2022校本课程开发方案.docx

2022校本课程开发方案随着课程改革的深化推动，校本课程开发已经成为我国当前课程改革的一项重大举措。下面是语文迷小编整理的2022校本课程开发方案，希望对大家有所帮助!一、指导思想教化是一项社会系统工程，学校教化、家庭教化、社会教化是现代教化的三大支柱。当今学生的教化仅靠学校单方面的力气都是难以完成的，须要社会各方面尤其是家庭的通力合作。注意家校合作在教化教学中的主导地位，是我们绥德二小一贯遵循的办学宗旨，在家校合作方面积累了的丰富阅历。本学期开发的家长讲堂是我校全新打造的一档品牌课程，目的为了拓宽教化资源，开阔学生眼界，为学生相识社会、走进社会，感受人间的真善美，深化素养教化，为学生华蜜人生奠基，特组织家长们走进课堂，走上讲台，发挥自身潜质和优势，向学生共享自己的胜利与精彩。同时加强了家校合作关系，又提高了家长育子水平。坚持持续化地开展家长讲堂，更见证家校合作所蕴含的巨大潜力，同时也收获了学生全方面健康成长。二、详细内容为了弥补学校教化教学资源的不足，拓宽孩子的视野，增长孩子的见识，更好地为学生成长供应优质高效的教化资源，学校诚邀热心教化事业的家长挚友们走进课堂，发挥自身职业优势资源，为孩子们讲解并描述社会大百科，形成别具特色的家长讲堂新局面，完善学校、家庭、社会三位一体的教化体系，促进学生全面发展。现将家长讲堂所开设的授课类别支配如下：1、百科学问类：结合自身专业特点，给学生进行相关专业学问培训。如：传染病的预防、医药卫生学问、健康学问、理财学问、航空航天学问、交通平安学问、法律学问、心理健康学问、室内装饰学问、自我爱护小常识、美容美发学问、文明礼仪学问等等。2、爱好特长类：结合自身或亲朋好友的爱好爱好以及特长等方面，向学生介绍相关方面的学问。如：集邮、摄影、书法、绘画、武术、象棋、围棋、乐器演奏、演讲等等。3、实践技能类：结合日常生活中动手实践实力的培育，引导全体同学共同参加感知，提高动手实践实力，可将爱心厨房搬进课堂，教孩子们做养分健康美食，激励低碳环保，杜绝垃圾食品。如：烹饪、剪纸、种花、种菜、养草、养鱼等等。4、职业特点类：依据自身的职业特点和真实感受向学生说职业功能、讲职业故事、颂职业道德、共享职业的欢乐，让课堂成为生活的大讲堂，以便于学生在课堂上相识社会，懂得服务社会，回报社会。此外，家长可以通过协调，让学生走进社区、企业、公益单位亲身去实践体验，开阔视野。三、活动支配1、开课时间：每月以校组织一次，详细支配在周五下午班队活动中，教育处开学一周，进行具体支配。2、领导小组成员：延永胜、刘旭红、吴敏、王蕊，领导小组在开课前，组织启动仪式，邀请各讲课家长参加。3、家进步课堂之前，班主任老师要与家长提前做好沟通协调工作，要明确讲座或活动的详细内容和支配，做好相应的打算指导工作。4、家进步课堂开讲之前，各班要打扫好教室卫生，课桌物品摆放整齐，规范，黑板上设计好活动的主题，为家长营造一个温馨和谐的班级氛围。5、面对全体学生做好文明礼仪学问培训活动，保证家长授课纪律，回答问题主动踊跃，学生以饱满激情和良好的精神风貌投入到课堂学习之中。6、班主任老师要做好家长讲坛活动的记录，有文字资料、照片资料、视频影像资料等等。7、活动结束后，班主任老师肯定要做好总结点评，提炼升华，使全体学生形成共识，达成家长讲坛的质量和育人效果的双丰收。8、学校每一次开课前，领导小组成员周密支配，做好接待工作。有王蕊主席整理讲课文档。为进一步贯彻实施国务院关于基础教化改革与发展的确定和教化部基础教化课程改革纲要精神，主动开发适合本地区、本校实际的校本课程，引领学生欢乐学习、健康而又全面的发展，特制定本实施方案。一、 当前学校执行国家课程安排、开发利用校本资源状况近年来，我校依据安徽省教化厅教基2022044号关于调整安徽省义务教化试验课程支配表的通知精神，开齐课程，开足课时，编排课程表，并在地方与学校课程中支配了中华传统文化经典导读、书法、班队活动、信息技术、数学实践活动五门课，每周各一节。此外，还在每天的第一节支配了30分钟的晨读课，用于诗词等韵文的诵读和英语听说活动;在上午的其次节与第三节课的课间，支配了大课间活动，内容为做操、跳绳和踢键。