2022暑假社会实践报告优质4.docx

2022暑假社会实践报告暑假社会实践报告在人们素养不断提高的今日，须要运用报告的状况越来越多，其在写作上具有肯定的窍门。那么你真正懂得怎么写好报告吗？下面是我整理的暑假社会实践报告，希望能够帮助到大家。暑假社会实践报告1这个暑假，我到银行实践，时间很快就过去了，在银行的实践过程中，我学到了许多，以下是我这次的实践报告；一、银行实践调查内容：高校校内就像一个小社会，入学已经两年了，我们已经慢慢地适应了这个小社会的生活，然而作为高校生，接触社会，适应社会是必不行少的。所以，暑假作为一个很好的接触社会的契机自然不行奢侈。于是继“三下乡”社会实践结束后，我于7月12日至7月28日在中国信合营业部进行了为期半个月的实践。此次实践的目的主要是在于一步了解国家经济宏观调控的宗旨，其次就是熬炼自己的社交实力，丰富自己的社会阅历。经过在信合调查实践，我从客观上对自己在学校里所学的学问有了感性的相识，使自己更加充分地理解了理论与实际的关系。我这次实践所涉及到的内容主要是会计业务（对公业务）和储蓄业务，其他一般了解的有信用卡业务，贷款业务。从这些业务上，我对国家经济的宏观调控有了一些初步的相识。二、了解国家宏观调控的目标：在这个经济发展的关键时刻，作为国家经济机构核心的金融，无疑应当起到宏观调控的杠杆作用。国家宏观调控的目标是限制局部经济过热，重在调整结构。长期以来，存贷利差始终是我国银行获得利润的主要手段。而众多银行均简洁依靠存贷利差获得利润，所产生的结果必定是追逐热门行业，垒大户等现象的发生。这种银行与企业之间的高度依存关系也加大宏观调控的难度。银行的发展有赖于整体经济环境的回好，但经济的健康运行并不是依靠银行无原则地放贷就可以完成的。这不仅须要银行通过对宏观调控经济整体形势的探讨审慎确定信贷方向，同时也必需对我国目前这种简洁的依靠存贷利差，特殊是依靠对公业务获得利润的盈利模式加以变更。这种对银行可以形成一个稳定的利润来源，增加银行的抗风险实力和可持续发展实力；对企业，可以通过有针对性的淡化对公业务，使某些企业更加珍惜来之不易信贷资金，提高企业的资金运用水平，防止企业盲目扩张，增加企业的自我积累意识；对政府，可以降低经济调控的难度，避开因为银行与企业高度依存关系，而造成的在宏观调控政策试验中投鼠忌器现象的发生。当然，银行调整盈利模式并不是激励银行放弃对企业的支持，而是要求银行在强化对自身抗风险实力的同时，将信贷资金真正送到规范运作，效益良好的企业手中。金融的稳定性，才是企业对经济最大的也是最少持续的支持。三、收获与体会：俗话说，千里之行，始于足下。这些基本的业务往往是不能在书本上彻底理解的，所以基础的实物尤其是显得重要，特殊是目前的就业形势下所反映的高级技工的工作机会要比高校本科生大，就是因为他们的动手实力要比本科生强。从这次实践中，我体会到，假如我们在高校里所学的学问与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本任务的实力与比较系统的专业学问，这才是我们学习与实践的真正目的。这半个月的实践，我认为对我今后走向社会祈祷了一个桥梁的作用。是我人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很大的帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度，与人文明相处等一些做人处事的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问大多来自公司领导和老师的教育，这是我一生中的一笔珍贵财宝。这次实践也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对自己这样一个即将步入社会的人来说，须要学习的东西还有许多许多。我只有通过不断实践，才能使自己更加成熟。在今后的假期里，我还会常常参与一些实践和社会实践的活动，让自己早日对社会熟识，还能学到更多的东西。暑假社会实践报告2实践地点：xxx省xxx市宏图教化辅导班经过惊慌的期末复习后，很快就来到令人期盼的暑假生活了。其实在放假前我对这个暑假就有所准备。去年这个时候，我和同学一起办了一个高校生家教联盟，效果还不错，不让我的暑假生活变得丰富多彩，也让我积累了丰富的社会阅历，在胆识，口才，和教学阅历方面都有所获益。今年本想着接着这个事业，但是因为学校放假时间有点晚，当我回家时，各个中小学基本已经领完通知书，导致错过了最佳的宣扬时间。虽然这个安排不行了，我就重新制定安排，考虑想去去辅导班打工。