2022年中专职业规划10篇.docx

2022年中专职业规划10篇中专职业规划10篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，我们又将会有新的际遇，趁现在为自己做一个具体的职业规划吧。好的职业规划是什么样的呢？以下是我整理的中专职业规划10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中专职业规划 篇1前言随着社会的进步，护士队伍也从以中专为主转向中专、大专、本科等多层次发展，但中专护理教化在当前仍旧占较大比例。个人分析1、实力：做事有较强的主动性，情愿担当责任，难以拒绝别人，满意他人的需求。对事情要求不高，倾向于容忍自己的不高追求或失败，喜爱较为轻松的生活。不愿影响、限制或引导他人，希望每个人按自己的方式做事，不希望与他人进行争权夺势。2、爱好和爱好：比较喜爱听听音乐、看看书、跳舞、打打羽毛球、打网球3、内在需求：在校期间成果良好：增加自己的交际实力：拿到适合自己发展的证书等。4、价值观：接触了政治以后，我就比较信任唯物主义，推崇集体主义价值观，虽然在这个观念里说“性善论”是错误的，我还是觉得不管什么人，他的内心深处都有一颗和善的心。5、身心状况：我比较重视自己的身体素养，体育实力较强。和别的同学相比，身体素养还算较好，我会接着努力坚持身体熬炼。对护理专业的相识搞好护理工作是提高医疗水平的根本保证。护理工作是医疗工作的重要组成部分，互利质量的好坏干脆关系到病人的安危，俗话说：“三分治疗，七分护理。”这就说明护理质量的凹凸干脆影响患者的康复。护士要把“质量第一”放在核心位置，预防为主，驾驭主动，变事后管理为事先限制，做到三预(预料、预查、预防)，四抓(抓个别)抓重点工作、抓特定时间、抓有关科室)。人类进入21世纪，世界更加关注人的身心健康，人性化护理显得有为重要，其本质是“以病人为中心”，它转变了以往护士被动机械地执行医嘱的工作程序。从“要我做”，到“我要做”，从居高临下到与病人的同等相待，耐性指导，倾听病人的心声。因此这就对护士提出了更高的要求。简洁的说，护理工作比较烦琐、繁忙、紧急、人际关系比较困难，护士须要有良好的心理和身体素养，护士的工作不再仅仅是给病人打针、发药，更要学会和病人沟通。护理的对象是人，因此护士的重要职责是：促进健康，预防疾病，复原健康，减轻苦痛。职业机会评估：1、社会一般环境：中国政治稳定，经济持续发展。在全球卫生事业发展快速的形势下，中国卫生事业也在突飞猛进的发展，渐渐从以前的中专水平大专水平本科水平-硕士水平-博士水平，更甚者可以出国深造与国际进行沟通。2、卫生职业特别社会环境：由于中国的卫生事业的发展须要更多的高素养，高技术，高实力的医学人才，特殊是临床阅历丰富的老师，老师是培育青出于蓝，而胜于蓝的使者。中国卫生事业的发展，必需要适合中国的国情，这就为当代卫生事业的相识提出了切实的要求与任务。3、护士的工作环境：当今社会，医院都是以科技为先导、以人才为基础、以疗效为根本、以服务求生存医院聚集一批精萃的医学人才，医院中有护理组织发展战略、护理人力资源需求、组织护理队伍的群体结构、组织护理人员的升迁政策等等，护士的地位大大得到了提高，工资待遇也和医生一样。行业分析：就中国的医疗体系中，医护比例而言，中国仍须要大量的临床护理工作者，临床护士的市场需求较大，对与具有丰富的理论学问，扎实娴熟的技术的临床护士更是急需。面对这一状况，我想毕业之后也就是回到自己的家乡工作，一方面是因为大部分人都希望呆在城市，城市就业压力很大，另一方面是因为回到家乡工作，既可以便利自己，又可以为自己家乡的卫生公共事业贡献一点绵力。但安排赶不上改变，作为一名护理专业的学生，我们不能太过乐观，因为近几年，国家不断加大对护理事业的投入，再加上人们对服务性行业的观念起先转变觉得类似于护士、老师等行业比较简单找到工作，越来越多的投身于这个职业。目前专科护士市场已经起先饱和所以我不敢确定我们毕业了可不行以找到一份满足的工作。短期目标：1、主动打算等级英语考试，争取通过。2、这个学期多参与一些技能竞赛，丰富自己的学问。3、每次计算机理论课仔细听讲，上级课抓紧练习，为秋季的计算机登记考试做好打算。4、平常多练练钢笔字。