2022新学期教学计划范本6.docx

2022新学期教学计划有关新学期教学安排范文锦集7篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候起先写安排了。那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我细心整理的新学期教学安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 新学期教学安排 篇1一、班况分析：我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大提高，尤其在生活卫生及自理本领方面有了明显的提高，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能开心，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把接着培育幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康平安放在首位，经过嬉戏等各种活动促进幼儿想象力、创建本领、动手操作本领、交往本领的发展，使每个幼儿在不一样的交往水平上都有明显提高。二、详细工作的目标和要求：1、在本学期，我们中二班的工作将依据本园的工作支配，深化贯彻两级纲要的精神，仔细实施新课程改革方案。仔细坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，仔细阅读各类幼教书刊，进取参与园的各项活动，在工作中，不断学习，更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。2、在各领域中开展丰富多彩的教化活动，并将共享阅读渗入其中。依据幼儿的年龄特点，在各教化活动中渗透于幼儿年龄相适应的教化目标及教化资料。经过谈话、儿歌、故事、嬉戏、视察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。3、仔细实施班内制定的特色教化安排，对班内的问题刚好反思、揣摩，进取参与老师沟通、体会等活动，探究各课的新思路，促进幼儿全面发展。4、经过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教化空间，发挥家长优势，实现同步教化。三、详细资料与措施：（一、教化教学方面：1、归整幼儿常规，培育良好习惯。（1）坚持每一天引导幼儿兴奋入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。（2）培育幼儿争做小榜样的进取性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。（3）幼儿劳动习惯和生活自理本领、怜悯心和职责心的培育深化贯彻在一日生活的各个环节。2、做好活动区的创设与开展工作：为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高本领，并且让活动区为团体服务，引导幼儿参加活动区的创设，满意同一年龄阶段不一样幼儿的须要，依据教化目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结探讨。3、共享阅读与一日生活有机结合：敬重幼儿的年龄特点，经过谈话、儿歌、故事、嬉戏、视察等手段开展各种活动。将共享阅读渗透于各个教化领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。4、定期进行环境创设与更新：经过参观学习培训在实践中相互取长补短，提高对环境创设的相识，激励幼儿进取动手创作，突出主题性、教化性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展。（二）、采纳不一样方式，加强家长工作的力度：（1）利用来园、离园时间与家进步行沟通。（2）定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。（3）充分利用每周周四、周五与家长集中沟通的时间进行沟通。（4）针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。（三）、卫生保健方面：1、仔细做好晨检工作：做到一摸、二看、三问、四查，仔细详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度2、仔细做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度并仔细填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并刚好将测查结果反馈给家长；做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。3、做到环境卫生坚持整齐，经过每一天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境。