2022数学学习计划精品3.docx

2022数学学习计划数学学习安排四篇光阴快速，一挤眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！那么你真正懂得怎么写好安排吗？以下是我为大家收集的数学学习安排4篇，欢迎大家共享。数学学习安排 篇1进入高二意味着进入了学习新学问的关键阶段，因为到了高三基本上就开启了复习模式，所以要利用高二尽可能多的获得新学问，那么新高二学生暑假期间就要“温故知新”，不仅要巩固高一学问，更要做好高二预习。1.巩固好高一的基础学问经过高一一年的磨合，信任即将进入高二的学生，对中学数学有了肯定的了解，从学问角度来看，高一函数是高考的重中之重，因为刚学过，多数学问点还熟识，就要利用暑假时间进行提升，不仅要达到“会”更要做到“通”。2.注意归纳总结中学数学就是一个不断探寻解题规律的过程，找到解题思路，发觉规律，数学题基本上都能迎刃而解，因此，要求新高二的学生要做到：(1)娴熟驾驭高一、高二数学基本概念。(2)娴熟运用基本题型的常见解法、特别解法。(3)总结归纳易错题(包括错题缘由、正确解法)。(4)重点关注具有代表性的题目。3.重视查缺补漏许多学生在高一的学习中，由于是从初中向中学过渡，因此，有些学问驾驭不牢，造成了学问有缺陷，形不成系统的学问架构，这时就须要同学们利用暑假查漏补缺，依据高一期末考试，结合平常表现，找到自己的薄弱环节重点加强，只有补齐短板才能在接下来学习中更加的顺当。4.留意提升整合到了高二，许多题目要考查的不仅仅是某一个学问点，而是某几个学问点的集合，尤其是到了高考，更考查同学们的综合理解运用实力，因此，在高二暑假就要提前有意识加强这方面的训练，不要能腾出时间去做一些综合性强，相对比较新的题目。数学学习安排 篇2一.预习。不等于阅读。要深化了解学问内容，找出重点，难点，疑点，经过思索，标出不懂的，有益于听课抓住重点，还可以培育自学实力，有时间还可以超前学习。二.听讲。核心在课堂。1.以听为主，兼顾记录。2.注意过程，轻结论。 3.有重点。4.提高听课效率。三.复习。像演电影一样把课堂复习，整理笔记，四.多做练习。1.晚上吃饭后，坐到书桌时，看数学最适合，2.做一道数学题，每一步都要多问个别为什么，不能只满意于老师课堂上的灌输式传授和书本上的简洁讲解并描述，要想提高必需要一步一步推，一步一步想，每个过程都必不行少，3.不要马虎大意，4.做完每一道题，要想想为什么会想到这样做，大脑建立一种条件放射，关键在于每做一道题要从中得到东西，错在哪，5.解题都有固定的套路。6还有大胆的夸奖自己，那是树立信念的关键时刻，五.总结。1.要将所学的学问变成学问网，从大主干到分枝，清楚地深存在脑中，新题想到老题，从而一通百通。2.建立错误集，错误多半会错上两次，在有意识改正的状况下，还有可能错下去，最有效的应当是会正确地做这道题，并在下次遇到同样状况时候有留意的意识。3.周末再将一周做的题回头看一番，提出每道题的思路方法。4有问题肯定要问。六.考前复习。1.前2周就要起先复习，做到心中有数，否则会影响发挥，再做一遍以前的错题是非常必要的，据说有一个同学平常只有一百零几，离高考只有一个月，把以前错题从头做一遍，最终他数学尽然得了147分。2.要重视基础，另外，听老师的话，勤学苦练不行少，胜利没有捷径，要乐观，有毅力，要有决心，还要有耐性，学数学是一个很长的过程，你的努力于回报往往不能那么尽如人意的成正比，甚至会有下坡路的趋势，但只要坚持下去，那条成果线会抬起头来，肯定能看到光明。数学学习安排 篇3一、指导思想本学期以阜康市教研安排为统领,以学习新课程标准为动力,把探究“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学探讨,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、仔细开展集体备课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。4、接着开展对老师的“磨课”活动，帮助老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。5、仔细组织老师参与课改活动，充分发挥本组老师的课改主动性。6、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。7、立足课堂，在“以导学案为主的课堂改革”中深化实践与探讨。8、争创市级优秀教研组。9、做好培优辅差工作，争取优秀率提高3个百分点，合格率提高5个百分点。三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素养。（1）进一步仔细学习新课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，主动进行教学改革创新。（2）接着开展“专家团进校内”跟踪式培训活动，赐予理论和课堂教学的指导，通过与专家的磨课、问题座谈、探讨沟通提高老师自己的课堂教学水平。2、做好教学常规工作。（1）在教学常规方面努力做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（2）加大听课、评课力度。本学期，接着开展教研组内听课、老师结对听课、校外听课，重点检查上课、听课老师的教学反思，从而促使我们的老师相互学习，共同进步。（3）组织老师观摩名师课堂并进行沟通，学习他们的教学艺术、先进的教学理念来帮助自己提高自己的课堂教学。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“以导学案为主的课堂改革”的模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的'更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强备课组教研活动，强化教研功能。各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把各项活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。从他们当中选出代表参与青年老师教学风采赛活动等，进行较高层次的熬炼。6、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题探讨，并帮助市科研室搞好专题探讨活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。6、抓实抓好数学骨干老师培育的工作。尽可能多地为老师“架桥、搭台”，供应机会，做好探讨、服务、指导工作，力争让我校的小学数学教学工作向纵深发展，凸现更多的优秀数学青年骨干老师。8、面对全体学生，主动辅导学习困难学生，使他们在原有水平上得到提高，努力培育优等生，使他们得到更高的发展。征对上学期数学期末成果中D等率人数比较多的问题，尤其是中高年级，本学期将加大力度重点做好辅差工作，有年级组出培优辅差方案，每月进行考查，并进行反思不断更新辅差方法，争取期末成果合格率有所提升。数学学习安排 篇4一、任教学科：数学二、探讨的课题：美育与未成年人思想道德建设探讨三、探讨目的：通过探讨学校美育和德育的关系，提高学生的审美素养和道德素养，完善学生的心理结构。四、课题比探讨的主要内容：在数学课堂教学中创设有利于学生审美实力提高的情境，通过美育促进学生德育的健康发展。探究美育与德育的内在关系，寻求以美促德的规律，创新德育新模式。五、探讨措施：1、仔细系统地学习有关的理论。仔细地学习一些相关的专著和他人的阅历性文章，在学习中提高相识，在学习中转变陈旧的观念。2、努力提高自身专业素养，建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们沟通探讨。必需下大力气，投入足够的时间和精力学习并常常性运用多媒体教学手段，提高自身运用现代教化技术实力。3、仔细备课、细心设计作业，进行踏实细致地调查分析。4、注意课题探讨过程，在学校探讨安排支配下，主动参加课题研讨课的上课、听课和评课工作。主动与全组成员一起探讨成败得失，提高自己的理解和探讨实力。六、工作支配：（1）主动参与学习。（2）制定个人课题探讨安排。（3）参与课题培训学习。（4）主动参加课题组开展的课题“研讨课”、“示范课”的听评课等校本教研活动。（5）留意刚好收集、整理、上传资料。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页