2022暑期教师培训心得体会例文4.docx

2022暑期教师培训心得体会暑期老师培训心得体会当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，可以寻思将其写进心得体会中，这样有利于我们不断提升自我。怎样写好心得体会呢？下面是我为大家收集的暑期老师培训心得体会，欢迎阅读与保藏。暑期老师培训心得体会1参与这次的培训，我也是感受到作为中学的老师，的确有挺大的压力，但是在这压力之下，成长也是会更快，收获也是会更多的。此次的培训也是听老师讲了许多，自己也是有一些体会。的确作为中学的老师，面临的是学生的高考，即使是教高一高二，其实也是有着一些压力，希望学生们学好，从而有更好的基础和打算去面对这人生特别重要的时刻，去考取好的成果。此次培训，我也是清晰，也是要为了之后自己进入高三教学而做好打算，随着班级一起前进，从高一到高二的教学，自己也是变得更为成熟和稳重了，对于教学的方法也是有了许多，自己做好了工作，但是在此次的培训里面确是可以看到自己其实和优秀之间还是有蛮大的差距，要接着努力去进步的。特殊是老师讲课的时候，对于学问的敏捷运用，以及对于重点的把控，有些是自己做不到的，我也是在此次的培训里感受到，学到许多，让我清晰做好高三的教学不简单，但是也是在这些培训里面让我更有信念了。老师也是讲了许多高三教学的要点，我也是要去仔细的体会，在之后工作里头运用好。对于高三的教学，不但是学生有压力要去复习好，同时对于我们老师一样的也是有很大的压力，而在教学之中自己也是要懂得去缓解压力，并且多去和学生沟通，尽量的化压力为动力，让复习更加的主动和主动，而这也是我们要去接着做好的，此次培训里面老师也是讲了许多关于如何释放压力，如何去和学生沟通的技巧，我也是更懂得了，终归在高一高二的时候虽然也是有一些压力，但是并不是那么的大，而且学生也是有体育课，有其他的课来释放压力，不像高三，基本整年的时间都是会在复习之中，休息的时间少了许多，不但是环境如此，同时自己也是会在适应环境过程之中去给自己添加压力，也是须要我们老师去引导好他们才行的。经过培训，我也是更懂得了作为高三的老师，真的有挺多的事情要去做，有压力不过也是更有动力，我也信任经过自己的努力，会去把学生教好，带他们去考出志向的成果，从而迈入他们梦寐以求的高校。我也是要不断的积累阅历，去得到成长和收获，工作之中接着的去学，去把此次的培训所学融入到实际工作里头运用好。暑期老师培训心得体会2通过一个多月来的hx教化的学习培训，本人的教化观念和教学理论都得到了充溢和提高，对课堂教学有了全新的感悟：(1)新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”语文教化是老师和学生之间的同等对话，它既不是老师一味教训，学生肯定听从老师，也不是老师只能造就学生，围着学生转，而是师生同等、相互合作，老师引导、学生探究。(2)新课程下的语文老师，传授语文学问作为语文老师的全部职责，在教学活动中，要学习语文学问，注意培育学生学习语文的爱好，要新颖感转化为未知欲。激发学生爱好，培植学习语文的自信念。“无论是条件好或差的学校，到处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，老师依据自身发展须要，开发利用课程资源，提升自己素养和实力的过程。(3)新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养”。“九年义务教化阶段的语文课程，必需面对全体学生，使学生获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。老师在语文教学课堂评价中，教给了我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生酷爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，使学生具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力的评价。这一个多月的学习，自始至终都给我一种洗心革面、面貌一新的感受，教化专家的讲课，给我们指明白今后前进的方法;教化教学的实况，给我们供应了很有价值的参考，令我再次受到心灵的震撼，让我疏通了很多自己在教化教学中的疑难、困惑。这一个多月的学习，对于我而言，是一把迈向胜利教化的金钥匙!总之，教化是事业，贵在淡薄名利，静默无闻，为教化事业发展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。语文教化是艺术，美在享受、陶冶身心。我信任在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新相识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标!雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教化教学实践中去，用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教化更加美妙的明天!暑期老师培训心得体会3我有幸参与了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教学水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题；这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行. 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索；为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精；为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新；教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象；师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在实践中获得成长。暑期老师培训心得体会4“小组合作学习”这一名词被广泛应用，它似乎是能适应任何一门学科的一种学习风格，能促进学生主动参加学习过程的一种既流行又有效的学习方法。今日的培训又一次提到小组合作学习，在老师们纷纷谈论小组合作的优缺点时，我不禁想到了以往在课堂上组织小组合作时的情景：那是在学习圆锥体积时的事情，正在主动探讨的各组中出现了一个特殊的镜头：大家都静坐不动，低头看着自己的教科书。我立刻意识到不对劲，询问怎么了，刚起先没有同学回答，过了一会儿，小组长说：“我们都会了，没有作的必要。”但是我很明白，这个小组中还有两个基础比较差的学生，不行能这么快就明白，眼光调向他们时，也感觉到他们有意的回避。这时我就说：“既然你会了，那就做给大家看看吧！”他坚决果断的操作并解说起来。该学生是我们班公认的最聪慧的学生，平常任何练习都是最快、最仔细的完成，无论正式作业还是平常练习都写得特别工整，自主学习的实力特别强，小组长评比时也是学生们异口同声举荐的。当然这次他也很胜利，至少他做的过程，小组内的其他成员也有所体会。课后我了解状况，原来小组内只有他自己会，并反对其他成员做，还在言语上贬低、讽刺学习上不如他的学生。以后在每次的小组合作中我也特殊留意他，一个学期下来，他也不断的给我抛出这样那样的难题（一人包办不与其他学生合作、言语贬低、对老师提出的要求束之高阁等），有时候很想把他调出小组，干脆让他自己一张桌子。但始终没有这么做，只是静静的视察他，找寻不同的能够适于他的各种方法进行渐渐的引导。现在想一想，我所应用在教学中，班级管理中，与学生沟通中所具备的耐性、韧心、教学才智中绝大多是在教化他的过程中收获的。假如说教材的培训可以使老师在业务素养上有所提升，那么面对性格各异的学生时，你所提升的是自己的适应现代教化的各方面实力。只有调整好班级内的各方面发展，找寻出适于学生发展的策略，特殊是那些特别的学生，信任他们也会给你带来意想不到的收获。暑期老师培训心得体会5本次暑期小学英语老师培训班的培训内容丰富，有如何搞好集体备课、网络集备操作、集体备课的困惑及应对策略、集体备课阅历介绍、集体备课案例分析、PPT的制作与运用、图片的剪切、录音软件的安装及运用等多方面内容，通过小学英语老师的培训，我学到了很多新的学问和教化方法，提高了自身的基本素养，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。本次学习使我受益匪浅，现总结如下：首先，集体备课有很多可取之处，集体备课真正集中了各位老师的教学才智，取长补短，为促进老师“共同进步”大开便利之门。其中很重要的一点是能帮助年轻老师快速成长，对于新上岗的老师更是供应学习机会，可以使新老师在教学中少走弯路，缩短成长周期。另一方面也让了难得的“教学蓝本”，引领新老师早日入门，尽快熟识教化教老老师更加虚心谨慎、严谨治学。其次，个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而集体备课为老师们供应了一个相互沟通的平台，同事们进行教研沟通，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们老师自身素养的提高。另外，能较好地落实课改要求。终归课改施行的时间不长，有些老师尤其是年轻老师阅历不足不能更好地落实课改要求。集体备课年老帮助年轻老师尽快的成长起来。最终，集体备课有利于增加老师间的合作意识，凝合老师的合力，营造良好的教学探讨氛围。