4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证幼儿养分均衡。5、仔细做好班级物品平安，发觉问题刚好上报并刚好修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班老师锁好门窗，保证班级财产平安。7、妥当保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用。新学期教学安排 篇2对于幼儿来说，学习数学主要是感知数学的“好玩和有用”，以便为将来入小学后接着学习数学，培育良好的爱好和期盼。升入学前班，幼儿对数学也应当有更进一步地相识和驾驭，并对所学内容进行复习巩固，以便更好地为升入小学打好基础。依据教材要求，以下是学前班数学里须要驾驭的内容：一、数字方面：1、接着加强10以内的点数，也可延长出去。相识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。在数字方面，孩子都能学好，其实他们已经驾驭得很好了，在学前班上学期里，着重是巩固好数字，为小学做铺垫!二、其他方面：1、比较物体的多少，长短，大小，粗细，高矮，这些，孩子以前就学过了，也能正确比较，而在本学期的主要任务就是加强他们比较的实力，让孩子能驾驭正确的比较方法，让孩子在“出现在不同位置，不在同一水平面上···”等状况下也能正确比较。2、比较正方形，长方形。引导幼儿巩固它们的特征，能依据它们的特征对它们进行比较，并能正确地找到它们。相识圆形和三角形，能比较不同，正确找到它们。3、按形态分类，让幼儿通过比较形态的不同来分类。4、排序，对幼儿来说是有肯定的难度，简洁的幼儿能驾驭得很好，而这学期的排序是在幼儿原有的简洁的排序基础上加大难度，由“ab、abb、abab”等形式过渡到“ababa、aabaa、abaab、aabaabbaab、abcdab”等难度较大的排序，所以幼儿应有足够的适应时间，老师要耐性、细心引导幼儿，让幼儿正确驾驭排序的方法。5、空间位置的相识和学习，上、下、前、后的学习也是必不行少的，老师应正确引导幼儿正确辨别方向，给以后的生活打基础。2、5以内相邻数的学习，5以内的序数，10以内数的守恒也都是这学期要驾驭的学问，给幼儿接着加强数的学习。三、生活方面：相识时钟，区分上午、中午、晚上。这些是生活中必备的常识，我们也将专心引导幼儿学习，学前班的孩子，对时间应当有肯定的相识，能正确辨别一天中的个个时间段，这也是为升为一个小学生做打算。数学，能帮助幼儿增加思维，提高幼儿的智力，我们将严格根据教材给于孩子最好的教育，让每个孩子学有所得。美术：美术，是一门艺术类学科，在学习美术过程中，孩子们不仅能从中学到如何用线条表现事物，还能培育孩子的动手实力，培育孩子的艺术修养。在本学期的美术教学中，我们将会依据教材给孩子各方面的培育。1、本学期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清晰，线条就能画得更好，更清楚，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按依次涂，有规律地涂色，不能一塌糊涂地画。2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培育孩子的动手实力，让幼儿在操作中探究发觉其中的奥妙。其中还穿插着美术嬉戏，让幼儿在学中玩，玩中学，提高幼儿对学美术的爱好，更好地协作老师学好美术，增加自己的动手实力。3、这学期的泥工不多，老师可以多延长，让幼儿在空闲时间多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、压等许多小技巧，多让幼儿做泥工不仅可以培育幼儿的动手实力，而且能熬炼幼儿的手臂，活动筋骨，很适合幼儿在休闲时间做。新学期教学安排 篇3一、详细工作及措施：（一）强化常规教学1、仔细备好每节课，不断更新教学理念和方式，增加教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。要加强音乐学问的普及教学，使学生在音乐观赏课和教学课中了解和驾驭音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的实力。2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，沟通教学中的得失，让各类教学资源得到共享。依据各年级的进度，结合本校实际，在备课中， 依据学生的实际爱好，选择补充多方面与主题相关的内容学问点以及优秀经典作品，让学生在艺术观赏过程中深刻领会艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。3、接着有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。4、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“音乐课堂有效教学方式探讨”的课题探讨，加强老师对音乐教学有效性的探讨，解决实际教学中的典型问题。（二）提高音乐老师素养，推动音乐教化工作。