长期目标：1、培育自己的爱好爱好，多参与一些活动，提高自己的交际实力。2、多去考一些和自己专业有关的证书。3、在实习的同时，主动打算护师的资格证书的考试。4、工作后3-4年，完成自己的终身大事。5、工作后3-5间，争取主管护师资格证。6、工作后第六年，生个孩子。7、工作后十年内，竞选护士长的岗位。总结：幻想总是美妙的，现实却不肯定会如意，所以我们只有梦是不够的。在现在我能做的就是好好学习，驾驭扎实专业学问。还要熬炼自己的综合实力，因为近年来用人单位的择才标准经验了很大改变从最初专看学习成果，到渐渐留意学生的爱好特长，现在则是最关注学生的综合素养，尤其是创新精神和实践实力。我们利用自己的年轻给自己充电，在专业上应当是样样精的同时对于其他的我们可能用的到的专业学问也要样样通。这样才能适应社会的发展而不被淘汰。将来的形势怎样，没有人敢确定，不过我们能做的是以主动的心态去应对，我想每个人心中都有一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想;每个人心中都有一片森林，承载着收获、芳香、失意、磨砺。一个人，若要获得胜利，必需拿出志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪;胜利，不信任颓废;胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼。中专职业规划 篇2一、我是谁？1、个人爱好及习惯我喜爱看书（如：散文、诗歌、情感小说、胜利学等）、上网、交友。2、健康状况本人身体状况良好，无疾病等、3、教化状况中专学历1992年至1998年在九龙小学读书1999年读中学一年级20xx年至20xx在四川省绵阳市成人中等技术学校就读电子专业4、专长本人对工作仔细负责，尽职尽责，把每件事都当作责任来做，关注细微环节，主动的进取精神及良好的学习实力、性格乐观开朗，待人热忱，能培育和谐的人际关系、做事细心，擅常整理，能合理的支配工作时间，工作有条理、实力乃工作之源，仔细乃职业品质、5、个人工作体会有肯定的组织指挥实力及协调沟通实力、上进心强，将每项工作当成责任来做且情愿花时间投入希望更好多的工作岗位来历练自己为公司创利、6、工作经验20xx年2月20xx年8月期间在富金精密（深圳）有限公司任职物料员：主要负责物料的搬运及入库等作业、20xx年8月20xx年9月期间在富金精密（深圳）有限公司任职 仓库线长 主要负责生产线物流作业及仓库的管理工作的绽开、20xx年9月20xx年10月期间在富金精密（深圳）有限公司任职仓库组长主要负责仓储管理的规划与绽开，协作经管刚好精确的完成大小盘点，做到帐物一样协作产线做到JIT目的20xx年10月20xx年5月期间在富钰精密（昆山）有限公司任职 生管主要负责内部的产能规划及生产排配 以及生产异样处理等、7、思索实力能独立处理及完成各项任务、二、将来想得到什么1、我将来想拥有一家自己的上市公司、2、将来我想在成都或广元市拥有一套自己的住宅、3、 我还要把她的病治好，让她过的无忧无虑、4、 再就是我想拥有一辆自己的轿车、5、 让我父母好好的享福，他们为我付出的太多太多啊、6、我想在这两年里挣到足够的本钱，我想有了本钱后就开一家药材公司及一家老年服店还有就是开一个养牛厂。三、目前我能做什么1、目前我有实力去做业务赚钱、2、我能去工厂做生产管理、物控、生管、仓库管理等规划工作。3、去商场做促销、商场管理等。4、假如有本钱我还能去做生意如：药材、开养牛厂等。5、信任还可以学会许多东西。6、会开特种车辆、如：厂内叉车。四、职业支撑点1、本人人际关系目前不是很乐观，与行业有关的人际关系短暂没有。2、资金方面目前最薄弱，短暂无经济来源，只有自己夫妻俩目前的个人工资，目前工资每人工资约1000元左右。3、家乡有大量野生药材可供应市场。五、目前什么是最适合我的行业综上所诉目前最适合我的是去做销售行业，我很有信念做好销售。我能从销售行业里学习许多东西。如：个人意志的熬炼还能从中赚到一些钱作为我将来做生意的本钱我还能从中获得一些良好的人际关系为我将来扑好生意路最主要的是从中学习别人是如何做生意的了解生意场上的勾心斗角本人学历不高假如选择其它行业有肯定的难度。六、我能够选择什么行业1、我能选择的行业有许多如：生产管理、电子技术、生管、物控、仓库管理等。