（人教新课标）四年级语文上册课件世界地图引出的发现3.ppt

人教新课标四年级语文上册第二单元人教新课标四年级语文上册第二单元读了课题，你想知道什么？读了课题，你想知道什么？ 谁从世界地图发谁从世界地图发现了什么？现了什么？ 是怎么发现的？是怎么发现的？ 自由读课文，读准字音，自由读课文，读准字音，思考：课文讲了什么事？思考：课文讲了什么事？ 课文主要讲：课文主要讲：魏格纳在病房的世界地图上发现，魏格纳在病房的世界地图上发现，非非洲的西海岸洲的西海岸和和南美洲的东海岸形状南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。事实，提出大陆漂移的假说。 魏格纳（魏格纳（1880188019301930）德国著名）德国著名的天文学家、气象学家和地球物理学的天文学家、气象学家和地球物理学家。家。19151915年，他出版了年，他出版了海陆的起源海陆的起源一书，全面论证了大陆漂移学说。在一书，全面论证了大陆漂移学说。在书中，他综合地貌学、地质学、地球书中，他综合地貌学、地质学、地球物理学、古生物学、古气候学等方面物理学、古生物学、古气候学等方面的知识和事实，从不同学科的角度，的知识和事实，从不同学科的角度，系统地论述了关于大陆漂移的观点和系统地论述了关于大陆漂移的观点和论据，形成了比较完整的理论体系。论据，形成了比较完整的理论体系。为了获得第一手资料，进一步论证大为了获得第一手资料，进一步论证大陆漂移的假说，他先后陆漂移的假说，他先后4 4次赴北极的次赴北极的格陵兰岛进行考察，并于第格陵兰岛进行考察，并于第4 4次考察次考察时不幸遇难。时不幸遇难。小组合作学习，研究探讨：小组合作学习，研究探讨： 魏格纳的奇妙想法是怎魏格纳的奇妙想法是怎么产生的？有了想法后，他么产生的？有了想法后，他又做了什么？又做了什么？ 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙中的困兽一般。他常常耐着性子，面对墙上的地图呆呆地出神。实在无聊了，魏格上的地图呆呆地出神。实在无聊了，魏格纳就站起来，用食指在地图上画着各个大纳就站起来，用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨时光。陆的海岸线，借此消磨时光。 静谧是宁静的意思静谧是宁静的意思 事情的起因事情的起因“这不会是一种巧合吧？这不会是一种巧合吧？” 魏格纳兴奋极了，魏格纳兴奋极了，将地图上一块块陆地进将地图上一块块陆地进行了比较。行了比较。 从海岸线的从海岸线的相似情形看，地相似情形看，地球上所有的大陆球上所有的大陆块都能够较好地块都能够较好地吻合在一起。吻合在一起。 在太古时代，地球上所有的陆地在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的，后来因为不断漂移，都是连在一起的，后来因为不断漂移，才分成今天的各个大陆，它们的海岸才分成今天的各个大陆，它们的海岸线才会惊人地吻合。线才会惊人地吻合。有了想法后，魏格纳做了什么？有了想法后，魏格纳做了什么？请教科学家请教科学家在各大洲之间的联系和对比中进行考察在各大洲之间的联系和对比中进行考察 在在浩如烟海浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据的资料中寻找大陆漂移的证据 古生物化石有一定的相似性古生物化石有一定的相似性爬行动物爬行动物中龙中龙大陆与海洋的起源大陆与海洋的起源 - -大陆漂移的假说大陆漂移的假说 浩如烟海形容文献资料非常丰富。浩如烟海形容文献资料非常丰富。 中龙既见于巴西东部，也中龙既见于巴西东部，也见于非洲西南部。见于非洲西南部。 中龙是爬行动物，不可能中龙是爬行动物，不可能飞渡重洋。飞渡重洋。 中龙当时是生活在同一中龙当时是生活在同一块大陆上的。块大陆上的。 巴西和非洲大陆巴西和非洲大陆以前是连在一起的。以前是连在一起的。 魏格魏格纳的重大纳的重大发现靠的发现靠的是什么是什么? ?仔细观察仔细观察认真思考认真思考反复论证反复论证