第19课_俄国、日本的历史转折.ppt

从从1717世纪中期到世纪中期到1919世纪中世纪中期，世界上有哪些资本主义国期，世界上有哪些资本主义国家？是通过什么家？是通过什么途径途径走上资本走上资本主义道路的？主义道路的？农奴制危机主要表现国别国别人均人均（卢布）（卢布）铁（万吨）铁（万吨）铁路铁路（公里）（公里）1850年年1860年年俄国俄国7122.829.81600英国英国323228.5388.814603法国法国15040.689.89160农奴制危机主要表现工厂主（资本家）的烦工厂主（资本家）的烦恼恼农奴制危机主要表现农奴暴动农奴暴动86次次90次次126次次1176次次次数次数年代年代农奴制危机主要表现农奴时常发动起义社会动荡不安对外克里米亚战争中惨败，充分暴露了农奴制俄国的腐朽性农奴制危机主要表现Crimean War 当时的诗人图特切夫形容：当时的诗人图特切夫形容：“现在脚底下已经没有先前那样现在脚底下已经没有先前那样牢固而不可动摇的土壤了牢固而不可动摇的土壤了有有朝一日，醒来一看，自己已处在朝一日，醒来一看，自己已处在远离海岸的冰块上。远离海岸的冰块上。” “ “请诸位相信，凡能请诸位相信，凡能够维护地主利益的措施，够维护地主利益的措施，都一一地做到了。都一一地做到了。”从上从上述材料可看出，沙皇亚历述材料可看出，沙皇亚历山大二世改革的目的是什山大二世改革的目的是什么？么？ “与其等待农奴自下而上来与其等待农奴自下而上来解放自己，倒不如从上面解放自己，倒不如从上面来废除农奴制度来废除农奴制度”宣布农奴获宣布农奴获得人身自由得人身自由农奴获得农奴获得“解放解放”时时, ,高价赎买份高价赎买份地地自由劳动力自由劳动力巨额资金巨额资金农奴制废除后的农民农奴制废除后的农民 沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，沙皇陛下仁慈，让我获得了自由，但是为了得到份地养活全家，我变卖了家但是为了得到份地养活全家，我变卖了家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里所有能卖的东西才交清了赎金，现在家里穷的就剩下几面墙可以依靠了！里穷的就剩下几面墙可以依靠了！农奴制废除后的农奴制废除后的“伏尔加河上的纤夫伏尔加河上的纤夫” 为了得到养活全家人的面包，为了得到养活全家人的面包，我还得倒伏尔加河上去当纤夫，这我还得倒伏尔加河上去当纤夫，这样的苦日子啥时候才是个头啊样的苦日子啥时候才是个头啊！革革命的同志，快些来拯救我们吧！命的同志，快些来拯救我们吧！如何正确评价俄国如何正确评价俄国18611861年改革？年改革？1，性质由封建统治者实行自上而下的资产阶级性质的改革。2，进步性改革废除了封建农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，是俄国近代史上的重大转折点。（资金、国内市场、劳动力）3，局限性改革保留了大量的封建残余，沙皇的专制制度仍然存在阻碍了俄国社会的进一步发展。天天皇皇将军将军大名大名武士武士士士农农工工商商1919世纪的日本手工工场世纪的日本手工工场日本封建等级示意图日本封建等级示意图幕府统治危机1853年马修佩里率领4艘战舰，出现在扼守江户湾要冲的浦贺近海，船上的大炮瞄准了岸上的炮台，随之而来的是佩里率300名全副武装的美国士兵登陆。外国势力渗透，激化了日本国内矛盾外国势力渗透，激化了日本国内矛盾幕府次年与美国签订了幕府次年与美国签订了日美神奈川条约日美神奈川条约外国势力渗透，激化了日本国内矛盾倒幕运动二、日本明治维新二、日本明治维新(1868(1868年年) )1. 1. 背景背景 想一想：从上述想一想：从上述分析中我们可以总分析中我们可以总结得出明治维新的结得出明治维新的背景有哪些？背景有哪些？二、日本明治维新二、日本明治维新(1868(1868年年) )1. 1. 背景背景内忧：实行闭关锁国。在德川幕府内忧：实行闭关锁国。