2022校园演讲稿精选14.docx

2022校园演讲稿校内演讲稿3篇演讲稿以发表看法，表达观点为主，是为演讲而事先打算好的文稿。在现实社会中，演讲稿对我们的作用越来越大，信任写演讲稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的校内演讲稿3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。校内演讲稿 篇1敬重的各位领导，各位老师：大家好！今日我演讲的题目是用爱唱响和谐之歌。鲜花，因为有了绿叶的衬托，才显得明媚;大地因为有了万物的拥吻，才显得平和静美;天空，因为有了白云的点缀，才显得宽阔深邃;校内，因为有了老师的爱，学生的真诚，才显得如此和谐，漂亮，才可以让我们在五彩斑斓的和谐氛围中工作着，感动着。作为一名幸运的一线工作者，在这神圣的工作岗位上，在教化改革的路途上，更应当把师生和谐之歌颂的更响。然而，我们用什么求得和谐的师生关系呢酷爱。酷爱是求得和谐师生关系的前提条件。 “教化不能没有爱，没有爱就没有教化。”爱是教化的灵魂。老师对学生的好感和爱，可以说是构建师生和谐心灵世界的至关重要的支点。因为我们的教化对象是一群有血有肉，有情感的学生，他们渴望得到老师对他们的关怀，爱戴，老师的一个关注的眼神，一句亲切的话语，对学生来说都是一种莫大的鼓舞和支持。当然，爱是相互的，正如孟子所说：“爱人者人恒爱之。”老师的爱是不求回报的，但是往往许多时候，老师付出一分爱，却可以得到学生非常的回报。我们班有一个叫林双的男孩子，从一到四年级的老师对他一样评价：“天性顽皮，不行救药！”在我接手这个班后，他第一次交给我的作业竟是一本空白的作业本。我没有把他叫来，当面训斥一翻，而是在他的作业本上仔细的写上这样一行字：“对不起，可能是老师布置的作业太难了，你不能完成。我能帮你吗 “我惊喜的发觉，在他打开作业本的瞬间，眼睛里有一丝感动。其次天，他完成作业了，虽然字不是那么美观。我兴奋地在上面画了一张大大的笑脸，旁边是一根高高翘起的大拇指。他的点滴进步，我都会在上面毫不吝啬地写上一大段。作业本成了我和他沟通的桥梁。有时候，看到他读着读着，小脸儿激烈地通红，我的心也会随之激烈。慢慢地，他不再怕我，喜爱围绕在我身边，话语也多了起来。我也经常会像母亲那样，轻轻拍拍他的肩膀，帮他拉拉皱起的衣领，理理凌乱的头发，抹平卷起的书本角，无所不在的师爱，使他的心灵得到莫大的安慰和鼓舞，促使他以主动的看法接受教化，变更自己。尤其令我感动的是，在一个寒风凛冽的早晨(那是寒假期间的一个早晨)，别的学生或许还躺在暖暖的被窝里，而他，竟然早早的守候在学校的大门口等我来值班，理由很简洁：“老师一个人值班很孤寂，我想陪老师一起值！” 多么质朴的孩子啊！付出爱是欢乐的，得到爱更是欢乐的！老师只有酷爱学生，才能用自己的爱赢得学生的爱，才能让学生乐于接近老师，情愿接受老师的教化。可见，老师用自己高水平的情商给学生以“细无声”的.“滋润”，不但会使学生爱其所教的学科，而且还会促使学生的情感健康发展。和谐的师生关系还离不开公允公正。公允公正是建立民主，同等的师生关系的关键。同等对待每一位学生，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是家境比较困难的，不论他是否犯过错误，老师都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公允，公正，同等对待班上每一位学生，融洽师生关系，给学生学习创建一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。例如，我班的徐亮同学，父母离异，自小跟着父亲，家境比较贫寒。有一次，从家带来的教辅费丢失了，急得哭着来找我，我立刻召集班干部商议此事，同学们一样确定同心协力帮助他。于是，你一角，我一元，两元的起先捐款，我也凑了十几元，解决了他的教辅费问题。当我把钱交到他手里的时候，他没有说什么，但我从他含泪的眼睛分明看到了感谢和上进的决心。