党员“不忘初心立德树人”专题组织生活会个人对照检查材料.docx

党员“不忘初心立德树人”专题组织生活会个人对照检查材料依据*文件要求，我仔细比照党章标准，结合我个人思想和工作实际，深化查摆自己存在的突出问题。现将我个人比照检查状况报告如下:一、存在的主要问题及表现至任职以来，我始终坚持“两学一做”常态化学习，仔细学习党章党规、习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平总书记在贵州代表团重要讲话精神，深化学习关于新形势下党内政治生活的若干准则、中国共产党党内监督条例以及省市县党代会和全会精神，并结合个人工作实际开展工作。但比照志向信念、政治纪律、组织纪律、工作作风等进行查摆，发觉主要存在以下问题：在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等方面。一是学习看法不端正。认为习近平新时代中国特色社会主义思想是高大上的上层建筑，作为基层支部书记知晓有那么一回事就可以了，没有必要去深化探讨。没有仔细探讨理论对实践的指导作用，没有结合职业教化工作的实际进行仔细思索和深化剖析，不能很好地用理论相识问题、解决问题。二是学习不刚好、不主动。对于国家大政方针、重大改革、重要时政等没有主动学习的意识，总是要等上级组织支配要求学习才学习，有时甚至以自己工作忙、老师们辛苦等为借口，延迟学习时间，导致传达学习不刚好。三是学习形式流于形式。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习只是为学习而学习，流于形式，感悟不深，只是满意于完成上级支配的学习任务，搞“台上念一念、台下抄一抄、编个心得交”的形式主义。部分党员同志学习心得有抄袭现象。缺乏攻坚克难的志气，不同程度有“船到码头车到站”和只求“相安无事”的消极思想，开展工作的方式过于保守，力度不够，工作中缺乏创新意识。三是回避冲突，缺乏“啃硬骨头”的精神。思想上存在“不求有功、但求无过”的问题，对工作中出现的问题有回避冲突、推诿的现象。比如，对一些由于制度不完善而引起的冲突，缺乏担当意识，认为不是我制定的，不愿过多参加其中，只是简洁的做一些劝导工作，而不去深化化解冲突。在驰而不息订正“四风”问题等方面。一是支配部署多，跟踪督查少。借口忙于工作事务，开会时间比较多，工作落实上虽然制定了方案，但检查追踪不刚好，流于形式。深化师生了解不全面，不能刚好听到群众的声音，驾驭不了实情，造成工作的针对性和实效性不强。疏于监督，对违规运用烟酒、违规发放津补贴等“四风”问题发觉不刚好，导致有反弹趋势。二是服务意识欠缺。对教职工的服务需求和困难问题解决不刚好，坚持原则多，设身处地考虑教职工困难少，对自身层面解决不了的问题满意于找客观因素，协调协作意识不强。存在急功近利倾向，重视上级的确定和表扬，有时听工作支配不耐烦，工作只求应付，创新意识消逝殆尽。三是重阅历轻创新。受特性特点影响，再加上学问、阅历、视野等不足，导致工作开展中虽然有创新工作的想法，但没有很好的思路和方法，工作中仍旧有思想僵化、墨守成规、“旧瓶装新酒”的现象。四是吃苦奉献精神淡化。有时安于现状，缺乏较强的忧患意识和创新精神，有时认为干多干少没区分、干好干坏一个样，产生松口气、歇会神，放一放、缓一缓想法。在严格执行廉洁自律准则等方面。一是思想相识有偏差。对加强师德师风建设和党风廉政建设的重要性、必要性缺乏正确的相识。认为学校是一个“清水衙门”，不行能会滋生腐败问题，因此，对轻视甚至忽视了教化的重要意义。二是正风肃纪看法暧昧，执纪不严。错误的认为正风肃纪是纪检监察部门的事，没有很好的履行党支部的主体责任。虽然个人能较好落实中心八项规定精神，但监督执纪失之于软，有时碍于情面，对“四风”隐身变形查处不彻底，抵制不硬朗，指责不肃穆，导致在发觉*等问题。三是勤俭节约、艰苦奋斗的精神淡化。受社会风气的影响，有时认为是因为工作须要，对外联系是增进感情，受人情世故和虚荣心的影响，对社会上一些不良风气不敢作坚决有力的抵制。感觉吃得好一点、穿得贵一点、住得舒适一点也无可厚非，为了面子好看也存在接待大手大脚的状况，虽然都是自己花钱，但事后想想也是不应当的，在一些生活细微环节和健康情趣的培育上做的不是非常到位，还有“小节无妨大碍”的模糊相识。二、产生问题的缘由分析对于以上存在的突出问题，我根据专题组织生活会的要求，结合自己的工作实际，仔细剖析问题产生的根源，深化查找自己存在的不足，虽然问题在表面，其实根子在思想。经过仔细剖析，自己感到主要有以下几个缘由：一是思想建设和理论学习抓得还不够。虽然能够意识到加强思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，认为政治理论是虚的东西，看不见摸不着，政治理论水平再高不照实实在在干点事，没有必要深钻细研，即便学习也是浅尝辄止，存在“只顾埋头拉车，不会抬头看路”的现象。缺乏“活到老、学到老、改造到老 ”的精神和劲头，经常借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学习，致使思维层级低水平，在理论指导实践不到位。学习中有好用主义倾向，有重业务学问学习，轻政治理论学习的思想，工作用得上的能主动地去学，短暂用不上的则不愿主动去学，使得自身的学问结构缺乏系统性和全面性。对思想建设和理论学习抓得不够，是自己不能很好地运用习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果指导实践的首要缘由。二是渐忘初心，志向信念淡化，宗旨意识弱化，执纪意识软化，立定脚跟做人、放开手脚干事的精神养成还不够。受社会普遍存在的重事务工作轻志向诉求、重利益获得轻信念取舍的影响，渐忘了作为一个共产党员的初心，减弱了精神追求，放松了自我要求，个人的忠诚意识、大局意识、敬业精神有所弱化。一事当前，思想深处不敢担当、不愿担当。工作中有惰性思想，认为多做多错，少做少错，存在依靠习惯，只求过得去，不求过得硬，认为只要自己在大是大非问题上能坚守原则，有“明哲保身”、“但求无过”、“独善其身”等思想意识，忽视了“治病救人”、“普度众生”的大爱意识，对身边的一些违反原则心的现象没有严格执纪。缺乏“逢山开路、遇河架桥”的闯劲，缺乏“向困难叫板、向冲突挑战”的志气。这是自己在“担当负责，攻坚克难，以钉钉子的精神抓落实”“订正四风，反对形式主义、官僚主义”等方面做得还不够到位的根本缘由。三是党性修养和党性锤炼还不够。认为自己是一名具有多年党龄的老党员，受党教化十几年，党性修养已经达到了肯定的层次和程度，因而对加强党性修养和党性锤炼重视不够，自觉性不强，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的志气，精神状态不够激昂，奋斗意识有所弱化。有时认为中心的大政方针是管全局、管全面的，落实中只要不违反大的原则就可以进行变通处理，因而在考虑问题中习惯本位主义、阅历主义，大局意识不够，缺乏共产党人大道至公、彻底无畏的胸怀。践行社会主义核心价值观，弘扬真善美、传播正能量等方面没有起到很好的带头作用。这是自己在“执行党中心决策部署和上级党委决议确定,带头坚持请示报告制度”、“对党忠诚醇厚，对党组织讲实话、讲真话”等方面，做得还不是非常到位的重要缘由。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页