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于老师。通过集体备课，老师之间学会协作和共享，提高了工作效率，增加了课堂教学的学问含量。集体备课能大力促进老师间的教科研氛围。目前基层学校的教科研受应试教化的冲击，搞的不是很好，集体备课使其理性相识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参加的行动与反思中逐步深厚。逐步提高。总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化学问视野，同时也吸取了不少新的教化方法和理论，但是在我心中还有一点缺憾，就是有恨恨这次的培训时间太短太短，太短了！自己所学远远不能满意教学的须要，在此我诚心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。暑期老师培训心得体会6老师的成长离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。8月21日，我有幸参与了暑期班主任培训。虽然只有短短的三天时间，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获。这次培训，有来自我们身边的优秀班主任的阅历共享，也有来自外省的两位教化专家的精彩讲座，更有幸倾听了方华局长给我们作的富有哲理的精彩讲座一一好的班集体，肯定不是“管”出来的。他们从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康教化到法律法规和校内平安，从班级管理到校外互助小组和家校合作，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。这次学习，深深触动我的是在班级中，看似简洁、不起眼的小事，也能折射出深邃的教化思想。作为班主任，我们要仔细的对待每一件事情，并且刚好进行反思、总结，才能不断进步。我们要关注每一个孩子的成长，不让一个孩子落在角落里。作为班主任，要酷爱学生。爱是教化的基础，没有爱就没有教化。酷爱学生就是要敬重学生，爱惜学生，信任学生。只有敬重、爱惜、信任学生，才能建立一种同等、和谐的师生关系，教化才能富有成效，才能培育出人格健全的学生。就如教化专家郑英老师所描述的：教化，是向美而生的事业。最美的教化在于师生同在宽阔的沃野里自由地成长，相互倾慕，彼此成全，这样的画面盈满动感、浪漫和温情，这才是教化视界的大美。作为班主任，要重视家校合作。学校教化离不开家长的协作和支持，良好的学校教化是建立在良好的家庭教化的基础上的，老师不仅要与学生建立良好的关系，而且须要与家长建立和谐健康的人际关系。老师应与学生家长亲密协作，时常沟通，促进家长更主动地参加教化，共同给学生营造出一个宽松、和谐的学习氛围。让学生的身心健康成长。最终，用吴敏老师所共享的一段话共勉：教化是一条长河，在孩子的成长过程中，老师和家长都有着不行或缺的责任。作为班主任，我愿做家长的摆渡人：用专业的学问，正确的方法，切身的努力，去告知家长，如何更好地陪伴孩子成长，去引导更多家庭教化走上正确的方向。末来有限的时间内，我会始终走在这条路上，接着努力。暑期老师培训心得体会7今年暑假我参与了在镇江试验学校进行的暑期老师培训。特级老师周林关于英语老师专业发展新路径探微翻转课堂与微课程教学的讲座和镇江市英语教研员万红红老师关于初中英语阅读课教学的失当案例及解析的讲座，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得：1、传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成学问的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、学问的运用等，从而达到更好的教化效果。翻转课堂后，利用教学视频，学生能依据自身状况来支配和限制自己的学习。学生在课外或回家看老师的视频讲解，完全可以在轻松的氛围中进行；而不必像在课堂上老师集体教学那样紧绷神经，担忧遗漏什么，或因为分心而跟不上教学节奏。学生观看视频的节奏快慢全在自己驾驭，懂了的快进跳过，没动的倒退反复观看，也可停下来细致思索或笔记，甚至还可以通过闲聊软件向老师和同伴寻求帮助。这种模式更有利于学生进行自主的学习，进度可快可慢，理解的可以跳过，不懂的可以循环多次，敏捷机动可以自己限制。翻转课堂变被动接受为主动探讨，从而也提高了学生学习的爱好和主动性。2、万老师结合本次镇江市英语教学设计竞赛中出现的一些案例，给我们特别形象透彻地分析了目前英语老师在教学中会出现的一些问题。分析特别贴近我们的实际，许多问题都是平常我们也会犯的错误，但往往我们都没有意识到，还始终“坚持再犯”。通过她的分析，我领悟到许多。