2、我觉得目前我能够选择的最好行业应当是销售因为目前没有做生意的本钱只好选择销售行业，这样我既能挣本钱又能学习阅历，还能相识许多将来与生意有关的人士为将来铺路。中专职业规划 篇3一、引言近年来，学校特别重视开展职业生涯规划教化，在帮助学生树立职业志向、明确职业目标、规划学习活动等方面，均发挥着重要作用。但是，这方面教化在我国尚处于起步阶段，还存在不少亟待解决的问题。基于对职业院校学生职业规划问题的思索，笔者对其进行职业规划状况问卷调查。结果发觉，部分学生的确存在职业规划问题。二、调查与分析1.调查对象这次调查共向本校一年级及二年级护理、农村医学、医学检验技术、药剂、助产等专业在校生随机发放问卷1200份，回收1200份，有效问卷1192份，有效回收率99.33%。2.调查方法调查以团体施测的形式进行，除了基本状况外，本次调查问卷还着重考察了以下几方面内容：职业规划的构成维度、职业规划的个人背景因素、职业规划的个人心理因素和职业规划的学校因素。3.调查结果分析（1）学生基本状况。调查样本基本状况：按一年级、二年级、男、女、农村户口、城镇户口、18岁以下、18岁以上、未婚、已婚类别，人数依次为：606、586、172、1020、1041、151、1041、151、1168、24，所占比例依次为：50.84%、49.16%、14.43%、85.57%、87.33%、12.67%、87.33%、12.67%、97.99%、2.01%.（2）学生对所学专业的相识度状况。第一，学生对自我认知不足。超过50%的学生比较了解自我的职业爱好、职业性格、优缺点，但不了解甚至不知道的也占到了10%。其次，职业价值取向过于单薄。有48.24%的学生倾向于金钱、社会地位、职称等外在物质，同时有48.83%的学生选择工作时的欢乐。而对于内心自我的提升，本性自由的追求，仅有2.94%的学生做出选择。第三，参加专业选择力度不够。高达76%的学生不是由自己选择专业，而是由父母帮助选择、学校老师举荐或是挚友举荐，缺乏自我主体性。第四，对专业了解有待加深。58.64%的学生对所选专业不甚了解，或是一点也不了解。（3）学生的职业规划状况。第一，职业生涯规划目标不清楚。仅有不到20%的学生有着非常清楚的长期目标，另外35%的学生有比较清楚的短期目标，还有40%的学生没有明确的目标，其中7%的学生从来都没有想过将来的目标。其次，职业生涯规划配套措施不得力。仅有12%的学生认为自己有切实可行的学习安排，66.44%的学生没有具体的学习规划，更有21.56%的学生从没有学习安排，更不用说长期的职业生涯规划了。（4）学习职业规划的热忱度。在问到是否喜爱就读的专业时，近40%的学生表示“非常喜爱”，认为“不喜爱”和“无所谓”的学生超过了60%。在被调查的学生中，合计有42.28%的学生特别清晰或比较清晰地知道职业对从业人员的要求，52.27%的学生知道一些要求，还有5.45%的学生一点都不知道有哪些要求。（5）学生家庭对职业规划的影响。仅有39.18%的学生父母常常帮助孩子具体规划将来的职业，与此同时，高达92.2%的学生家长学历是中学或中专及以下。三、思索与对策1.缘由分析依据对调查数据分析，笔者认为学生职业生涯规划现状的成因主要包括以下四个方面：第一，部分学生文化基础学问贫乏。对文化学问的驾驭也是职院学生学习职业生涯规划的基础。近年来由于生源削减，很多学校录用了大量未参与初中毕业考试的学生，这些学生对文化课普遍缺乏爱好，有的学生写的作文错字连篇，还有的甚至写不完整26个英文字母。在老师访谈中，笔者从任课老师和班主任那里了解到，有的学生不会写请假条，不会写申请书，他们的文化素养之低，由此可见一斑。其次，部分学生心理素养差。有的学生在做出职业生涯规划时，表现出自大或自暴自弃，意志薄弱、抗逆力差，不能正确地对自身的爱好、性格、实力、价值观等进行评价，从而无法实现对自己的合理期盼，简单出现长远目标与自身实际脱节的现象。与此同时，在将职业生涯规划付诸实施的过程中，部分职院学生心理承受实力较差，缺乏竞争意识、意志薄弱，遇到困难简单消沉、退缩。第三，部分学生专业理论学习困难。