2022物理教研组工作总结例文2.docx

2022物理教研组工作总结物理教研组工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我收集整理的物理教研组工作总结，欢迎阅读与保藏。物理教研组工作总结1本学年，物理组紧紧围绕开学初制订的工作安排，围绕学校总体要求和教研处、教务处的详细布置，有条不紊地开展工作。仔细落实两纲教化，提高课堂教学的质量，抓落实，抓深化，抓课堂教学的常态管理，各项工作都能根据学校的要求仔细完成，并取得了肯定的成效。现总结如下：1.业务学习善学才能善研，善研才能善教，为加强修养，提高素养，我们进一步学习物理新课程标准及新课程标准解读等学科刊物，仔细学习探讨浙江省一般中学新课程试验物理学科教学指导看法等。了解教研教改信息，如今年暑期中修改的学科指导看法中，将部分内容删除。我们还留意用教学理论指导教学实践，改革课堂教学，了解现在物理教学的动向和发展趋势，在实际教学中体现中学物理有效性。学习沟通心得体会，形式多样，改进教学手段。为提高课堂教学效益全体物理老师从点滴入手，每位上课老师都能仔细钻研教材，在领悟编者意图的基础上创建性地运用教材，每位执教老师都能仔细去查找资料，细心备课，撰写教案。部分老师回顾、反思在教案上写下自己上课时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，作为教学反思，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。了解学生的认知水平，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得。始终认为课堂教学是教学的主战地，是提高教学效率的关键。向45分钟要效益；依据所教班级分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，都是大家随机教研的话题，新老老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进老师提高改进教学的手段，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。2. 坚持开展集体备、听、评、说课活动为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，切实提高课堂教学效益。我们坚持开展集体备、听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动，博采众长，提高教学水平。我们主动开展了高级老师示范课、青年老师优质课、老师自荐课等教研活动。我们物理教研组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评课，如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。示范课老师，他们以身作则，领先示范，给其它老师树立了榜样。本学期县里开展了“教学实力、试验实力、说课实力、命题实力”评比活动中，我们物理组老师主动参加，热忱很高，并获得了优异的成果在平常的教学活动中，老师的授课看法是严谨的，各节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识，都能以提高学生实力为教学目标，且能充分利用多媒体协助课堂教学。我信任，长此以往，老师的教学水平定会有一个提升。我们物理教研组如同一个团结温馨的大家庭，大家在教研中畅所欲言，在教研中大家相互帮助，解决问题。每一节课的点评，提了很多珍贵的看法和建议，使每一个老师又经验了一次新课程的洗礼，对于新课程标准有了进一步的体会和相识。听评课活动有效地促进了教学水平的提高。教研组的活动和工作促进了物理老师素养的提高，促进了实践阅历到理论的升华。3.竞赛本学期，高二的温州市力学竞赛，我校获得县级一等奖与三等奖，高三的物理竞赛获三等奖。4.加强试验教学物理学是一门以试验为基础的学科，近几年的高考都特别重视试验考试，物理组老师们克服重重困难，想方设法创建条件尽可能地让学生多做试验、做好试验，大多数学生都能在试验考试中取得不错的成果。物理组老师们积累了丰富的教学资源，尤其在运用多媒体电脑协助教学上，在提高课堂教学效果上取得了显著成果。本学期还装备了传感器试验室。一学期匆忙而过，一份耕耘一份收获。在学校领导的正确领导下，信任以后我们的教学工作肯定会更上一层楼。物理教研组工作总结2物理试验室是学生学习和进行物理试验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。