八年级历史上册第二单元近代化的艰难起步复习shangke.ppt

洋务运动考点洋务运动考点运动时间运动时间:阶级派别阶级派别:代表人物代表人物运动目的运动目的：运动口号：运动口号：1919世纪世纪60.-9060.-90年代年代地主阶级洋务派地主阶级洋务派中央：奕訢中央：奕訢 地方：曾国藩、李鸿章、左宗堂、张之洞。地方：曾国藩、李鸿章、左宗堂、张之洞。利用西方先进生产技术利用西方先进生产技术,强兵富国，摆脱困境，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治。维护清朝统治。“自强自强”“”“求富求富”(师夷长技师夷长技)内容：内容：前期：以前期：以“自强自强”为口号为口号 ，采用西方生产技术创办近代，采用西方生产技术创办近代军事工业，如：安庆内机械所，江南制造总局，福州船政军事工业，如：安庆内机械所，江南制造总局，福州船政局。局。后期：以后期：以“求富求富”为口号，发展军事同时创办民用工业，为口号，发展军事同时创办民用工业，如：轮船招商局，汉阳铁厂，湖北织布局如：轮船招商局，汉阳铁厂，湖北织布局办新式学堂：京师同文馆（办新式学堂：京师同文馆（1862年）年）目的：适应中外交往，开展洋务运动需要目的：适应中外交往，开展洋务运动需要 筹建三支海军：筹建三支海军：南洋，北洋，福建海军。时间：南洋，北洋，福建海军。时间：70年代中期到年代中期到80年代中期。年代中期。评价：评价：是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观目是一次失败的封建统治者的自救运动。洋务派的主观目的是为了维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它没的是为了维护封建统治，而不是把中国引向资本主义。它没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代化积累了生产出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代化积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产经验，培养了技术力量，在客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为生和发展起到了促进作用，为中国近代化开辟了道路。中国近代化开辟了道路。失败原因：失败原因：失败标志失败标志运动性质：运动性质：没有触动封建制度的根基。没有触动封建制度的根基。甲午中日战争北洋军队全军覆没，随之破产。甲午中日战争北洋军队全军覆没，随之破产。一次失败的封建统治者的自救运动。一次失败的封建统治者的自救运动。戊戌变法考点戊戌变法考点运动时间运动时间:领导阶级领导阶级:领导人物：领导人物：政治主张：政治主张：序幕：序幕：1895-1898资产阶级维新派资产阶级维新派康有为和梁启超等人。康有为和梁启超等人。维新变法、救亡图存、发展资本主义建立君主立宪。维新变法、救亡图存、发展资本主义建立君主立宪。1895年公车上书。年公车上书。 政治上：改革政府机构，栽撤冗官，任用维新人士。政治上：改革政府机构，栽撤冗官，任用维新人士。经济上：鼓励私人兴办工矿企业。经济上：鼓励私人兴办工矿企业。思想文化上：开办新式学堂培养人才，翻译西方书思想文化上：开办新式学堂培养人才，翻译西方书籍，传播新思想，创办报刊，开放言论。籍，传播新思想，创办报刊，开放言论。军事上：训练新式军队。军事上：训练新式军队。 百日维新（百日维新（1898.6月月-9月）月）变法高潮变法高潮内容：内容：性质：性质：自上而下的资产阶级改良运动。自上而下的资产阶级改良运动。结果结果:被慈禧太后为首的顽固派镇压而失败。被慈禧太后为首的顽固派镇压而失败。失败原因：失败原因： 维新派依靠无实权的皇帝，缺少中央地方的官维新派依靠无实权的皇帝，缺少中央地方的官员及民众的支持，帝国主义与慈禧太后为首的员及民众的支持，帝国主义与慈禧太后为首的顽固派封建势力强大。代表民主资产阶级维新顽固派封建势力强大。代表民主资产阶级维新派力量薄弱，无法与其抗衡。派力量薄弱，无法与其抗衡。意义：意义： 有利于中国资本主义发展和西方科学技术的传播，有利于中国资本主义发展和西方科学技术的传播，有利于资产阶级知识分子政权戊戌变法在社会上启了有利于资产阶级知识分子政权戊戌变法在社会上启了启蒙的作用，为资产阶级思想传播奠定了基础。启蒙的作用，为资产阶级思想传播奠定了基础。