诸如生理生化、人体解剖学、药理学等专业课的任教老师即使把教学内容难度一降再降，尽量减小学生在学业上的阻力，秉承“理论联系实际”“所学学问点在学生将来工作岗位上是必需的”“理论够用就行”的原则，仍有部分学生认为专业课学习枯燥晦涩，感到学习非常困难艰辛，对学习抱着得过且过的看法。虽然部分学生努力学习，但是单一、低效的学习方法，也经常使他们感到力不从心。第四，部分学生个人实力不高。访谈中，笔者发觉有的学生学习成果落后，由此引发对学习的习得性无助，产生了学习上的恶性循环：基础学问不牢，无法绽开实践技能的学习，对操作一知半解又阻碍了对课本学问的学习。这种不良循环，导致学生学习实力不高。有的学生存在侥幸心理，认为实习时只要仔细刻苦跟随带教老师学习临床实践操作，一样可以成为优秀的护士。但依据笔者多年来对卫校毕业生的跟踪访谈，发觉存在这种心理的学生，的确可以做到护理技能操作娴熟，但由于缺乏理论功底，职业生涯经常不能走得长远。2.对策结合调查现状，笔者认为，对于职院学生的职业规划教化可以分以下四个模块绽开。（1）模块一：促发学生生涯觉醒。第一，了解职业规划概念，明确职业生涯目标。职院学生正在进行职业生涯探究，他们通过学习、休闲消遣和各种生活体验，不断进行自我反省、角色扮演及职业探究，其生涯发展任务是透过探究过程，渐渐理清其职业生涯发展目标，以完成详细的职业生涯安排和措施。其次，引发职业生涯自办法识，增加人生责任感。在学校职业生涯规划教化内容中，应当重视激发学生的生涯自办法识和生涯觉察。这么做，一方面，可以帮助学生按不同时间阶段统筹整合学校人、职业人、公民等角色，主动主动促进职业生涯发展。学生具备了生涯自办法识，才会面对现实生活，不再停顿在对将来不切实际的幻想和中考失利的苦痛中。另一方面，会全面提升学生的精神品位，改善学生的生活看法。第三，了解职业生涯规划模式。首先须要客观分析自身条件与环境条件，其次要依据个人条件确定职业生涯规划长远目标，进而制定实施措施，并在从事职业中持续评价、反思和修正规划，这是思索和行动有机结合的过程。老师要在教学中讲清晰每个步骤的内涵和作用，让学生对职业生涯规划的重要性有充分相识，娴熟驾驭职业生涯规划的详细内容，从而奠定后面学习和设计的良好基础。（2）模块二：引导学生自我探究。第一，相识自我，树立正确的价值观。职院学生大多性格活泼，擅长人际沟通，动手实力强，老师可以引导学生客观相识自我，扬长避短。老师应立足社会现实，引导学生形成正确的职业生涯价值观，在日常生活中须加强情感和意志品质的熬炼，培育人际交往实力，培育工作责任感等职业道德。其次，确定长远目标，制订学期学习安排。老师要指导学生找寻个人的价值取向和志向生活追求，并引导学生对心中志向的职业生活进行思索和描述，主要包括职业性质、工作场所、工作同伴、工作时间、工作内容、薪资状况、社会地位、晋升前景、转岗职位等。接着要结合之前的职业爱好、职业性格、职业实力类型和职业价值观的探究活动结果，理清个人的职业生涯发展方向，确定长远目标。为了实现长远目标，还须要设立近期目标，搭建职业生涯发展阶梯，一步一个脚印，夯实职业生涯发展道路的基础。老师应指导学生选择“取得期末考试好成果”“参与按摩师培训班、育婴师培训班”等作为近期目标，充溢学生的在校学习，老师还应抓住时机进一步提示学生依据近期目标拟订学期学习安排，并快速付诸行动，不断加强个人学问的学习和技能的发展，坚决改正奢侈时间、游手好闲等各种不良习气。（3）模块三：激励学生外界探究。第一，搜集出路信息，探究毕业方向。尽早就业是绝大多数职院学生就读的目的，老师应当依据实际状况，指导学生结合确定的长远目标，多渠道了解和收集职业生涯角色的相关资料。职业资料，主要从印刷品、视频音频媒体、亲友看法、互联网搜寻、胜利人士访谈、学校就业指导中心，以及实地参观、专业实习、假期打工等渠道获得。老师还要激励职院学生把对就业信息的相识和自我探究关联起来进行思索，从而对个人的长远目标进行修正。进行了多层面的求职探究，学生就会对职业有比较科学和清楚的相识。假如家庭经济条件和自身学习成果允许，学生也可以选择毕业后接着求学，当然，还要考虑到报考学校的录用分数、社会的需求等客观因素。还可以指导学生了解本校毕业生创业状况，访问他们的诊所或医院，请他们聊聊创业的艰辛和胜利的快乐。其次，搜集成长资源，提高综合素养。