1、主动参与市、校各项教研活动，包括听课研讨沟通等各项业务进修活动。参与活动的老师要刚好与组内的老师进行共享和沟通。2、加强老师间的听课，相互学习，相互促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩沟通活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。（三）搞好校内文化建设，拓宽音乐教化的领域，增加艺术教化的活动。1、接着开展我校各音乐爱好小组活动，做到定时、定点 、有安排、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参与本学期“三独”竞赛主动做打算。2、协作学校搞好校内艺术节活动。二、主要工作：九月份1、制定学期安排。2、仔细抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。3、正常开展教研组活动。十月份1、小学音乐教研活动。2、老师教研课。十一月份1、中、小、幼“三独”竞赛。2、校内艺术节活动。十二月份1、市、片、校教研组工作小结。2、学期总结。新学期教学安排 篇4新的学期又起先了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学安排如下：一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作：1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每新的学期又起先了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学安排如下：一、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，确定做好下面的工作：课前打算：备好课。1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解学生原有的.学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。二、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、提高自身的业务水平。主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在新学期的工作中，我会培育自己有多种爱好爱好，博览群书，多看有关数学教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。数学教学是20xx年学校工作安排的重点。八年级数学是学好初中数学的基础。在许多人的理解中，假如初二的数学基础打好了，对升入中学的数学考试有很大的帮助。所以作为数学老师的我，肩上担负着很重的责任，以下是我的八年级数学教学工作安排：一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能;努力培育学生的运算实力、逻辑思维实力，以及分析问题和解决问题的实力。二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，干脆影响到将来是否能升学。全年级后进面却较大，学生特别活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。有少数同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得志向成果，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育实力。三、教材分析第十一章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步探讨其中最为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和探讨方法，并初步形成利用函数的观点相识现实世界的意识和实力。在教材中，通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题;同时在教学依次上，将正比例函数纳入一次函数的探讨中去。教材留意新旧学问的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。第十二章数据的描述通过对实际问题的探讨，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先支配了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟识的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清楚、有效的进行展示，以尽可能的获得有用的信息。教材支配了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的相识与制作，不同的统计图表的选择等内容。