2022散文的作文范本52.docx

2022散文的作文好用的散文的作文锦集九篇在学习、工作、生活中，大家都常常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织实力。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的散文的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。散文的作文 篇1在挚友们的祝愿声中，我吹灭了十二周岁的最终一根蜡烛，于是刹那间，我与童年最终一丝的牵连也被扯断了。“我不再是小孩子了，我长大了。“我对自己的说。突然间，我又觉得有点割舍不下。都说童年是人一生中最美妙，最欢乐的时间。站在十五岁的尾巴上，我流连徘徊。面对过去，我看到了我童年的踪迹，有点无趣，有点执着，又有点歪歪斜斜：曾经因为过于肃穆而受到同学们的冷落，又曾经与不懂事的表妹吵架而不欢而散这一切的一切如今看来都是那么的纯净而美妙。站在十二岁的尾巴上，面对飘渺不定的将来，我是如此孤独与迷茫。我迟疑着，不敢迈出一步。我胆怯，胆怯走错一步会带来无穷的懊悔。当我还是个孩子的时候，我不会可以对做错的事记忆犹新，可是如今我要长大了，我必需对我所做的每一个确定，所做的每一件事负责!“软弱!“我的耳际拂过一丝寒风，我的心为之一颤。是啊，正因为软弱，使我不敢直面人生，不敢挑战人生。我为我的软弱感到羞愧!是啊，错误又有何惧!失败又有何惧!让我们换个角度看看自己吧：我们正年轻，我们有的是魄力。童年当然美妙，但那终归只是人生的起点，无趣，单纯，无知也只能属于起点。该去看看外面的大千世界了，将来多数的艰难险阻等待我们去拼搏。作为时代的骄子，有什么理由一味的留恋过去，拒绝将来呢？散文的作文 篇2时间翩然，铺展一地清清浅浅的秋凉，踏过一路荒芜，拾取一片落叶，窥几回春秋，采撷一缕微风，探几许凄凉。题记我低头匆忙行走在尘世间，本想在夏日为盛开的幻想采摘一朵清荷花，抬头却已是一片金秋丰收之季，原来立秋已经好几日了。夏荷不等我采摘就以随着季节凋谢，一阵秋风拂过，空气中氤氲着硕果丰收的喜悦与甜蜜，可我照旧两手空空。濛濛的秋雨泛起我晶莹的眸子，为那些错过的花期，辜负的幻想。而我只能怨怪着流年的无情，独留心中的失落和懊悔，面对伤感的秋天，照旧在惆怅中劳碌的行走。漫长的秋夜凉如水，寂寥的孤灯闪耀着微弱的光线与之为伴。漫长的人生如流水，这个秋天陪伴我的只有错过与辜负。秋风萧瑟，吹落了一地凄凉，凉了我荒芜的生命。纷飞飘舞的枯叶蝶渲染了离别的悲伤，安葬了我来时路，站在芳草萋萋的人生路口，面对满目疮痍，我徘徊不前，只因丰收喜悦的秋天里我照旧满心凄凉，一无全部，现实和幻想变得模糊不清。“自古逢秋悲寂寥。”古人说秋天是一个悲寂寥的季节，而我却认为秋天还是一个慈善的季节，因为秋天接受凋零，敬重死亡。春天起先不肯定是美妙的，秋天结束也未必是伤感的，因为故事有美妙的起先就必会有哀痛的结束，人生有欣喜的相聚就必会有哀思的离别。一切繁华终将归于平淡，没有任何事物可以抵抗岁月的摧残，世间才会有那么多曲终人散的无奈，人走茶凉的伤感。慈善的秋天验证了世间万物的收获，赞扬了万物的满载而归，同时也包涵了我的一无全部。飒飒秋风将枯萎的树叶送还给了大地，只为期盼生命再一次的勃然朝气。而我错过的和辜负的那些日子肯定不会重返，可来年卷土重来，我肯定不会拥有的只有错过和辜负!秋天踩着荒芜，心怀苍凉，是对世间万物一场功德圆满的救赎，只为了细心策划一场来年开春的重生!