学校一贯高度重视物理试验室建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行试验探究活动创建了良好的条件中学物理试验教学的目的与任务即是，通过试验，使学生最有效地驾驭进一步学习现代科学技术所必需的基础物理学问，培育初步的实践操作技能和创新实力。教学的重点放在培育学生科学试验实力与提高学生科学试验素养，使学生在获得学问的同时提高自学实力、运用学问的综合分析实力、动手实力和设计创新实力。试验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此试验室工作干脆关系到物理教学工作是否能顺当进行。因此试验室必需建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进结束，为了更好的让试验为教学服务，现将下学期的试验教学工作总结如下：一、仔细扎实开展试验教学教研活动。1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高老师的理论及业务素养，我们还常常组织教学学习新的课程标准，学习新课改理念，仔细钻研教材教法，使课堂试验教学更好地培育学生的实力与爱好，促进学生的全面发展。2、加大教研力度，促进试验教学的提高。多次组织试验老师开展集体备课、说课活动，相互学习试验通知单及试验记录的填写状况，组织试验老师相互观摩听课、评课活动，使试验教学全面开花结果，提高试验老师的试验教学艺术及组织试验的实力。二、加强演示试验的教学效果。对课本上全部的演示、分组试验，都做到细心打算，预先试做，对少数试验进行改进，补充，确保老师在课堂上试验的胜利率，现象明显达到100%。1、根据新课标的要求，细心设计试验步骤和教学方法.2、做好了试验打算,试验前使学生明的确验目的、试验原理和对视察的要求。3、试验过程中，老师做到操作规范、娴熟、形象、显明、平安。4、配备足够的教具、学具,以满意学生探究活动的须要。增加了学生动手实操的机会，提高了试验课的效率。三、提高学生分组试验的教学效果。请老老师对新老师进行培训，指导他们规范操作，讲解并描述试验胜利的关键。使得学生试验的胜利率大大提高，大大提高了学习爱好和课堂效率。1、做好试验前的打算工作。2、学生做好试验预习，明的确验目的、原理步骤和方法。并做好示范工作。学生做好试验记录。四、定期开放试验室。让每个学生动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品，廉价的材料进行物理试验供应便利，激励学生大胆进行试验，小制作和小独创。老师自己动手，制作改进试验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，在教学中发挥了重要作用五、充分利用试验室现有资源，搞好物理试验。新课程理念的最大特点就是要转变老师的角色，变更学生的学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与熬炼。六、试验工作存在问题及今后的准备。一学年以来，全体物理老师主动投身于新课改的教学理念中，严格根据试验教学的程序及规章制度进行。特殊是试验教学管理规范，无论是试验教学备课、课前打算、试验通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，试验开出率很高，促进了试验教学质量的提高，培育了学生探究与质疑的实力。但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成果差别较大，学困生较多等。物理教研组工作总结3本学期我校物理教研组在教务处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕道德课堂，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培育工作的落实，并主动开展课题探讨，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下：1、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养(1)本学期初，我校组织老师仔细学习领悟上级教化部门关于课程纲要、导学案编写与运用以及中小学作业建设的指导看法，提高了老师践行道德课堂的基本实力。