在学校机动周支配了诗韵文化展演、体育运动会、走进社区等主题教化与专题实践活动。二、规范执行课程安排条件分析学校现有教学班16个，学生700余人，专任老师40人，除科学、信息技术、音乐、美术等学科专业老师相对缺少外，基本上能保证国家课程的开齐和开足。16个教学班均配有班班通设备，校内网实现了老师、学生及学生家长人人通。学校设有多媒体、音乐、美术、科学试验、图书阅览等多功能教室以及塑胶篮球场、塑胶跑道等运动设施。除运动场相对不足外，其他办学条件基本能满意规范执行课程安排的须要。三、学校20222022年进一步规范执行课程安排开发校本资源设想学校20222022年进一步规范执行课程安排的思路是：以国家课程改革的精神为理论指导，树立以学生发展为本的现代教化理念，从思想上和理论上保证国家课程安排的实施。依据课程标准编制学校课程安排，明确课程实施工作目标，落实课程执行工作措施，并通过标准课程的实施，努力改进课堂教学的方法，主动创导自主、合作、探究的教学模式，培育学生自主学习、主动探究、合作沟通的可持续发展的学习实力。在保证国家课程实施质量的基础上，努力开发地方课程和校本课程，逐步形成国家、地方、校三级课程管理的机制。在国家、地方、校三级课程的实施中，探究与新课程相适应的教化教学管理制度，探究评价与考试制度，建立适应学生全面发展的评价体系，并主动为老师搭建供应沟通展示的平台，提高老师的教学水平。校本课程开发设想：中国自古就是一个诗的国度，千百年来，诗歌浇灌了我们宏大的民族和辉煌的历史。为此，学校在赤足乡野农村小学语文开放式课堂的诗意追寻市级课题的探讨中，开展了中华诗词进课堂、师生同读经典、童诗童谣编创、诗歌教学研讨等诗教活动，形成了低年级童谣、中年级童诗和高年级古诗词三个层次的诗教课程。2022年，学校在这一课题结题的基础上，提炼出了诗韵校内文化为学校的办学特色，并胜利申报了省级课题农村小学诗韵校内文化建设的探讨与实践。诗韵校内文化建设的目标是：以诗韵校内文化建设，统领学校管理，构建校本课程，从而丰润学校的文化内涵，塑造学校的文化精神。诗韵校内文化建设，着眼学生的身心发展，让学生每天都浸润在诗韵芳香的校内生活中，成为有诗心的人，从而为明天的华蜜人生奠定丰实的基础。诗韵校内文化建设，着眼老师的专业成长，引领老师在充溢激情，充溢自信和关爱校内氛围里，提升文化品位，享受教化乐趣，成为具有诗人气韵的老师。该课题2022年4月开题，经过两年来的探讨与实践，已初步形成了以诗韵为特色的校本课程的总体构想。课程主题是：让生命追寻诗意的栖居。课程内容包括四个方面，即：1、体育类课程夯实生命根基;2、艺术类课程润染生命底色;3、智育类课程丰盈生命内涵;4、诗教类课程畅享生命圆融。其中，诗教类课程为必修课程，从一至六年级形成童谣、童诗、中华经典诗文三个系列，每周两读一课。其他三类课程为选修课程，每周支配两个课时供学生选修。体育类有乒乓球、篮球、跳绳、踢键，艺术类有书法、国画、乐器、舞蹈，智育类有三棋、科技。四、20222022学年规范执行课程安排推动支配2022年8月9月，成立规范执行课程安排开发校本课程领导小组，制定执行课程安排开发校本课程方案;建立课程实施活动小组，详细探讨标准课的实施措施;编制学校课程的课时安排，开齐国家课程，开足课时。2022年10月11月，进一步完善诗教类课程的教材编制，全面开展诗教类课程的教学及教学探讨活动;筹备选修类课程的师资、场地、教具、教材，逐步实施教学。2022年12月2022年1月，完善选修类课程的教材编制，全面实施选修类课程教学;开展诗教类课程成果展示活动。2022年3月2022年4月，组织老师仔细学习基础教学课程改革纲要和课程标准，深刻领悟课程改革的意义和任务，驾驭课程改革的新理念;开展校本课程的教学探讨活动。2022年5月2022年6月，开展校本课程的展示活动;进行校本课程实施的总结和反思，编制下一年度课程实施方案。更多本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页