，我认为一名合格的老师应当具备三方面的实力:学问、情感、积累。渊博的学问是成为合格老师的基础，只有具备渊博的学问，才能在面对学生时，有的讲，讲的出。师说里曾说，师者，传到授业解惑也。试想，假如一名老师不具备必要的学问储备，肚子里空无一物，那么他对学生如何的传道，如何的授业，而又如何的回答学生的疑问呢?曾几何时，学生用这样的词语形容老师。亲善、可亲、慈爱学生的请给个都很细腻，只有待之以诚，才能和他们沟通沟通。老师不是奴隶主，每天挥动着皮鞭，看管出来的只是学习的机器与抗拒的心情。虽说严师出高徒、棒下有孝子，但是老师是学生的指引者，适当的严厉之后，给学生以温情，让学生的脑海里再次出现亲善、慈爱的形象，他们会觉得学习原来也会如此欢乐。人非生而知之者，任何一名合格的老师都是在以往阅历的积累上成长起来的，积累学问方能博学，积累情感才会温情，积累阅历才能无过。子不孝，父之过;教不严，师之过，一名合格的老师为人师表，必需注意自身素养的提高，不仅要对学生严格，更要对自己严格。只有这样，才能在学生面前树立起良好的形象，才能有利于引导学生。21世纪学问的时代，国家的发展靠科技，科技的发展靠人才，人才的发展靠教化。老师作为教化的载体，不仅仅是教书育人，更关系着国家的命脉。都说战士的阵地是足下的土地，政治家的阵地是民心，企业家的阵地是购买力，那么老师的阵地就是讲台。立足这三尺讲台，我立志成为一名合格的老师。我的志向演讲稿 篇3敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！“志向是指路的明灯。没有志向就没有坚决的方向，没有方向，就没有生活。”这是列夫·托尔斯泰说的一句话。我想，大家都应当有自己的志向，志向像一盏光明的灯。为我们指出前进的方向，没有志向就没有动力，下面一起来谈谈我的志向：接近小学毕业，在小学的生活里，我很欢乐，能和同学们留下一个美妙的印象，我很感谢老师，带我遨翔漂亮的学问海洋，我最想感谢的是这座宏大的母校，给我的生活增加一道绚丽的阳光和五彩缤纷的色调。而我的志向在这样的校内生活中渐渐诞生了！我想说：“音乐，是艺术中的美，在我的生活里不行缺少的就是音乐，所以我更坚决了我的志向古筝演奏家。”古筝，它就是我的一位知己，陪伴我度过孤独孤独的日子，用声音把我的苦恼震碎。每次望见易老师演奏古筝的时候，真让人沉醉。手指拨动着琴弦，是那么的美，要是我以后能像易老师一样演奏给学生听，是多么美妙的一件事啊！尽管我弹古筝不是一流的好，但我还是想当一名古筝演奏家，只要我好好学，天底下就没有做不成的事。我起先幻想着：在一个树叶形态的舞台上。有两只白天鹅为我伴舞，七彩的灯光照耀在我的身上，台下有成千上万的观众，我就坐在舞台的中心，穿着白色?衣裙，眼前摆放着我的“知己”，起先轻轻拨动琴弦，好像听见了鸟雀的叫声，花瓣飘落下来的声音，流淌的水声这真是大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。想要实现古筝演奏家这个志向，也不是件简单的事，须要辛勤的付出，就像一朵花，须要每天的浇灌，才能开出漂亮的花朵。每天练古筝，为我的志向坚持不懈地练习，才有机会实现自己的志向。我的志向演讲稿 篇4有人说，医生是与病魔做斗争的最前线的战士；是在死亡线上为病人挣扎的白衣天使；是救死扶伤、时刻为病人解除苦痛的安琪儿。可见，医生是多么崇高、多么一心一意地为人民服务的职业。我的志向是当一名优秀的医生， 医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么用心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即艳羡有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生。说来话长，我想当医生还有缘由呢今年4。5月的时候，非典病魔肆掠北京城的时候，恐怖的气氛覆盖在北京上空，不断有疑似病历出现，弄得人心惶惶。就在这时，白衣战士们不顾个人安危，日夜奋战在这没有硝烟的战场上。在抗非典前线有这么一家医院小汤山医院，发生了这么一场感人的故事：一名医生，从隔离起先就战斗在第一线，大家让他休息，他总是说：“我已经上了一线这么长时间了，有了肯定的阅历，可以更好的履行我的职责，重新换人又加大了感染源，我在干一段时间吧？”