首先我先在网上的聘请网站上看了一些，但是那些聘请要么是地方太远，要么是须要长期工作，都不太合适。其次天，我就一个人骑着车子出去转转，看旁边的辅导班还是须要辅导老师。其实一路上我还是挺胆怯的，不知道要怎么说，不知道怎么面试，不知道是否还要试讲，不知道是否会录用我找到第一家辅导班时，我在外面踌躇了一会，不敢进去，现在想想，自己还挺丢人的。但是还是要鼓起志气的，踏出第一步后，剩下的路便好走了。见过辅导班的校长后，介绍了自己的状况和经验，刚好这里还须要一位数学老师，我便留了下来。其实自己还是挺幸运的，只找了一个辅导班就安排了下来。再回顾一下我以往打工的经验，主要是依托聘请网站和同学的介绍，不仅走的弯路多而且好多都是一些没有技术含量的工作，能让自己心仪，能学到东西的很少。而问题的关键就是之前我从来不敢迈出家门自己去找工作，可能是放不下面子，也可能是胆怯失败。不过还好，经验过更多的事情后，我也在一步步成长，更加英勇，自信，阅历也更多，社会阅历也更加丰富。我之前有过几次家教的阅历，但是在辅导班给一群同学上课还是第一次。万事开头难，在开课的前一天，校长安排好课程，支配完课表，已经是晚上8点了，这也是这个假期下班最晚的一天。回到家吃完饭便起先了我的备课任务，第一天上课，我肯定要仔细打算，在内容和时间方面我也要很好的把握。我的工作是初中三个年级的数学，当时备课时最大的困难就是没有课本，因为时间仓促，也来不及借，只好从网上搜集资料，找一些练习题。等我打算好时，已经快12点了，简洁的洗漱后，便抓紧时间睡觉，定了早上六点钟的表，保证优质的睡眠，迎接新一天的到来。第一天我是满课，本以为会很难熬，可能是孩子们都比较可爱懂事，这一天的课程也很快就结束了，而我也终于是松了一口气，课本的问题渐渐也解决了，工作基本已经踏上正轨，有条不紊的进行。在辅导班，首先要处理好和学生之间的关系。我教的学生都是偏大一些，假如听话，肯学习的学生，特别好管，也不用多说。但对于那些贪玩，不懂事的学生，特殊是叛逆期男孩，是我最头疼的。指责他们时，一些我上学的时候不听话的学生老说的话就冒出来了。“老师，你为什么光说我不说他们”。“老师，我没说话”。“老师，他也说话了，你不公允”。听到这些话，真是让我又好气又好笑，不仅回想起当年的学生时代，也深刻的体会到做老师的不易。当然，问题还是要解决的，最好的方法就是下课后单独找他们谈话，他们的问题不在于聪慧与否，而是对学习的看法和相识。作为他们的老师，我不能还没有尝试就把他们放弃，就算不能彻底的转化他们的看法，能有一点变更，我也要尽力一试，尽到我的职责，心安理得。虽然会有一些不听话的学生特别难管，但是大部分，还是特别懂事可爱的，和他们一起相处，仿佛又回到了无忧无虑的初中时间，有时候，看着她们，便想起了曾经的我。上课时，我们是师生，相互学习，友善和谐。下课了，我们是挚友，谈笑打闹，相处开心。和古灵精怪的他们在一起，我感到很轻松，也很欢乐。其次个要处理好的就是自己的本职工作，课肯定要按时备好。在辅导班的后半阶段，是对新课进行预习。这些东西现在对于我们来说特别简洁，但是要把这这些新学问用通俗易懂的方法讲出来还要多花些功夫仔细备课，多看一些辅导书，并刚好进行相对应的配套练习。在第一次上新课时，我的进度就支配的有些快了，那些看似简洁的学问点但是学生在做习题时却有好多不会的，暴露出好多问题。这就是我忽视了他们是刚接触这些学问，许多东西还没有完全消化，凡事不行操之过急。还好我刚好发觉了问题，停下脚步，调整方案，多让他们多一些练习题，对学问更好的驾驭和汲取。第三个要处理好的就是和其他各个老师之间的关系。我们这个辅导班总共有七名老师，全部和我一样都是在校的高校生，校长是一位刚毕业与河南师范高校的学生，很巧的是他也是数学学院的，他的专业是应用数学，并且刚考取的中国矿业高校的探讨生。我们的年纪，经验都相像，有好几个也都是师范学院的。虽然只有短短一个月，但我们相处特别融洽，也常常会谈论一些关于老师资格证，招教之类的话题，有的是刚从学校毕业的学姐，在以后的生活学习和找工作方面都给我们供应了许多了建议，也让我受益匪浅。而我对想感谢的人就是我们的校长，他在考研方面供应给我更多宝贵的看法，讲了许多关于选择考研学校，打算什么资料，查询哪些学校信息，如何打算面试等方面的东西，让我对考研有了更加深化的了解和相识。在培训班结束的那一天，我们几个人一起吃了顿饭，也说了许多知心话，建立了很深的感情，也为这个月的工作划上了一个圆满的句号。打工结束后，还有不到一个月的时间，当然，这些时间我也要好好利用，起先打算我的考研。首先，还是要先制定一个明确的安排。早起早睡，上午仔细复习数学分析。同时也要劳逸结合，下午主要是健身，练习英语听力，洗衣服，打扫家里卫生还有做饭。