教训：教训：资产阶级改良道路在资产阶级改良道路在半殖民地半封建的半殖民地半封建的中国行不通中国行不通 辛亥革命考点辛亥革命考点爆发时间爆发时间:领导人物：领导人物：领导阶级：领导阶级：革命目的：革命目的：1911孙中山孙中山资产阶级民主革命派。资产阶级民主革命派。反帝反封建，建立真正的民主共和国，为资本主反帝反封建，建立真正的民主共和国，为资本主义发展开辟道路。义发展开辟道路。早期活动：早期活动：成立兴中会成立兴中会 1894 孙中山孙中山 檀香山檀香山 性质：中国第一个资产阶级革命团体。性质：中国第一个资产阶级革命团体。 建立中国同盟会建立中国同盟会 1905 孙中山孙中山 日本东京日本东京 性质：第一个全国规模的资产阶级革命政党。性质：第一个全国规模的资产阶级革命政党。 纲领：驱除鞑虏恢复中华建立民国平均地权。纲领：驱除鞑虏恢复中华建立民国平均地权。 作用：大大推动了全国资产阶级革命运动的发展。作用：大大推动了全国资产阶级革命运动的发展。 创办机关报：创办机关报：民报民报在报刊词中在报刊词中 发同盟会纲领为发同盟会纲领为“三民主义三民主义”革命高潮：革命高潮：革命结果：革命结果：革命意义：革命意义：性质：性质：失败原因：失败原因：武昌起义（武昌起义（1911.10.10）后建立中华民国（）后建立中华民国（1912.1.1）推翻了清朝统治和封建帝制、革命果实被袁世凯窃推翻了清朝统治和封建帝制、革命果实被袁世凯窃取。取。推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。使民主共和国观念深入人心。建立了中华民国。使民主共和国观念深入人心。伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。资产阶级的软弱和妥协性。资产阶级的软弱和妥协性。指导思想：指导思想： 三民主义（民族三民主义（民族 民权民权 民生）民生）理解：比较完整的资产阶级民主革命纲领。理解：比较完整的资产阶级民主革命纲领。 新文化运动考点新文化运动考点领导阶层领导阶层: 领导人物领导人物 ：斗争目标斗争目标 ：运动背景：运动背景： 运动口号：运动口号： 主要阵地：主要阵地： 运动性质：运动性质： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等尊孔复古的封建文化尊孔复古的封建文化 辛亥革命后，传入的西方新思想和袁世凯推行的辛亥革命后，传入的西方新思想和袁世凯推行的旧的专制独裁思想发生激烈冲突旧的专制独裁思想发生激烈冲突民主、科学（指导思想）民主、科学（指导思想） 新青年新青年和北京大学和北京大学我国历史上空前的思想大解放运动。我国历史上空前的思想大解放运动。 提倡民主反对独裁专制提倡民主反对独裁专制提倡科学反对迷信盲从；提倡科学反对迷信盲从；提倡新道德反对旧道德；提倡新道德反对旧道德；提倡新文学反对旧文学；提倡新文学反对旧文学； 主要内容主要内容：运动性质：运动性质： 影响：影响： 我国历史上空前的思想大解放运动。我国历史上空前的思想大解放运动。我国历史上空前的思想大解放运动。我国历史上空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件，不过，新文化运动中也有对创造了条件，不过，新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。一直影响到后来。简答题解题指导 一、审准题目 第一，分析试题结构 。历史问答题一般包括四部分：主干语、历史问答题一般包括四部分：主干语、答项语、提示语、限定语答项语、提示语、限定语 主干语又称主干语又称中心语中心语它告诉考生，试题是它告诉考生，试题是针对哪一历史事件或历史现象进行提问的。针对哪一历史事件或历史现象进行提问的。 答项语就是求答项目找准答项语就把握住答项语就是求答项目找准答项语就把握住了问题的关键，就明确了思维的方向了问题的关键，就明确了思维的方向 材料解析题解题指导材料解析题三个环节：读、找、答材料解析题三个环节：读、找、答读：读：结合问题仔细阅读全部材料，不仅要读正文（或表格结合问题仔细阅读全部材料，不仅要读正文（或表格数据、图片主体），还要读提示语、注释、材料来源、数据、图片主体），还要读提示语、注释、材料来源、图片的背景等，不要放过材料中的任何细节。图片的背景等，不要放过材料中的任何细节。找：找：找出材料中有助于解题的信息。找出材料中有助于解题的信息。（显性和隐性）（显性和隐性）找出材料与教材的关联。找出材料与教材的关联。