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2022最新班主任培训心得体会最新班主任培训心得体会(通用12篇)当我们经过反思，有了新的启发时，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是我整理的最新班主任培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。最新班主任培训心得体会1敬重的校领导、各位老师你们好！我有幸于今年4月12日至16日去乌市参与了自治区中小学班主任培训，首先，非常感谢校领导给我这样一次难得的学习机会，让我能提升自己，重新定位自己。同时，我也非常感谢老老师对我的言传身教，感谢老师们对我的帮助、支持和激励，我特殊要感谢的是八（5）班全部的任课老师，你们为学生付出了很多很多，辛苦了！感谢你们！下面就我这次参与班主任培训后的一些感受与大家一起沟通和共享。这次班主任培训只有五天时间，我分别倾听了新疆教化学院教科分院李湘副教授的心理健康和思想道德教化、乌市关公委副秘书长、乌市关公委教化局副局长李忆祖的教化工作者要努力做好青少年的思想工作、全国十佳班主任段惠民的教就是教做人，育就是育心灵、新疆教化学院试验小学田征校长的班级活动的设计与组织、北京教化学院校长研修学院副院长、全国优秀班主任工作室主任杨秀治的赢在执行班主任执行力解读以及全国十佳班主任郑丹娜的走进心灵。培训期间，我仔细学习，专心感悟专家及骨干班主任的观点，学其所长。学习时间虽然短暂，但却让我对班主任工作有了新的相识。通过这次培训，我受益匪浅，感受颇深，我更清晰地理解了新时期要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：一、班主任要树立正确的职业观，提高自身的素养。二、班主任应当努力追求和谐的教化。班主任老师要学会“用孩子的大脑去思索，用孩子的眼光去视察，用孩子的情感去体验”，站在学生的立场来考虑问题，为学生的特性发展，创建一个自由伸展的平台。三、班主任要追求有效的教化教学。四、班主任要成为学生的良师益友首先，要真诚地爱学生。夏丐尊说过：教化之没有情感、没有爱，犹如池塘里没有水一样，没有水就不能称之为池塘，没有情感、没有爱，就没有教化。班主任在日常生活中要像母亲一样慈祥、在行为规范中要像父亲一样严格、在以行导人中要像兄长一样典范，用宽容、理解、友善的看法对待学生。其次，要严格地要求学生。再次，要敬重、发展学生的主体性，正确地与学生家长沟通。五、班主任应当学会与同事和谐相处。无论是“太阳底下最光辉的职业”，还是“人类灵魂的工程师”，不管是多么绚丽的光环围绕在我们身边，工作的琐碎、繁重仍旧让班主任感到身心乏累，那么，作为班主任老师应当如何调整好自己的心态呢？一、合理的角色定位。由于角色的多样性，班主任要对自己有一个正确的定位，也就是说班主任要敢于并擅长解剖自己，既不把自己看成是一无所取的“凡人”，又不把自己看成完备无缺的“神”，只有了解自己，才能驾驭自己，才能对学生施以有益的影响。当老师明确自己的角色时，在处理问题时就比较客观、精确，不会感情用事，在学生感到满足的同时自己也能从中得到启迪。二、 主动悦纳自己人无完人，金无足赤。作为班主任老师，首先应当开心地接纳自己，包括接受自己的优点、特长，也包括接受自己的缺点、短处，保持健康的心境，主动维护心理平衡。三、境由心生，做一个擅长调整自己的人一位禅师特别喜爱兰花，在平日讲经之余，投入了大量的时间栽种兰花。有一次，禅师打算外出云游一段时间，临行前交代弟子说：要好好照看寺里的兰花。可是，在一次给兰花浇水时，弟子不当心遇到了兰花架，全部的兰花盆都被打碎了，兰花也散了一地。弟子们非常恐慌，准备等师父回来后赔罪认罚。可是禅师回来后，并没有生气，反而笑着说：“我种兰花，一是希望用来供佛，二是为了美化寺里的环境，不是为了生气而种兰花。”禅师之所以不生气，是因为他虽然喜爱兰花，但心中却无兰花这个挂碍，所以，兰花的有无并不影响他心中的喜悦。闻名社会学家马寅初曾经为调整心态营造欢乐这样撰联：“荣辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫观天外云卷云舒”。假如有了这样的心境，任何不快的事情都不能左右我们的心情。生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。欢乐是一天，不欢乐也是一天，那为什么不每天欢乐呢？班主任们，做一个欢乐的老师吧！以上是我班主任培训的一些体会，不足之处，希望各位老师多多指导，感谢！最新班主任培训心得体会2这两个月来，我参与了临江市老师进修学校组织的班主任培训活动。