因为父母忙于工作，家里这些琐事就由我替他们分担，尽自己所能把这个家变得更美妙，少让他们操劳。在这个假期里，我很充溢，不仅依托辅导班帮助学生使他们的成果进步，自己也学到了许多东西。在人际交往和待人处事方面都有很大的提升，同时也为以后进入社会积累了阅历。暑假社会实践报告3经过了前几天关于汉服文化的书面调查、探讨与初步了解，我们确定于今日到xxxx各个博物馆进行实地考察。纸上得来终觉浅，通过亲身体验，我们对于汉服文化的详细表现形式与特征最终了解得更加的深刻与彻底。早上8:30我们在用过饭后准时动身，首先我们打车来到了xxxx民俗博物馆。在这里，工作人员热忱地接待了我们，连馆中饲养的孔雀都引吭高歌，似在欢迎远方来的挚友。我们在讲解员的引领下，来到了各个不同的展区，有绣品区，匾额区，农具区等等。不过令我们悲观的是，这里的许多展品为清代或民国时期。我们只能从这里看到一些汉服文化的传承。在绣品区，我们可以看到许多清代的宝贵服饰与屏风、鞋帽等。同时通过真实模特的展示，我们可以很直观地看到汉服文化传播到清朝时对当时服饰的影响如上图所示，可以看出满族的旗装，清朝服饰，被满化了。外轮廓呈长方形，马鞍形领掩颊护面，衣服上下不取腰身，衫不露外，偏襟右衽以盘纽为饰，假袖二至三幅，马蹄袖盖手，镶滚工艺装饰，衣外加衣，增加坎肩或马褂其造型完整严谨，呈封闭式盒状体，因此形象肃穆庄重，清高不凡，而独树一帜，突破了几千年来飘逸的塔形衣冠，给世人留下了深刻的形象记忆。汉代的服饰纹样题材多变，充溢浓郁的神话色调。汉代在服饰图案的色调运用上，主要以对比为主，强调明快、醒目、明丽，表现了素中见华美的特点。服饰使得女子曲线修长，待人接物含蓄内敛，动作简明舒缓，自然朴实，庄重而高雅。这都是与封建王朝的统治越来越深化全部民众的心的结果。然而，我们也可以看到其中有一些东西是亘古不变的，如绣制的衣服花纹多为龙凤花朵祥云神树等等。这些都是大自然图腾崇拜的特征。，由于时代的不同须要，衣饰也从原来的阔袖长摆渐渐发展为更为简洁与便利的贴身衣裤衣裙形式。更符合生活生产的须要，这既是一种进步，也是一种退步。然而不得不说，汉服文化作为中国古典服饰的代表，具有非常重要的地位。是我们几千年文化的一个显明代表。它不仅仅是一件御寒裹体的衣服，不仅仅是追求漂亮的装饰，华夏服饰是华夏文化的重要载体之一。华夏服饰的复兴，是华夏文化复兴的一个重要内容。从国际上来看，作为各国文化象征而存在的民族服饰，已不单单是一件能够蔽体保暖的外套，更加担当了传播本国本民族优秀文化的重任。暑假社会实践报告4对于我来说，高校的生活是丰富多彩的，也是美妙的，所以在高校里可不能迷失了自己，高校时用来学东西的，不是用来玩的，这个道理你必需要懂。所以我的高校生活始终都有牢记这一要点，在不断的努力和学习，生活过得很充溢，学习的学问也许多，这才是上高校的最高境界。我在高校里学的是会计专业，所以要出去实习一下，感受一下外面的状况。一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的我们年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼?谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校内，踏上社会，我们书写一份满足的答卷。我在酷热中迎来了作为高校生的第一个暑假，也满怀激情地参与了暑期社会实践活动。作为一个高校生有别于中学生就在于他更重视培育学生的实践实力，在注意素养教化的今日，社会实践活动始终被视为高校培育德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。实习是每一个学生必需拥有的一段经验，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。而会计是指对详细事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。随着会计制度的日臻完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，我们作为将来社会的会计专业人员，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应当严于自身的素养，培育较强的会计工作的操作实力。于是，这个暑假，我到台州医院的财务部参与了社会实践，看他们如何工作，做一些力所能及的事情。从7月5日到8月3日，虽然是短短的十天，我学到了不少课本里学不到的学问。我初步了解了财务的运用和会计处理的流程，并做一些简洁的会计凭证。