比如对于Task，Activity和Exercise的理解，现在提倡任务型教学，所以我们始终在课堂中提到任务，但事实上什么是真正的任务至今才弄懂。本次培训我收益匪浅，订正了始终以来的一些错误相识，也了解了当今英语教学的最新趋势，希望以后还能有更多这样的学习机会。暑期老师培训心得体会8真是非常有幸，xxxx年7月13日于新海试验中学苍梧校区倾听了侍青老师磨练促进引领的讲座。侍青老师给人的印象是自信、亲切、幽默、实在,虽然我们是初次谋面,但是当我们看到侍青老师时,就像我们多年以前的一个老挚友一样亲切。“亲其师，信其道”，侍青老师的讲座也很是精彩，短短近2个小时的讲座，赢得了我们这些学员的数次掌声。侍青老师以迎接省基本功竞赛为契机，分别围绕粉笔字、即兴演讲、教学设计和课件制作、课堂教学、专业学问与实力测试五个方面给我们生动形象地介绍了基本功竞赛的流程和留意要点。印象深刻的是谈到课堂教学时，侍青老师特殊讲到了优秀的课堂教学要素，比如要有“明线”、“暗线”两条线，要连接自然，要给评委老师听出课堂教学的理念，要关注不同层次学生的须要，老师课堂教学评价要落实到实处而不仅仅是“好”，“很好”，要有视野等，使我对优秀的思品课堂教学有了进一步的相识，真是听君一席话，甚教十年书。另外，侍青老师以自己培育徒弟为例，生动形象地给我们介绍了成为名师的心路历程，也体现了侍青老师辛勤付出、甘于幕后的精神。并以自身为例，一而再再而三的告诫我们的教研员崔老师，在省基本功竞赛选人方面要看重学员的品质，要选那些踏实、勤奋的人去竞赛，这一点很重要，而不是仅仅在乎学员的天赋。崔老师也是频频点头，报以会意的微笑。真是英雄惜英雄啊。总之，本次讲座既有高深的理念又有生动的实例，既有应赛的技巧又有做人做事的道理，既有一位前辈阅历的总结又有对年轻学员们的引领、期盼。本人觉得，无论从哪个层面，这次讲座的养分成分都是很丰富的，须要我们这些学员们不断的去挖掘、汲取、消化。虽然这次培训很快就结束了，但是我们老师的“自我培训”将始终持续下去。我们要深刻领悟本次暑期培训的精神，并落实到以后的教学中去，本人也暗暗立誓，要珍惜本次基本功竞赛的机会，不断追寻自我的新超越。最终，庆贺本次培训活动取得圆满胜利，祝福每位学员都学有所获，预祝xxxx省基本功竞赛思品学科取得佳绩，祝福连云港初中思品教学工作蒸蒸日上！暑期老师培训心得体会9为期5天的英语培训即将落下帷幕，在这惊慌、充溢而又欢乐的5天里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助，听了的宋立泽和郑岚峰的理论指导，也观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领悟了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会：一、重新相识了自我通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的探究过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问驾驭的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。二、对英语课堂教学有了新的相识通过听郑岚峰老师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的相识，英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，培育学生的英语实力，这个就是学问点。在教学总体目标上留意爱好，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意创建学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新发展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际实力;在教学评价上，注意运用激励机制和多元评价。英语老师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语老师指明的努力的方向，明确了作为一名合格英语老师应具备的基本素养。三、英语基础学问和基本技能有了一次质的飞跃这次基础学问专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是郑岚峰老师的语音课，由原来不知如何正确发音到现在基本标准，且较清晰地了解如何教学生的英语发音，真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家老师的细心讲解，让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学，我们的英语教学法让学生有较沉重的压力，而不会感到学习的欢乐，事实上每一项实力的教学都可以教得特别好玩。