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初中议论文写作初中议论文写作一事一议议论文一事一议议论文 初中对议论文初中对议论文写作的要求：写作的要求：l能发表自己的看法能发表自己的看法 （论点要正确）（论点要正确）l要有根有据（即摆出论据）要有根有据（即摆出论据）l能有一点分析（论证过程）能有一点分析（论证过程） 给材料的给材料的一事一议的议论文一事一议的议论文l给材料：给材料：给出一件事、一种现象、给出一件事、一种现象、一种说法、一幅漫画等。一种说法、一幅漫画等。l一事：一事：一件事、一个故事、一种一件事、一个故事、一种说法说法/ /现象现象/ /情况，一个问题等。情况，一个问题等。l一议：一议：指针对事件从某一角度阐指针对事件从某一角度阐述自己的某一个看法。述自己的某一个看法。结构模式：结构模式：l概述材料概述材料l提出论点提出论点l证明论点证明论点l结束全文结束全文引论引论（50100）本论本论（300500）结论结论（50100）写作的四个步骤：写作的四个步骤：一、概述材料一、概述材料 认真阅读材料，抓住关键认真阅读材料，抓住关键段落、句子、词语，用简段落、句子、词语，用简洁的语言概述材料内容。洁的语言概述材料内容。（注意：概述不等于照抄）（注意：概述不等于照抄）材料一：材料一： 一次，苏州师范学院附中的一位学生，一次，苏州师范学院附中的一位学生，碰到了当代著名小说家陆文夫，学生碰到了当代著名小说家陆文夫，学生便问：便问：“陆老师，我想问你，你是怎陆老师，我想问你，你是怎样一举成名的？样一举成名的？”陆文夫笑了，幽默陆文夫笑了，幽默地说：地说：“年轻人，有一举成名的事吗？年轻人，有一举成名的事吗？你看，那举重运动员举一举打破世界你看，那举重运动员举一举打破世界纪录成名了，可你知道他在这纪录成名了，可你知道他在这举一举一举举之前，举过多少举啊！之前，举过多少举啊！” 概述材料：概述材料： 一次，陆文夫在回答一个一次，陆文夫在回答一个人如何人如何“一举成名一举成名”的问题的问题时说：时说：“举重运动员在破世举重运动员在破世界纪录的一举前，举过多少界纪录的一举前，举过多少举啊！举啊！”注意：注意： 概述材料要与原文意思相符概述材料要与原文意思相符 比赛场上，一举重运动比赛场上，一举重运动员成绩优秀，夺得了冠军。员成绩优秀，夺得了冠军。台下观众问他：台下观众问他：“怎样才能怎样才能一举成名呢？一举成名呢？”举重冠军笑举重冠军笑笑说：笑说：“这一举后面有多少这一举后面有多少举啊！举啊！”二、分析材料，提炼论点二、分析材料，提炼论点 角度不同，观点不同，论角度不同，观点不同，论点也就不同，要从最佳角点也就不同，要从最佳角度提炼论点。度提炼论点。注意：注意：1 1、论点的提出要正确鲜明、论点的提出要正确鲜明 2 2、语言表述要简洁、明确、语言表述要简洁、明确 3 3、用表判断的陈述句、用表判断的陈述句材料一的论点：材料一的论点：l由此可见，由此可见，成功不是一件简单的事，成功不是一件简单的事，不能依靠所谓的不能依靠所谓的“一举成名一举成名”，因，因为成功来自勤奋。（勤奋才能成为成功来自勤奋。（勤奋才能成功）。功）。l从这些话中，我们可以感觉到，从这些话中，我们可以感觉到，要要想一举成名，不付出艰辛的努力是想一举成名，不付出艰辛的努力是不行的（必须付出艰苦的努力）。不行的（必须付出艰苦的努力）。