我仔细学习了正规而标准的医院会计流程，真正从课本走到现实中，细致地了解了医院会计工作的全部过程。实践期间我努力将自己在学校里所学的理论学问向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实践期间我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，刚到财务部会计室，先看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证，由于以前在学校学过会计凭证，借贷等学问，所以对会计凭证不是太生疏，因此借着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以娴熟驾驭，但是这种浮躁的看法让我忽视了会计循环的基石。会计分录在书本上可以学习，可一些医院帐单、收据、收费清单、汇票等就要靠实践时才能真正接触，从而有了更深刻的印象，别以为光是相识就行了，还要把全部的按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好打算。这一天，我看会计王师傅审核原始凭证，她依据原始凭证所必需的要素认仔细真审核了原始凭证后，进入录入记帐凭证的界面，先按此笔业务录入简明而清晰的摘要，然后按会计分录选会计科目，并在相应的会计科目的借方和贷方录入金额，在这里我学到了课本里学不到的学问，如一些医院专用的会计科目，如应收医疗款/门诊医保，预收医疗费/门诊病人预交款，医疗收入包括门诊收入、挂号收入、检查收入、治疗收入等，药品进销差价等。通过十天的学习编制记帐凭证工作，对于各个会计科目有了更加深刻而全面的了解，并且对于我把书本和实践的结合起到了很大的作用，除了学习编制记帐凭证外，还初步也许地了解到每一种原始凭证的样式以及用途。从制单到记帐整个过程基本上了解了个也许后，就要仔细结合书本的学问总结一下做账究竟是怎么一回事。除了学习以上学问外，我也粗略了解了出纳的工作，别人一提起出纳就想到是跑银行的，其实不然，这只是出纳的一项重要工作，出纳的业务比较繁琐，还要保管现金，支票和收据等等，所以须要特别细心。是的，课本上学的只是都是最基本的学问，不管现实状况怎样改变，抓住了最基本的就可以以不变应万变，如今有不少学生实践时都觉得课堂上学的学问用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本学问作铺垫，又哪能应付瞬息万变的社会呢。经过这次实践，虽然时间很短，可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的，信任人际关系也是现今不少高校生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实践时我便有意识觉察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也虚心求教，使得十天的实习更加有意义，此次的实践为我们深化社会，体验生活供应了难得的机会，让我们在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应当具备的各种实力，利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人缘请教，仔细学习会计理论，学习会计法律法规等学问，驾驭一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应当多学习什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的工作，走上工作岗位打下基础。暑假社会实践报告5伴随着暑假到来，我的社会实践安排也主动的绽开了。作为一名高校生，我确定利用暑假的机会去了解社会的环境和生活。虽然对我而言，真正走上社会可能还须要几年的学习和熬炼之后。但我并不期望自己在不了解社会的状况下去为今后的社会道路做打算，这不仅让我缺乏对社会的相识，也欠缺对将来的安排。如今，暑假已经即将结束，我的实践工作也已经停止。在此，我对自己实践期间体会到的社会和个人体会做报告如下：一、暑假工作今年暑假，我放弃了轻松满意的暑假生活，并靠父母的指引和引导，在xx工厂找到了一份临时的暑假工作。虽然是在工厂工作，但对于我这个缺乏阅历的高校生而言，却也能得到不少的体会。在工作上，作为暑假工，我负责的主要是一些不须要技术和阅历的简洁工作。虽然听起来挺简洁，但在实际的工作上对于工厂却有着非常严格的要求规定，即使是暑假的临时员工，在工作质量上也必需严谨细心。在这段工作中，我经验了一个月的时间。