在学校教务处的指引下，组内老师扎实开展了“课标解读”，强力推动新课改；(2)组织全体老师学习新的物理课程标准以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效，取得了显著的成果;(3)组织老师开展学习心得体会沟通会，相互沟通，相互学习，并主动撰写教学论文，多次在省市级刊物上发表。2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行(1)严格根据开学时的工作安排，落实教研活动制度，每周进行一次教研活动，并做了了具体的支配，每个老师都坚持听完全组老师的示范课或汇报课，真正做到了教研活动有安排、有内容、定时间、定地点，使全组老师得到了很好的学习和熬炼的机会;(2)完善备课组集体备课活动，提高了各备课组的教研质量。集体备课做到了“四统一”(统一进度、教案、练习、测试)，加强各组之间的沟通、听课、评课等活动，相互学习，相互促进。3、根据新课标的理念进行了一系列的教研活动，并应用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益(1)学期初组织老师学习教材教法，仔细进行教材分析，熟识各年级学问体系及教学目标、教学要求;(2)全面进行课堂教学模式改革，实施启发式、探讨式教学模式，提高了学生的领悟实力和学习实力;(3)教学过程中重视学问的形成过程的教学和情境教学，采纳探究式教学模式，提高了学生学习物理的爱好及实践实力;(4)组织了多数青年老师上好教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法。(5)从三个维度制定教学目标，真正促进了学生的全面发展。4、青年老师的培育工作卓有成效(1)组织了青年老师进行教化理念、理论的学习，定期检查学习笔记，全面规范老师的学习活动，各青年老师均在学习中得到了不断提升;(2)组织了新老师上好公开课，做好各方面的指导工作，各青年老师通过各种讲座、沟通会议、参观等活动，对老师业务进一步熟识，教学水平有了很大的提高;(3)组织青年老师参与理论学习，通过学习青年老师可以加强自己的理论水平并相识到自己的不足，得以不断提高。5、各项常规工作有条不紊地进行(1)定期进行教学常规调研工作，刚好获得了反馈信息，不断地改进教学.(2)定期抽查教案、听课记录，检查作业批改状况;(3)加强与兄弟学校的沟通，组织老师外出听课并迎接外校老师来我校参观指导，支配老师上好公开课。在本学期中，我组工作取得了显著的成果，但也存在着一些不足之处，例如教研气氛不够深厚，教学方法较为传统，对新理念、新教法的钻研还不够到位，新课标的实施不够成熟等。但是，我们全体物理组老师深信，只要全组老师同心同德，通力合作，许多问题都会迎刃而解，在新的学期当中，肯定可以让我校的物理教学再上一个新的台阶。物理教研组工作总结4在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们物理组在学校领导的支持和关切下，根据教科处的要求，有安排、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题探讨为主线.在仔细完成教研组常规工作的同时，接着加强教研组规范化建设，主动开展教科研活动，现将今年工作总结如下：1、仔细做好教学常规工作。本学期八年级组的教研主题是：抓好课前小测验，巩固所学，铺垫新授。在教学过程中，备课组能自己精选习题，编写每一单元学习的学案，老师首先利用课前小测验引起学生回忆，引导学生主动参加教学活动，给学生课下自主参加教学活动的时间和空间，不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，老师通过测验，刚好发觉教学中存在的问题，以问题为中心，不断找寻提升教学质量的切入点。九年级组的教研主题是：通过题型训练，提高复习效率。在复习阶段，备课组通力合作，从各省中考题、模拟题中精挑细选，分组归类，组成题组，使学生形成系统的学问，促进学生整体水平的提高。2、加强集体备课和听课评课活动。为了发挥集体的力气，实现了优势互补、资源共享，备课组老师通过集体备课，对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和探讨，并探讨突出重点、突破难点，促进学生发展的思路和方法。发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体分节备课，统一电子教案，资源共享，每位老师在这个基础上，依据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性，优化了课堂教学。备课组加强了听课评课活动。