优秀老师的做法让我很受启发。许多时候我们的学生不愿开口说英语是因为没有平安的语言环境。强调词汇和语法学问使老师常常当众打断学生的发言，让学生觉得很尴尬，长此以往，学生就不愿当众用英语沟通了。因而，要提高学生的听说实力，首先要给学生创建一个平安的语言环境。在平安的语言环境，老师注意沟通的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错实力，学生在不断的沟通中就能提高听说实力了。只有在不断的练习中，学生的口语实力才会不断的提高。四、对教材的把握有了一个整体的相识作为一线老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教学生，而不是教教材，可以创建性地运用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼学生的实践实力，也就是听、说、读、写的实力，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个学生都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让学生都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。作为一线英语老师，通过这次培训感到肩上的担子更重了，特别感谢教化局领导能给我这样一次学习的机会，我会加倍努力，在以后的教化教学中勤于思索，擅长分析，尽早成为一名优秀的英语老师!暑期老师培训心得体会107月1日7月3日，我们在京华园参与了为期3天的老师集体培训。给我带来了不小的收获：老师优秀课展示、沐园长、冯主任、曹主任三位园长的精彩报告，给我们留下了深刻印象。优秀课的老师不但为我们展示了的精彩的教学活动，还将自己胜利的阅历与我们共享。沐园长还给我们解读了36岁儿童学习与发展指南、幼儿园老师专业标准。冯主任为我们讲解了合理设置嬉戏内容，理性开展嬉戏活动，以及曹主任在幼儿老师职业素养方面给我们做了专题讲座。活动中她们加上自己的见解，加以剖析，让我们比照自身的教学，从中找出不足，吸取先进的阅历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：一、儿童学习与发展沐园长的把握儿童学习与发展的“度”中，总共分三部分讲解：第一部分：为我们破析指南是什么?为什么要指定指南?以及指南的结构与内容。其次部分：关于儿童学习品质。第三部分：如何把握儿童学习与发展的度。我们不光了解了指南对幼儿教化的重要作用。了解了指南帮助家长和老师对儿童的学习与发展建立合理的期望。针对目标提出达成目标的“教化建议”，帮助家长和老师实施科学的保育和教化。知道了要让幼儿：学习爱好深厚、学习看法端正、学习方法科学、学习实力优异、学习习惯良好。我们老师要把握学习目标的度，让幼儿有序发展。把握学习方法的度，让幼儿自然发展。把握学习内容的度，让幼儿全面发展。把握学习品质的度，让幼儿有协调发展二、老师职业素养曹主任的讲座共分6个篇：道德篇、人格篇、职业篇、礼仪篇、心理篇、生活篇。通过听她的讲座，让我们更好的学习了人性的美德：诚恳、守信、宽容、感恩、责任与爱心。美德是我们一生的财宝。学会了课堂上的礼仪：友善的看法、敬重课堂内每一个人、有耐性、爱好的广泛、良好的仪表、要公正、要有幽默感、要有良好的品质、对个人的关注、要有伸缩性、会宽容、有方法。知道了礼仪有助于我们塑造良好的个人形象;有助于我们提高社交实力;更加有助于我们事业的胜利。懂得心理健康的标准：智力的标准;心情的标准;意志的标准;社会适应的标准;留意力及人格健全。三、嬉戏活动冯主任的讲座比较有意思，一起先就是团队嬉戏。自己打算各种发出声音的'材料，通过自主子员的安排，材料的安排，乐曲的选择，进行一场打击乐的演奏。我们大班的10个人齐心合力，人员安排井然有序。最终在总指挥严小农老师的带领下，合奏了一曲木瓜恰恰恰，大家玩的快乐，也学到了许多，团队合作协作很重要，只要大家一起动脑筋，就能创建出更加精彩活动。嬉戏过后，冯主任就八点为我们讲解了幼儿的嬉戏：1、嬉戏是幼儿教化的重要手段。2、为什么要开展嬉戏?3、幼儿园嬉戏的目的。4、建构嬉戏区。5、表演嬉戏区。6、生活嬉戏区。7、语言嬉戏区。8、科学发觉区。让我们更加了解嬉戏的重要性。“还孩子嬉戏的权利，让孩子做嬉戏的主子，让每个孩子在欢乐的嬉戏中健康，富有特性的成长”我们今日放弃休息，放弃游乐，来这里坐在一起，学习更多的学问，领悟更深的道理。好像一切躁动都停止下来，我们静坐在此，吸取阅历，丰富人生。冯主任最终一句总结语说得很好：停下来，是为了走得更远!我们信任这几天的培训，肯定会让我们今后的工作做得更好!暑期老师培训心得体会11短短三天的培训结束了。在这三天里我过的既惊慌又兴奋。