不得不说，虽然每天的生活都听充溢繁忙，但始终重复同样的工作却也非常枯燥。但好通过自身的努力，工作方面也有了许多进步，让我在岗位上也慢慢有了一些成就感。二、个人状况在实践中，我除了每天的工作，其实在休息的时候，最期盼的就是和其他同事一起的沟通。在工作上，我相识了很多的挚友，并通过和他们的沟通，扩宽了对社会的相识。并且，通过沟通和学习，我大大的提升了自身与人沟通的实力，相识了很多在校内中学不到的阅历学问。三、思想改变通过这次的工作，我相识到了社会和校内的一些区分，也感觉到自身对于社会而言，还有许多的不足。这些不足并不仅仅是专业和工作的实力，更多的是阅历和自身面对事物的看法与责任感。但经验了这次的熬炼后，我的在肯定程度上融入了社会，并驾驭了一些阅历和实力。这些都让我的意识到作为一名高校生应当怎么去学习、去发展。信任在今后的校内学习上，我也能做的更加精彩。暑假匆忙结束，虽然今年的暑假过的非常辛苦，但我却收获了满满的回报。信任在今后的学习中，我能得到更多的成长，在人生中开拓属于自己的道路!暑假社会实践报告6实践单位：洛阳木札岭旅游有限责任公司实践时间：20xx年6月30日 至 20xx 年8月22日实践目的：实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的学问，还要不断从生活中，实践中学其他学问，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。实践内容：让我从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论与实践相结合，让我感受到由一个高校生转变为职业人的过程。更好的体会我的专业学问和技能。实践结果：通过这次实践让我对旅游这一行业有了更深的相识，我也更喜爱旅游这一行业了，学到了许多书本之外的学问。也学习了一些人际交往中的道理，各种人情风俗更深深吸引着我去追求。而且在这里更开阔了眼界，整合和延长了课堂学问，同时也培育了旅游职业感觉。对景区建设与管理有了肯定的见解。在以后的学习中我会在用这次实践中所获得的学问作为我以后工作的基础。假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校内里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校内，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满足的答卷第一次参与跟我的专业挂边的社会实践，我明白社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培育熬炼才能的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参与社会实践活动，有助于我们在校学生更新观念，汲取新的思想与学问。近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教化的大课堂，在那片广袤的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到很多的感悟!选择了旅游专业的我，主要学的是景区开发与管理，因为我们立刻就要考导游证了，所以在这次实践中自然比较关注这一环。我们来的是洛阳的一个4A级景区，没来之前我们有许多幻想，想想的是多么的美妙。到这之后发觉我们的工作主要是导游讲解但是还会干许多其他岗位的工作，虽然我们都觉得很辛苦但是我们也的确学到了许多书本上学不到的学问。在这个景区里我们每天面对的景色是一样的但是游客却没有一样的。虽然导游词都是那些东西但对于不同职业的游客我们的表达方式也不同，通过与他们相处的过程我也学到了许多为人处事的道理。虽然在实践中只是在景区里做讲解员，但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授，学生听讲，理论部分占主体，而我自己对专业学问也能驾驭，本以为到了景区实践应当能够应付得来，但是在景区里并没想象中如此简单。从我们刚来就起先熟识导游词，了解各景点的状况。更重要的是背会了还得讲出来，要在游客面前讲出来保证他们能听懂，真正用到了导游实务老师讲的导游人员在讲解过程中的语速语调看法等。在带团过程中虽然很辛苦，但一看到游客的笑容和他们满足的面孔就感觉全部的辛苦都是值得的，他们的旅途圆满了他们很快乐我的讲解得到了他们的确定我也感觉特别兴奋。