二年级数学课件_长度单位1.ppt

长度单位长度单位创设情境创设情境探究新知探究新知实践应用实践应用 教师节要到了，同学布置教室。挂气球的彩带短了一截，我们该剪多长呢？这截彩带的长和你数学书短边的长一样。返回返回 这边大约7个 长。有5把 长。我量出这边有5个 长。为什么同一边量出的结果不一样呢？它们一样长吗？ 我们所选的实物不同，也就是测量标准不同。估一估，量一量。蜡笔大约（大约（ ）个）个 长长大约（大约（ ）个）个 长长大约（大约（ ）个）个 长长橡 皮橡 皮34201厘米厘米2346785观察直尺，你观察直尺，你发现了什么？发现了什么？ 我们可以用尺子我们可以用尺子来量物体的长度。来量物体的长度。0表示什么？表示什么？012346785 直尺上从直尺上从0到到1的距离是的距离是1厘米厘米。 在尺子上你还能在尺子上你还能找出哪段是找出哪段是1厘米？厘米？每两个数字之间的每两个数字之间的一大格都是一大格都是1厘米。厘米。0123451厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米 1厘米厘米2厘米厘米3厘米厘米0123451厘米厘米1厘米厘米0123454厘米厘米0123454厘米厘米0123451厘米厘米2厘米厘米3厘米厘米0123450123一、填空。1、量较短的物体的长度，可以用（ )作单位。2、图钉的长大约是（ ）厘米。厘米厘米1看看你的哪个看看你的哪个手指的宽度大手指的宽度大约是约是1厘米厘米二、量一量。二、量一量。1、你的铅笔长（、你的铅笔长（ ）厘米。）厘米。2、数学课本长（、数学课本长（ ）厘米。）厘米。3、你的笔盒长（、你的笔盒长（ ）厘米。）厘米。橡皮的厚度三本书的厚度手指的宽度