散文的作文 篇3都说无我不文章，用我手写我情，用我笔写我心，散文更是如此，始终以为诗，词歌赋，乃至散文都是抒发情感的最好章体。然而每一次的文学创作都是以感情为基础萌发的意境与内涵的衍生与升华，才会产生文学艺术美，而新柏拉图派的哲学家普洛廷说，“美的观念是人的精神所具有的，它不能够在真实世界里找着，自己的表现和满意，就使人造出艺术来。”也就说艺术的美感着重表现在自己精神领域的一片净土上，一分耕耘就有一分收获。我在以往的写作生涯中往往把自己当成一堆抽象的“名词”这种“名词”是不着边际似近似远的，没有实感，象冷清的月光，闲散的湖水，蒙蒙的雾，沁人心脾的茶花，看似一种种名词，概念，词藻，一担拼凑起来就感觉模糊不清。每当自己发表一次作品，都会自信满满的，这说明我的作品得到了自己的满意与确定，然而每次作品点击率低，无评论，不被人举荐，或者无人观看是，变的忧心忡忡，马上怀疑我的写作水平低，我的作品不好，很不幸我得了诸多文人的通病，优柔寡断，同流合污的性格。自己喜爱文学，属于那种雾里看花的那种喜爱，总是说不出个所以然来，所以我把这种抽象的喜爱，短暂当做懵懂的起源，起初我写作的时候总是因过于注意意境，以为美丽，华丽，才是文章的核心，忽视了情感与内涵的必定性，犹如诗一样，起初喜爱咏风弄月，吟诗作对，现在看来我不过是在附庸风雅，诗，散文，词，赋，小说，虽都有涉猎，都懂一点，又好像都不懂，仅仅以为各类学术常识我都知道一点就误把自己当成文学领域的人，实质上对任何一种学问都没有系统的探讨，真正的心得。一为文人便无足观，我慢慢的向文人靠拢，成了一个无所用之的人物。写着华丽而庸俗，美丽而空洞的文章，真正文学的智识与含义，只怕是我还没有驾驭半分领域，文人在我眼里只不过是个百无一用的人而已，虽有自己的见解却没有真正的智识，弄以花前月下或风景宜人而白描风景，或之乎者也而咬文嚼字，或哀哉秋兮而自叹自负散文的作文 篇4世界上最美的地方是不须要我们去找寻的，其实我们间或向路边一看那反而是最美的景象。每次回家都会经过那条熟识的小道，有时眼睛一瞥就会望见那一排排桃树下，长着一簇簇不知名的黄色小花。它们大多会被大家忽视，而我也对这不起眼的花感到嫌弃。我时常闲来无事就习惯蹲在桃树下把这些不起眼的花拔了，看着一地的花瓣还觉得桃树下挺干净的。等到我下次在留意到它时，它又长出了嫩芽开出了黄色的小花朵。我慢慢的发觉这行为根本阻挡不了它的生长，它总是乘别人不留意时舍命地生长，每一次拔掉没隔几周就又长出来了。慢慢地我对它有了新的看法和相识。有一次我惊异的发觉了它那坚韧的生命力，它不畏惧任何磨难，只为一个劲的往上生长，它虽然是那么的渺小，有时甚至可以将它忽视，确深深的震撼了我，让我对新事物有了新的相识。它已不在是我以前我心目中那个令我嫌弃的小花，它为自己给予了一种美精神美，让我不得不为它的生命力而佩服。这些花因为外表不是那么的漂亮，常常长在偏僻的地方，所以常常会被人们所忽视。但它的精神却不是我们所能忽视的。当我们欣赏那些被人呵护长大的漂亮风景时，不妨低头看看那生长在路边那一簇簇野花，要不是有它们的存在，为这里点缀，哪会有这么漂亮的风景啊。这一次的新发觉让我重新收获了一个新观念，带给我一个新起点，它从原来我对它们的嫌弃转变到后来我对它的敬佩。其实看事物的好与坏，美与丑不能只一味的注意于外表而因此忽视了它的内在美。我们也经常会肤浅的看到那坏的丑的，从来不细致想想它的作用与优点。野花用它的坚毅告知我们，最美的不仅仅是你看到的也有你没看到的一面，那些看不到的一面正是被我们所忽视的，但是它们却用坚韧的生命力证明白自己。世界上不是缺少美，而是缺少发觉。是这些野花带给了我新的相识，也带给我一个新起点。