第十三章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特别条件。更多的注意学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观相识和简洁说明理由的基础上，从几个基本领实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。第十四章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经验，从视察生活中的轴对称现象起先，从整体的角度直观相识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景使学生经验实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探究过程为探究有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的驾驭设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的依据。新学期教学安排 篇5一、指导思想：以鹿城区老师培训和科研中心工作要点为指导，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教化思想和教化观念；以教化科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方式和方法；依靠各级名师、骨干老师，大力开展校本探讨，加强老师队伍设建；强化教育处探讨、指导和服务功能，为我校教化教学质量的提高做出应有的贡献。二、主要目标任务1、加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。2、加强师资培训力度。接着扎实开展师徒结对、名师引领等活动，确保老师队伍教学理论水平有层次、稳固地提升。3、接着开展课堂评价调研活动。通过评估调研确定成果，发觉不足，反思调整，促使我校教化教学水平再上新台阶。4、加强教育处的日常管理工作。使管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。三、主要工作及措施（一）以学习求发展，提高老师队伍素养1、仔细学习教化教学理论。通过学习提高相识，增加教化改革的责任感、使命感和紧迫感，自觉推动以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化。本学期接着学习新课程评价操作与案例其次章（第五至第八节），刚好记录学习内容，理解精神，更新观念，渗透性地运用到教学中，并结合个人教学实际写出学习心得。2、主动开展校本培训，促进老师“学中研、研中学“。（1）学科校本教研。以教研组为单元，开展敏捷多样、行之有效的学科校本教研活动，树立“问题就是课题“的意识，各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的问题，确定探讨课题。做到“五有“：有安排，有课题，有主持人，有沟通，有活动记录。形成老师骨干带领下的实践反思、同伴互助、合作学习的老师团队，使学校不仅成为学生成长的场所，也成为老师专业成长的沃土，以优异的成果迎接区校本培训资格认定学校年度复查，省、市校本教研示范校评比、检查。（2）“送出去“。主动派出老师参与外校或其他各级举办优质的教学竞赛或培训学习活动。同时要求外出培训学习的老师至少上交一份学习体会。（3）“请进来“。四月份将外请全国闻名教化教学专家学者来校开展上课、讲座等一系列活动（校级语文名师上展示课），扩大老师的教化教学视野。（4）接着开展师徒结对活动。师徒间平常要相互听课，师傅要毫无保留的传授，徒弟要勤问苦学，本学期师傅至少指导徒弟上两节以上的公开课，师傅至少上两节以上的示范课，并填入师徒结对记载表，做为学学年度师徒结对考评的依据。（5）老师个人层面。激励老师主动参与鹿城区老师培训和科研中心三月份举办的论文评比、优质课评比及四月份举办的“教学设计“评比等；仔细做好个人年度成长总结。（二）以抓好课堂教学效率为主要任务，整体提高教学质量1、接着开展课堂教学评估活动。在上学期课堂教学评估的基础上，本学期教育处将接着组织人员对上学期未进行课堂评估的老师实施评估。从中确定成果，发觉不足，反思调整，促使我校教化教学水平再上新台阶。2、开展骨干老师教学研讨活动。三月份、五月份组织我校市骨干老师级鹿城区高级研修班学员上汇报研讨课，并由校名师评课。以点带面，推动课程改革，解决课程改革中遇到的问题和困惑，全面提高课堂教学效益。3、充分发挥名校的辐射作用。选派校名师、市骨干老师去藤桥分校、小高桥小学上引领课。将先进的教化教学阅历传授给四周的老师，以达到相互学习，共同发展的目的。（三）以培育学生的综合实力为归宿，促进学生全面发展1、组织开展综合实践活动。本学期，三年级以“爱绿护绿“为主题，四年级以“水资源社会调查“为主题，接着开展综合实践活动，活动遵循“亲历实践、深化探究“的原则，提倡亲身体验的学习方法，引导学生对自己感爱好的课题，持续、深化的探究，防止浅尝辄止。