答：答：坚持坚持“论从史出论从史出”。力求全面准确力求全面准确, ,简明扼要。简明扼要。 备注：储备丰富历史知识，尽量利用自己储备的历史知识答题，少会依赖课本。 新文化运动考点新文化运动考点领导阶层领导阶层: 领导人物领导人物 ：斗争目标斗争目标 ：运动背景：运动背景： 运动口号：运动口号： 主要阵地：主要阵地： 运动性质：运动性质： 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等尊孔复古的封建文化尊孔复古的封建文化 辛亥革命后，传入的西方新思想和袁世凯推行的辛亥革命后，传入的西方新思想和袁世凯推行的旧的专制独裁思想发生激烈冲突旧的专制独裁思想发生激烈冲突民主、科学（指导思想）民主、科学（指导思想） 新青年新青年和北京大学和北京大学我国历史上空前的思想大解放运动。我国历史上空前的思想大解放运动。 提倡民主反对独裁专制提倡民主反对独裁专制提倡科学反对迷信盲从；提倡科学反对迷信盲从；提倡新道德反对旧道德；提倡新道德反对旧道德；提倡新文学反对旧文学；提倡新文学反对旧文学； 主要内容主要内容：运动性质：运动性质： 影响：影响： 我国历史上空前的思想大解放运动。我国历史上空前的思想大解放运动。我国历史上空前的思想大解放运动。我国历史上空前的思想大解放运动。它启发着人们追求民主和科学，探索救国它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主义在中国的传播救民的真理，为马克思主义在中国的传播创造了条件，不过，新文化运动中也有对创造了条件，不过，新文化运动中也有对东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这东西文化绝对否定或绝对肯定的偏向，这一直影响到后来。一直影响到后来。 提示语常常出现在试题的最前面（个别试题的提提示语常常出现在试题的最前面（个别试题的提示语融合的答项语之中）。规定用何种方式解答，示语融合的答项语之中）。规定用何种方式解答，也就是解决怎么答的问题。常用的词语有：也就是解决怎么答的问题。常用的词语有：“述述”、“评评”、“论论”、“比较比较”、“说明说明”等等。等等。 限定语是对主干语、答项语、提示语在范围、程限定语是对主干语、答项语、提示语在范围、程度、角度等方面的限定。规定答案要限定在什么度、角度等方面的限定。规定答案要限定在什么范围内，基本上都是位于主干语、答项语、提示范围内，基本上都是位于主干语、答项语、提示语的前面（个别试题的限定语融合在主干语之中）语的前面（个别试题的限定语融合在主干语之中） 第二，推敲关键词语第二，推敲关键词语 审题中最易于出错的是限定语。对组成限审题中最易于出错的是限定语。对组成限定语的各词语的推敲，往往决定着考生能定语的各词语的推敲，往往决定着考生能否按照命题者限定的范围答题。如果把题否按照命题者限定的范围答题。如果把题审审小小，就会导致答案要点不全。如果把，就会导致答案要点不全。如果把题审题审大大，就会多做许多无用功，浪费大，就会多做许多无用功，浪费大量宝贵的考试时间，并且还会冲淡问题的量宝贵的考试时间，并且还会冲淡问题的主题，影响考试的得分。因此，我们在考主题，影响考试的得分。因此，我们在考试中应不惜投入大量精力进行这项重要工试中应不惜投入大量精力进行这项重要工作。作。 三、理清思路三、理清思路理清思路是规范答题的必要条件理清思路是规范答题的必要条件 1理清答案的基本结构，筛选要点。理清答案的基本结构，筛选要点。完成前面所述两个步骤以后，考生的主要精力应立即完成前面所述两个步骤以后，考生的主要精力应立即转到对答案的总体规划上。设计好先答什么？后答什么？转到对答案的总体规划上。设计好先答什么？后答什么？答到什么程度？相关要点如何组合？等等。在此基础上，答到什么程度？相关要点如何组合？等等。在此基础上，再次对试题要求仔细推敲，然后从前面选定的材料中精选再次对试题要求仔细推敲，然后从前面选定的材料中精选出与题目关系最密切的部分，组成答案要点。出与题目关系最密切的部分，组成答案要点。2研究试题的分值分布，确定答题的重点。一般情况下，研究试题的分值分布，确定答题的重点。一般情况下，分值较高的问项，理所当然是解答的重点。分值较高的问项，理所当然是解答的重点。3理清试题本身并未明确指出思考方向的问项的解答思理清试题本身并未明确指出思考方向的问项的解答思路，突破难点。这些问题虽然难以把握，但它们往往也都路，突破难点。这些问题虽然难以把握，但它们往往也都有一定的规律可循。如：有一定的规律可循。