学校可以绽开多元化的实体活动，比如组织学生策划书法、舞蹈、演讲竞赛，培育学生组织、创新实力，丰富校内生活；开展试验室操练、护理技能操作评比、护理技能竞赛、医院实习等教学实践活动；组织义诊在内的便民服务活动和社会实践活动，激励学生寒暑期到相关单位见习、打工实践。（4）模块四：引导学生决策规划。并不是每个职院学生都能够做出理性的决策，此次调查显示，很多职院学生缺乏明智的生涯决策，他们中的许多人考虑到将来职业时表现出梦幻色调、抱有不切实际的幻想，一味向往高收入、高职称，却很少想如何实现，导致事实上生涯规划变得高不行攀、处于被架空的状态。学生确定长远目标后，老师还要指导他们务必制订相应安排措施，使规划变成现实，跟学生一起设想可能实现目标的路途。最终辅导学生撰写职业生涯规划书，将自我分析、外界分析、长远目标、阶段目标、安排措施、评估与调整、自我评估等列入职业规划书。俗话说，安排赶不上改变。所以，职院学生在执行职业生涯规划过程中，还要与时俱进、结合时事，对内、外部环境进行客观评估，刚好对制订好的职业生涯规划做出科学调整和适度修改，不能为规划所限制，要坚持稳定性和敏捷性的平衡统一。四、结束语职业生涯规划教化，在帮助学生树立职业志向、明确职业目标、规划学习活动等方面，均发挥重要作用。以对河南省许昌卫生学校在校生的问卷调查为依据，分析职校学生职业规划的现状，为职业院校实施切实有效的职业生涯规划教化供应详细的措施和建议。中专职业规划 篇4一、职业中专院校引导学生进行职业生涯规划的重要意义学生在职业中专院校学习期间，所接受的教化是较为全面的，然而在激烈的社会竞争环境下，学生只有做好职业生涯规划才能有效地适应社会的发展。以下就是笔者对职业中专院校学生进行职业生涯规划的重要意义的思索。1.职业生涯规划对于提升职业中专院校人才培育的质量有重要作用在如今的社会，大部分高校生均面临着较大的就业压力，而职业中专院校毕业的学生更是对此。职业中专院校教学过程中过分注意学生的技能培训，只是让学生知道要做什么，须要怎么做，却没有引导学生思索为什么这样做。故而职业生涯规划的开展能很好地让学生进行自我剖析与规划，从而进行自我提高的活动，这对于提升人才质量有着重要的促进作用。2.职业生涯规划对于提高学生学习动力有着重要作用大部分职业中专院校毕业的学生都不知道自己能做什么、要做什么，对将来感到迷茫。因此，开展职业生涯规划，不但可以让学生有效地驾驭专业学问，同时能够让学生从自己的性格、爱好、特长、实力、思想水同等方面相识自己，从而树立适合自己的目标，从根本上激发自己的学习动力。3.职业生涯规划对于学生全面发展有着重要作用职业生涯规划最重要的目的就是培育学生主动的学习看法与相识自我的实力，使学生依据时代的发展、社会的需求树立科学合理的职业目标。故而，只有让学生做好职业生涯规划，才能促使学生在今后的发展中不断地强化自身的竞争力，从而实现全面发展。二、强化职业中专学生职业规划教化，提高学生就业质量1.深化新生素养教化课程，绽开职业生涯启蒙教化对于刚进入学校的学生而言，职业中专院校可以建立贯穿新生的教化体系，促使学生在学期伊始就能对职业生涯规划有肯定的相识。对此，笔者认为在对学生进行职业生涯规划教学中，可加入全面的专业介绍、名师讲座等方式，让学生对自己今后的职业规划有肯定的了解。2.以创新创业教化为基础，构建职业规划实践平台职业中专院校对于学生的教化、理论、实践相辅相成。尤其是在进行职业生涯规划教化活动中，除了要进行理论教化之外，还须要投入更多的精力构建学生职业规划的实践平台。这主要取决于学生在职业规划实践活动中可以有效地对自己的专业、所从事的行业进行了解，同时可以找到自己的爱好，更好地进行职业生涯规划。对此，老师可以利用科技竞赛、科研项目、创新创业项目等实践活动对学生开展职业规划教化。3.以高层次、国际化视野为导向，诱导学生进行职业生涯规划近些年来，职业中专院校一般均是结合学科背景与行业现状为教学方向，通过高层次、国际化人才为主要导向，促使学生得到更好的职业生涯规划，继而有效地提升就业质量。4.健全就业指导体系，促使学生良好就业对于即将毕业的学生，学校须要建立特地的就业指导课程，通过指导学生制作简历，培训面试技巧、职业道德等方面有效提升学生的就业水平。尤其是在老师方面，应特殊留意配备特地的就业指导老师，以便刚好反馈学生的就业信息，从而更好地帮助学生就业。