实行弹性课时制，由班主任老师负责，年级其他学科老师，在详细活动中协同教学，从而深化素养教化，提高学生素养。2、仔细组织好上级部署的各项学科竞赛。五月份组织二、四年级学生参与市、区级的规范汉字写字竞赛。学校将组织老师加强指导，力争取得好成果。其他各学科依据上级部署组织相应竞赛，通过竞赛促进素养教化的不断深化。（四）以科学管理为手段，进一步优化教学常规管理1、进一步完善集体备课制度。备课内容要有具体的备课记录，每位老师在集体备课的基础上必需体现有依据班上学生的实际状况的特性化设计，还必需有教学后记或反思，教育处每学期检查两次。2、充分利用和发挥多媒体的优势。接着激励广阔老师运用现代教化技术，把一些静态的、枯燥的教学内容变为动态的，使学生感爱好的教学内容，尽量为老师增加好用的多媒体教学光盘，提高课堂教学效率。3、加强作业管理。作业布置形式要“讲科学、重实效、严要求“，严格限制作业量，不要布置机械的重复的作业，各科作业要协调（特殊是各班的语文、数学家庭作业要协调好）。作业批改和学生作业要规范，批改字迹工整美观，错题要求学生订正并复批。4、加强毕业班的教学管理。召开工作会议，分析形势，并刚好反馈，以便教育处及老师刚好了解近期教学状况，刚好找出对策5、加强老师听课管理。同学科老师要做到常常相互听课、评课，取长补短，一学期每位老师的听课不少于15节。附：行事历周次时间活动内容12.263.42月27日28日学生返校、缴费；3月1日上午始业教化，下午正式上课。23.53.11学科教研组长会议各学科新课程备课会各学科制定教学安排及学科校本教研安排33.123.18各学科教学安排、校本教研安排上交校课堂教学评估工作启动校级学科教学论文评比活动举荐和自荐参与鹿城区首届课堂教学评比活动43.193.25市级骨干老师精品课展示活动（学校组织）53.264.1鹿城区各学科优质课评比64.24.8教科研论文。心理健康论文、德育论文、教化教学评价论文评比74.94.15小学新生招生工作84.164.22期中教学工作检查（备课、作业）校名师送教活动94.234.29王菘舟等教化教学专家讲学活动暨校名师课堂教学展示活动（语文学科）104.305.6五一国际劳动节115.75.13新老师考核125.145.20毕业班质量综合评价工作会议小升中招生工作（包括学生家长会）区高级研修班学员汇报活动135.215.27市骨干老师、区教坛新秀精品课展示（鹿城区组织）二、四年级学生规范汉字写字竞赛145.286.3六一儿童节156.46.10校本培训资格认定学校年度复查166.116.17校学科校本教研汇报沟通会优秀学科教研组评比活动176.186.24六年级学生毕业考试省、市校本教研示范校评比、检查186.257.1期末教学质量评价，学期结束工作197.27.87月3日暑假起先新学期教学安排 篇6一、教学目标、任务和教学要求。1、基础学问方面的目标：让学生了解消息、通讯、抒情诗等文学体裁，能够依据上下文理解词语的详细意思，了解短语及短语的类型。接着积累生词，能够敏捷地运用到自己的作文中去。对于比方、拟人、夸张、排比等修辞方法，下定义等说明方法接着学习。2、基本技能和实力培育方面的要求。依据上下文，体会语句中蕴含着作者的思想感情;弄清文章共写了几件事，哪件事写的详，哪件事写的略。事务之间有何联系。学会观赏诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，美丽的意境，真挚的感情。接着提高自己阅读文言文的实力。写作实力，这一册接着练习写记叙文，能够写出一篇富于真情实感，语言生动，语句美丽，且富有肯定写作技巧的完整的记叙文。3、思想教化方面的要求。通过本册的语文学习，培育学生酷爱祖国，关切国家大事，学会观赏美，体会事物中蕴含着的哲理，从而进一步提高思想道德素养和科学文化素养，并且通过投影仪，微机、录像等教学手段激发学生学习语文的爱好。4、创新意识。从课堂到课外，培育学生的创新意识。课堂上，在听好课的同时，利用一切机会大胆发言，这对于听好课具有主动作用。实践证明，“插嘴”好像使课堂秩序显得乱，但却能打开学生的思路，激发学生创建性思维的产生，活跃了课堂，另外，以小组为单位自学，培育了学生的自学实力。课外，激励学生多读、多写，多搞摘抄札记，多背诵精致的片断，有条件的时候让他们观看幻灯片，录像和多媒体。5、学习方法指导。学会预习，详细任务要明确，对新概念重在理解，理解不透的要登记来;初步自读提示部分的基本内容;找出书中的重点、难点和自己感到费解的地方;把本课后面的练习尝试性的做一做，不会的可以登记来，等老师授课时留意听讲或提问。课堂上分学习小组探讨自学，老师重在讲学生不明白的地方，遇有不明白的地方大胆提问。二、学生基本状况分析：本学期我担当初二四、五两班的语文教学，这些学生来源于不同的八个班级，学生的学习方法和学习习惯存在很大的差异，经过半学年来的指导和训练差距渐渐缩小。平日注意加强对学生的基础学问辅导和各种实力的培育，使他们增加了努力学习的信念和志气，明确学习目的，端正学习看法，培育他们良好的学习习惯，教给他们一些学习语文的方法，使他们在原有的基础上使语文水平有了较大的提高。1、学生的基础学问与学生实力发展水平分析。