散文的作文 篇5我们班有个人叫东强，他特别喜爱看书。（批注：可以进行一段外貌描写，可以给人真实感。“人不行貌相，海水不行斗量”，同时还可以用一般的外貌衬托出不平凡！）有一次我们全班同学都去上体育课了，就只有东强留在教室里沉醉地看书，特别得仔细。（批注：得字是不是用错了；仔细不是说出来的，而是通过行为表现的；假如用句号，后面则缺乏主语。）就是有人用针扎他，他也聚精会神。（批注：针扎，扎得什么程度可以不妨夸张点。体育课不上，留在教室里看书是逃课行为，怎么看都有些不恰当？应当换个典型事例，具有主动意义。）我们回来的时候，他还在那里看书，别人叫东强，东强还毫不理他。（批注：不理别人，是不礼貌还是读书太仔细，应当交待清晰）直到我们班的超音王叫了十声才把东强叫醒悟。他每次考试都是全班第一，所以我们都称东强为“书虫”。（ 批注：全班第一，成果好只这一句话，不能给人留下深刻印象，是不是再具体点。）东强的行为被我们班有些人学去了，他们也在渐渐进步，我要向他们学习，更要向“书虫”东强学习。（由个人行为升华为全班行径，进行升华，效果不错！）我被东强吸引了，我现在考试成果也在进步，不过还要进步。（这一段是不是与刚才的句子重复了，所以可以删除。）散文的作文 篇6我们班有位同学叫东强，短发，瘦小，常穿一件绿外套，坐在第一排。别看他外貌不扬，学习却非凡，屡考第一。他爱读书，甚至有点发狂，外号“书虫”。这不，又是一个中午，“太阳当空照，花儿对我笑”，天气大好，外面一片喧闹。同学们早早地把作业做完，三三两两跑到操场上，你打球我跳绳，你追逐我打闹。东强不，坐在位置上，姿态端正，桌面上一本书，“哗哗哗”，随着东强的阅读而翻动。尽管外面鸟语花香，尽管外面人声鼎沸，东强连眼珠都没转动一下，真正是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。努力就有收获，这是自古以来不变的道理。“书虫”东强因为读书仔细，也取得了好成果。每次大考小考，语文数学，东强都毫无疑问地，必夺桂冠。老师总是笑眯眯地表扬：“东强，你真是好孩子。”东强也很有礼貌地回答：“感谢老师，我还不够好，还要接着努力。”对于东强的行为，同学们看在眼里记在心里，也潜移默化，向东强学习，都争取“欲穷千里目，更上一层楼。”变情金刚大黄蜂 （批注：题目与文章不太吻合，可换。）“大黄蜂，去WC喽。”“哦。”“大黄蜂，去玩喽。”“嗯。”“大黄蜂，去图书馆看书喽。”“Yes。”（批注：先声夺人，效果好，吸引读者留意。）你们肯定很惊奇，“大黄蜂”是谁？告知你吧！他就是我们班的詹林峰。同时，他也背负着我们“男生中的败类”的光荣称号。这是我们全班公认的，一、他醇厚，被人K很少还手，当然还手也是被人K；二、他说话很像女人。就这两点，他在班上就无以立足。（批注：第一句总起，应当用句号；K字不错，中英合用，独出心裁。）虽然他被评为“男生中的败类”，但是我们一点都不厌烦他。因为他的变情金刚“大黄蜂”的名头可不是吹出来的，这可是他自己说的哦！（批注：幽默是必定的，能够博读者一笑，但回顾一点，与中心关系不大，想要借此表现什么？写人要留意一点，不外乎借某些事情来表现人物品质，所以建议删去，假如要保留也可以放在后面的事例中，两者结合为一体更显得自然贴切。）和“大黄蜂”打架可是很好玩的。（批注：这是打架吗？是不是应当加个双引号）因为和他打架总是会打出笑声来的'，他假如知道你是难过来找他发泄的，他会想尽一切方法把你逗笑，无论是上刀山，下火海，他都会完成。（批注：味道是有了，但是不是太短了，没有绽开，像一盘菜，吃了点没有，让人扫兴。