《背影》教学课件7.ppt
听歌曲，谈感受 总是向你索取 却不曾说谢谢你直到长大以后 才懂得你不容易每次离开总是 装做轻松的样子微笑着说回去吧 转身泪湿眼底多想和从前一样 牵你温暖手掌可是你不在我身旁 托清风捎去安康时光时光慢些吧 不要再让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留一生要强的爸爸 我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切 双手撑起我们的家总是竭尽所有 把最好的给我我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦多想和从前一样 牵你温暖手掌可是你不在我身旁 托清风捎去安康时光时光慢些吧 不要再让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留一生要强的爸爸 我能为你做些什么微不足道的关心收下吧谢谢你做的一切 双手撑起我们的家总是竭尽所有 把最好的给我我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦时光时光慢些吧 不要再让你再变老了我愿用我一切 换你岁月长留我是你的骄傲吗 还在为我而担心吗你牵挂的孩子啊 长大啦感谢一路上有你 1、感悟父亲的爱子之心和儿子对父亲 的感激、思念之情。2、理解“背影”和几次“流泪”所表达的 思想感情。3、抓住生活中的细节，体会亲情。学习目标1、感悟“背影”所展示的父亲对儿子的 骨肉至情。2、品读对人物的生动细致的描写。学习重点 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，江苏省字佩弦，江苏省扬州市人扬州市人, ,散文家、诗人、学者、民主战士。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集有诗文集踪迹踪迹、欧旅杂记欧旅杂记,以及一以及一些文艺论著，收在些文艺论著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 走近朱自清 背影背影是是叙事记实叙事记实散文，写于散文，写于19251925年。年。作者曾说：作者曾说：“我写我写背影背影，就因为文中，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是好处，特别是背影背影里所叙述的那一回，里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文章只是想起来跟眼前一般无二。我这篇文章只是写实，写实，”差 （ ） 使 狼藉 （ ） 簌簌 （ ） 蹒跚 （ ）颓 （ ） 唐 拭 （ ） 擦举箸 （ ） 踌躇 （ ）丧（）事得（）行小费字音字形chi j s stuzhchu ch shpn shnsngdi解词准备n狼藉：狼藉：乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。n踌躇：犹豫不决。踌躇：犹豫不决。n触目伤怀：看到某种情况或景象感到伤心。触目伤怀：看到某种情况或景象感到伤心。n蹒跚：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。蹒跚：因腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。n自已：自己控制自己。自已：自己控制自己。n颓唐：衰颓败落。颓唐：衰颓败落。n典质：把财物典当、抵押出去。典质：把财物典当、抵押出去。n赋闲：事业在家。赋闲：事业在家。、听课文录音、听课文录音 。背影背影 想想文中主要写了什么？想想文中主要写了什么？ 以什么为线索主要写谁？以什么为线索主要写谁？ 反映了什么主题？反映了什么主题？ 读了给你感触最深的是什么？读了给你感触最深的是什么？ 最喜欢文中的哪些部分？最喜欢文中的哪些部分？这篇文章记叙的主要这篇文章记叙的主要事件是什么？事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在两年前作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景浦口依依惜别的情景整体感知 理清文脉 这篇文章以什么为线索？