动手做做看1 (2).ppt

13动手做做看 付文婷二年级（1）班学习目标1.理解课文，能有感情地朗读课文。2.会写“朗、哄、骗、喝” 。3.理解科学家的话“也不一定都是对的”的涵义自学指导（一） 请同学们自由朗读课文，边读边想课文讲了一件什么事？用自己的话概括出来。（比谁读的最认真）我可以这样说：法国科学家朗志万伊琳娜产生了并通过明白了自学指导（二） 请同学们大声朗读第1-3自然段，思考科学家朗志万提出了什么奇怪的问题？大家的反应是什么？如果是你，你会怎样想？（三分钟后进行交流）“一个杯子里装满了一个杯子里装满了水水,再放进别的东西再放进别的东西,水就会漫出来。如水就会漫出来。如果放进一条金鱼，果放进一条金鱼，却不是这样。这是却不是这样。这是为什么？为什么？”因为金鱼因为金鱼身上有鳞身上有鳞。一定是金鱼把一定是金鱼把水喝下去了水喝下去了。自学指导（三）请同学们小声读课文4-7自然段思考：1、伊琳娜是怎么想的，又是怎样做的？2、想想她为什么生气？后来为什么又笑了？（4分钟后比赛看谁回答的最好）妈妈说：妈妈说：“不能不能 想想,你动你动手做做看手做做看!”光光 妈妈说：妈妈说：“不能不能 想想,你你动手做做看动手做做看!”只只 一个杯子装满了水，再放进一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会别的东西，水就会漫漫出来出来。 伊琳娜找来一条金鱼伊琳娜找来一条金鱼,把它放把它放进一个装满水的杯子里。哎呀进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样和朗志万说的不一样 。水漫出。水漫出来了来了。 想一想，伊琳娜为什想一想，伊琳娜为什么生气？又为什么笑了？么生气？又为什么笑了？ “ 怎么可以提这样怎么可以提这样的问题的问题,来来 我们小朋我们小朋友呢友呢?”哄骗哄骗您您 “我不是哄骗你们我不是哄骗你们 。我是想让你们知道，我是想让你们知道， 。 ”科学家的话，也不一科学家的话，也不一定都是对的，要动手定都是对的，要动手做做看做做看想一想想一想: 听了朗志万的话，伊琳娜为什么笑了？因为伊琳娜想明白了朗志万的话，懂得了遇到不理解的问题，要动手做做看。 总结：遇到问题不能光想，要动手做做看，同时教育我们不能迷信权威，要敢于质疑学会写生字：学会写“朗、哄、骗、喝”1、阅读小马过河，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。2、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？作业套餐（任选）作业套餐（任选） 谢谢