通过以上对职业中专院校开展职业规划教学的一些见解，希望在肯定程度上帮助、指导学生充分了解自我，树立正确的职业目标，从而提升就业质量。学生在校不但须要奠定扎实的学问与专业实力基础，还须要对将来有明确的规划。中专职业规划 篇5前言学问变更命运，技能左右人生。题记人生就像是一段跑道，假如你时常时刻刻向前冲，那么你恒久都会落人一截，假如你不坚持不懈地跑而半途而废。那么，领赏台上的成功者恒久都不行能是你。弹指间，三年的中专生活快要结束了，不得不承认初中在茫然中过去。上中专以后，我觉得自身成熟了，能够比较现实地思索问题。尽管我还有很多想法，但我相识到了幻想。幻想并不是遥遥无期。只要努力就肯定触手可及、作为当今中专生的我们，应当让自身的中专生活过得充溢精彩，再不能一日一日的消磨时间了。中专是我们进入社会的中转站。在这人才竞争激烈的时代，为了生存，你不得不在中专期间学好专业学问、学好如何为人处世，来面对现实的社会。职业就像生命的台阶，须要在不同的时期、站在不同的高度来谛视自身。一、自我相识。现在社会是一个经济快速的社会，也是一个充溢竞争的社会！提前做好自身的规划对我们更好的适应社会打下基础，作为新时代的中专生，就应当对社会有一个醒悟的环境等等。对自身的性格实力都应有醒悟的相识，只有这样我们才能更好适应社会，为社会做出更大的贡献，更好的实现自身的人生价值。二、相识自我我的基本状况：1、我叫XXX，来自揭阳普宁，这一年18岁。我是一名中职生，目前所学的专业为模具设计与制造。自小家庭并不富有，父母常年在外赚钱，辛辛苦苦挣钱只有一个目的供我读书，希望我将来能出人头地。2、我的性格可以说是具有两面性的，但我的外向却大于内向。3、我的爱好爱好比效广泛，特殊是在文艺方面的才能比较多。例如：音乐、舞蹈、书法、运动等等都是我平常业余时间的爱好。但是我的理科类却不怎样志向，不过我既然选择模具这方面就要敏捷的运用，并且驾驭这方面的学问。4、我在模具这方面有比较扎实的基础，平常在钳工，模具组装方面多次实践，累积阅历。不过还要多娴熟做好这方面的筑固，在其它CAD制图，PORE软件也有肯定的基础学问，还要动漫制作及图片处理也是我追求的，平常也会搞一些小动画，如处理一些图片，所以我准备在这方面做好各方面的运用学问，并且进入更深层次去了解它。5、我的座右铭是：古月到今人，时代在删繁就简，生活在领异标新。三、职业道德素养1、我已具备的职业道德素养：我虽然不是最高尚的人，但是我有诚恳守信的道德。不会去欺瞒和利用别人，不过还要通过学习来不断充识自身。2、我尚不具备的职业道德素养：我没有吃苦耐劳的精神，但是我肯定会坚持究竟，无论做什么事情都要坚毅，学习生活中难免遇到挫折，只有信任自身的力气，才会有坚持不懈的追求目标的志气。3、我应当怎样去培育自身的职业素养：多利用课余时间来阅读一些关于胜利企业家的经验，把他们当做我的榜样，还要仔细听取别人的看法。四、学校环境分析广东省工业贸易职业技术学校是一所省教化厅直属全日制重点中等学校，是一所花园式的校内，其中翠草茵茵、绿树成荫、空气清爽、环境美丽。拥有实习工厂、各类实习试验室共28个，计算机800多台，多媒体电教室、闭路电视演播室等现代化教学设备及各种文娱体育设施。藏书楼藏书10万余册，计算机管理，实行开架借书，电子阅览室亦可网上冲浪。为全面推动素养教化，拓展德育内涵，提升学生专业技能水平，进一步丰富校内文化生活，学校每年举办校内艺术节暨技能节。活动贯彻整个学年，活动主题：“学问变更命运，技能左右人生”。活动内容丰富，各类学生老师组成的协会都会围绕这个活动。通过活动努力营造主动向上、健康活泼的校内活动氛围，为广阔师生搭建发掘自身潜力、展示艺术才能和发挥专业技能水平的平台，激发老师与我们的创新精神和提升实践实力，展示职业教化学生的风采，让更多的学生在活动中获得胜利的体验，享受学习和成长的欢乐。中专职业规划 篇6一：职业生涯规划的内涵：闻名管理学家诺斯威尔认为职业生涯规划是个人结合自身状况和眼前制约因素,为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。从本质上讲,职业生涯规划是一种对学生以职业要求为目标，通过让学生明确其预期目标,使之自觉地按要求开发潜能,提高综合素养的方法。