通过一学期的视察和了解，这四班五班两个班学生的学问和实力水平发展不平衡，一部分优生具有较高的写作水平，他们不仅写作水平高，而且朗读实力也很高是班级中学习语文带头人，如王艺林、邢子娜、韩冰、黄文章、张小辉、钟敬梅、闫晴晴、王迪、钟振华、孟子杰、王晓芹、王文燕、杨晓龙等。但是后进生的比例也不少，约占班级总人数的四分之一，如黄敬龙、宿祥星、庄雪梅、于发成、楚金龙、宿爱顺、代仁友、马政鹏、钟友民、毛民英、黄元富、寇永祥等这些学生中有的连小学中巩固训练的汉语拼音都没有驾驭，不能正确给汉字注音，如：于发成、楚金龙、宿爱顺、代仁友等;有的同学书写极差，有的写连笔，有的连基本笔画都写不好，结构支配不紧凑，如毛民英、黄元富等。还有的同学日记内容不真实，把小学中的一些命题作文又搬上来了，不是围绕一个中心来组织材料，而是记“流水帐”，没有主次，详略不当，缺少个人的一些想法、见解，文章不生动，语句不通顺。可见，抓好学生的写作训练是非常重要的工作，也是非常艰难的任务。还有“两本”的利用也不够好，生活积累运用不常常，即使运用也是应付，根本达不到练笔的目的，阅读积累的运用也是如此，积累的内容没有经过精选，只是随意记一些没有利用价值的东西，在今后的教学中，还要加强这方面的指导本人任教的是二年级四、五班语文。学生来源于原初一的六个班级，学生的学习方法和学习习惯存在很大的差异，学生的基础学问和各种实力的发展水平也参差不齐，新学期起先要耐性的教化学生，树立学习信念，培育他们良好的学习习惯，教给他们一些学习语文的方法，尽快提高他们的语文水平。2、 学生的学习看法分析通过近几天的学习来看，大多数学生学习目的明确，学习看法端正，学习仔细刻苦具有较强的竞争意识。但从课堂上来看，学生缺乏自信念，不敢在课堂上大胆发言，课堂气氛欠活跃，这是一种不正之风，今后要帮助学生克服这一弱点。由于受学习习惯和生活环境的影响，有一部分学生的时间观念不强，表现为课下只顾玩耍，老师布置的作业不能刚好仔细地完成，造成“作业堆成山”局面，最终干脆不交作业了，这样长期下去会出现厌学的兆头。在作业的书写方面要引导学生合理支配时间，保证作业刚好上交。个别学生书写潦草，对学习缺少爱好，针对这种状况，应实行激励措施，多一份帮助，少一份挖苦，多一分激励，少一分指责，加强养成教化，教化他们明确学习目的，端正学习看法，增加努力学习的信念和志气，扬起学问的风帆，努力把学习搞好。3、学生的学习方法和学习习惯。语文的基础性比较强，学问点比较零碎，考试以课外阅读实力为主，因而很多同学反映学好书本学问，成果反而不会提高。大部分同学不会学语文，机械记忆学问，学习上不讲究方法，死记硬背，对所学问敏捷运用的实力不强。学生独立自主的实力还有待提高。班中只有少数同学驾驭了肯定的学习方法和套路。课外阅读实力强，语文素养高，今后教学中要好学生带动学生，以小组为单位学习，拓展课外学问面，丰富每个学生的语文素养，养成良好的学生习惯。三、教材分析(一)、教材的内容构成本册教材分为五个板块六个单元。这是从以往教材的基础上继承和发展而来，且现今教材大都采纳了这种模式。五个板块分别是阅读、综合性学习·写作·口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。六个单元是指依据文章的内容或体裁把入选课文分为六个单元。本册教材六个单元共有30篇课文，依据内容和体裁分为：一单元，关于斗争题材的文章;二单元，以“爱”为主题的文章。两个单元都是记叙性文体，分别反映的是斗争生活和平民生活，目的是通过学习引导学生区分正义斗争和非正义斗争，培育学生的爱心;三单元，事物说明文;四单元，事理说明文。两个单元都是说明性文体，重点培育学生对祖国文化的骄傲感和求真创新的科学精神;五单元，文言文单元(没有明确的划分标准);六单元，关于自然景物的文言文单元。这两个文言文单元，记叙、描写、说明、争论的内容都有，通过学习，陶冶学生情操，丰富文化积累。本册教材共有精读课文16篇，略读课文14篇。(二)、编写的详细特点(1)教材在编排上呈现出来的特点是各单元以专题组元，但同时也兼顾文体。语文课程标准对七九年级在阅读方面规定的目标有：“在阅读中了解叙述、描写、说明、争论、抒情等表达方式”，没有明确提出对文体方面的要求。但是文体是在长期发展过程中形成的，古人说“文无体不立”，学生不了解一点文体的学问，就等于没有驾驭阅读和写作各类文章的一个把手。因此，从教学的角度，八年级的学生应当了解记叙文、说明文及争论文的基本特点与要求，并了解叙述、描写、说明、争论、抒情等表达方式。本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。老师在教学时，应让学生在阅读记叙、说明类文章中相识记叙文和说明文的特点与要求，也要着眼于学生能够理解、运用，而不能仅仅供应学生一些死的学问，让学生死记硬背。一句话，我们不是为文体而文体，而是意在帮助学生阅读和写作。有一点须要指出的是，为了使所选文章丰富多样，以引起老师和学生的阅读爱好，也为了便于进行比较阅读，编者有意在记叙文单元中选入雨果的就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信这样一篇带有论说性质的书信，在说明文单元中选入桥之美说“屏”这样带有肯定说明性，但又不是严格意义上的说明文的小品文。