果不其然，从今他上课更加用心听讲了，还在我校的一次演讲竞赛中为我们班争了光。这些小事经常会发生在你我身边，比如，学生病了，我会打个电话通知家长或者亲自把他送回家，住院时我都会到医院里去探望。学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时留意天气状况，提示学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心同报。每每读到学生们发自真心的感谢之语时，我总有一种华蜜的感觉充盈心头。最终，我要说师生之间的和谐离不开灵动的才智。那是下午的第一节课，我刚走进教室，学生们就纷纷来告状，说张涛和同桌因为打架被叫到了校长室。果真，不一会儿，这两个学生脸红颈项粗的带着打架的余火回到了教室。学生们一下子静了下来，等着我来“发落”这两个犯了错误的同学。我站在讲台上，深思片刻，对他们说：犯了错误就要接受惩处，你们接受惩处吗？”明显，他们已经意识到自己的错误，低着头怯生生的说：“情愿。”我接着说：“你们听好了，老师就罚你们写三个字，把我错了写在黑板上”。他们听后眼睛一亮，其他学生也露出了愕然的表情。于是，我在黑板的最上方画了六个方框，然后要求他们每人把这三个字写在黑板上的方框里，但是不能踩凳子。只见他们拿着粉笔在讲台上一蹦一跳地试图完成我布置的任务，可他们终归是三年级的小不点，无论如何努力也无法在黑板最上边的方框里写上字。看着他们在上面犯难的跳动着，下面的学生都抿着嘴偷偷地笑。接着，我给大家讲了一个故事天堂与地狱。让学生们了解，同样是一群人围着一大锅肉汤，一样的长柄汤勺，地狱里的这些人看起来都养分不良，无望饥饿。而天堂里的人个个都很欢乐，吃的也很开心，因为天空里的人们都是相互把食物送进对方嘴里的。当我讲完这个故事问学生：“同学们你们看他们俩多费劲呀！能帮他们想个方法吗？”几乎是不谋而合，同学们都说让一方抱着对方写。再看看刚才还是“短兵相接”的两个“冤家”，现在相互对视了一下，又看看我，露出了不好意思的神情。我卖了一个关子，转身走出教室。在教室外，我听到了教室里响彻云霄的加油声。我知道他们在干什么。回到教室，我朝这两个学生挥手示意他们回到座位，再看看他们，刚才脸上的怒气早已化解成为满脸绚丽的微笑，这时，教室里也想起了热情的掌声。我没有指责他们，但是我敢确定，他们肯定明白了团结的珍贵，合作的价值。与人友善的重要性就在其中吧！总而言之，“一切胜利的教化都是和谐的教化”，和谐教化的关键是和谐的师生关系。和谐的师生关系能够促进学生的发展，进而促进学校的发展，促进教化的发展，促进整体国民素养的提高。敬爱的挚友们，那就让我们一起来努力，在教化园地上，浇灌师生和谐的花朵;让我们并肩前进，把爱汇成一条河，一起唱响师生和谐这首歌。校内演讲稿 篇2各位家长、老师、同学们：五月的校内里流淌着青春，五月的校内里放飞着幻想。在这激情洋溢、欢歌笑语的韵律中，在全县上下豪情满怀、意气风发热情庆祝“平昌县第七届中小学生艺术节”的喜庆日子里，我校“在阳光下成长”主题文艺演出活动在大家的期盼中隆重开幕了!首先，我代表学校支部、行政向孩子们表示节日的庆贺!祝你们节日欢乐，学习进步!向为本次文艺演出筹备工作付出辛勤劳动的老师致以诚心的感谢和崇高的敬意!校内有了文化，底蕴才会更加深厚;校内有了艺术，精神才会更加灵动!艺术的魅力在于给人无限的神往，艺术的内涵在于不断的创新，艺术的价值在于给人无穷的力气，艺术的真谛在于永恒的追求。艺术能开发人的智力，艺术能增加人的涵养，艺术能净化人的心灵，艺术能美化人的生活，更重要的是艺术能挖掘人的潜力，找到人的闪光点，它能帮助同学们找到自我，并促使同学们挑战自己，超越自己，走向胜利。学校举办艺术节所追求的目标是旺盛校内文化、提倡精神文明、塑造优良品行、陶冶高尚情操，不断积淀学校深厚的校内文化底蕴;尽可能为每个同学创建条件，让每个同学得到充分自由、和谐可持续的发展，引导同学们视察美、体验美、表现美、创建美，培育审美情趣和审美实力。