听课后，全组老师能仔细评课。如对教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透等是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组老师对教材的理解和教法的把握，给老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯、促进了全组老师课堂教学水平的共同提升。3、仔细做好教研主题化、课题实践化的教研活动教研组不但是老师专业实力增进的重要舞台，还是探讨型的老师发源地。在教研活动中，教研组内每位老师既充分发挥自己的优势和特长，又有很强的整体协作意识。在理论学习过程中，大家不闭关自守，不故步自封；在听评课活动中，大家相互切磋，互通有无；在组建学科档案过程中，大家合理分工，合作沟通，资源共享。老师通过亲密协作，团结协作，使教研组呈现了很强的战斗力和生命力。4、在教学探讨中注意反思在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的主动回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后探讨的方向、探讨的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的相识，从而提升自己的理论水平。5、教研活动中存在的不足教研活动开展得还不够扎实，在很多详细工作环节上深度不够，备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够，校本教研还停留在一个较浅的层面之上。这方面还应进行更深化的探讨，努力使探讨与教学更紧密地结合起来。物理老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更多的文章发表。引导更多的老师主动主动参加教科探讨，形成一支学习型、科研型的老师科研队伍。物理教研组工作总结5一学期很快就结束了，我们备课组遵照学校的工作要求，结合本组实际，仔细制定教学工作安排，狠抓工作落实，注意探究、实践，同心协力，顺当圆满地完成了本学期的教学工作安排和工作任务（必修二），现将本备课组工作状况总结如下：一、总体状况。在日常教学中，备课组成员均做到了按学校教学纪律要求仔细完成常规教学，未出现迟到、旷教、不备课上讲台的状况。备课组全部老师都能较好完成自己的教学工作任务。长期对学生进行爱国主义教化，培育他们树立科学人生观，树立为祖国旺盛富强而努力奋斗的志向，把德育工作作为物理教学的重要任务之一二、教化教学状况：（一）、课前仔细探讨高考考纲、高考真题、教材，坚持集体备课：本学期我们组的全体老师仔细学习新课程标准，探讨高考考纲,集体研读新教材，重点把握新增内容，研透教材，梳理课的重要学问，并搜集、探讨与各学问点相关的近五年高考真题。每周四上午固定支配集体备课，统一思想，分工负责。对过去的胜利阅历也做出相应介绍。在每章每节中，学生在哪些环节易犯错误，易犯哪些错误，有针对性的做出评估。每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学探讨水平也在不知不觉中得到了提高。本着立足学生，各班共同进步的目标，备课组团结、协作，向45分钟要质量，工作有激情，教学有成效。（二）、加强教学教法探讨，努力提升业务实力本学期备课组根据学校要求加强探讨，从教学进度的支配、探讨课题的选择到任务的落实，稳扎稳打。教法上留意现代方法与传统方法的结合，抓“双基”与敏捷运用创新相结合，合理利用多媒体协助教学。根据学校的要求，主动仔细地做好课前的备课资料的搜集工作。（三）、从实际动身，降低教学难度。由于这届高一学生生源程度，为了爱护学生学习物理的信念与爱好，尽管本学期课程紧，任务重，我们本着让学生听懂学会的原则，适当降低了教学内容的难度。并且在实际教学中，只要学生听不懂的，我们就讲，例如学生不会受力分析，我们就多训练；在降低课堂难度的同时，我们也降低了我们所选用的教辅资料的难度。（四）、作业的批改及试卷的评讲布置作业，我们都尽量做到全批全改，发觉问题刚好解决，刚好在班上评讲，刚好反馈，注意讲解，对每次作业都是细心的选择，注意学问点的突出及基础的理解，要求要有肯定的学问覆盖面。同时，做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改进的看法和措施。这样有目的的教学让学生学有所长三、存在问题。