这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？主要写谁？ 反映的主题是什么？反映的主题是什么？整体感知 理清文脉背影背影我的父亲我的父亲父爱父爱1 1、文中一共几次提到父亲的背影？、文中一共几次提到父亲的背影？ 为什么以为什么以“背影背影”为题？为题？品读与探究思念父亲思念父亲 （难忘背影）（难忘背影）望父买橘望父买橘 （刻画背影）（刻画背影）父子分手父子分手 （惜别背影）（惜别背影）别后怀念别后怀念 （再现背影）（再现背影）2:2:课文写了课文写了“我我”几次流泪？几次流泪？（伤心之泪）（伤心之泪）品读与探究选读催人泪下的片断，感悟真情！选读催人泪下的片断，感悟真情！ 见父亲见父亲, ,睹家境睹家境, ,想祖母想祖母 望父买橘望父买橘 父子离别父子离别 再现背影再现背影, ,泪光莹莹泪光莹莹（悲伤之泪）（悲伤之泪）（感动之泪）（感动之泪）（不舍之泪）（不舍之泪）品读与探究请选择你认为精彩的片断尝试分析。讲述： 朱自清先生选择了自己父亲的朱自清先生选择了自己父亲的“背背影影”，抒发了浓浓的父子深情。生活中，抒发了浓浓的父子深情。生活中，细心的你一定也发现了许多体现亲情的细心的你一定也发现了许多体现亲情的细节，请你想一想，富有文采地讲述一细节，请你想一想，富有文采地讲述一个精彩的片断吧！个精彩的片断吧！ 配上一段音乐吧！ 文中对背影的描写有四次，作文中对背影的描写有四次，作者着重写且给你留下深刻印象的是者着重写且给你留下深刻印象的是在什么时候、什么地方看见的背影？在什么时候、什么地方看见的背影？ 在车站看见父亲爬月台买橘子时的背影。思考： 1、送行是文中记叙最详尽的部分，请概括这部分记叙的内容。决定亲送 过江 进站 买票 讲价 登车 拣座 买橘 话别 读父亲过铁道的部分，哪些地读父亲过铁道的部分，哪些地方令你感动？方令你感动？、父亲的穿戴：、父亲的穿戴：、走路的姿势：、走路的姿势：、爬月台时的动作：、爬月台时的动作： 黑、深青黑、深青 （家境不好，心情忧伤）蹒跚蹒跚（年龄大，腿脚不便）探、攀、缩、倾探、攀、缩、倾（行动不便，艰难） 此背影在全部故事情节中是重中之重此背影在全部故事情节中是重中之重, ,最能体现父亲的爱心最能体现父亲的爱心. .训训 练练 我看见他戴着我看见他戴着 ，穿着，穿着黑布黑布 ，深青布，深青布 ， 地走到铁道边地走到铁道边, ,慢慢慢慢 身下去，尚身下去，尚不大难。可是他穿过铁道不大难。可是他穿过铁道 ，要爬上，要爬上那边月台那边月台 ，就不容易了，就不容易了 。他用两手。他用两手 着上面着上面 ，两脚再向上，两脚再向上 ；他肥胖的；他肥胖的身子向左微身子向左微 , ,显出努力的样子，显出努力的样子，这时我看见他的背影这时我看见他的背影 ，我的泪很快，我的泪很快地流下来了。地流下来了。黑布小帽黑布小帽大马褂大马褂棉袍棉袍蹒跚蹒跚探探攀攀缩缩倾倾请找出父亲送儿子上车过程说的四句话，并体会它所包请找出父亲送儿子上车过程说的四句话，并体会它所包含的意思。含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。 （这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）（这些话含蓄着许多怜惜、体贴、依依不舍的意思）关怀，惟恐有闪失关怀，惟恐有闪失关怀，无微不至关怀，无微不至惦念儿子旅途平安惦念儿子旅途平安要儿子小心照看好行李要儿子小心照看好行李祖母死了祖母死了 父亲失业父亲失业文章思路见父亲见父亲 睹家境睹家境 想祖母想祖母 （悲哀之泪）（悲哀之泪）望父买橘（感动之泪）望父买橘（感动之泪）父子离别父子离别 （不舍之泪）（不舍之泪）再现背影再现背影 泪光莹莹泪光莹莹 （伤心之泪）（伤心之泪）思念父亲思念父亲 （难忘背影）（难忘背影）望父买橘望父买橘 （刻画背影）（刻画背影）父子分手父子分手 （惜别背影）（惜别背影）别后怀念别后怀念 （再现背影）（再现背影）1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。2、完成小作文：你父母疼爱你的哪件事或细节深深感动你？请写下来。3、上网查找有关背影的文学评论文章，看看别人是如何评论朱自清先生这篇文章的。4、查找其它写“父亲”的文章进行比较阅读。课外作业播放结束音乐