这位好医生已数月未跟家里联系，他把对家的思念深深得埋在心底，更加忘我的工作。最终，他被传染上了非典，因为发觉得太晚，已到了危重的关头，他的家庭陷入了深深的哀思之中，可这位医生在隔离区解手时，尽管眼里噙着泪水，无限留恋这漂亮的世界，却坚决的说：“请把我的遗体交给医学组织用于解剖，尽早解决非典疫苗，让更多 的病人早日离开医院，早日回家团聚。”这位医生的无私奉献精神深深的打动了我，打动了大家，我们为他的殉职而苦痛。他牺牲时才36岁，还那么年轻，生命对他来说是那么短，我不由心里轻轻地说：“好大夫，您走好！”坐在沙发上，我想起了医生我的帮助那是一个盛夏，太阳把大地都快焦了，我照旧在大院里疯玩儿。玩儿捉迷藏时，大家把大院的角落都搜寻了一遍，也没找到我。当他们重新搜寻时，最终在草跺里发觉了我，我已昏迷不醒了。妈妈听说后很快赶来，背起我便向医院跑去。到了医院，已快下班了，医生轻轻的把我接了过来放在床上。诊断了起来，又是打针又是喂药，还给我按摩。直到我醒来，又给我倒来糖开水，直到我感觉好一点，又让妈妈取了药，把我们送出医院，见天色已晚，又帮我们叫了出租车，目送我们远去。妈妈和我感谢得不知说什么才好，只知一个劲的说：“感谢！感谢！”从今以后我经常对人讲医生对我的帮助。更坚决了当医生的决心。我知道，当医生要有好的学问，好的品行。我现在只有好好学习，奠定好基础，长大了才能当上一个受人敬重的好医生。我的志向演讲稿 篇5我国战国时期闻名思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。的确，我国古往今来的大人物们都有鸿鹄之志，因此，我认为，一个人不能没有志向。我作为在座中的一员，也有志向。而我的志向，则是成为一名科学家，因此，我崇拜的人物就是AlbertEinstein。我深知，做一名科学家，所须要的正如Einstein先生所言：天才=99%的汗水+1%的灵感。后天的努力，是成为天才与否的关键。Einstein先生去世后，科学家们对他的大脑探讨，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，Einstein先生年幼时也被老师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。我的志向是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说没有愿景,人就会消亡。不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：你的志向确定你成什么样的器。我认为，我的志向不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们须要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。我们要为我们的志向、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢?在中学生中走红的作家韩寒因为在七门红灯之下落榜，因此极力去讽刺我国的应试教化，我个人则认为，应试教化的利大于弊，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓吹尽黄沙始到金，留下的肯定是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习潮流中被冲下下游。我们常说力争上游。我个人则认为为志向而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的志向而战，为了我们的愿景而战。我的志向、我们的志向将会在这场意义重大的战役中褪尽浮华!小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓磨刀不误砍柴工，回想起我们在小学阶段中的磨刀磨出来的成品原委用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的志向所付出的看法。科学家须要有过人的才智、冷静的头脑和擅长视察的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的状况来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇作文，讲解并描述了一个美术天才因为年年因英语和政治不过关考不上自己心仪的美术学院，因此郁郁而终。