各位同学，这是一个挥洒热忱、激发活力、展示自我的舞台，这是一个伸展才华、比试才能、超越自我的擂台。艺术节的舞台已经搭好，艺术节的帷幕已经拉开，艺术节的序曲已经唱响，拿出你们的绝活来，到艺术节这大舞台上来尽情演绎，用青春用活力用激情呈现自己的特长，放大自己的亮点，显示自己的才艺和风范;让全新的你毫无保留地呈现在老师和同学心中;让老师同学为你欢呼，为你傲慢，为你喝彩!同学们，你们是澌滩小学的希望，也是澌滩小学的傲慢。澌滩小学因你们而存在，有你们更精彩!今日，我们在这里相聚，歌声与微笑同在，祝愿与欢乐同行。我希望全体师生无论是演员还是观众，在演出过程中严守纪律，敬重他人，仔细演出，仔细观看，以高雅的行为举止，展示我们高尚的人文情怀。用你们有礼貌的、热情的掌声，热忱的欢呼声，用你们的舞姿、歌声、演奏，展示我们对真善美的执着追求。愿你们用昂扬的歌声唱响胸中的宏愿，用美丽的舞姿昭示将来的美景，用青春的活力创建绚丽的生活，用横溢的才华创建我们澌滩小学漂亮的明天!让我把深深的祝愿送给大家：诚心地祝福老师们、同学们工作顺当，学习进步!最终，祝福文艺演出活动圆满胜利!愿我们大家共同携手，享受这鼓舞人心的艺术之旅吧!感谢大家!校内演讲稿 篇3敬重的老师，敬爱的同学们：大家好！我是241班的马若芸。今日我演讲的题目是；扬起平安和谐的校内风帆。说起校内，无论是孩子还是父母都留着一份独特的记忆。是啊，在这里我们欢乐过，欢呼过，难过过，哭泣过。一个和谐温馨、平安有序的校内，承载着千万父母的依托和希望，承载着孩子们的漂亮志向，承载着老师们的辛勤汗水，承载着社会与国家的信任与希望。校内对于孩子来说，不仅是传播学问的殿堂，更是一个伴随我们健康成长的乐园，是我们其次个暖和的家！可是，据有关部门统计，全国中小学生每年非正常死亡人数达144万，每天有近40名学生死于非命！这令你我心惊胆颤的数字，无疑在向我们呈现一个事实：校内平安事故已经成为我国青少年的最大杀手！从层出不穷的车祸事故和，从锅炉爆炸事务到饮食饮水中毒事务，无一不是死伤多数，看到这些骇人动目的案例与数据怎能不叫人伤心震惊，想起那些如流星般陨落的鲜活的生命和天真的容颜，又怎能不叫人扼腕叹息。李岚清同志曾讲过这样一段话：“每见到一份事故报告，都要引起我一阵阵的伤心，尽管很多事故最终都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢，终归为时已晚。人死了，还谈什么教书育人？生命不保，何谈教化？”在交通、治安、食品和卫生等很多方面的社会管理还远远跟不上形势发展的今日，作为人群比较集中又都是未成年人的中学校内，为学生撑起一片平安的蓝天，就是政府、教化部门和广阔教化工作者及在座的你我神圣的职责与使命。更是一份重达千斤的答卷。然而，我们知道一个平安的校内仍无法满意孩子和社会的须要。只有一个平安和谐有序的校内，才真正是学生们成长的乐园。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。而调动一切主动因素构建和谐文明的校内环境也是我们共同努力的目标。构建和谐校内需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也。老师给了我们学问的雨露，我们应珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师长互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。构建和谐校内也需建立和谐、诚信、文明的同学关系。同学之间相互信任、坦诚相待，帮助有困难的同学，打造和谐的人际关系。同学们，老师们，构建和谐校内须要我们大家的共同努力，构建平安校内更须要我们全力以赴。花开的日子，让我们在和谐平安的教化氛围中开心的学习；花开的日子，让我们在平安和谐的乐园中陶冶情操；花开的日子，让我们驾着平安和谐的方舟，扬起平安和谐的校内风帆！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页