在培训中，我仔细地观看教学案例和讲座，使我受益匪浅，同时也使我清晰的相识到，新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。下面我简洁的说一说我参与了这次培训后的一点感受。一、提高了自身基本素养班主任的的一言一行，一举一动都干脆对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要擅长创新，做到以德育德，以特性育特性，以创新育创新。要想做到这些，班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关学问，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。二、做学生的良师益友闻名教化家魏书生说过：“老师应具备进入学生心灵的本事。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的挚友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要留意语言分寸，多激励学生，树立学生的自信念，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。三、用爱关切每个学生爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱听你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。四、班主任要有责任心老师肩负着既教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教化事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。作为老师特殊是班主任要对学生做到五爱，即"爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己"。只有这样用自己满腔的爱去关切，去敬重每一个学生，耐性细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关切，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教化。最新班主任培训心得体会3通过这几天班主任培训，让我学到了很多实实在在的教化方法，虽然时间很短，但收获较多。这几位老师讲课的内容通俗易懂，都是与老师日常教学联系得很紧密的内容。通过此次学习，也让我对于做一名合格的班主任充溢了信念。首先，老师要明白自己的教化对象。老师的教化对象是学生，是一个活生生的人，而不是一个机器。机器坏了，只要通过固定的程序拆卸，换个新零件重装一下就能修复，可是学生是一个人，思想千姿百态，用一种固定的方法去教化他们，那是根本教化不好的，因此，要多学习理论学问，向有阅历的老师请教，多驾驭几种教化方法，对“症”下药。其次，老师应当先育人，再教书。学生的品质影响学生的一生。因此应先培育学生的思想道德的教化，也就是做人。作为班主任，必需以身示范，通过自身的素养来影响学生。要求学生不要做的，自己应当留意，要求学生做的，自己就要做在前面。给学生带个好头，给学生一个好的榜样。最终，要爱学生。在学生生活和学习上遇到困难的时候，应当赐予必要的关切和帮助。多与学生沟通，缩短师生之间的距离，让学生信任你，这样才能开展好班级工作，把班级管理好。通过培训，我感到自身的不足，更感到肩上责任的重大。自己离优秀班主任很远很远，班主任工作神圣而宏大；任重而道远。要做好一个班主任，就必需勤学习，多思索，多沟通，更应当反思。最新班主任培训心得体会4我有幸参与了在安顺举办的全省班主任培训，感受许多，获益也多。特谈谈我的感想：雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”世界上最美的声音是人的声音，世界上最美的风景是人的思想。所以，作为班主任，要有一种职业的华蜜感，要让班级因我而精彩。首先，班级管理须要激励、须要理解、须要等待。在班级管理中，要让班级充溢文化氛围，同时建立必要的班级管理制度，要给学生一个展示优点的空间，做学生的知心挚友，接纳学生的缺点。的确，学生有缺点有毛病是正常的，老师应当站在孩子的角度去看待他们。“回想我们的童年，你就能理解今日的孩子”。在教化学生时，还应当具有肯定的技巧：第一，生气时不教化，教化时不生气。其次，学生的优点让大家讲，缺点让自己找。第三，成长须要等待，须要留白，教化是农业不是工业。