小学美术课件-十二生肖.ppt

小脑袋 想一想 一人有一个 你有我有大家有 全国有几个 掐指算来十二个 十二生肖十二生肖 授课人：吴蕊 授课对象：五年级 授课时间：十五分钟 话说玉皇大帝想选出话说玉皇大帝想选出12种动物作为代表，又种动物作为代表，又定了时间到天宫来竞选，并通知动物们说：来定了时间到天宫来竞选，并通知动物们说：来得越早的排得越靠前，后面的排不上。得越早的排得越靠前，后面的排不上。 那时候猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但那时候猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但他也想被选上，所以就叫老鼠到时候叫他。可他也想被选上，所以就叫老鼠到时候叫他。可是老鼠一转头就忘记了。老鼠去找老牛，说他是老鼠一转头就忘记了。老鼠去找老牛，说他起得早跑得快，叫牛到时候带带他。老牛答应起得早跑得快，叫牛到时候带带他。老牛答应了。了。 神话传说：神话传说： 到了规定的时间，众动物纷纷赶向天宫，而猫到了规定的时间，众动物纷纷赶向天宫，而猫还在睡觉还在睡觉 。 鼠坐在牛的背上。到达天庭后，老鼠鼠坐在牛的背上。到达天庭后，老鼠“蹭蹭”的一跳。玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老的一跳。玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老鼠排第一；老牛排第二；老虎也随后到了，排第三；鼠排第一；老牛排第二；老虎也随后到了，排第三；兔子也到了，排第四；龙来得很晚，但他个儿大，兔子也到了，排第四；龙来得很晚，但他个儿大，玉皇大帝一眼就看到了他，并看他这么漂亮，就让玉皇大帝一眼就看到了他，并看他这么漂亮，就让他排第五，还说让他的儿子排第六，可龙很失望，他排第五，还说让他的儿子排第六，可龙很失望，因为他儿子今天没来。这时后面的蛇跑来说：因为他儿子今天没来。这时后面的蛇跑来说：“他他是我干爸我排第六！我排第六！是我干爸我排第六！我排第六！”蛇就这么排了第蛇就这么排了第六；马和羊也到了，他俩你让我我让你的：马兄你六；马和羊也到了，他俩你让我我让你的：马兄你先，羊兄你先，他们推来推去的，玉皇大帝看他们先，羊兄你先，他们推来推去的，玉皇大帝看他们这么有礼貌，就让他们排了第七第八；猴子本来排这么有礼貌，就让他们排了第七第八；猴子本来排三十几的，可是他凭自己会跳，就拉着天上的云朵三十几的，可是他凭自己会跳，就拉着天上的云朵跳到了前面，排到了第九；接着鸡狗猪也纷纷被选跳到了前面，排到了第九；接着鸡狗猪也纷纷被选上。上。 那时的龙是没有犄角的，而鸡是有犄角的。那时的龙是没有犄角的，而鸡是有犄角的。龙就跟鸡说，鸡已经很漂亮了，用不着犄龙就跟鸡说，鸡已经很漂亮了，用不着犄角，叫鸡借他。鸡一听龙的奉承，很高兴，角，叫鸡借他。鸡一听龙的奉承，很高兴，就把犄角借给了龙，并叫龙竞选后记得按就把犄角借给了龙，并叫龙竞选后记得按时还他。龙满口答应了。时还他。龙满口答应了。 竞赛结束后猫才醒来，老鼠刚回家就被竞赛结束后猫才醒来，老鼠刚回家就被猫满世界的追。竞赛结束后龙来到大海边，猫满世界的追。竞赛结束后龙来到大海边，看到有犄角的他比以前漂亮多了，就不准备看到有犄角的他比以前漂亮多了，就不准备还鸡了。为了躲鸡，他从此就消失在人间，还鸡了。为了躲鸡，他从此就消失在人间，而鸡很气愤于是他从此以后天天一大早的起而鸡很气愤于是他从此以后天天一大早的起来对着大海喊：快还我！快还我！母鸡就喊：来对着大海喊：快还我！快还我！母鸡就喊：快还他！快还他！小鸡也叫：还！还！快还他！快还他！小鸡也叫：还！还！ 鼠鼠（子）（子）牛牛（丑）（丑）虎虎（寅（寅yn ）兔兔（卯（卯mo ）龙龙（辰）（辰）蛇蛇（巳（巳s ）马马（午）（午）羊羊（未）（未）猴猴（申）（申）鸡鸡（酉（酉yu ）狗狗（戌（戌x ）猪猪（亥（亥hi ）十二生肖的来历：十二生肖的来历： 我国古代的中原地区，最初使用子我国古代的中原地区，最初使用子 、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥来纪年。在我国西北地区的少数游戌、亥来纪年。在我国西北地区的少数游牧民族则以动物来纪年。随着历史的发展，牧民族则以动物来纪年。随着历史的发展，在中原和少数民族密切交往中，两种纪年在中原和少数民族密切交往中，两种纪年法相互融合，形成了现在的十二生肖，即：法相互融合，形成了现在的十二生肖，即：子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为子为鼠，丑为牛，寅为虎，卯为兔，辰为龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴，龙，巳为蛇，午为马，未为羊，申为猴，酉为鸡，戌为狗，亥为猪。酉为鸡，戌为狗，亥为猪。1.十二生肖，是由十一种源于自然界的动物即鼠、十二生肖，是由十一种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成及传说中的龙所组成2.十二生肖通常用于记年，表示干支相配的某十二生肖通常用于记年，表示干支相配的某一年，是我国民间计算年龄的方法，是中国一年，是我国民间计算年龄的方法，是中国古代形成的一种独特的传统民俗文化现象。古代形成的一种独特的传统民俗文化现象。已成为中国传统文化的重要组成部分，已成为中国传统文化的重要组成部分， 总结：总结：学生作业欣赏：课堂作业：课堂作业： 用彩泥制作一件你喜欢的生肖作品。用彩泥制作一件你喜欢的生肖作品。 评价方法评价方法： 创意奖创意奖: 1.造型富有创意。造型富有创意。 2.动物特征明显。动物特征明显。 3.色彩搭配合理。色彩搭配合理。邮票邮票 剪纸剪纸铜雕铜雕瓷盘雕刻瓷盘雕刻下节课要求：下节课要求：小组合作一件有关十二生肖的美小组合作一件有关十二生肖的美术作品术作品可以运用绘画、剪纸、拼贴画、可以运用绘画、剪纸、拼贴画、立体造型等方式进行创作立体造型等方式进行创作