在这次实际践中,让我很有感受的一点就人际交往方面, 大家都知道社会上人际交往特别困难,但是详细多么困难,我想也很难说清晰,只有经验了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和特性，要跟他(她)们处理好关系得须要很多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能变更一些东西,那我们就学着适应它.假如还不行，那就变更一下适应它的方法。让我在这次社会实践中驾驭了许多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必需在工作中勤于动手渐渐琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人。俗话说:"在家千日好,出门半"招"难!"意思就是说:在家里的时候,有自已的父母照看,关切,呵护!那确定就是日子过得无忧无虑了,但是,只要你去到外面工作的时候,不管你遇到什么困难,挫折都是靠自已一个人去解决,在这近二个月里,让我学会了自强独立!凡事都要靠自已!现在,就算父母不在我的身边,我都能够自已独立! 也更能体会到了要跟挚友商议团队的协作力。我们还算挺好的，我们一块来的有八个人不管干什么都相互有个照应，也真正体现了团结的力气。通过这次的实践我了解了在社会人际交往中我们应当做到以下几点：1.做事勤快，不能偷懒，不仅要做好本职工作,还要帮助其他人.2.虚心向别人学习,努力完善自己.3.对待客人要面带笑容,耐性服务.4.要与同事和谐相处在景区里边,有许多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必需要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们!要想让他们听从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,也要因人而异!一切相识都来源于实践。实践是相识的来源说明白亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接阅历的必要性。实践的发展不断促进人类相识实力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的相识实力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对相识的确定作用，相识对实践具有巨大的反作用。相识对实践的反作用主要表现在相识和理论对实践具有指导作用。相识在实践的基础上产生，但是相识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己所学的理论学问有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理论应当与实践相结合。作为一名新世纪的高校生，应当懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着高校生要留意到社会实践，社会实践必不行少。终归，2年之后，我已经不再是一名高校生，是社会中的一分子，要与社会沟通，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了熬炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才，许多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书;而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，我们应当在今日努力驾驭专业学问，明天才能更好地为社会服务。作为一名合格的导游，必需对自己的工作仔细负责。这段时间的景区实习,对我来说受益匪浅，这次实习也让我发觉书本上的学问与实际问题的差距，对旅游这一行业有了更深的体会。在实习期间我体会到旅游这个行业中旅行社，社与社之间的竞争、人与人竞争的激烈程度。在旅游业业这样的服务性行业所须要的人才不仅是要有肯定的专业学问，还须要你懂得如何为人处事和接人带物，以及对景区顾客的耐性以及责任心。着实更为重要的在实际的过程中我才真正发觉自己学识的浅薄，阅历的缺乏，真是学到用时方恨少，我感觉在学校学到的理论学问和自己在工作中实践其实并不是一个概念，我想这也是学校之所以让我们在暑假实习的缘由，让我们进一步的巩固和理解课堂所学学问，培育和提高学生的实力，理论联系实际，我认为实践环节重要的是理论联系实际，提高了我们调查探讨，视察问题，分析问题和解决问题的实力和方法，培育在校高校生在社会中的生存及实力，在实习期间所学习到的社会阅历和团队精神将会使我终身受益。