通过考试，也发觉了一些问题，如学生基础学问不扎实，获得生活阅历的途径较少，学生分析学科学问与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的实力仍有待提高。四、努力方向。更好更严格地抓好备课组建设，特殊是从备课组成员的思想入手，要不满意于现状，做到精益求精。强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，驾驭更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。强化备课组内的教研、探讨气氛，通过探讨、沟通，使备课组成员的学问、理论水平得到进一步的提高。总之，一学期以来我们高一物理备课组成员都在竭心尽力地做好自己的本职工作，在各个方面都有了很大的发展。我们的备课组肯定听从学校的支配，听从大局的考虑。在新的学年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，在将来的教学中，争取更大的进步。物理教研组工作总结6在校领导班子的大力支持与帮助下，物理组全体老师以“促进教学有效性”为工作的着眼点，根据开学初的工作安排，的确有效的开展各项工作，取得了肯定的成就，现简要总结如下：一、以本校学生的特性特征为动身点，开展有效备课活动备好一节课是上好一节课的前提，老师如何备课，本着什么教学理念，运用那些素材进行备课，确定了该老师的上课模式。当前图书馆、书店、互联网等都能供应许多现成的课堂教学教案，但真正符合我们学校学生的基本上没有。因此，开学初温州七中物理组全体成员协商确定，在充分了解本校学生的学问水平，实力特征，特性与爱好等等信息的基础上，分年级段备一套符合七中学生学习要求的教案。一学期来，全组老师主动地收集各方面备课资料，相互共享，相互探讨，依据我校学生的学习须要进行取舍，去除各种无意义的形式化条文，使得备课更加有效，课堂更加有效，至学期末，每个段都形成了一套符合七中学生学习须要的教案与课件，并上传校内网进行共享与保存，得到了我校校长室和教科室的充分确定；在期中教学常规检查中，物理组全体老师的备课全部合格，其中陈芸馨老师的备课被评为优秀。二、结合物理学科的特点，重视物理试验的研制与创新物理是一门建立在试验基础上的学科，物理试验是教学中补充学生感性材料不足的重要手段，学生理解每一个新的物理过程都须要大量的感性材料，仅仅靠教材上供应的试验远远不能满意学生的学习须要，因此，老师创新研制新的物理试验对提高课堂教学效率具有特别意义。在开学第一周的教研组活动中，经过物理组全体老师的协商，确定将物理试验的改进与创新设计作为本学期的工作重点，一学期来，物理组全体老师依据学生的学习须要，通过各种渠道改进与创新设计了多款物理试验仪器，有效地缓解了试验室器材不足的问题，大大提高了物理课堂教学效率，其中林松锦老师设计的系统机械能守恒探究仪和林松锦、陈建宏两位老师共同设计的超重失重演示板分别获得温州市中学物理新课程试验创新制作评比二、三等奖。三、以教研组为平台，开展老师发展性评价近年来，我校老师评价制度发展快速，在校长室的指导下，改善了以前一些不合理的、评分过于细化的老师评价方案，逐步启用较为先进的评价制度发展性老师评价制度，教研组是具有相同专业的老师集体，它具有专业对口，与老师关系密切和组员间彼此了解等优势，利用教研组平台，开展老师评价能够增加评价的合理性与科学性，激发老师的工作主动性，精确的把握每一位老师的特长与爱好，确定老师的专业发展方向。我们七中物理组紧跟学校的发展步伐，充分利用教研组平台，在组内开展有利于老师专业发展的同伴发展性评价，在每一次组内老师开课后的评课过程中，非但指出开课老师课堂教学的不足之处，还要着重指出课堂的特色与优点，帮助开课者确立今后的专业发展的努力方向，使物理教研组的全体老师都能逐步形成自己的教学特色。物理教研组工作总结7本学期在校领导的关切和物理组全体老师的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入课改中去，狠抓教学常规的落实和青年老师的培育工作的落实，并主动开展课题探讨，较好完成了这学期教学、教研工作。现总结如下：一、学习教学理论书籍，提高老师理论素养开学初组织组内老师学习新课程理念下的物理创新教学一书，使本组老师在学期初就用新的教学理念武装头脑。组内每位老师每人购买1-2本教化理论书籍，其中有101种有效教学方法的探讨老师怎样提升课堂教学技能教化科研与老师自主专业发展等，定期沟通学习体会，相互沟通，相互学习，促进了组内每位老师理论素养的提高。二、加强教研组备课组工作，各项活动有序进行开学初，依据学校教学工作安排，组织全组老师探讨制定本组本学期教研工作安排，明确本学科的任务及本年级教学要求。