如：原因原因、评价评价、体会体会等等。等等。下面探讨一下解答此类问题的一般思路。下面探讨一下解答此类问题的一般思路。 4编制提纲编制提纲 提纲应包括两大方面内容，第一，明确列提纲应包括两大方面内容，第一，明确列出共有几个小问题，每个小问题分几段，出共有几个小问题，每个小问题分几段，每一段分几个层次，每个层次包含几个要每一段分几个层次，每个层次包含几个要点，每个要点使用哪些关键词语。第二，点，每个要点使用哪些关键词语。第二，设计答案在卷面上的布局，安排好每一小设计答案在卷面上的布局，安排好每一小问、每一层次在卷面上位置，为下一步的问、每一层次在卷面上位置，为下一步的规范作答奠定基础。规范作答奠定基础。 “原因原因”。分析原因无论从什么角度入手，都必须明确找出历史的承。分析原因无论从什么角度入手，都必须明确找出历史的承担者担者-题中所述历史现象所涉及的社会团体（或个人）。逐个分析它们题中所述历史现象所涉及的社会团体（或个人）。逐个分析它们在社会上的政治、经济地位，它们的政治、经济要求，它们与题目中所在社会上的政治、经济地位，它们的政治、经济要求，它们与题目中所涉及的事物的联系。由此，就不难找出它们对题中所述历史现象的发生涉及的事物的联系。由此，就不难找出它们对题中所述历史现象的发生所产生的作用，也就是说是上述历史现象发生的原因。所产生的作用，也就是说是上述历史现象发生的原因。“评价评价”。一般应从。一般应从“积极积极”和和“消极消极”两方面进行分析。两方面进行分析。消极方面，应从消极方面，应从“危害危害”、“局限局限”、“不足不足”等几个角度思考。等几个角度思考。积极方面，通常又称之为积极方面，通常又称之为“意义意义”。往往分成以下三部分来回答：。往往分成以下三部分来回答：第一，用简练的语言（一般是一句话）概括所考查历史现象的本质特征。第一，用简练的语言（一般是一句话）概括所考查历史现象的本质特征。第二，指出所考查历史现象产生的直接的、近期的、较小范围的作用和第二，指出所考查历史现象产生的直接的、近期的、较小范围的作用和影响。第三，指出所考查历史现象已经产生或将要产生的深刻的、长期影响。第三，指出所考查历史现象已经产生或将要产生的深刻的、长期的、大范围的影响。的、大范围的影响。“体会体会”（启发、启示、反映出什么、想到了什么？等等）。这类问（启发、启示、反映出什么、想到了什么？等等）。这类问题，考生常常会感到无从下手，许多同学在考试时，干脆放弃这些题目。题，考生常常会感到无从下手，许多同学在考试时，干脆放弃这些题目。其实，这种问题的答案并不是漫无边际的。它们一般不外乎以下几其实，这种问题的答案并不是漫无边际的。它们一般不外乎以下几个方面的内容。第一，题中现象所反映出的规律性、本质性的结论。第个方面的内容。第一，题中现象所反映出的规律性、本质性的结论。第第二，题中所述现象验证了哪些现行政策的正确性或者是验证了哪些事第二，题中所述现象验证了哪些现行政策的正确性或者是验证了哪些事物的危害性。第三，我们能从题中现象中得出哪些经验教训。第四，吸物的危害性。第三，我们能从题中现象中得出哪些经验教训。第四，吸取相应的经验教训后，我们的工作要朝什么方向努力取相应的经验教训后，我们的工作要朝什么方向努力 三、理清思路三、理清思路理清思路是规范答题的必要条件理清思路是规范答题的必要条件 1理清答案的基本结构，筛选要点。理清答案的基本结构，筛选要点。完成前面所述两个步骤以后，考生的主要精力应立即完成前面所述两个步骤以后，考生的主要精力应立即转到对答案的总体规划上。设计好先答什么？后答什么？转到对答案的总体规划上。设计好先答什么？后答什么？答到什么程度？相关要点如何组合？等等。在此基础上，答到什么程度？相关要点如何组合？等等。在此基础上，再次对试题要求仔细推敲，然后从前面选定的材料中精选再次对试题要求仔细推敲，然后从前面选定的材料中精选出与题目关系最密切的部分，组成答案要点。出与题目关系最密切的部分，组成答案要点。2研究试题的分值分布，确定答题的重点。一般情况下，研究试题的分值分布，确定答题的重点。一般情况下，分值较高的问项，理所当然是解答的重点。分值较高的问项，理所当然是解答的重点。3理清试题本身并未明确指出思考方向的问项的解答思理清试题本身并未明确指出思考方向的问项的解答思路，突破难点。这些问题虽然难以把握，但它们往往也都路，突破难点。这些问题虽然难以把握，但它们往往也都有一定的规律可循。如：有一定的规律可循。如：原因原因、评价评价、体会体会等等。等等。下面探讨一下解答此类问题的一般思路。下面探讨一下解答此类问题的一般思路。 