这次假期实践我以“善用学问，增加社会阅历，提高实践实力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参与有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。学会了独立，懂得了团队在工作中的作用，为以后的工作和学习供应了珍贵的阅历和教训，我会依次为起点，以后更加勤奋学习，熬炼自己的各方面的实力，努力提高自己的综合实力!同时这次亲身体验让我有了深刻感受，这不仅是一次实践，还是一次人生经验，是一生珍贵的财宝。在今后我要参与更多的社会实践，磨练自己的同时让自己相识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。暑假社会实践报告7随着当今社会人们文化水平的普遍提高以及高校的一再扩招。文凭在高校生就业中的作用已越来越不明显。每年，全国都有多数的高校生处于业就将失业的尴尬境地。今朝毕业何处去就成了当代高校生必需面对的问题。我利用本次暑假的机会，对家乡的人才市场，聘请会以及个别用人单位进行了走访。通过走访我了解到：目前的就业形势特别严峻。毕业生栾杰学的是计算机专业，今年以来，他已记不清参与了多少聘请会，投了多少简历。只要看到或者听说哪个地方有聘请会，立马就过去，投上一大堆简历；然后接着赶聘请会，投简历。撒网式的求职方式让栾杰付出了很高的求职成本，但到目前他仍未找到一份满足的工作。从南京一所民办高校毕业的沈小进，在参与了几场聘请会后，觉得找工作太难了，想自己创业。但接下来的一系列问题摆在他的面前：做什么项目？启动资金从何而来？如何获得创业阅历？毕业生刘薇是特困职工子女，目前也没找到合适的工作。她说，家里供她上高校已不简单，找不到工作，家里负担更重了。现在她不知道怎么办？据了解，今年泰州生源毕业生有24000多人，到7月份，就业率为76%。仍有近6000名应届高校生未落实就业单位。市人才服务中心有关负责人说：到了8月，能自己找工作的基本上都上班了，剩下的都是就业困难的高校生。市劳动就业管理中心主任韩金虎表示，一季度我市就业工作面临巨大压力。主要表现在：一是求人倍率明显下降。求职人员比上季度增加28.11%，求人倍率0.86，同比下降0.23，劳动力市场总体上处于供大于求的态势。二是用工需求锐减。今年以来，泰州市企业尚未完全摆脱经济危机的阴霾，减员和待岗现象依旧存在。企业需求人数与去年同期相比削减8336个，跌幅20.92%。不过，数据显示，1月市场求人倍率0.65，2月0.73，3月0.89，就业形势总体呈现逐月上升趋势。韩金虎说，这主要得益于我市一系列保增长、保就业等利好政策的刺激，企业负担大幅减轻，岗位需求渐渐增加，一些订单削减的企业也实行敏捷上班时间或待岗培训等方式，尽可能不裁员。企业用工需求较上季度增加15435个，增幅53.02%。通过以上数字我们不难发觉：由于金融危机的影响以及行业竞争压力日益增大，加上每年毕业的高校生日益增多。导致人才挤压，无业可就。用人单位在选择员工时常出现：有人才，但用不着的尴尬局面。这就给高校生就业带来了很大的负面影响。干脆造成大多数高校生毕业前就找出路。找不到的干脆就不找的惊奇现象。有关部门对于这一现象非常重视，并实行了相关措施进行改善。例如：8月1日至31日，市劳动和社会保障局、人事局将在全市范围内开展泰州市高校毕业生就业服务月活动。通过扩大市场、提升技能、促进就业、特困帮扶、优化服务等方式，共同促进高校毕业生充分就业。据了解，服务月期间，泰州相关部门将举办一次高校毕业生就业在线访谈，一场就业政策询问会，一系列高校毕业生就业聘请活动、就业见习双选活动和高校生创业扶持活动，详细分为政策服务、聘请服务、见习培训、创业扶持、就业救济、就业指导6个方面。政策服务方面，在市政府门户网站举办高校毕业生就业在线访谈；在市人才市场举办就业政策询问会。聘请服务方面，将举办两场毕业生就业公益性大型聘请活动。此外，还将举办8场毕业生就业公益性专场聘请活动，在泰州毕业生网、泰州公共就业服务网举办高校毕业生夏季网上聘请月活动。见习培训方面，除了举办两场高校毕业生就业见习双选会外，还将在泰州毕业生网、泰州公共就业服务网举办高校毕业生就业见习网络双选周活动。服务月期间，还将举办未就业高校毕业生应用技能培训活动，组织未就业毕业生参与短期技能培训班，帮助提升就业技能。创业扶持方面，将组建一批高校毕业生创业孵化基地，供应创业场地用于培育高校毕业生创业意识和创业实力，并为高校毕业生创业者供应项目开发、开业指导、政策询问、跟踪辅导等一条龙服务。