（人教版）六年级数学下册课件比例尺2 (2).ppt

人教版六年级数学下册人教版六年级数学下册教学目标教学目标 1. 结合具体情境，认识比例尺；能根据图结合具体情境，认识比例尺；能根据图上距离、实际距离、比例尺中的两个量求上距离、实际距离、比例尺中的两个量求第三个量。第三个量。 2. 运用比例尺的有关知识，通过测量、绘运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。生活的密切联系。 教室长教室长9米，宽米，宽6米。米。请在纸上画出教室的平面图。请在纸上画出教室的平面图。操作要求：操作要求：A、确定图上的长宽；确定图上的长宽；B、独立作出平面图；（用彩色水彩笔绘独立作出平面图；（用彩色水彩笔绘制）制）C、写出图上的长、宽与实际的长、宽的写出图上的长、宽与实际的长、宽的 比，并化简；比，并化简；D、完成后完成后4人小组交流（重点交流你是怎人小组交流（重点交流你是怎么确定图上的长和宽的），并将平面图贴么确定图上的长和宽的），并将平面图贴在黑板上。在黑板上。 图上距离和实际距离的比，图上距离和实际距离的比， 叫做这幅图的叫做这幅图的比例尺比例尺。看一看，议一议看一看，议一议比例尺1：4500000比例尺比例尺: : 1 50000河西村河西村汽车站汽车站看一看看一看 议一议议一议 学校操场长150米，宽60米。下面是这个操场的平面图。说出这幅图的比例尺。1厘米1厘米 北京到天津的实际距离是北京到天津的实际距离是120千米，在一幅千米，在一幅地图上量得两地的图上距离是地图上量得两地的图上距离是2厘米，求这幅地图厘米，求这幅地图 的比例尺。的比例尺。 2 2厘米：厘米：120120千米千米=2=2厘米：厘米：1200000012000000厘米厘米=1=1：60000006000000答：这幅地图的比例尺是答：这幅地图的比例尺是1 1：60000006000000。 一张课桌面长一张课桌面长60厘米，宽厘米，宽40厘米。厘米。请你在纸上画出课桌面的平面图，并标请你在纸上画出课桌面的平面图，并标出这幅图的比例尺。出这幅图的比例尺。你一定行！你一定行！ 小明说：这两幅图的比例尺表示的意思是一样的。你同意吗？比例尺1：10比例尺10：1要选一套面积大的房子，该选那一套呢？（一）判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？一）判断下列这段话中，哪些是比例尺，哪些不是？为什么？ 把一块长把一块长20米，宽米，宽10米的长方形地画在图纸上，长画了米的长方形地画在图纸上，长画了5厘米厘米,宽画了宽画了2.5厘米。厘米。1图上长与实际长的比是图上长与实际长的比是1 400 （ ）。）。2图上宽与实际宽的比是图上宽与实际宽的比是1 400（ ）。）。3图上面积与实际面积的比是图上面积与实际面积的比是1 160000（ ）。）。4实际长与图上长的比是实际长与图上长的比是400 1（ ）。）。课外作业：（可独立完成也可与人合作） 1.量一量你的全身照，算出照片的比例尺。2.提出“美丽的校园”综合实践活动的要求：测出各建筑物的相关数据、确定位置；考虑合适的比例尺；画出校园平面图。