4编制提纲编制提纲 提纲应包括两大方面内容，第一，明确列提纲应包括两大方面内容，第一，明确列出共有几个小问题，每个小问题分几段，出共有几个小问题，每个小问题分几段，每一段分几个层次，每个层次包含几个要每一段分几个层次，每个层次包含几个要点，每个要点使用哪些关键词语。第二，点，每个要点使用哪些关键词语。第二，设计答案在卷面上的布局，安排好每一小设计答案在卷面上的布局，安排好每一小问、每一层次在卷面上位置，为下一步的问、每一层次在卷面上位置，为下一步的规范作答奠定基础。规范作答奠定基础。 “原因原因”。分析原因无论从什么角度入手，都必须明确找出历史的承。分析原因无论从什么角度入手，都必须明确找出历史的承担者担者-题中所述历史现象所涉及的社会团体（或个人）。逐个分析它们题中所述历史现象所涉及的社会团体（或个人）。逐个分析它们在社会上的政治、经济地位，它们的政治、经济要求，它们与题目中所在社会上的政治、经济地位，它们的政治、经济要求，它们与题目中所涉及的事物的联系。由此，就不难找出它们对题中所述历史现象的发生涉及的事物的联系。由此，就不难找出它们对题中所述历史现象的发生所产生的作用，也就是说是上述历史现象发生的原因。所产生的作用，也就是说是上述历史现象发生的原因。“评价评价”。一般应从。一般应从“积极积极”和和“消极消极”两方面进行分析。两方面进行分析。消极方面，应从消极方面，应从“危害危害”、“局限局限”、“不足不足”等几个角度思考。等几个角度思考。积极方面，通常又称之为积极方面，通常又称之为“意义意义”。往往分成以下三部分来回答：。往往分成以下三部分来回答：第一，用简练的语言（一般是一句话）概括所考查历史现象的本质特征。第一，用简练的语言（一般是一句话）概括所考查历史现象的本质特征。第二，指出所考查历史现象产生的直接的、近期的、较小范围的作用和第二，指出所考查历史现象产生的直接的、近期的、较小范围的作用和影响。第三，指出所考查历史现象已经产生或将要产生的深刻的、长期影响。第三，指出所考查历史现象已经产生或将要产生的深刻的、长期的、大范围的影响。的、大范围的影响。“体会体会”（启发、启示、反映出什么、想到了什么？等等）。这类问（启发、启示、反映出什么、想到了什么？等等）。这类问题，考生常常会感到无从下手，许多同学在考试时，干脆放弃这些题目。题，考生常常会感到无从下手，许多同学在考试时，干脆放弃这些题目。其实，这种问题的答案并不是漫无边际的。它们一般不外乎以下几其实，这种问题的答案并不是漫无边际的。它们一般不外乎以下几个方面的内容。第一，题中现象所反映出的规律性、本质性的结论。第个方面的内容。第一，题中现象所反映出的规律性、本质性的结论。第第二，题中所述现象验证了哪些现行政策的正确性或者是验证了哪些事第二，题中所述现象验证了哪些现行政策的正确性或者是验证了哪些事物的危害性。第三，我们能从题中现象中得出哪些经验教训。第四，吸物的危害性。第三，我们能从题中现象中得出哪些经验教训。第四，吸取相应的经验教训后，我们的工作要朝什么方向努力取相应的经验教训后，我们的工作要朝什么方向努力 选择题的题型 1、标志性重大事件、标志性重大事件 06年中考年中考8、戊戌变法运动的积极作用主要、戊戌变法运动的积极作用主要表现在表现在 A.促进了思想启蒙促进了思想启蒙 B.挽救了民族挽救了民族危亡危亡 C.废除了科举制度废除了科举制度 D.建立了资产建立了资产阶级政权阶级政权 2、材料式选择题、材料式选择题 (08年年威海市威海市)甲午战败后，李鸿章伤感地说：甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎的老虎不过勉强涂饰，虚有其表。不过勉强涂饰，虚有其表。”从他的从他的话中，我们能看出洋务运动是话中，我们能看出洋务运动是 ( ) A.一次使中国走上富强道路的运动一次使中国走上富强道路的运动 B一次资产阶级的民主革命运动一次资产阶级的民主革命运动 C一次失败的封建统治者的自救运动一次失败的封建统治者的自救运动 D一次资产阶级的改良运动一次资产阶级的改良运动 3、图片式选择题、图片式选择题 为纪念中国人民解放军海军成立为纪念中国人民解放军海军成立60周年，周年，2009年年4月月23日下午，在青岛附近黄海海域举行海上阅日下午，在青岛附近黄海海域举行海上阅兵。位于青岛的海军博物馆，为配合这一活动，兵。位于青岛的海军博物馆，为配合这一活动，举办主题为走进海军博物馆的展览举办主题为走进海军博物馆的展览(见图见图)， 中国海军的近代化历程，你认为应该从哪一事件中国海军的近代化历程，你认为应该从哪一事件开始开始? A鸦片战争鸦片战争 B第二次鸦片战争第二次鸦片战争C洋务运动洋务运动 D甲午中日战争甲午中日战争 4、考察时间，但并不是直接考事件、考察时间，但并不是直接考事件发生的时间。