所以，一个有才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应当要有自己的魅力；应当善用激励方式；应当为学生营造一个好的学习氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的须要，那就是希望感到自己是一个发觉者、探讨者和探究者。”其次，班主任应当具有的心态。班主任会面临升学、平安、社会、家庭等文化多元的压力，但作为班主任心态应当从容一点，平和一点，耐性一点，与学生共同成长。苏霍姆林斯基曾经说过：“教化艺术的顶峰是师生间心灵交往的和谐境界。”是啊，一个平和的心态对当好班主任是多么重要。“数子一过，不如奖其一功。”心态确定你教化的状态和胜利。最终，班主任应当提高自身素养，给学生一个喜爱你的理由。班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教化实践中进行修养与熬炼形成的。我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教化改革中以自己的模范行为带动学生、培育学生；其次是要接着努力学习，现在的学生视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教化观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把敬重与关爱毫无保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句暖和的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许老师一次温柔的摩挲就能劝慰孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必需学习，树立自身形象，赢得学生的信任和敬重，要给学生一个喜爱你的理由。韩愈说：“师者，传道、授业、解惑”。十年的班主任生涯，喜怒哀乐犹如打翻的五味瓶。我知道，“十年树木，百年树人”的道理。学生的成长须要等待，人不行能一口吃个胖子，胖子确是一口一口吃出来的。教化是农业，诚然，现在正是春天，我将专心去耕耘眼前这片贫瘠的土地。最新班主任培训心得体会5二零一一年九月十六日，我们一行人在商主任的带领下来到一中参与全国中小学班级管理创新现场沟通会，学习他们的优秀探讨成果和吸取他们丰富的班级管理阅历，来提高自己的班级管理水平。在短短两天的培训中，我收获颇丰，以下是我的点滴体会：一、班主任应擅长激励学生与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地相识到赏识教化对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”林格曾说：“人的根本在心灵，教化应回来心灵的深处。”心理学探讨也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教化原则，假如一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成果就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级常常受到指责，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的.讥笑中有爱迪生。因此，在教化学生中少指责、惩处，多去发觉学生的“闪光点”，赐予确定和激励。另外，集体性的嘉奖要多应用，心理学探讨表明：人们都希望自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性嘉奖不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能教化和影响每一位学生。有位教化家讲过：“教化了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教化力气。”所以一个优秀的班集体就能激励学生，使他们不断争取一个又一个的胜利。学生最关切的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关切和爱惜，尤其是面对问题学生时，假如能尽量发觉他们的优点，然后真诚地去赞许他们、激励他们，那么你会发觉，学生个个都是那么可爱、那么优秀。教化学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康欢乐”,从而树立学生正确的人生观。二、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应当是有特性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集集体的力气，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。