人教版小学语文五年级上册《落花生》.ppt

父亲说：父亲说：“你们爱吃花生吗？你们爱吃花生吗？”我们睁着答应：我们睁着答应：“爱！爱！”姐姐说：姐姐说：“花生的味美。花生的味美。”哥哥说：哥哥说：“花生可以榨油。花生可以榨油。”我说：我说：“花生的价钱便宜，谁都花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。它的好处。” 花生的好处很多，有一样最可贵：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。挖起来才知道。 花生的好处很多，有一样最花生的好处很多，有一样最可贵：可贵：它的果实埋在地里，它的果实埋在地里，不象不象桃子、石榴、苹果那样桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上，使绿的果实高高的挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。人一见就生爱慕之心。你们看它你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。实，必须挖起来才知道。 花生的好处很多，有一样最可贵：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，它的果实埋在地里，不象桃子、石榴、不象桃子、石榴、苹果那样苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高的挂把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上使人一见就生爱慕之心。在枝头上使人一见就生爱慕之心。你你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。必须挖起来才知道。 花生的好处很多，有一样最可贵：花生的好处很多，有一样最可贵：它的它的果实埋在地里，果实埋在地里，不象桃子、石榴、苹果那不象桃子、石榴、苹果那样样把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上使把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝头上使人一见就生爱慕之心。人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。来它有没有果实，必须挖起来才知道。 父亲接下去说：父亲接下去说：“所以你们要像花所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用生，它虽然不好看，可是很有用” “所以你们要像花生，它虽然不好看，所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用可是很有用”“所以你们要像花生，它虽然所以你们要像花生，它虽然，可是，可是”我想做我想做这样的人，因这样的人，因为为。如果命运注定你只能做花生如果命运注定你只能做花生一样的人，我想说：一样的人，我想说：“。” 所以你们要像花生，它虽然不所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。好看，可是很有用。 人要做有用的人，不要做只讲体面，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。而对别人没有好处的人。无论我无论我，都要都要。 借物喻人本课是用（本课是用（ ）来比喻（）来比喻（ ）借蜜蜂喻（借蜜蜂喻（ ）人）人 借（借（ ）喻（）喻（ ）人）人 我们谈到深夜才散。花生做我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深的食品都吃完了，父亲的话却深深地深地印印在了我的心上。在了我的心上。许地山（落华生）许地山（落华生） “我要像花我要像花生一样，踏踏生一样，踏踏实实做一个淳实实做一个淳朴的人，有用朴的人，有用的人，我要为的人，我要为中华而生，为中华而生，为中华二奉献。中华二奉献。家庭作业：家庭作业： 1.抄写并背诵第十自然段。抄写并背诵第十自然段。 2.把你感悟比较深的句子和同学把你感悟比较深的句子和同学交流交流。交流交流。 3.作者由落花生领悟到了做人的作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领取到了道理，你从身边的事物中领取到了什么？试着选择一种事物写一写。什么？试着选择一种事物写一写。