再依据各分年级教学要求，制定学期的教学安排、支配教学进度，并且每人定好自己的教学安排和目标，做到一学期的教学工作有安排有目标的进行。切实贯彻执行教学常规，改进教学方法，努力提高教学质量。加强业务学习，提高业务水平，主动开展教学探讨活动。在校统一领导下，我们组加强了集体备课活动，每周定时间、地点内容、中心发言人，集体制定教学进度，把握教学重点、难点，分析教法、学法。沟通教学中的得意之处和处理问题的方式方法。制定八年级和九年级期中期末复习安排，仔细做好这些复习工作。做好各类阶段测试试题的组卷工作，考试后刚好做好质量分析工作和成果统计工作，提出改进看法和弥补学生学问缺陷的措施。在理论指导下，优化课堂教学，引导学生高度参加学习过程，学会学习并主动学习，切实变更学生的学习方式，充分挖掘物理教学过程中的教化功能，主动推动新课程新理念的教化。本学期我组主动协作学校工作，并结合课题探讨开设了多节校级教学公开探讨课，都获得了同行和专家的好评，例如恽雪姣老师在本学期的校其次届“龙腾杯”青年老师评优课竞赛中获校一等奖，王晶老师获二等奖，肖云峰老师协作区九年级物理复习研讨，开设了一节以变阻器为主题的电学专题复习课，获得听课专家和兄弟学校老师的好评，陶文仙老师在期中复习阶段协作校际沟通活动，开设了一节物理专题复习课，后来在期末复习阶段又在校组织的“三效”教学视频案例课题探讨活动中，对全区的九年级老师开设了一节物理专题复习课，都获得好评，周茹玉老师也在校组织的“三效”教学视频案例课题探讨活动中，对全区的九年级老师开设了一节物理专题物理教研组第一学期工作总结物理教研组工作总结8本学期物理组全体老师在校长室，教育处的领导下，进一步落实学校教学工作安排，以新课程标准为指导，以常规管理为基础，以作业有效性为提高课堂教学为主线，以加强试验教学为突破口，以课题探讨为侧重点、全面进行了物理教学改革的实践，引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展教法探讨活动，主动实施素养教化，营造良好的教研氛围。一、落实常规工作，加强教法探讨，提高教学技能1、教学的五个环节是教学工作顺当绽开的必要要素。我们教研组从备课、上课、作业、辅导、评价，每个环节都仔细钻研，做到“备课要细心，上课要尽心，作业要分层，辅导要细心，评价有爱心”，尤其是提高作业的有效性，这是关系到对学生增效减负的有效途径之一，还有在分层教学中，特殊注意对学困生的双基学问的巩固和优秀生解题实力的培育，最终在评价学生时特殊注意学生非智力，使学生树立“我要学”的信念。2、试验视察物理教学最基本也是很重要的学习方法之一，是提高物理教学质量重要措施。为此，我们在试验教学课题的基础上提出了加强学生元认知实力的培育，不断实践，不断总结。教学过程中我们特别重视每节课的演示试验和每一个学生试验，将演示试验改成了学生试验从而增加学生试验的数量，取得了很好的教学效果，提高了学生的学习爱好，培育了学生的动手实力和团队精神。其中刘燕的光的反射和重力势能在校级公共开课中得到学校领导的认可，张振明的试验：电路故障的推断在区级公开课中得到同行的好评。二、加强学习沟通，重视科研实力，提高业务实力1、本学期我组老师接着学习课程标准和钻研教材，仔细领悟教学参考，做到教材练习册合一，落实课程标准的理念，做到实践总结反思再实践再总结反思，不断的积累阅历，使先进的教学理念真正落实到平常的教学实践中去。我校的刘燕老师的简洁机械的复习课在新老师评价课中得到教研员的首肯。2、仔细完成校教育处和区教研中心、教研员下达的各项任务，包括网上论坛，我们主动参加其中，尽可能发表自己的看法，沟通自己的想法，同时也吸取了其它兄弟学校的有价值的阅历，再包括九年级的教学试题的汇总，我们教研组仔细整合题目，编题，尽可能提高题目的运用价值，这些试题在区内得到同事们的认可；3、华亭学校是我们物理新老师的培训基地，我们充分运用这个契机，和华亭老师沟通阅历，并实践学到的教学方法，不断改进，仔细领悟教学要领，不断消化总结，形成适合我校的教学风格，效果还是比较明显的。4、老师的教学业务，不仅体现在教学上，而且体现在教科研的实力，我们物理教研组特别重视教科研实力的培育，本学期，有两个论文在区内沟通，它们分别是浅谈物理探究试验过程中学生元认知的培育和物理探讨性学习的初探，同时完成了课题农村初中物理教学中学生元认知实力培育的探讨与探究的中期反馈沟通。三、实行多种方式，重视新老师培育，提高新老师的教学素养新老师培育的主要方式：1、“师徒结对”的方式。这是学校学科教学方面主要实行方式。鉴于学校的实际状况，我们实行“一对一”“多对一”的“师徒结对”方式，及由教研组长结对主要负责培训工作，其他的物理老师在平常也要负责培育，使新老师的教学技能更扎实。