典型事例有了，应当尽量深化，将文字写长，比方着说，夸张着说都可以。）我们班的变情金刚大黄蜂，是不是很好玩呢？要不要介绍给你呢？散文的作文 篇7今日早晨，我一觉醒来，发觉窗户外面白茫茫的一片，心想：咦，以往的天，这个时候太阳公公早就起床了，可今日太阳公公怎么还没来？我带着心中的疑问从床上坐起来，细致一看，哦，原来是外面起雾了。我从窗口向外望去，远处的一幢幢高楼大厦只能隐隐隐约地看到它的轮廓。公路上，来来往往的车子都亮起了灯，车速也比平常慢了很多。公路上还时而传来几声“嘀嘀”的喇叭声。远处的花草树木似乎披上了一层轻纱，在雾中若隐若现。路上的行人也分不清是男是女?过了一会儿，雾慢慢地散了，太阳公公出来站岗了。我感到很惋惜，那是多么漂亮的雾景呀，而它却在这么短暂的时间内消逝了，不过，雾留给大地一样礼物-水珠。花朵、树叶上沾满了晶莹透亮的小水珠，在阳光的照射下，水珠闪闪发光，漂亮极了！雾虽然散了，但是漂亮的雾景却恒久地留在了我的心中。散文的作文 篇8这时，太阳已西斜了，它收敛起刺眼的光线，只在它的四周留下了一圈柔软的光晕，像个羞涩的姑娘露着红红的脸蛋：那万里无云的晴空原来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也渐渐加重了颜色。越来越浓，越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。它身边的天空却呈现出黄里透紫的悦目色调。我不由自主地赞美道：“落日前的景象太美了，太美了！”过了一会儿，突然太阳涨红了圆滚滚的脸颊，像个大红球。向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光线。它身边的晚霞不断地扩大着范围，不断更换锦衣，红的、粉红的、紫的五花八门，漂亮极了。这时，太阳的脸变得更红了，显露出了自己漂亮的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最终，它开心地一跳，消逝在山后了。散文的作文 篇9上美术课时，大多留下一段时间给学生习作，这时的我，便在课桌间的行人道上来回穿梭，对学生进行个别辅导。遇到没事时，有时也顺便找条凳子坐一坐，因为我这段日子身体不适，站久了体力有点支持不住。九十七班的讲台原来剩有学生坐过的两条小凳子，不知何时其中有一条成了“三脚猫”，剩下的一条放在讲台的“肚子里”，留给老师间或坐一坐。那天我刚在课桌的森林中巡察玩一圈，就感到力不从心，想找条凳子坐下来歇一歇，我老马识途似的来到老地方，谁知道凳子不翼而飞了。接着我扫视了一下教室的四角，仍不见踪影。惊奇，莫非这凳子长了翅膀不成?没方法，坐的希望破灭了，我只好拖着沉重的步伐再次去兜圈子。当我来到第一小组倒数其次个座位前时，我便看到了那个叫刘宗汉的同学课桌边多出了一张凳子。他把它放在靠窗的墙跟下，紧挨着墙壁。凳子上放满了一大叠书籍本子，顶上面还放有文具盒、水彩笔、弹弓之类的东西，还有一截小木棒。今日看来我觉得这些东西特殊刺眼，想说什么却又找不到合适的词语。他的课桌的确太陈旧了，有点弱不禁风的样子，我将目光在这小家伙脸上划了一圈。他好像明白了什么，略微低了低头，装着满不在乎的样子，不断用他的铁皮小刀在课桌的横木上刻画着沟槽。对这个刘宗汉，我并不生疏，每当上美术课的时候，他总是第一个举手，说要上厕所去便利，一次二次还没有引起我的留意，次数多了，我才知道他是有意逃课，后来每当他提出恳求时，我就来个驳回上诉，维持原判。这时他揉着肚子“哎呦哎呦”连声高叫，死皮赖脸，软磨硬泡，最终“倒戈”的往往是我。