三、运用论据论证论点三、运用论据论证论点 用事实论据、道理论据证用事实论据、道理论据证明提炼出来的观点明提炼出来的观点注意：注意：1 1、事实论据为主，道理论据为辅、事实论据为主，道理论据为辅 2 2、材料与论点要统一、材料与论点要统一 3 3、切忌罗列材料，要有适当分析、切忌罗列材料，要有适当分析 4 4、事例要典型、有代表性、事例要典型、有代表性四、收束全文，重申论点四、收束全文，重申论点注意：注意：1 1、呼应前文所给原材料，体、呼应前文所给原材料，体现原材料既是议论的出发点，又是现原材料既是议论的出发点，又是议论的归宿。议论的归宿。 2 2、可以联系自身、现实等情、可以联系自身、现实等情况进行适当的议论。况进行适当的议论。 3 3、可以用号召、希望等语言、可以用号召、希望等语言强化、重申论点。强化、重申论点。 注意事项注意事项1 1、认真阅读所给材料，理解其基、认真阅读所给材料，理解其基本意思。本意思。2 2、概括出材料的中心、概括出材料的中心为提炼为提炼论点服务。论点服务。（材料不可做论据）（材料不可做论据）3 3、概述材料一定要与论点有关、概述材料一定要与论点有关4 4、要有过渡，自然衔接材料和论、要有过渡，自然衔接材料和论点。点。1 1、关于材料：、关于材料： 概述材料：概述材料： 一次，陆文夫在回答一个一次，陆文夫在回答一个人如何人如何“一举成名一举成名”的问题的问题时说：时说：“举重运动员在破世举重运动员在破世界纪录的一举前，举过多少界纪录的一举前，举过多少举啊！举啊！”注意事项注意事项1 1、从材料中提炼、从材料中提炼2 2、应选择最佳角度（因、应选择最佳角度（因为一个材料往往可以提炼为一个材料往往可以提炼出多个观点）出多个观点）2 2、提炼观点、提炼观点衔接材料与论点的常用句式衔接材料与论点的常用句式l使我认识到了使我认识到了l这个故事告诉我们这个故事告诉我们l这些话让我知道这些话让我知道l我认为我认为；我们明白了；我们明白了l因此（所以）因此（所以）；由此可见；由此可见；材料一的论点：材料一的论点：l由此可见，由此可见，成功不是一件简单的事，成功不是一件简单的事，不能依靠所谓的不能依靠所谓的“一举成名一举成名”，因，因为成功来自勤奋。（勤奋才能成为成功来自勤奋。（勤奋才能成功）。功）。l从这些话中，我们可以感觉到，从这些话中，我们可以感觉到，要要想一举成名，不付出艰辛的努力是想一举成名，不付出艰辛的努力是不行的（必须付出艰苦的劳动）。不行的（必须付出艰苦的劳动）。注意事项注意事项1 1、命题原则：紧扣所要论述的问、命题原则：紧扣所要论述的问题，力求醒目题，力求醒目2 2、题目类型：论点型、题目类型：论点型 论题型：论题型：谈谈 小议小议 从从想到的想到的 给我的启示给我的启示3 3、拟好题目：、拟好题目：注意事项注意事项l开头要概述材料，不能照开头要概述材料，不能照抄材料，要把对论点有用抄材料，要把对论点有用的材料概述清楚，无用的的材料概述清楚，无用的可压缩笔墨。可压缩笔墨。l结尾要与开头材料呼应。结尾要与开头材料呼应。4 4、开头结尾：、开头结尾：注意事项注意事项l在举出事例时，要就例子在举出事例时，要就例子进行分析，谈点看法；进行分析，谈点看法；l事例最好正反两方面；事例最好正反两方面；l目的：使例子更好地起到目的：使例子更好地起到证明论点的的作用。证明论点的的作用。5 5、议论分析：、议论分析： 给材料作文练习给材料作文练习材料一：材料一： 一次，苏州师范学院附中的一位学生，一次，苏州师范学院附中的一位学生，碰到了当代著名小说家陆文夫，学生碰到了当代著名小说家陆文夫，学生便问：便问：“陆老师，我想问你，你是怎陆老师，我想问你，你是怎样一举成名的？样一举成名的？”陆文夫笑了，幽默陆文夫笑了，幽默地说：地说：“年轻人，有一举成名的事吗？年轻人，有一举成名的事吗？你看，那举重运动员举一举打破世界你看，那举重运动员举一举打破世界纪录成名了，可你知道他在这纪录成名了，可你知道他在这举一举一举举之前，举过多少举啊！之前，举过多少举啊！” 