详细的'讲，职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合,对确定一个人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测定,确定一个人的事业奋斗目标,并选择实现这一事业目标的职业,编制相应的工作、教化和培训的行动安排,对每一步骤的时间、依次和方向做出合理的支配。二：人生职业生涯规划的存在的问题：1.传统就业指导模式与就业质量的不和谐传统就业指导模式没有真正实现“以人为本”，忽视了对人才需求趋势、职业发展前景以及职业生涯规划等内容的探讨。这种模式是被动式、阅历式的指导,缺乏系统的理论和科学的方法为指导。在这种模式下,只重视应届毕业生的指导,缺失了对其他年级学生的培育,就业指导变成了针对应届毕业生的“突击式”、“运动式”的集中教化,忽视了对全体学生在学问结构、组织实力、心理素养等各方面的素养进行自我完善。2.职业规划与就业指导体系的不和谐职业生涯规划在中国被提及不过是近几年的事。由于种种缘由,一段时期内未曾得到学生、学校和社会的普遍相识和重视。首先,高校自身的发展落后于形势的发展与要求,职业生涯规划未能在中专就业指导工作中得到适时运用,导致就业指导体系不能为学生职业生涯规划供应有益的帮助。职业规划其次,因为就业指导体系的不健全,造成对学生职业生涯发展规划方面的教化始终存有空白点,使得大多数的中专于自己以及将来的职业方向没有任何概念。3.“先就业后择业”观念与社会发展的不和谐近年来，高校的就业率受到社会各界广泛的关注,各高校都提出应当“先就业后择业”的观点。这种提法虽然在肯定程度上有利于订正一部分毕业生不正确的择业看法,但忽视了两个问题:一是未能精确地理解就业指导是包括从人的发展与职业市场的发展来考虑如何培育人才的整个高等教化过程。一个问题是“先就业后择业”的提法在肯定程度上干脆导致了高职毕业生择业的短期行为,使得不少毕业生就业之前就作好了“跳槽”的打算,在某种程度上加剧了高职毕业生就业的不诚信之风,使很多用人单位对此深恶痛绝,并转而对高校毕业生就业充溢了戒意,加剧了就业的难度。三：职业生涯规划的重要性：近年来高校毕业生人数持续大幅度增长。虽然经济和社会发展对高校毕业生有着旺盛的需求,但是由于高校毕业生供应的快速增长大于需求的增长,以及当前我国高等教化的发展与经济、社会发展的需求不相适应,使得高校毕业生就业形势依旧严峻。职业生涯规划在缓减中专生就业压力中有着举足轻重的作用，是当代中专生胜利就业，创业的必要前提，从而促使中专生更好的实现人生价值。由此可见，在人的一生中，职业生涯规划有着重大的作用。随着人生阶段的前进，职业生涯规划也有着不同的阶段。职业发展探讨领域的权威人物萨帕将个体职业发展分为5个阶段：1成长期(015岁):通过视察发展职业角色的意识,并与自我概念联系起来;2探究期(1525岁):了解自己和职业,并初步进行尝试和确定职业。包括三个任务:.结晶,只限定的确喜爱的工作类型;.明确,旨在可供选择的职业中选择最好的;.实施,指在所选择的工作领域起先工作;3建立期(2545岁):依据前一阶段所选定职业的工作阅历的积累,逐步建立起稳定、专精的地位,并提高升迁和晋升的实力;4维持期(4560岁):特点是维持既有的职位和成就,更新学问和技能,并追求创建;5衰退期(60岁以上):随着身心渐渐衰退,对职业的投入削减,并为退休做打算和起先退休生活。可以看出,青年期(1525岁)是职业生涯发展的关键时期,是职业发展的起始阶段。是人生阶段和职业生涯规划阶段的双重黄金时期。因此,在中专生中进行职业生涯规划至关重要。四：如何进行职业生涯规划：要进行职业生涯规划，首先应当在心理上做好打算。因为中专生的职业生涯规划过程其实也就是一个自我发觉、自我探究的过程。从心理上作好职业生涯打算其实就是一个“知己知彼”的阶段。“知己”就是相识自我。是一个对自我认知的过程。在这个过程里,要通过科学的认知方法和手段,如借助于职业爱好测验和性格测验以及四周人对自己的评价等,去相识自己的特性倾向性,了解自己的须要与爱好。同时相识自己的特性心理特征,了解自己的实力、气质和性格,通过分析自己的气质类型和性格特征,明确自己所属的气质类型，有哪些优点和缺点,自己的性格中有哪些不良因素,尽可能做到“扬长避短”,为自己的职业规划打下坚实的基础。“知彼”就是相识社会，了解社会职业结构的过程。