老师无法选择学生，但是我们可以选择教化方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教化，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教化意识的提高，我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教化学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。有人说：“不变的老师，流水的学生。”我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教化才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和别出心裁。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广袤无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！信任本次培训对自己今后教化教学工作会有所帮助。我将接着努力学习，更好地投入到工作中。最新班主任培训心得体会6近期，阅读了李践著的管理越简洁越有效一书，感觉收益颇深，对于简洁管理的内涵和要求理解也更加全面和深刻。所谓的简洁，其实并不简洁，须要特别高的'、专业化的实力和水平。要求在实际工作中，摒弃阅历主义、本本主义和教条主义，凡事从实际动身，找出规律，由表及里，实行有效的措施实现“化蛹为蝶”。怎样做到简洁有效？其核心愿义就是找准方向，只做一件事；坚持，永不放弃；深化浅出，一语道破；拨开纷扰，抓住重点。因为简洁让我们专注于最重要的一点，集中精力做最重要的事情，从而保证了完成的高质量；简洁同时也是质量、高度、效率和速度的代名词。对企业来说，简洁可以降低时间成本和人力成本，给企业带来利润。而作为管理者，管理的目的就是为了提高效率、挑战高度、把握团队的目标与方向，选择适当的人才，厘清成员的权责，进行公允合理的奖惩，并建立各项制度对员工的行为进行规范，最终达到提高企业效益的目的。如何实现企业简洁有效的管理？这是目前我公司面临的一大问题。经过两年时间的打算和建设，阔西塔西矿区目前仍处于建设期，处于投产前的惊慌打算阶段，公司组织机构、管理体制和机制还都有待于进一步健全和完善。今年突出的问题主要还表现在项目建设进度相对缓慢，人员管理难度大两大方面。比如，对于绩效考核制度的实施，虽然其主动意义是不行否认的，但是在执行的过程中，尽管公司已组织全员自上而下的进行学习和教化，但是由于员工素养的差异及管理机制体制尚未健全，制度落实困难重重，考核实际取得的效果并不明显。相反，在员工中间对公司制度还产生了抵触心理，因此也影响到了整个团队建设；又如，财务“NC”系统的采纳和实施，就目前来说，对于项目建设资金的申请，从上报到审批，不仅周期长，中间增加的工作程序和内容（从起草请示、报告传真审批传真扫描上传录入每日跟踪查询电话提示确认），整个流程不仅耗费时间，同时也加大了日常的工作量，更重要的是假如工程建设资金不能保证刚好到位，影响到的是整个公司项目的进度和企业的总体规划。因此，针对书中提到的“简洁高效的7定律”包括思维简化、20/80法则、制度和流程简化、组织和结构简化、产品简化、管理简化和环境简化7个方面。其中的思维简化、20/80法则、制度和流程简化、组织和结构简化四个方面，对我公司目前的实际特别适用。因此，在下一步的工作中，对于如何实现有效管理，我们须要有针对性的结合公司现状和工作实际进行调整和改进，转变管理思维和方式，切实提高工作效率。“现代社会，唯一不变的就是改变”。外部环境的快速改变要求企业快速应变，具备极强的适应性。因此，通过此次对管理越简洁越有效这本书简洁管理方法的学习，今后的管理思路更加清楚和明确，同时也有信念在今后工作中，将公司管理得更好。最新班主任培训心得体会7为期五天的“20xx年广西其次届和谐育人班主任专业化培训班”最终圆满落幕了！还是有许多感言想一吐为快：一、专家很专这次来了两位顶级的专家：冯铁山教授和幺青导师。他们都有许多的头衔，我不知道哪个最能体现他们的重量，但是我知道他们都是我们国内闻名的德育专家，对我们做着最专业化的班主任技能培训，有夯实的理论基础，有多年的育人经验，有肯定的才智，有平易的外表，有耐性的讲解，有精彩的点评。我只能说我参与这次培训是找对了时机，让我在我最须要吸取学问的时候有我最敬佩的人来赐予我指引。二、主办方很有组织性五天的日程，被主办方支配得满满当当，有条不紊。