概述材料：概述材料： 一次，陆文夫在回答一个一次，陆文夫在回答一个人如何人如何“一举成名一举成名”的问题的问题时说：时说：“举重运动员在破世举重运动员在破世界纪录的一举前，举过多少界纪录的一举前，举过多少举啊！举啊！”注意：注意： 概述材料要与原文意思相符概述材料要与原文意思相符 比赛场上，一举重运动比赛场上，一举重运动员成绩优秀，夺得了冠军。员成绩优秀，夺得了冠军。台下观众问他：台下观众问他：“怎样才能怎样才能一举成名呢？一举成名呢？”举重冠军笑举重冠军笑笑说：笑说：“这一举后面有多少这一举后面有多少举啊！举啊！”材料一的论点：材料一的论点：l由此可见，由此可见，成功不是一件简单的事，成功不是一件简单的事，不能依靠所谓的不能依靠所谓的“一举成名一举成名”，因，因为成功来自勤奋。（勤奋才能成为成功来自勤奋。（勤奋才能成功）。功）。l从这些话中，我们可以感觉到，从这些话中，我们可以感觉到，要要想一举成名，不付出艰辛的努力是想一举成名，不付出艰辛的努力是不行的（必须付出艰苦的劳动）。不行的（必须付出艰苦的劳动）。 给材料作文：给材料作文： 一位搏击高手败给了对手后，愤愤不平一位搏击高手败给了对手后，愤愤不平地找到师傅，要求师傅帮助自己找出对方地找到师傅，要求师傅帮助自己找出对方招事中的破绽。师傅却笑而不语，在地上招事中的破绽。师傅却笑而不语，在地上画了一条线，要他在不擦掉这条线的任何画了一条线，要他在不擦掉这条线的任何一部分的前提下，使这条线变短。搏击高一部分的前提下，使这条线变短。搏击高手不得其解，向师傅请教。师傅在原先那手不得其解，向师傅请教。师傅在原先那条线旁，又画了一条更长的线，这样一来，条线旁，又画了一条更长的线，这样一来，原先的那条线看起来就变得短了许多。师原先的那条线看起来就变得短了许多。师傅说：傅说：“如何使自己变得更强，才是你的如何使自己变得更强，才是你的取胜之道取胜之道”。 阅读阅读分析分析思辩思辩 提炼提炼确定确定给材料作文思维过程：给材料作文思维过程：分析分析 重点词语：重点词语：师傅师傅 徒弟徒弟 破绽破绽 长线长线 短线短线 自己自己 变强变强 取胜之道取胜之道关键词：关键词：自己自己 变强变强 取胜之道取胜之道 思辩思辩 徒弟徒弟 要求师傅帮助自己要求师傅帮助自己找出对手的破绽找出对手的破绽师傅师傅 在短线旁画长线，在短线旁画长线，说：如何使自己变强，才是你说：如何使自己变强，才是你 的取胜之道。的取胜之道。 徒弟与师傅那个更应该是主徒弟与师傅那个更应该是主角？角？ 师傅师傅师傅：否定了找破绽的做法师傅：否定了找破绽的做法用划线打比方用划线打比方教育的话：教育的话：使自己变得更强使自己变得更强 才是取胜之道。才是取胜之道。 提炼（观点）提炼（观点） 1 1、强己（使自己变强）才是取胜之、强己（使自己变强）才是取胜之道。道。2 2、重要的是充实（加强）自己的实、重要的是充实（加强）自己的实力。力。3 3、加长自己这条、加长自己这条“线线”。4 4、与其寻找他人的弱点，不如加强、与其寻找他人的弱点，不如加强自己的优势。自己的优势。确定（论据）确定（论据）正面论据事实：正面论据事实：反面事实论据：反面事实论据：可以引用的名人名言：可以引用的名人名言：材料一：材料一： 一次，苏州师范学院附中的一位学生，一次，苏州师范学院附中的一位学生，碰到了当代著名小说家陆文夫，学生碰到了当代著名小说家陆文夫，学生便问：便问：“陆老师，我想问你，你是怎陆老师，我想问你，你是怎样一举成名的？样一举成名的？”陆文夫笑了，幽默陆文夫笑了，幽默地说：地说：“年轻人，有一举成名的事吗？年轻人，有一举成名的事吗？你看，那举重运动员举一举打破世界你看，那举重运动员举一举打破世界纪录成名了，可你知道他在这纪录成名了，可你知道他在这举一举一举举之前，举过多少举啊！