发生的时间。 右图杂志右图杂志革命革命（第四期）发行时间按（第四期）发行时间按公元纪年换算为公元纪年换算为 A.1924年年 B.1925年年 C.1926年年 D.1927年年5、判断说法、叙述的正误、判断说法、叙述的正误 孙中山的孙中山的“三民主义三民主义”不包括不包括 A、民权主义、民权主义 B、民主主义、民主主义 C、民生主义、民生主义 D、民族主义、民族主义6、比较式、比较式 19世纪末，中国近代化的核心内容是世纪末，中国近代化的核心内容是 A学习西方军事技术学习西方军事技术 B学习西方学习西方政治制度政治制度 C学习西方经济技术学习西方经济技术 D学习西方学习西方自然科学自然科学典型例题典型例题阅读下列材料阅读下列材料材料一 “他们主张学习外国先进技术，制造枪炮，镇压人民，他们主张学习外国先进技术，制造枪炮，镇压人民，维护封建统治。维护封建统治。”材料二 “他们要求民权，发展资本主义，认为他们要求民权，发展资本主义，认为变者，天变者，天下之公理也下之公理也。”请回答：请回答：材料一、二分别是哪个政治派别的政治主张材料一、二分别是哪个政治派别的政治主张针对材料一、二这种思想，当时我国分别兴起了什么运动？针对材料一、二这种思想，当时我国分别兴起了什么运动？分别指出领导这一运动的代表人物（每一运动列出一名即可）。分别指出领导这一运动的代表人物（每一运动列出一名即可）。答：分别是洋务派和资产阶级维新派的政治主张。答：分别是洋务派和资产阶级维新派的政治主张。答：分别兴起了洋务运动和戊戌变法运动。答：分别兴起了洋务运动和戊戌变法运动。洋务运动代表人物是：李鸿章洋务运动代表人物是：李鸿章戊戌变法运动代表人物是：梁启超戊戌变法运动代表人物是：梁启超 提示语常常出现在试题的最前面（个别试题的提提示语常常出现在试题的最前面（个别试题的提示语融合的答项语之中）。规定用何种方式解答，示语融合的答项语之中）。规定用何种方式解答，也就是解决怎么答的问题。常用的词语有：也就是解决怎么答的问题。常用的词语有：“述述”、“评评”、“论论”、“比较比较”、“说明说明”等等。等等。 限定语是对主干语、答项语、提示语在范围、程限定语是对主干语、答项语、提示语在范围、程度、角度等方面的限定。规定答案要限定在什么度、角度等方面的限定。规定答案要限定在什么范围内，基本上都是位于主干语、答项语、提示范围内，基本上都是位于主干语、答项语、提示语的前面（个别试题的限定语融合在主干语之中）语的前面（个别试题的限定语融合在主干语之中） 第二，推敲关键词语第二，推敲关键词语 审题中最易于出错的是限定语。对组成限审题中最易于出错的是限定语。对组成限定语的各词语的推敲，往往决定着考生能定语的各词语的推敲，往往决定着考生能否按照命题者限定的范围答题。如果把题否按照命题者限定的范围答题。如果把题审审小小，就会导致答案要点不全。如果把，就会导致答案要点不全。如果把题审题审大大，就会多做许多无用功，浪费大，就会多做许多无用功，浪费大量宝贵的考试时间，并且还会冲淡问题的量宝贵的考试时间，并且还会冲淡问题的主题，影响考试的得分。因此，我们在考主题，影响考试的得分。因此，我们在考试中应不惜投入大量精力进行这项重要工试中应不惜投入大量精力进行这项重要工作。作。 三、理清思路三、理清思路理清思路是规范答题的必要条件理清思路是规范答题的必要条件 1理清答案的基本结构，筛选要点。理清答案的基本结构，筛选要点。完成前面所述两个步骤以后，考生的主要精力应立即完成前面所述两个步骤以后，考生的主要精力应立即转到对答案的总体规划上。设计好先答什么？后答什么？转到对答案的总体规划上。设计好先答什么？后答什么？答到什么程度？相关要点如何组合？等等。在此基础上，答到什么程度？相关要点如何组合？等等。在此基础上，再次对试题要求仔细推敲，然后从前面选定的材料中精选再次对试题要求仔细推敲，然后从前面选定的材料中精选出与题目关系最密切的部分，组成答案要点。出与题目关系最密切的部分，组成答案要点。2研究试题的分值分布，确定答题的重点。一般情况下，研究试题的分值分布，确定答题的重点。一般情况下，分值较高的问项，理所当然是解答的重点。分值较高的问项，理所当然是解答的重点。3理清试题本身并未明确指出思考方向的问项的解答思理清试题本身并未明确指出思考方向的问项的解答思路，突破难点。这些问题虽然难以把握，但它们往往也都路，突破难点。