开展高校毕业生创业项目推介活动。选择一批投资少、规模小、见效快，且有肯定技术含量的创业项目，面对高校毕业生进行宣扬推介，加强高校毕业生的创业指导，优化政府扶持政策，完善公共服务措施，让更多的高校毕业生想创业、创好业。就业救济方面，将建立未就业毕业生登记制度。对毕业后未实现首次就业的泰州籍毕业生统一进行登记，全面驾驭未就业毕业生状况。同时，加强用人单位毕业生需求信息的收集，开展未就业毕业生配送服务。如，走访慰问特困和零就业家庭毕业生，将享受助学贷款的应届高校毕业生，失业一年以上且家庭困难的高校毕业生，今年服务期满的三支一扶高校生，泰州籍20xx、20xx届未就业的城镇特困职工家庭、城乡最低生活保障家庭及零就业家庭的高校毕业生作为重点服务对象。依据属地管辖原则，对重点服务对象逐一组织走访慰问，帮助他们解决实际困难。对就业确有困难的特困和零就业家庭毕业生，由各市（区）人事和劳动保障部门联合实施就业救济，对重点服务对象制订特性化救济方案，通过技能培训、市场推介、结对帮扶、基地安等方式，确保年内安就业率100。就业指导方面，市人事和劳动保障部门将在办公场所开设就业指导工作室，由长期从事毕业生就业工作的人员对高校毕业生进行一对一求职指导、询问服务。与此同时，开展高校毕业生素养测评服务，开发引进职业生涯规划测评信息系统，为未就业毕业生供应职业素养测评。尽管如此，高校生就业形势依旧不容乐观。我个人认为：要想在日益竞争的社会环境中多的一席之地，首先，要打牢基本功，增加专业水平。同时，应努力提高自身能，增加自身竞争价值。此外，还应努力视野，增加自身创业意识和进取心。只有这样，才能在社会中实现自我价值。以上就是我利用假期时间进行的社会实践。暑假社会实践报告8今年，为了不奢侈我的暑假时间，我到了挚友的美术工作室当老师，虽然我只工作了20多天，但是我很知足，终归这是我一辈子第一次工作，这种感觉是无法用言语来表达的，为了给这段时间留下纪念和画上一个完备的句号，现在，我就这段工作经验书写一下我的时间报告。为了较好地达到预期目的，我为每个小挚友打算了一份记录资料，里面包括有他们的姓名、性别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现美术特长等等，这能直观地看到他们的不同之处和差异程度。但这些都只是基础工作、皮面程序，要想精确、科学地分析、结论，还必需通过测试方法才能得出有劝服力的结论。由于条件所限，我未能完成这一步骤。这是本次实践中的一大缺陷。每天的课程是简洁重复的。前十天的时候，上午教小挚友美术理论学问，再进行画画训练，下午完成图作后再针对作业对其进行讲解。后十天的时候，就教他们一些艺术设计基础学问，进行一些这两个角度上，不同年龄的小挚友表现出来的很不一样，同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是心理学上所讲的个别差异。我虽然不是学前教化专业的，但我认为在学生专业补习班实践能拓宽我的眼界与学问面。小孩子纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西。能真正做到“言行一样”，“表里如一”。这些孩子在各个方面都在转变，比如在认知方面：创建力、想象力发展；在社会化方面：自我意识起先增加。详细来讲，这一阶段的儿童思维发展有两个局限性特点：思维的片面性和我想思维。首先，思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而忽视其他方面的倾向。对此，我们用两根小木棒对想挚友们作了测试。用两根长短相同的木棒，但摆放方式不同，先把两根木棒摆成平行状，其次次把木棒摆成一前一后。测试结果表明：5至7岁小挚友较难集中留意力，所以不能赐予答案；7至10岁小挚友知道前一种摆法是两根木棒等长，其次次摆法，大多数这一年龄的小挚友都认为摆得往右靠一点的棒子长一点；10止14岁小挚友对前一种摆法与7至10岁小挚友表述相同，当他们被问到其次种摆法时，他们会试着把木棒移动到平行位置再作推断，不过这一现象并非占大多数，这可能与小挚友各自因素有关。但就此我可以得出结论：不同年龄的儿童的思维发展层次是不同的，同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也出现差异。只是这一差异是否显著，或说这差异来源是什么则有待进一步的计算。其次，“自我中心”即为“我向思维”，是指儿童倾向于自己的角度动身看待事物和进行思索，即他们认为别人的思索和运作方式应当与自己的思索完全一样。这时的小挚友还没意识到别人可以有与自己完全不同的思索方式。这一点，从我对小