在进行职业规划时,不能仅看重单位的大小、名气,而要对该职业所在的行业现状和发展前景做深化的分析了解,并对该职业所需求的一般和特别的职业实力做到心中有数。在做好了这个打算阶段后,就可以着手进行职业的选择了。要真正的做到“知己知彼”，可以从以下三个方面作手：1.了解职业对不同职业领域以及不同工作的职责和所需技能的了解是职业生涯规划的前提和基础。对职业的相识可以通过向老师，就业指导中心，高年级同学请教学习，以及借助图书馆的相关书籍，了解各种职业的要求，前景和就业状况。2.相识自己一个有效的职业生涯规划设计还必需在充分相识自身条件的前提下进行。如通过“我是谁？”，“我的优点是什么？”，“我想干什么？”，“我能干什么？”。进行谛视自己，相识自己，了解自己。包括自己的爱好，特长，性格，学识，技能，智商。情商，思维方式等。在自我剖析基础上结合他人评价，借助测试表评估自己的职业倾向，实力倾向和职业价值观。3.职业定位充分相识自己的优劣势和各种职业的区分之后，就可以职业定位。职业定位要考虑性格与职业匹配，爱好与职业匹配，特长与职业匹配，专业与职业匹配等。应选择条件适合符合自己特长，更感爱好，经过努力能胜任，有发展前途的职业。在有了以上相识，就可以做一份职业生涯设计。一份完整的增长大于需求的增长,以及当前我国高等教化的发展与经济、社会发展的需求不相适应,使得高校毕业生就业形势依旧严峻。职业生涯规划在缓减中专生就业压力中有着举足轻重的作用，是当代中专成生功就业，创业的必要前提，从而促使中专生更好的实现人生价值。中专职业规划 篇7前言9月，是新生步入学校内的季节，同时也是毕业生走出校内、重新定位的一个转折点。作为一名中专新生的我，怀着激烈、喜悦的心情，充溢着希望，也带着几分迷茫走进了高校校内。在我进入学校内时，迎面而来的是漂亮新颖的校内建设、亲切相像的同学面容、生疏憧憬的生活环境。有兴奋，也有失落，但我都走进了学校内，一切的一切将从这里起先三年新的学习和生活。进入中专，我曾思索过一个问题："我将如何度过自己的中专生活?"同时，更多的问题还将接踵而来，"课余时间自己怎么支配?""我的专业学习该怎么安排?"一、自我评价对待学习仔细负责，擅长沟通、协调有较强的组织实力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并擅长施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的实力与综合素养。在将来的工作中，我将以充足的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的学习实力，与学问同步发展确立目标古人云;修身、齐家、治国、平天下!要有好的人生目标首先不是找寻而是自我反省!修养好自己的心性、才可以更好的发觉前路、心宽则能走的更远!我将用30年的时间最求我的人生目标，做一名中外闻名的合格药剂师，供应药物学问及药事服务的专业人员。让人民放心用药，以我扎实的专业服务人民!环境评价：我是农村户口，家里经济条件不是很好，虽然家人支持但深感负担较重，在这个人才辈出的社会，选择一份永定的职业的确很难，但我选择了药剂师这个职业，选择了广州卫校这所名校，我还在学习阶段，我会用我的实际实力学好每一项学业，以求完备自我!职业定位：在药剂师这个特别的行业里，从业面还是挺广，主要在医院药房，医药公司，零售药店。中专职业规划 篇8教化部曾指出：“坚持以人为本，关注学生职业生涯持续发展的实际须要，培育他们具有良好的职业道德，驾驭必要的文化学问和娴熟的职业技能，培育德智体美全面发展，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。作为一位老师，在多年的教学过程中发觉在中职生的就业问题上，存在着种种冲突：比如有的企业找不到合适的人才，有的学生找不到志向的工作，归根结底是职业教化规划的问题。因此，中等职业学校里开展职业规划教化是中职生端正学习看法，激发学习动机，树立正确的职业志向，实现人生价值的关键。一、椒江职业中专学生职业规划存在的问题虽然我校很早以前就开展了职业规划教化，并取得了肯定的教学效果，但仍旧存在以下几个问题：（一）职业规划教化起步晚，普遍不受到重视我国中等职业学校开展职业教化起步