在应试教化的实际考察面前，志向和愿景都是其次的我们的目标是在做好基本的打算后再去为愿景而奋斗。各位的志向确定都各有各的不同，但是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求索，我希望各位能够在小考中发挥自己的最高水平，而我，也不例外。为了志向，为了明天，奋力冲向光辉的顶点吧!我的讲演讲完了，感谢。我的志向演讲稿 篇6各位同学、老师：大家好!今日，我要演讲的题目是我的志向。每一个人,都有着迥然不同的志向.假如一个人没有志向，就像在海中航行的船没有了帆,所以，一个人的志向是极其重要的。在我们的同学中,有的人想当老师;有的人想当医生;有的人想当警察;有的人想当老板而我的志向就是当一个闻名的作家，用小小的笔来撰写出美妙的文章。我为什么想当一名优秀的作家呢?因为人们在生活中的喜怒哀乐,可以带来无尽的感叹和遐思。而写出好文章是漫长而困难的,因为要多加修改,多些文采.当自己辛苦写出的好文章,被大家加以赞许时,便对自己自信了很多,对以前辛勤地写作感到值得,而苦尽甘来.当然 ，我们的学生现在都爱幻想着自己的美妙将来.而有些学生,只是单单地幻想,没有落实到志向。我认为,要为自己的志向而努力.我知道作家的路,可能是崎岖不平的,何况是一名闻名的作家呢?因此,我就从小努力学习,为将来当作家打下坚固的基础.我知道当作家,首先要写的文章有文采.所以,我打算了一个好词好句本,当读书阅报,看到美丽的词句,就坚决果断地摘抄上来.经常拿出来看一看,读一读.时间一长,就深深地纪录在脑海中, 文章也自然而然多了几分文采.我还知道当作家,要”原于生活,高于生活”,因此我还打算了一个日记本.每天晚上,就拿出来纪录当天有意义或者好玩的事情.没事的时候翻一翻,一来可以回忆回忆往事,二来写作文时,还可以拿出来参考参考,成为写作有利的素材.一首小小的诗、一篇短短的文章，都是是我童年”小作家路”的点点痕迹。而写作就可以在”小作家路”上增加一大笔光辉。所以,我会勇往直前地向未知的前方,大步奔去. 牢记我的志向，为它而奋斗!我的志向演讲稿 篇7老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如灯塔，向我们引出正确的人生方向。老师是一位辛勤的园丁，日复一日地队“花朵”浇灌；老师是一位宏大的建筑师，筑起一栋又一栋的“高楼”。我，是一个要成为老师的人！记得小时候我的亲人常常问我：“你长大后想要干什么？”而我的回答是我要当歌手，服装设计师，漫画家，小说家，钢琴师甚至是一个联合国主席。然而这些我都没有付出过任何努力，然而在上初中后我才发觉无论在什么人的背后都有一个令人最经的老师。每一位伟人身后都有一位宏大的老师。就像美国盲聋女作家海伦·凯勒的恩师安妮·莎莉文。这位老师始终陪伴着海伦的身边不离不弃。让我们来设想一下，要是海伦没有遇到莎莉文老师而是一些比较不负责任，很简单放弃学生的老师，那她还会不会成为举世瞩目的伟人呢？答案是不会。因此，我要成为那种老师，事项莎莉文老师那种不会轻易放弃学生的老师。说到这里我真的很感谢当了我初中三年班主任的周老师。在我初一性格最恶劣最令人厌烦是没有放弃我。反而是常常找我谈，告知我要变更我这糟糕的爆脾气。他上课不光光是交给我们学问还要教化我们怎样做人。看着这个崇高的老师。我也有了我的老师梦。我从小就很喜爱跟身边比自己小的挚友玩扮演老师的嬉戏。我当老师他们当学生，看着他们仔细听课学到了学问我真的很兴奋，随着时间的消逝，心里的成熟，我们也不再玩那种嬉戏了。不过家里到还有一个小黑板以供我心血来潮时帮弟弟妹妹补习。作为一名老师，可以看着自己的学生从懵懵懂懂的小孩长成一个对社会贡献的青年，可以看着自己的学生干着自己想干的职业，何乐而不为？就犹如一个母亲看着自己的孩子赶上了当时自己认为遥不行及的职业一样。我的老师梦，不仅仅是一个梦，或许也是一个语言。倘如只是一个梦就不要让我性，让我始终沉醉在这高尚又宏大的职业中。倘如是语言，那我就要成为一位像安妮·莎莉文一样对学生不离不弃的老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页