教师违规收受礼金自查报告.docx

教师违规收受礼金自查报告近期，我校为贯彻中心和市委关于正风肃纪、加强师德师风建设的有关精神，全面落实市委教化工委、市教委关于严禁老师收受学生及家长礼品礼金的规定，规范老师廉洁从教行为，订正教化行业不正之风，营造风清气正的校内环境。我校组织各位老师学习关于严禁老师收受学生及家长礼品礼金的规定，坚持从实际动身，大力加强老师思想政治、职业道德、法律法规、社会公德等方面的教化，坚持以正面宣扬教化为主，大力弘扬高尚师德，主动营造全社会尊师重教的良好氛围，严禁老师收受学生及家长的礼品、礼金等，增加抵制收受礼品、礼金等不正之风的主动性和自觉性。老师收受学生及家长礼品礼金问题是人民群众反映剧烈、深恶痛绝的问题，危害性巨大。 我是一位新老师，刚从事老师行业时间不长。之前没有遇到学生和家长送礼品礼金的题目。自己也历来没有接受学生及家长礼品礼金。以后，我自己也会严格要求自己。从思想上进行有效地预防，只有我们思想上持有不接受礼品礼金的意识。在平常生活实际中，我们才有有效地抵制学生与家长的礼品礼金。从县教化局到学校再到学校的各位老师，对各位老师进行监视。做一位清廉的老师，做一位学生与老师爱戴的老师。中心校关于严禁老师收受学生及家长礼品礼金自查自纠工作的状况汇报根据党的群众路途教化实践活动要求，为贯彻中心和市委关于正风肃纪、加强师德师风建设的有关精神，全面落实教化部关于严禁老师收受学生及家长礼品礼金的规定和县教化体育局关于“严禁老师收受学生礼品礼金专项工作会议”精神，进一步加强师德师风建设，规范老师廉洁从教行为，订正教化行业不正之风，营造风清气正的校内环境，根据教化局工作布署，我校仔细开展了严禁老师收受学生及家长礼品礼金专项检查，现将工作开展状况汇报如下： 一、加强领导学校成立了严禁老师收受学生及家长礼品礼金专项工作领导小组，由校长、教育主任及各年级主任为成员。明确了校长为此项工作的第一责任人，各班级班主任为本年级责任人，形成了一级抓一级，层层抓落实的责任体系，确保责任落实到位。二、宣扬教化学校结合党的群众路途教化实践活动，广泛开展严禁老师收受学生及家长礼品礼金的专题宣扬教化活动，学校仔细组织召开了全体教职工会议、各班组织了学生及家长会议，将教化部关于严禁老师收受学生及家长礼品礼金的规定和教化局关于“严禁老师收受学生及家长礼品礼金专项工作会议”精神，传达到了每一位老师、每一位家长，确保了在学校、老师、学生家长三个层面100%全覆盖、全知晓。同时坚持从实际动身，大力加强老师思想政治、职业道德、法律法规、社会公德等方面的教化，挖掘和宣扬师德师风先进典型，大力弘扬高尚师德，主动营造全社会尊师重教的良好氛围，坚固树立廉洁从教意识，进一步营造风清气正的校内环境。三、自查自纠至12月中旬，我校就严禁老师收受学生及家长收受礼品礼金状况深化开展了自查自纠工作，仔细开展了人人自查、签订承诺书、层层落实责任制等项工作，取得了较为明显的效果。全校为发觉有任何违规行为，全体老师师德师风等到了一次提高。四、加强监督和预防1.今后我校要接着加强制度建设。重点完善师德教化制度、培训制度、考核制度、奖惩制度以及老师行为规范、遵纪守规制度、重点节庆专项治理制度等工作机制建设，形成思想引领与激励约束相结合、自律与他律相统一的师德建设长效机制，营造廉洁和谐的校内环境。2. 在全体老师中大力开展正风肃纪活动，重点开展师德师风建设、廉政纪律建设和专项治理宣扬引导工作，努力提升老师职业道德素养，加强纪律教化和约束，教化引导老师坚决抵制社会不良风气，坚固树立廉洁从教意识，形成健康向上的廉洁校内氛围。以上是我校严禁老师收受学生及家长礼品礼金自查自纠工作的状况汇报，有不妥之处，敬请领导指正。老师收受礼品礼金自查报告近期，我校依照党的群众线路各领导进行举报。各家长对老师的收受礼品礼金也要进行监视。严格限制老师接受家长的礼品、礼金。大家相互监视，共同增进良好的校内环境。三是要从制度上保障。加强迫度建设重点完善师德教化制度、培训制度、考核制度、赏罚制度，和老师行为规范、遵纪守规制度。对违反关于严禁老师收受学生及家长礼品礼金的规定，对违反规定的老师，要严厉惩处。我是一位新老师，刚从事老师行业不到二个月时间。之前没有遇到学生和家长送礼品礼金的题目。自己也历来没有接受学生及家长礼品礼金。以后，我自己也严格要求自己。从思想上进行有效地预防，只有我们思想上持有不接受礼品礼金的意识。在平常生活实际中，我们才有有效地抵制学生与家长的礼品礼金。从县教化局到学校再到学校的各位老师，对各位老师进行监视。我们市委教化工委、市教委也颁布了关于严禁老师收受学生及家长礼品礼金的规定。做一位清廉的老师，做一位学生与老师爱戴的老师。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页