在德川幕府统治之下，为了防止西方思想的发统治之下，为了防止西方思想的发展，曾五次颁布展，曾五次颁布“锁国令锁国令”阻碍了阻碍了经济的发展，实权掌握在幕府将军经济的发展，实权掌握在幕府将军手中。手中。外患：外患：1919世纪中期，美国强迫日本世纪中期，美国强迫日本签订不平等条约，打开日本大门，签订不平等条约，打开日本大门，列强入侵，面临沦为半殖民地国家列强入侵，面临沦为半殖民地国家明治天皇明治天皇 明治天皇的改革在政治、经济、社会生活明治天皇的改革在政治、经济、社会生活等方面各采取了哪些措施？等方面各采取了哪些措施？政治上：政治上：经济上：经济上：社会生活上：社会生活上：“废藩置县废藩置县”，加强中央集权。，加强中央集权。鼓励发展鼓励发展近代企业，引进西方技术近代企业，引进西方技术。 允许土地买卖。允许土地买卖。提倡提倡“文明开化文明开化”，向欧美学习，向欧美学习，努力发展教育努力发展教育。三府七十二三府七十二县县明治政府召开劝业博览会明治政府召开劝业博览会日本赴欧美参观团出港日本赴欧美参观团出港明治时期教育普及率明治时期教育普及率 1898 年，日本学龄儿童就学率达年，日本学龄儿童就学率达 97% ，为当时世界最高水平为当时世界最高水平“日本之所以立于今日世日本之所以立于今日世界，由免亡而跻于列强者，惟有教育故。界，由免亡而跻于列强者，惟有教育故。要之教育之意，乃是为本国培育国民。要之教育之意，乃是为本国培育国民。无无国民安得有人材？无国民且不成社会。国民安得有人材？无国民且不成社会。” 钱单士厘：钱单士厘：癸卯游行记癸卯游行记.归潜记归潜记国家国家时间时间年平均增长速度年平均增长速度日日1868-18731868-187332.2%32.2%英英1851-18731851-18733.3%3.3%美美1861-18731861-18735%5%德德1861-18731861-18733.8%3.8% 早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就以武力强迫朝鲜签订江华条约1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜1910年正式吞并朝鲜。有人说：有人说：“日本近百年来奇迹般的成日本近百年来奇迹般的成功和第二次世界大战中几近毁灭性的功和第二次世界大战中几近毁灭性的失败，都同时孕育在明治维新中失败，都同时孕育在明治维新中”。日本明治维新、俄国日本明治维新、俄国18611861年改革相同点：年改革相同点：（1 1）所处时代相同：）所处时代相同：（2 2）性质相同：）性质相同：（3 3）结果相同（进步性）：）结果相同（进步性）：（4 4）局限性：）局限性：都发生在都发生在19世纪世纪60年代。年代。都是自上而下的资产阶级性质的改革。都是自上而下的资产阶级性质的改革。通过改革走上了发展资本主义道路。通过改革走上了发展资本主义道路。保留了封建残余，走上了对外侵略扩张的道路。保留了封建残余，走上了对外侵略扩张的道路。日本明治维新与日本明治维新与中国中国戊戌变法对比表戊戌变法对比表比较项目明治维新戊戌变法时代背景国内幕府极端孤立封建顽固势力掌握着清朝实权国际世界正处于自由竞争资本主义时期，日本有机可乘世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，开始瓜分中国，不愿意中国强大起来领导者具有革新精神的中下级武士有资产阶级倾向的知识分子和士大夫参加者反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者组成联合阵营没有实权的皇帝和少数官僚，力量薄弱改革措施政治方面废藩置县，加强中央集权改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士经济方面允许土地自由买卖，引进西方技术，发展近代企业鼓励私人兴办工矿企业社会生活方面提倡“文明开化”，努力发展教育开办新式学堂培养人才，创办报刊，开放言论军事方面实行征兵制，建立近代化军队训练新式军队