2、教研活动讲座的方式。主要是在教研活动中，有阅历的老师针对教学中的主要问题做专题讲座，大大提高新老师的教学理论水平和教学技能。如：这学期，我们讲了作业的有效性；教学试验的设置；教学引入的方法。3、外出学习的方式。充分利用华亭学校是我们物理新老师的培训基地的机会，规定每周的周四到华亭听课，细致领悟该校带教老师教学意图，仔细听取该校带教老师片刻，不断实践，提高教学技能。四、响应学校号召，推动信息化进展，组建教研组资源库教化信息化和学科的整合是我们教化信息化的推动项目，本学期我们响应学校，仔细制作课件，组建了我校的物理课件资源库，以供全组老师学习、借鉴，以便资源共享。五、成果八年级：区内期末统考全区第一名；九年级：五次次统考中，及格率都超过了区平均。教科研：区内沟通：论文以上是物理教研组在本学期的，尽管任务繁重，但我们发扬爱岗敬业的精神，努力工作，精彩地完成校支配的各项任务，并取得骄人的成果，我信任在区教研室和校领导的关切下，发挥各老师的主动性，我们教研组工作在以后的工作中会更上一个新的台阶的，为金汇学校的教化事业作一份贡献。本学期，教科室依据学校工作安排以及xxx市教科室20xx年工作安排，以老师“绩效考核方案”为契机，围绕以“教化科研为突破口，以课题探讨为载体，走内涵发展之路，致力全面提升学校品尝”这一总体思路，树立“科研引路，教学创新”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，加强老师队伍建设，促进老师专业成长和全面推动学校整体发展。主要做了以下工作：（一）通过多种渠道，加强老师理论学习本学期，教科室将结合我校实际开展一系列学习活动，坚持“三结合”：1、集中学习和自己学习相结合。本学期各位老师学期初从新华书店购买书籍进行阅读，复原周二、周三晨读制，周二副班主任进阅览室阅读，周三班主任进阅览室阅读，阅读时间为早操后至晨会课结束。2、精读与通读相结合。每位老师，要求老师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，提倡读名著读经典的风尚，在全体老师中接着开展至少精读一本教化书籍的活动，提高老师的人文科学品位。3、读与写相结合。坚持写好学习体会，要求老师仔细撰写读书心得。本学期建立“以校为本”的教研机制，引导老师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。（二）开展校本培训，促进老师专业成长打造具有校本特色的老师研修机制。本学期要在“群体”和“有效”上下功夫，形成同等、合作、共享的探讨氛围，注意老师群体之间的同伴互助，以取得共同成长。1、提倡行动探讨。依据我校确立的“自由空间，自主发展”的活力课堂教学模式，开展行动探讨。结合每周的开课，开展了35周岁以下的老师赛课活动，强化教学反思，进行课堂诊断，案例探讨，提高课堂教学水平。通过细心打磨一节课，反复试上，反复修改，切实提高青年老师的课堂教学水平。语文老师的赛课活动可谓扎扎实实。老师在“磨”字上下功夫，从课前的钻研到试上到课后的研讨，师傅和同年段老师参加，大大提高了课堂教学质量。吕特在顾问道教总结会上也确定了本学期我校的语文课堂教学面貌大大转变，许多老师有进步教学掀起“比、学、赶、帮、超”的热潮。一个“磨”字道出了其中的反反复复的修改斟酌和老师的辛勤劳动。老师在教研总结时都确定了青年老师的磨课活动。获得一等奖的是王初霞、张磊，二等奖的是壮雅琴、束晓燕、王丽霞、贡仙华、乔静、陆燕，获得三等奖的是眭艳萍、眭娟、丁月华、步红云、吕红霞、贺康琳、沈春华、季琴、马琴本学期进行每月的随笔评比。45周岁以下的老师能每月撰写教学反思，坚持原创，结合每月的月工作检查，让教研组长从网上搜寻是否原创，并进行打分、评比，每月公布评比结果，结合教研活动反馈教学反思撰写状况，提高了教学反思的质量。2、专家引领。坚持“请进来，走出去”的原则，提高老师教科研水平。学校将邀请有关专家、行家来校作讲座、指导，帮助老师建立新的教化理念。其次，组织部分老师外出参观学习，拓宽视野、思路。3、本学期，学校将接着指导各位老师读好所买书籍，在仔细阅读的基础上，写好读后感，并将实行相应的青年老师读书沙龙活动，让读书写作活动由他律走向自律。期末实行的读书报告会，许凤珍、丁月华、王初霞老师细心打算，作了精彩的报告，取得了较好的效果。4、加强骨干老师管理。本学期末将实行学科带头人、教学骨干的年终考核。学校将不断完善骨干老师评比、考核、管理方法，充分发挥了骨干老师在校内的示范与辐射作用，结合青年老师赛课活动，帮助青年老师成长。