每一天大家都很充溢，因为都能学到不同的东西，但是也很惊慌乏累，因为有个人的展示和竞赛。主办方全体成员全天的陪伴，后勤服务做得很好，让我们感觉到虽然是在自己的学校培训，同样感受到无比暖和。三、学员们很勤虽然每天都有考勤，但是对于绝大多数学员来说，制度的东西在于其次，因为大家都知道，这么专业化培训的机会的来之不易，大家都知道，见到这样闻名的德育专家的机会更加不易，所以大家都在坚持着，不断地做笔记，主动地上台展示自己，主动地与专家进行沟通，我看到了很多学员身上学习的主动主动性，那种为人师后还不断想给自己充电的主动看法让我感动，让我觉得老师在许多时候的确是宏大的，因为他们学习的最终目的不是为了自己，而是为了能把学问或者方法运用到自己所教的学生身上，促进孩子们的进步！最新班主任培训心得体会8我担当几十年的班主任工作，经验过多数的麻烦问题，处理时，往往总有不尽如人意的地方。尤其在新课程背景下，农村中学留守生管理给我们班主任带来更多的新问题，正值亟待探究新的途径之时，县教化局组织了这次班主任工作培训，我受益匪浅，感受颇深。更清晰地相识到：在培育创新型人才的新时代，要当好一个合格的班主任就要努力做到以下几点：一、学用结合，提高自身素养我在本期班主任培训老师的指导下，仔细学习了班主任培训教材内容的六个专题。专题一：班主任工作基本规范；专题二：学生心理健康教化指导；专题三：班级活动设计与组织；专题四：班级管理方法与创新；专题五：关注未成年人思想道德建设；专题六：相关教化政策法规。从以上内容得知：班主任的言行举止，在学生成长过程中，养成励志学习的习惯有着深远的影响。新时期的班主任在对教化对象实施影响的同时，要不断地学习班主任工作培训教材及相关学问，将驾驭的理论学问运用到实践中去，指导自己进一步提高自身素养，班级工作就能得心应手，绘声绘色地履行班主任职责。二、班主任应成为学生“学业的引路人”班主任工作是以促进学生的健康发展为基本任务。新课程要求班主任成为学生学习的全能型引导者，成为外部信息的获得、整理者，成为班级学生关系的协调者和平衡者，成为班级文化的设计者，成为学生的人生指导者。由此可知：班主任不仅是班级的组织者、教化者，而且还是“学科专家”和“人生导师”，更像是具有远见的“预言家”。“为学生的一生发展做打算”的教化理念，正日益被越来越多的教化者所接受。特殊是做为班主任，在工作中要做到高瞻远瞩，善待每一个学生，着眼于社会将来以及个体发展的要求，重视教化功效的将来性。把学生的思想道德素养、意志行为素养、审美情感素养和终身学习实力、创新实力、自主实力的培育溶于学科学习之中，并以个人的经验和职业的形象来激励学生励志学习，真正成为学生完成学业乃至终身学习的引路人。三、班主任要有满腔的责任心班主任是各科老师在本班教学活动的协调者。首先，要有严谨的治学看法，雄厚的学科专业学问和广博的文化学问。其次，还要有甘为人梯、善为人梯的精神。培训老师在讲“班主任工作基本规范”时，还列举了大量的案例，对我触动很大。由此，我进一步相识到：作为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关切、敬重每个学生，耐性细致地指导每个学生酷爱学习，坚固树立“人人皆可成材，个个都有作为”的全面人才观念，体现出班主任全新的责任感，学生就能在这样的班主任的言传身教中，主动增加励志学习的责任心，进一步认知梁启超苦与乐、敬业与乐业的教化意义，为创建人生价值体现出自己剧烈的责任感。四、励志做一名优秀的班主任每一位班主任不仅希望自己的学生学有所成，也在期望自己的班级工作有所起色。然而，责任心是班主任开展班级工作的前提，进而全身心地投入到班级工作中，用自己的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵，使他们能够自觉地树立“满足昨天，自信乐学、珍惜今日，励志笃学、展望明天，潜心拼搏”的成才理念。说明我们的班主任才是一个合格的工作者。作为班主任更应当站在培育21世纪国际型人才的角度，高举素养教化的大旗，具有剧烈的职业感和现代感，具有剧烈的前瞻意识和大胆创新的精神。具有较为系统的教化教学理论，精深的专业学问和其他科学学问与技能，真正成为人类人文精神的传承者、学问的传授者、技能的培育者、学生学习的指导者、组织者、促进者、学生终身学习的参加者、引导者，又是学术的探讨者、管理教化科学的探究者。为此在今后的工作中，要接着学习更多的教化理论，不断地丰富自己的管理学问，不断地提高自己的工作实力，励志做一名合格、优秀的班主任。最新班主任培训心得体会9来自黑龙江的教化专家李晓凡给我们做了一天精彩的讲座。李老师教化阅历丰富，教化阅历广博，言谈中到处彰显教化才智，她的讲座经常引起一阵阵热情的掌声。李老师讲了内化师德当代德育坐标的支撑点，她告知每一个教化工作者要从内心修养去形成内化师德。