这些问题虽然难以把握，但它们往往也都有一定的规律可循。如：有一定的规律可循。如：原因原因、评价评价、体会体会等等。等等。下面探讨一下解答此类问题的一般思路。下面探讨一下解答此类问题的一般思路。 4编制提纲编制提纲 提纲应包括两大方面内容，第一，明确列提纲应包括两大方面内容，第一，明确列出共有几个小问题，每个小问题分几段，出共有几个小问题，每个小问题分几段，每一段分几个层次，每个层次包含几个要每一段分几个层次，每个层次包含几个要点，每个要点使用哪些关键词语。第二，点，每个要点使用哪些关键词语。第二，设计答案在卷面上的布局，安排好每一小设计答案在卷面上的布局，安排好每一小问、每一层次在卷面上位置，为下一步的问、每一层次在卷面上位置，为下一步的规范作答奠定基础。规范作答奠定基础。 “原因原因”。分析原因无论从什么角度入手，都必须明确找出历史的承。分析原因无论从什么角度入手，都必须明确找出历史的承担者担者-题中所述历史现象所涉及的社会团体（或个人）。逐个分析它们题中所述历史现象所涉及的社会团体（或个人）。逐个分析它们在社会上的政治、经济地位，它们的政治、经济要求，它们与题目中所在社会上的政治、经济地位，它们的政治、经济要求，它们与题目中所涉及的事物的联系。由此，就不难找出它们对题中所述历史现象的发生涉及的事物的联系。由此，就不难找出它们对题中所述历史现象的发生所产生的作用，也就是说是上述历史现象发生的原因。所产生的作用，也就是说是上述历史现象发生的原因。“评价评价”。一般应从。一般应从“积极积极”和和“消极消极”两方面进行分析。两方面进行分析。消极方面，应从消极方面，应从“危害危害”、“局限局限”、“不足不足”等几个角度思考。等几个角度思考。积极方面，通常又称之为积极方面，通常又称之为“意义意义”。往往分成以下三部分来回答：。往往分成以下三部分来回答：第一，用简练的语言（一般是一句话）概括所考查历史现象的本质特征。第一，用简练的语言（一般是一句话）概括所考查历史现象的本质特征。第二，指出所考查历史现象产生的直接的、近期的、较小范围的作用和第二，指出所考查历史现象产生的直接的、近期的、较小范围的作用和影响。第三，指出所考查历史现象已经产生或将要产生的深刻的、长期影响。第三，指出所考查历史现象已经产生或将要产生的深刻的、长期的、大范围的影响。的、大范围的影响。“体会体会”（启发、启示、反映出什么、想到了什么？等等）。这类问（启发、启示、反映出什么、想到了什么？等等）。这类问题，考生常常会感到无从下手，许多同学在考试时，干脆放弃这些题目。题，考生常常会感到无从下手，许多同学在考试时，干脆放弃这些题目。其实，这种问题的答案并不是漫无边际的。它们一般不外乎以下几其实，这种问题的答案并不是漫无边际的。它们一般不外乎以下几个方面的内容。第一，题中现象所反映出的规律性、本质性的结论。第个方面的内容。第一，题中现象所反映出的规律性、本质性的结论。第第二，题中所述现象验证了哪些现行政策的正确性或者是验证了哪些事第二，题中所述现象验证了哪些现行政策的正确性或者是验证了哪些事物的危害性。第三，我们能从题中现象中得出哪些经验教训。第四，吸物的危害性。第三，我们能从题中现象中得出哪些经验教训。第四，吸取相应的经验教训后，我们的工作要朝什么方向努力取相应的经验教训后，我们的工作要朝什么方向努力 四、规范作答四、规范作答规范作答是解答好问答题的最终保证规范作答是解答好问答题的最终保证 1答题格式规范。解答问题要严格对应试答题格式规范。解答问题要严格对应试题的提问方式，采用历史教学界通常使用题的提问方式，采用历史教学界通常使用的格式，做到的格式，做到“段落化、要点化、序号段落化、要点化、序号化化”，以求层次清楚。，以求层次清楚。 2语言规范。组织答案必须注意使用历史语言规范。组织答案必须注意使用历史学科语言。这样做的优点主要在于：能用学科语言。这样做的优点主要在于：能用最简捷的语言，最准确地表达考生的思想。最简捷的语言，最准确地表达考生的思想。 3书写规范。第一，字体规范、用字规范。书写规范。第一，字体规范、用字规范。第二，布局规范。第二，布局规范。 典型例题典型例题1、中国近代史有这么一个人物：他既代表清政府签、中国近代史有这么一个人物：他既代表清政府签订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方先进技订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方先进技术。这个人物是（术。