之前，举过多少举啊！” 概述材料：概述材料： 一次，陆文夫在回答一个一次，陆文夫在回答一个人如何人如何“一举成名一举成名”的问题的问题时说：时说：“举重运动员在破世举重运动员在破世界纪录的一举前，举过多少界纪录的一举前，举过多少举啊！举啊！”注意：注意： 概述材料要与原文意思相符概述材料要与原文意思相符 比赛场上，一举重运动比赛场上，一举重运动员成绩优秀，夺得了冠军。员成绩优秀，夺得了冠军。台下观众问他：台下观众问他：“怎样才能怎样才能一举成名呢？一举成名呢？”举重冠军笑举重冠军笑笑说：笑说：“这一举后面有多少这一举后面有多少举啊！举啊！”材料一的论点：材料一的论点：l由此可见，由此可见，成功不是一件简单的事，成功不是一件简单的事，不能依靠所谓的不能依靠所谓的“一举成名一举成名”，因，因为成功来自勤奋。（勤奋才能成为成功来自勤奋。（勤奋才能成功）。功）。l从这些话中，我们可以感觉到，从这些话中，我们可以感觉到，要要想一举成名，不付出艰辛的努力是想一举成名，不付出艰辛的努力是不行的（必须付出艰苦的劳动）。不行的（必须付出艰苦的劳动）。材料二：材料二：据有关报道：国庆节后，据有关报道：国庆节后，北京环卫部门投入两千多人次忙北京环卫部门投入两千多人次忙碌在天安门广场上。为了清除碌在天安门广场上。为了清除“黄金周黄金周”里游客留下的里游客留下的6060多万多万块口香糖残渣。清洗口香糖用的块口香糖残渣。清洗口香糖用的是能将其溶解的一种专用清洗剂，是能将其溶解的一种专用清洗剂，须从国外进口，一吨须从国外进口，一吨1515万元。万元。 据推算一块口香糖至少需花据推算一块口香糖至少需花费费1.11.1元。口香糖已经成了一种公元。口香糖已经成了一种公害。公害不仅只有口香糖。同样害。公害不仅只有口香糖。同样是在天安门广场，国庆节那天，是在天安门广场，国庆节那天，到广场看升旗仪式的人多达数万。到广场看升旗仪式的人多达数万。可升旗仪式结束，原本洁净的地可升旗仪式结束，原本洁净的地面，竟然满地垃圾，其中居然还面，竟然满地垃圾，其中居然还有许多面小国旗。有许多面小国旗。材料（二）材料（二）我曾经看见一个老人在寒风凛冽中趟我曾经看见一个老人在寒风凛冽中趟过一条河。老人在河边脱去外衣顶着衣服一步步走过一条河。老人在河边脱去外衣顶着衣服一步步走下河去。天气很冷，河水冰凉，而且水中尽是硌脚下河去。天气很冷，河水冰凉，而且水中尽是硌脚的卵石。我喊住老人，说上游有桥，下游有渡船。的卵石。我喊住老人，说上游有桥，下游有渡船。老人说知道，但他没有返回，仍然一步一步走向对老人说知道，但他没有返回，仍然一步一步走向对岸。岸。 在老人之前和之后，有无数年轻人也要过河。在老人之前和之后，有无数年轻人也要过河。当他们得知距这里当他们得知距这里1010公里的上游有桥，公里的上游有桥，1010公里外的公里外的下游有渡船之后，年轻人立即离开河边，或上或下下游有渡船之后，年轻人立即离开河边，或上或下绕道而去，找桥或船了。有一个年轻人，或许嫌路绕道而去，找桥或船了。有一个年轻人，或许嫌路远耗时没有走，他脱下鞋袜走下河；但当冰凉的河远耗时没有走，他脱下鞋袜走下河；但当冰凉的河水没过膝盖时，那人停住了。他又退回河岸，穿上水没过膝盖时，那人停住了。他又退回河岸，穿上鞋袜绕道而去。鞋袜绕道而去。材料（三）材料（三） 从蒂部切到底部是切苹果的从蒂部切到底部是切苹果的通常做法，而一个小孩却把苹果通常做法，而一个小孩却把苹果横放着，拦腰切下去。这使他发横放着，拦腰切下去。这使他发现了果核呈五角星状，他高兴极现了果核呈五角星状，他高兴极了。这也使站在一旁本想指出孩了。这也使站在一旁本想指出孩子切错了的爸爸陷入了沉思。子切错了的爸爸陷入了沉思。