她从“内在有张力”、“潜在有魅力“、“外在有活力”三方面具体阐述了内化师德的内容。她认为做一名教化工作者不光有大爱之心，还要唤醒人们的“大爱之心”，这才是教化的本质。对待别人要有宽容度，才会得到别人的信任，给我留下印象最深的是“赏识与指责的艺术”。李老师指责学生的艺术到处充溢才智。她说“对学生要赏识有度，指责得法”。不管什么样的孩子都有优点和缺点，当你指责学生时要放大他们的优点，合并同类项缺点，走进学生的内心世界，做学生的知心挚友，与学生心贴心地沟通，这才能彰显一位老师的人格魅力。从这里我相识到，过去有时指责学生不得法，学生的感受不深，还会常常犯错误。如今我想再遇到类似的事情，肯定换个角度换位思索，讲求指责的艺术，走进学生的内心世界与他们贴心沟通，让他们从内心感悟，肯定会取得很好的教化效果。从今日的讲座中，我渐渐相识到自身的修养不足，在今后的工作和生活中还应不断提升自身素养，更新观念，完善自我。让自身的人格魅力得到提升，做一名让学生宠爱、让家长认可的人民老师。最新班主任培训心得体会10一个胜利的班主任，就是一个艺术家，但又远远高出其他的艺术家，因为它的作品不是静止的没有生命力的作品，而是会给社会创建无穷财宝和价值的活生生的人。当代青少年生产的现实状况与以往已发生了很大的改变：现在社会正处于转型关键期，冲突错综困难，制度规范不完善，经济全球化，价值取向多元化，竞争激烈，压力大，生活节奏快，家庭结构改变大，社会风气、网络环境的负面影响日益增大，大众传媒引导不当。这这也就造成当代青少年思想活跃，视野开阔，价值观和信仰从单一走向多元，但健康向上为主导，学问面广，爱好广泛，但学习内在动力不足，主动性差，思维独立，具有批判精神，但易受诱惑，易发生偏差，相识自我和外界常出错，知行有较大差距，自我相识和管理实力弱。旧的德育方式往往起不到原有的效果，老师迫切须要更新德育理念。新德育的特点有：互动教化、人性教化、公民教化、生活教化、唤醒教化、渗透教化、活动教化和自主教化等。在实际德育工作中受学生欢迎的老师都具有如下特质：严而有度像爸爸；温顺和善像妈妈；充溢激情；有宽容心；帅哥且酷爱学生；美女且温顺女；风趣幽默；充溢爱心；以身作则，说到做到；有真才实学。而其中最为关键的两个要素是：第一，有“专业素养”，比如有教化才智，有真才实学；擅长管理，严而有度，以身作则，说到做到。其次，有“主动心态”，比如风趣幽默、像妈妈那样温顺、有爱心、有耐性、有宽容心；像实习老师那样有同等意识和簇新学问；像帅哥、美女那样有良好的精神气质。因此老师不仅要走近学生，更要走进学生。一位优秀的班主任要有三颗心：童心、爱心、责任心。苏霍姆林斯基说过：没有爱便没有教化，爱学生体现在敬重学生、信任学生。敬重学生，就是把学生当“同等的人”来看，承认只有差异，没有差生；信任学生，就是信任每个孩子都能学好，学生都有自己的特长，只有独具慧眼，才能发觉他们身上的特长，才能激励孩子不断探究，使他们才华得到淋漓尽致发挥。爱表现在班主任的宽容大度。爱学生还表现在擅长为学生喝彩，对学生宽容，以敬重同等的看法与学生沟通沟通。爱是一种特别美妙的人生情感。像花，在美化别人的同时，也在愉悦着自己。爱既然是一朵花，就要让他绽放，就不必藏在心底。然而，许多班主任把心底对学生满腔的酷爱都凝成冷峻的面孔和肃穆的目光，以致学生并不知道老师心中还有爱。爱不等于溺爱，班主任要把握“爱”与“严”的辨正法，“爱是动身点，严是策略”，一方最新班主任培训心得体会11首先，我感谢学校给了我这次很好的学习机会，参与了汉滨区中小学骨干班主任培训。在本次的培训活动中，我有幸倾听了安康职业技术学院唐勇老师的新课程背景下的生命教化，江南小学廖娟老师的老师心理资本建设与个人成长，安康市第一小学王文炎老师的小学班主任班级管理实践与创新，培新小学蒋明丽老师和任毓萍老师的爱心凝合力气 阳光陪伴成长做一名华蜜的班主任的精彩报告。他们所阐述的教化观点，风格平实，都是以大量生动感人的实例，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的详细措施，以及新时期班主任工作的技巧和应当具备的素养。通过这次培训让我学到了很多实实在在的教化方法，让我受益匪浅。下面我谈谈参与这次培训的体会：一、加强阅读，规划自我“人不学，不知义”。阅读专业书，使我们全面的了解学生,更加明确的工作的意义。通过阅读，我们能更加了解自己，能提高个人修养和品尝。在好书的熏陶下，在榜样的指引下，为自己规划正确的职业方向。二、关注学生，修炼自我作为班主任，我们每个人都带了两个班，一个是学生班，一个是家长班。首先，要关注学生心理，关注生命个体，像唐勇老师那样教会学生敬重生命。其次，要关注学生家长，通过有效的沟通开发资源。蒋明丽老师与家长的有效沟通，使得班级工作变得不再繁重。还要关注问题，问题即契机，在解决问题的过程中，熬炼了自己。