这个人物是（ ）A A曾国藩曾国藩 B B李鸿章李鸿章 C C左宗棠左宗棠 D D张之洞张之洞2、“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。不能及。中国欲自强，则莫如学习外国利器。中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想一想，这是哪个派别的主张（想一想，这是哪个派别的主张（ ） A A、顽固派、顽固派 B B、洋务派、洋务派 C C、资产阶级维新派、资产阶级维新派 D D、资产阶级革命派、资产阶级革命派 3 3、洋务派举办洋务运动的根本目的是、洋务派举办洋务运动的根本目的是 A A、自强新政、自强新政 B B、发展资本主义、发展资本主义C C、抵制外国经济势力的扩张、抵制外国经济势力的扩张D D、利用西方先进的军事技术维护清朝统治、利用西方先进的军事技术维护清朝统治D4 4、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因、洋务运动没有使中国走上富强道路的根本原因是是 A A、顽固派的阻挠、破坏、顽固派的阻挠、破坏B B、洋务运动未彻底变革封建制度、洋务运动未彻底变革封建制度C C、甲午中日战争中中国战败、甲午中日战争中中国战败D D、未真正引进西方的先进技术、未真正引进西方的先进技术B典型例题典型例题CB5.（06年南宁市题）年南宁市题）中国近代史有这么一个人物：他既代表清政府中国近代史有这么一个人物：他既代表清政府签订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方先进技术。这签订丧权辱国的条约，又创办洋务企业引进西方先进技术。这个人物是个人物是 （ ）A 曾国藩曾国藩 B 李鸿章李鸿章 C 左宗棠左宗棠 D 张之洞张之洞6. (08年年威海市威海市)甲午战败后，李鸿章伤感地说：甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎不过勉强涂饰，不过勉强涂饰，虚有其表。虚有其表。”从他的话中，我们能看出洋务运动是从他的话中，我们能看出洋务运动是 ( )A.一次使中国走上富强道路的运动一次使中国走上富强道路的运动B一次资产阶级的民主革命运动一次资产阶级的民主革命运动C一次失败的封建统治者的自救运动一次失败的封建统治者的自救运动D一次资产阶级的改良运动一次资产阶级的改良运动 7、06年是辛亥革命年是辛亥革命95周年，小张想实地考察辛亥革周年，小张想实地考察辛亥革命首先爆发的地方，他应该到命首先爆发的地方，他应该到A A上海上海 B B北京北京 C C天津天津 D D武昌武昌8、孙中山领导辛亥革命的指导思想是、孙中山领导辛亥革命的指导思想是 A A人文主义人文主义 B B启蒙思想启蒙思想 C C三民主义三民主义 D D社会主义社会主义9、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的、辛亥革命是中国近代史上一次政治上、思想上的大解放。这里大解放。这里“思想上的大解放思想上的大解放”是指是指A A、结束了、结束了20002000多年的封建君主专制制度多年的封建君主专制制度 B B、促进了中国民族资本主义的发展、促进了中国民族资本主义的发展 C C、使民主共和的观念深入人心、使民主共和的观念深入人心 D D、沉重打击了中外反动势力、沉重打击了中外反动势力10、孙中山的、孙中山的“三民主义三民主义”不包括不包括 A、民权主义、民权主义 B、民主主义、民主主义 C、民生主义、民生主义 D、民族主义、民族主义11.（08年崇左市）某年元旦，著名古城年崇左市）某年元旦，著名古城南京城内张灯结彩，庆祝孙中山就任中华南京城内张灯结彩，庆祝孙中山就任中华民国临时大总统。这一年是（民国临时大总统。这一年是（ ） A.1908年年 B.1910年年 C.1912年年 D.1919年年12、为纪念中国人民解放军海军成立、为纪念中国人民解放军海军成立60周年，周年，2009年年4月月23日下午，在青岛附近黄海海域举行海上阅兵。位于青岛的海日下午，在青岛附近黄海海域举行海上阅兵。位于青岛的海军博物馆，为配合这一活动，举办主题为走进海军博物馆的军博物馆，为配合这一活动，举办主题为走进海军博物馆的展览展览(见图见图)，中国海军的近代化历程，你认为应该从哪一事件开始中国海军的近代化历程，你认为应该从哪一事件开始? A鸦片战争鸦片战争 B第二次鸦片战争第二次鸦片战争C洋务运动洋务运动 D甲午中甲午中日战争日战争 13、右图杂志