因为“记叙文”和“说明文”只是教学上运用的概念，所以编者在选编课文的时候，突破了旧有的束缚，大量选入文学作品。课程标准中明确指出语文课程的性质是“工具性和人文性的统一”，我们把文学作品作为记叙类作品的典范来对待，正是对课程标准的顺应与敬重。当然，作家并不肯定在道德素养上高于一般人，但是他们的作品为人们接受和宠爱，总是表现了对真善美的确定与追求，给读者以思想与情感上的熏陶和感染。因此老师在教学过程中，要留意发掘作品的内涵，体会其中深长的意蕴，而不只是让学生弄清文中的人物、事务。比如老王一文，人物很简洁，主要就是“我”和老王，叙述的事情也不困难，主要写在特别时期“我”和老王相互关照(老王更多关照“我”)。事情很琐细，但我们在被那种质朴无华的感情深深地打动了的同时，也产生了多方面的思索：为什么生活在社会底层的人身上保留了更多美妙的品质，并且始终不泯灭?怎样才能让每一个人都过上华蜜的生活?只要老师引导得当，学生就能受到一次情感上的洗礼。(2)从八年级上册起先，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。七年级教材出于和小学连接及学生接受实力的考虑，文言文重量较轻，只占百分之二十;但是，要培育学生比较扎实的文言文功底，培育文言语感，必需集中学习文言文。语文课程标准对七九年级的学生在文言文阅读方面规定的目标是：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的观赏品尝和审美情趣。对浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。要达到这些目标，必需有肯定的阅读量，即古人所谓“观千剑而后识器”。目前对于文言文教学，大家的共识是削减烦琐的讲解;注意朗读、背诵;留意字词的迁移运用;培育文言语感。而要使这种新的教学观念见成效，学生就必需接触较多的文言诗文。当然，学习文言诗文，意在了解和汲取中国传统的优秀文化，对诗文中所含的应当被扬弃和否定的因素，比如桃花源记表现出的对乌托邦式美妙社会的赞美和憧憬，陋室铭和爱莲说乃至湖心亭看雪等表现出的文人自命不凡式的清高等，在今日都应当以批判的眼光来看待。本册教材中为课程标准举荐篇目的诗文有：桃花源记陋室铭爱莲说三峡记承天寺夜游使至塞上游山西村等。(三). 教材详细内容的分析与各单元学习重点1、教材详细内容分析下面我根据阅读、综合性学习·写作·口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录，这五个板块来详细说明。基本篇目。基本篇目由阅读提示、文本、研讨与练习、读一读，写一写这几个部分组成。有的篇目后面还附有相关的语文学问短文。如阿长与一文后，就有关注记叙文中的争论与抒情的语文学问的介绍;还有说明文单元中也有关于说明文文体学问的介绍。我的看法是，对学问短文，应当老师引导与学生自主学习相结合。与以前的教材相比，说明文已经从过去的第四册提前到了新教材的八年级上册(第三册)。阅读的量由以前的三个单元15篇课文削减到两个单元10篇课文，并在单元设置上，把说明文单元安置在两个记叙文单元和两个文言文单元中间。与以前教材第四册前三个单元都是说明文相比，更为合理，更符合学生的学习规律。另一点改变是，本册教材是新教材中第一次将文言文收编在两个单元中，后面的教材也相应地编排了两个单独的文言文单元。依据以往阅历，最好是将两个文言文单元提前分开进行教学，使学生有更足够的时间识记、背诵。阅读提示。一般都给学生概括出本文的背景、故事的情节、中心愿思、作者的情感价值取向等，给学生预习供应了指引和帮助。“提示”注意了人文性的特点，语言简洁生动，也是学生积累语言的一个好材料。研讨与练习。课后的练习题目在数量上与以往教材相比削减了，但是信息量与科学性提高了许多，留意到了题目难度的层递性与可操作性。一般来说有文体学问的相关介绍、课文的重难点解析和开放的习作训练，兼顾到学生的听、说、读、写各种实力，也注意培育学生的自主探究意识。如新闻两则中，第一题就是相关的新闻体裁学问的介绍;阿长与第三题就是课文相关重难点的分析;敬爱的爸爸妈妈的最终一题就是开放性题目，让学生结合自己的学习谈体会。读一读，写一写部分，是作为语文教学中不行缺失的一个部分，落实到文本的字、词、句的驾驭上，因为谁都知道语文重在积累。老师原委采纳什么方式实施，要因人而异，依据学生程度的不同来区分对待。综合性学习·写作·口语交际在每个单元的后面，支配与单元相适应的综合性学习·写作·口语交际。这种模式贯穿整个新教材的始终。但值得一提的是，每个单元的侧重点有所不同。本册教材中的“综合性学习”仍旧分“三大三小”，共六次。第一、三、五单元的是相对大型的综合性学习活动，通过活动来感受斗争的残酷与和平的珍贵，思索调查桥的历史，领会莲的文化魅力;而其次、四、六单元的是相对小型的综合性学习活动，以写作为主，以口语交际、综合性学习为辅，通过练笔来感悟“爱”的世界，走上辩论台，收集资料撰写小论文。其中世界：何时铸剑为犁的活动内容丰富，信息来源多，牵涉的问题也比较困难，对学生查找和运用资料的实力、写作探讨报告的实力、辨别是非善恶的实力以及辩证思维的实力都提出了较高要求。教学时要留意提前支配，合理布置，充分调动学生的主动性、自主性，争