惊慌的是，培训期间每位美术老师一人打算讲一节美术课，在韩老师和孙老师以及这么多专业老师在场的状况下讲课，对于我这个教学并不长，而且没有钻研过美术教材的人来说，确定是有压力的。兴奋的是有韩老师为我们亲自培训，这次培训确定会特别有意义而且会收获许多。三天的培训韩老师一一对我们讲课的老师进行了特别仔细、专业的点评，让每位老师收获颇多。培训的第一天韩老师就怎样观课与议课，做了具体而仔细的讲解，深化浅出的说了评课的环节以及留意点，在讲座中韩老师大量的实例，让我对说课中存在的困惑有了更清楚的相识。下午进行的是分组听评课。在听课过程中，不止一次的听韩老师说教学要立足于学生，针对孩子们的年龄特点美术课上的也要有侧重。低段在绘画过程中还要留意学习习惯上的培育，中段培育视察实力很重要，高年级侧重于学问性的传授和特性化的表现。在不断的听别人讲课与评课中也让我看到了自己的问题，明白了我课堂教学的努力方向。这次讲课中我打算的是一年级上册第三课田野的色调，我在设计这课时，考虑了很久，在分田间小路时，导入后在讲格子怎么分奢侈时间，于是我把导入环节设计成分格子嬉戏，这样可以为后面学生画画供应更多的时间，而且这样去做也能调动起孩子们的爱好，但这一环节上失败的是我没有强调分格子的大小。在教学过程中我没有把涂色做为一个重点去说，估计在孩子们的画上会出现脏、乱的效果。最终我以古诗锄禾结束这课，也在肯定程度上给学生们以德育教化。在听课过程中，能感觉到每一位老师的课都是经过细心打算和设计的，讲的都特别专业，但韩老师都能为每个老师提出一些须要修改的建议和提高的方向。每次听完我都有一种茅塞顿开的感觉。培训虽然结束了，但留给我的思索有许多，须要在以后的教学中从学生动身，让学生自由发展自己的特长。同时，须要自己在教学中不断的摸索和创新，提高美术老师的专业素养，体现美术老师的专业特征。暑期老师培训心得体会12这次我有幸参与暑期老师培训，倾听了来自专家和众多名师的讲座，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，特殊是那些对教化教学工作很有造诣的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念和业务素养得到进一步提高，可谓收益颇丰，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教化观念要更新。目前，随着新的基础教化课程改革的实施，这对于我们老师是一次新的机遇和挑战，也是新的压力，我们老师要如何适应新形势改变的要求，这次培训能从思想观念上得到更新。1、新的教学观。我现在已相识到教学的本质是教与学的双边活动。教学是沟通的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，通过教学达到师生共进、共识、共享，不再是单向的教课过程。新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的主动参加为前提，实践证明，学生参加课堂教学的主动性，参加的深度和广度，干脆影响着课堂教学的效果。2、新的学生观。我通过学习已相识到在课堂教学中()，学生是学习的主体，老师要放权给学生，给他们想、做，说的机会，让他们探讨、质疑、沟通。老师要敬重学生，信任学生，酷爱学生，信任每位学生都有发展潜力，都有进步的希望，都有获得胜利的可能。3、新的老师观。通过学习，我已相识到老师是教学的组织者、指导者，是学生学习的参加者，是学生创新精神的培育者，新课程的实践者。老师应放下架子，留意和学生建立“同等、友好、民主”的师生关系。二、教化科学理论要学习。这次学习培训，许多知名老师都能以自己教学实践，在教化科学理论方面作了简要精辟的阐述，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水。三、教学方法要讲究。教学方法是课堂教学艺术的综合表现。他们一些老老师的阅历和模式的确值得我们学习。通过这几天的学习培训，我从各位学校老师身上学到了不少丰富多彩的课堂教学艺术。参与老师培训机会是难得的，我觉得自己身上的压力更大了，但我肯定要把压力变成动力，今后在学校的教化改革中，我要更加努力学习各种教化科学理论和业务学问，与全体老师共同致力于新课改的探讨和探究中，共同找寻适应现代教学改革的新路子，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，为新时代培育更多富有创新意识、创新精神和创新实力的合格人才作出贡献！暑期老师培训心得体会13今年暑假，我们老师有幸参与幼儿园老师暑期接着再教化。我参与的是幼儿园骨干老师培训，时间是7月20日至7月23日，地点在金华职业技术学院。这期培训班优秀导师的讲课给了我一个新的视野。通过学习教化厅处长的讲座，我深深地感觉到国家领导人是特别重视学前教化，关注学前教化；让我们老师仿佛看到了学前教化的辉煌明天；鞭策着我们不断提高业务水平，提高教化水平。