现在这家伙还露出了自私的一面，将公家的东西据为己有，尽然还心安理得。他从我的目光中明明知道我是来找凳子的，却装着视而不见的样子，真是岂有此理！心里究竟还有没有我这个老师？他那双小眼睛偷偷地溜了我一下，见我有点板着脸孔，但仍“临危不惧”，我行我素，一脸不屑一顾的神态，接着干着他的“事业”。星期三，又轮到我上美术课了，我在黑板上画着公鸡，突然“砰”的一声，紧接着便是哗啦啦书本撒地的声音。教室里一片哄笑，我车转身子，只见学生的目光齐刷刷地射向第一组的后面，又是那个刘宗汉！我气不打一处来，飞速地走过去，打算狠狠地克扣他一顿，以报上次“不恭之仇”。可他正埋着脑袋，手忙脚乱地在捡拾着书本，全没理睬我的感情。我瞥了一眼他的课桌，的确是老掉牙不中用了，它承受不起那些书籍的重负，便摇摇已坠了，而不是有意为之，我将怒气短暂压住下来。课桌的底板松动了，被满盒子书本压垮了脊梁，只见刘宗汉把那条据为己有的凳子移到课桌的底部，再用一根小木棒，竖着放上去，想将课桌的地板撑起来，由于木棒太短，一时无法实现自己的想法。他四处张望着，目光里流露出一丝求助的信号，看到这一幕，我的心立即软了下来，怒气也土崩瓦解了，而且动了恻隐之心，我见门外有一堆砖头，那时学校搞建筑剩下的，我跑到那儿拿来一块，替他竖放在凳子上，只差那么一点点，垫上一本不常用的破书，不高不矮，完美无缺，刚刚顶住盒子的底部。算是解了这燃眉之急，了却了他的一桩心愿。末了我还嘱咐他说：“当心点，别遇到了，砸了脚。”这时的他望着我傻笑了一会，喉部在滚动着，嘴巴瘪了瘪，但终究没有说出声来。忙着将书本整理课桌内。下课后我找到班主任，恳求帮助他把课桌修好。今日的美术课正在进行，二非常钟后我将图画画好了，信步朝教室的后面走去。“老师，给你凳子！”一个嘹亮的声音闯进我的耳朵，只见刘宗汉恭尊敬敬地用双手捧着那张凳子向我递过来。我点点头，冲他笑了笑，便有点天经地义地将凳子接过来，搬到讲台前一屁股坐下来。大约过了十来分钟，我不经意地朝刘宗汉那儿扫视了一遍，只见那个座位边空空如也。怎么，莫非他又溜到厕所里去了？真是糊不上墙的稀牛屎，即使要去便利，也要向老师打个招呼，岂能这样溜之跑之，不是把老师当做摆设么。我心里嘀咕着站起来，快步朝后面走去，打算到他同桌那儿去问个子丑寅卯，谁知我走近一看，真是大眼瞪小眼，刘宗汉正坐在桌子下，背靠着墙根看到我走过来，早已把书合上了，望着我一脸怒气，他依旧是一脸傻笑。我说：“你怎么能这样呢？”“老师，我没没凳子。”“你不是有两条凳子吗？还有一条呢？”“昨天，安静同学的凳子坏了，我给了他一条。今日，我见您的腿有点儿打颤，便”我的脑袋“轰”的一声，好像全懵了，后面他说的话也没听清了。我那点偏见，那点固执，此刻都烟消云散，化作了一种爱怜，多好的一个学生啊，是那么善解人意，我以前为什么总是以为他很顽皮呢。于是我请他站起来，才发觉他的屁股下竟垫着那天我给他所拾的那块砖头，我赶忙弯下腰将这块砖头重新捡起来，看了又看，此刻在我的眼中，它竟然不是一块一般的砖头了，而是一颗心啊，既渗透了一种爱意，又渗透了一种敬意。我很快地返回到讲台前，将那条小凳子拿在手中，渐渐地摩挲了一遍，感到它特殊的厚重，又特殊的暖和，这是我从教以来的最宝贵的礼物，让我真正明白了什么是爱，什么是回报。最终我将这条小凳子端端正正地放在刘宗汉同学的座位边，让它去奉献自己，垫高别人。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 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