（三）深化课题探讨，规范课题探讨过程教化科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教化科研要促进老师发展、学生发展、学校发展。因此，我们要把教化科研的中心放在新课程的实施中，放在教化教学活动的改革中，用教化科研的思想和方法来引领新课程的实施。1、扎实搞好课题探讨。做好已有的市级及个人个课题的探讨工作，加强过程管理，留意资料的收集整理，注意课堂实践和个案积累、理论感悟与实践创新、长期规划与近期支配。仔细开展电教处国家级课题信息技术在小学教化管理中的应用探讨的探讨工作。2、加强小课题探讨管理。本学期，要求全校老师主动开展小课题研讨活动，小课题是教科研的“草根”，必定有其旺盛的生命力，必定会对我校教科研工作产生主动的影响。同时，小课题工作的开展也为今后大课题审报供应更多的选择性。各位老师制定好自己的小课题，并在自己的教学实践中进行探讨，提高课题探讨的实效。当然，工作中还有很多不足，如课题探讨还需踩实过程，与平常的教研相结合，将课题探讨落实到实处，真正提高实效。校本培训还需调动老师的内驱力，集体备课活动还需进一步完善，如确立专题，将备课与上课结合起来，切实提高效果。物理教研组工作总结9惊慌而又繁忙的一学期工作就要结束了，物理组的每位老师都是以仔细、务实的看法忙于期未的收尾工作。一学期以来，作为其中的每一位老师，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，当然也是静默无闻的。可以这样说，多年来我们始终在承受着一种另类的“孤独”。但尽管如此，我们并没有自暴自弃、怨天尤人，更没有对别人获得的荣誉表现出丝毫的嫉妒。我们始终以一种平常心在自己的岗位上静默地耕耘着。回顾即将结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：一、开好第一次教研组会：本学期伊始，召开物理教研组工作总结了新学期的第一次教研组会，仔细学习探讨学校的工作安排和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作安排和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。二、仔细上好每一节课，为了在课堂教学中落实素养教化，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”物理，更重要的是让学生“会学”物理，具备在将来工作中科学的提出问题，探究问题，创建性的解决问题的实力，所以我们要求老师在教学过程中时时考虑对学生进行学习指导，指导的要点是怎样听课、怎样学习和怎样复习，为了能更好的体现学生的主体地位，要求老师引导学生参加教学活动，必需给学生自主参加活动的时间和空间，为了能上好每一节课，我们悉心钻研，以求最好。协作学校组织开展了尝试教化法活动：在此次活动中，按 照学校的部署和要求仔细组织科组老师开展相互的听课、评课和说课活动，通过此项活动，深厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进一步规范了常规教学行为。三、本学科教学常规方面： 我觉得我们组的每位老师都特别敬业，每位老师都特别关切爱惜学生，耐性解答学生问题，常常激励学生树立他们的信念；而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、打算教学材料到上课等都一丝不苟，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最志向的效果。本学期，我们的任务应当说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的教化教学任务。对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。本学期，虽然我们取得了一些成果，但比照上级领导的要求还有差距，我们将进一步学习先进学校的教学阅历，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的物理教学工作搞得更有特色。物理教研组工作总结10本学期我校物理教研组在教育处的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及青年老师培育工作的落实，并专心开展课题探讨，圆满完成了本学期的教学、教研工作，取得了显著的成果。现总结如下：1、加强老师队伍建设，提高物理老师的理论素养（1）开学初组织老师学习了新课标的