三、提高素养，丰富自我不断学习，因为有一天或许你会用得上。今年，教化部提出要着重培育学生的核心素养。核心素养包括“必备品行、关键实力、社会关爱、家国情怀，自主发展、合作参加等。那么，教化工作者的核心素养呢，是否也应具备这样的内涵？还要有坚持不懈的毅力、工作上不甘人后、生活中甘于平凡的品质等。这些，都须要我们不断的学习完善。本次的培训的老师为我们做了很好的示范。廖娟老师专业的心理健康学问，任毓萍老师深厚的文学功底，这些学问都是他们通过学习得来的，在提高自身素养的同时，还丰富了自己的教化生活。四、创新实践，释放自我说得再多，归根结底还是要做。王文炎老师的创新班级管理，让我们看到了行动的魅力。其实，许多工作他们在做，我们也在做，但他们做的更专心，更大胆。在一次次活动中学习、尝试、变更，冲破思想的束缚。我们会发觉，原来我还可以更好。探讨学习，创新实践，将自己的想法释放出去。充电再释放，释放再充电。如此循环，我们的心态和实力必定会越来越好。最新班主任培训心得体会127月18至23日，我有幸参与了湖北省在武汉城市职业学院实行的暑假班主任培训班。在历时6天的培训中，我仔细地听取了有关报告，听取了陈志娥老师的建设班级文化，提升正能量、汪正林老师的提升沟通力、杨雅琴老师的特殊的爱给特殊的你，还有左军娥老师的班级经营等等优秀精彩的报告，这些报告给我们解除了教化工作中的怀疑，为新时期我们的班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：一.让学生在爱中成长"爱是教化的灵魂，爱是塑造美妙心灵的力气"。几位专家似的老师在介绍班主任阅历时都强调了"爱"在学生的成长中的重要作用。的确是这样，同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。它要求老师必需具有宏大爱的精神。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个胜利的教化者。二、营造富有特色的魅力班级魅力班级应当是有特性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则应当是能让学生欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应当感到华蜜，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。驾驭一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级应当时刻充溢歌声，掌声和笑声。此外，还应当关注每一个学生，尤其是潜能生，激励其举手，擅长视察，用其所长补其所短。再者，告知学生握手能广交挚友，培育其团队合作精神。让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级主子翁意识。集体的力气，共同开创独特的魅力班级。三、重视与家长沟通的作用学校教化离不开家长的协助作用。成了定时召开家长会，平常还应多与家长联系，刚好反馈学生的学习纪律状况。可以采纳多种形式，老师与家长之间相互沟通，探讨学生的管理问题，必要时让学生参加到家长会中，让家长听听学生们的心声，使班级管理达到和谐一样。四、信任学生，敬重学生，让学生学会自主管理渴望理解，渴望信任是人们的一种正常须要。作为班主任，要学会正确对待各类型学生。特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐性引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多激励，树立自信念，提高学习成果。老师要常常对学生的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让学生学会自主管理，学会自律、自主学习。培训此外，还组织各位培训老师都参加到班级文体活动中去，使得本次培训不仅仅限于枯燥的学问学习和阅历沟通中，而是一次富有魅力的群体活动，各片区的老师们都争相表演，将自己的才艺毫无保留地进行展示，一个个精彩的节目让大家遗忘了培训的疲惫，从燥热的夏日里获得了一丝丝凉快和欢乐。通过此次的活动，让我感受到了老师队伍的活力和无限发展空间。短暂的培训，不仅让我从中学到了许多，更让我真实的体验到了作为一名老师的欢乐。信任这将是我人生中一次难忘的培训经验。同时也真心希望这样的活动能时时有，让我有更多更好的学习充电的机会。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 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