通过几节探讨课的学习，让我更加坚信：老师要敬重幼儿的发展水平，注意个体差异。我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问实力强的孩子，忽视个体差异教化。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教化的机会，甚至要创建机会让实力弱的孩子表现自己的实力，熬炼自己的实力，提高自己的实力。从而营造出一个和谐，人人向上，个个自信的班集体活动氛围。因此我们在教学活动中，要面对全体幼儿，尽可能让每个孩子都有表现自己的机会，不要只追求结果，而放弃敬重幼儿发展水平与个体差异教化的统一。通过学习博士的科研课题讲座及士的论文撰写讲座，让我明白了科研课题并不是科研人员专属的，一线的老师也能进行课题探讨。李博士对如何进行选题，以及如何写开题报告作了具体的讲解。洪硕士对如何撰写论文及论文的基本流程作了具体的讲解。并和老师们共享了撰写论文需养成的两种品质：擅长思索、勤于动笔。为期四天的暑期老师培训，让我对教化的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教化的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。要致力于每一个幼儿的发展，为儿童的终身发展学习奠定基础。相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长、特长，更须要进行反思、总结、撰写论文，与人共享。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，维护幼儿园集体的荣誉。暑期老师培训心得体会14为期两个月的暑期老师培训，是一次难忘的学习机会，也给了我很深的心得体会。由衷感谢学校各位领导为我们打算这么一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的例子、丰富的内涵及精湛的理论阐述震撼了我，使我的思想得到了升华，对工作也燃起了斗志，实实在在的感到受益非浅。老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，老师是文化的传承者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师工作的重要性。其次，老师是学生的榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的道理，学生都有向师性，事实上是人类的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格不断完善的过程，老师的人格力气是无形的、无法估量的，一个好的老师是学生的引路人。第三，老师也是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。通过本次培训，使我对将来的教学工作充溢了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。通过本次学习，使我体会到老师要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。通过本次培训，使我对终身学习，提高自身实力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次暑期培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。暑期老师培训心得体会15在教学统计与概率时,我认为最重要的是与生活相联系,使学生明白为什么要进行统计,统计有什么特点,在生活中统计有什么用处,使学生意识到统计有用,自觉进行统计,从而培育统计意识.1、使学生经验统计活动的全过程要使学生逐步建立统计观念，最有效的方法是让他们真正投入到统计活动的全过程中去：提出问题，收集数据，整理数据，分析数据，做出决策，进行沟通、评价与改进。从另一个角度看，数学的发展往往也经验了这样一个过程，首先是问题的提出，然后是收集与这个问题相关的信息并进行整理，再依据这些信息做出一些推断以说明或解决起先提出的问题。提出问题这是特殊重要的，没有问题的统计无异于无病呻吟，不难想象：没有目的，老师让学生来数一数有几朵花、有几个人等，这样的统计活动在学生心里会留下什么？要留意经验活动的全过程。假如一节统计课下来，只是教学生填写统计表，计算数据，而不感受统计表的作用，学生会对统计感爱好吗？会产生统计观念吗？2、使学生在现实情境中体会统计对决策的影响要培育学生从统计的角度思索问题的意识，重要的途径就是要在教学中结合生活事例展示统计的广泛应用，使学生在亲身经验解决实际问题的过程中体会统计对决策的作用。例如：全球水资源的匮乏、塑料袋带来的白色污染、中国的