2022期中考试后作文范例9.docx

2022期中考试后作文期中考试后作文集合九篇 在我们平凡的日常里，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递学问信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的期中考试后作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 期中考试后作文 篇1随着最终一场考试的收卷铃声打响，为期一天半的其中考试最终落下帷幕，细数这几天的过往，我的心里不禁悲喜交集，所谓悲喜交集，其实不过是考试了，这一声恐惊又熟识的声音时常在我耳边回荡，回想起考试，我的心情立即沉到了谷底，生物考试对我来说已经完了，后面的大题，生物老师已经发给了我们但是我只是匆忙看过，到了考试前一天晚上，才想起抓紧背，到了考试的时候，原本自信满满的我，看到卷子竟一时想不起背得那些东西，心里那个急呀！可急有什么用监考老师一说还剩二非常钟了，我飞速拿起笔，心里写上一个算一个不管了。最终熬到了收卷，同学们都凑天一起问题，我也过云了。一看他们写得大多与我与得都不同，心里咯噔一下，心里：“完了，等发卷看你妈唠叨你。”我心里忽然充溢了负罪感，泪水又似已经打算好了一样，顺着眼角就往下流，我埋着头，走出校教学楼门，突然起风了，树上的叶子随风飘落，我抬起头，看着曾经风华正茂的柳树也已经苍老渐云，曾经的卸货也已经衰败，仿佛也只有树才能衬托出我现在心情孤独，后悔，全然没有了来时的喜悦，我独自站在那回想着考试时的焦头烂额，想到以后考试绝不这样。操场上慢慢空了，空了，只剩我一人在想啊，想期中考试后作文 篇2这一学期我升入了初中，虽然我学习尽了最大的努力，但我的成果还是不大志向。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、历史98分、生物93分、地理91分，政治分数还没有公布，估计在90分以上。最让我不志向的是数学，在卷子发下来以后，有好几道题我都不会做，就因为这几道题，拉了我的分数。语文成果还算是不错，在我们班里是第一，这次的考试让我觉得自己还是学的不扎实。以前的考试是马虎出错了，可这次的考试有好多题是不会错了的。这次的考试我们班有四门功课100的同学，这使我觉得自己有许多不足，让我觉得以后必需更加努力学习，敏捷驾驭学问，要奋起直追逐上和超过比我学习好的同学，学习同学们好的学习方法，加倍适应初中的学习环境，这就是我的感想！期中考试后感想作文250字期中考试之后，大家认为应当大快朵颐地玩一场，抛开一切的苦恼与忧虑。的确，应当放松放松了，辛苦了一学期了。但是与此同时，也都担忧着自己的考试成果，我也不例外。考试成果当然是确定老师对大家的看法，所以大家对此特别的关注。期中考试后放假的四天，我每天带着忐忑担心的心情，难受地度过了这个看起来短暂，实际漫长的假期。语文试卷发下来了，一看，果真如此。我看了看四周，同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头，不敢看老师，也不敢看同学。似乎一阵阵讪笑声在我耳边回响，我恨不得地上有个洞，立刻钻下去。老师在分析卷子，这些题目我都是可以做对的，但是我都做错了。要是我仔细读题，考试成果不知会有多好。惋惜啊，惋惜，世界上没有懊悔药。回想这次考试，有胜利也有不足，这让我可以吸取更多的阅历，去应对生活中一个又一个的挑战。期中考试后作文 篇3首先是学习看法的反思学习看法是确定学习成果的重要因素。怎样评价你的学习看法是否端正呢?一是要看课堂上能否用心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、仔细地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想方法解决。五是能否合理安排自己的时间。其次是学习方法的反思科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是须要学生不断摸索、总结的，特殊是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些须要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。其三是单科差异的.反思不少学生对各门功课并不是同样感爱好，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就须要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够志向，胜利阅历是什么，失误的缘由是什么。假如是自己的学习爱好浓或是因为觉得这门课重要，就要想方法接着保持爱好或提高对其他学科重要性的相识，树立能够学好自认为重要的功课的信念。其他成果不志向的学科也应当一样重视，那就确定能够学好。其四是应试心理和技巧的反思你能否带着安静的心情去应试，也是你成果能否进步的一个因素，因心理过度惊慌而导致考试发挥失常的状况有许多。应试技巧是指学生在应试时是否能够合理安排时间，能否快速审题，能否尽快把握题目要点，能否完整的找到答题角度。你在考试后就须要对这些状况做一个全面的总结，避开再犯类似的错误。期中考试后作文 篇4持续四天的期中考结束后，一场大雨接踵而至。雨水洗去树枝叶上的灰尘，洒下满地秋花，却不能驱走同学们心中的惊慌。“你说我能考好吗？”小悦愁简单见，问我。我对她笑笑，并没有说什么，因为我也不确定，对别人夸下大话，要是没有实现，那就在几个星期前，我信誓旦旦地告知小悦，这次期中考，我们两人的数学成果肯定能高过三位数学科代表。我还记得她红彤彤的脸，瞪大的眼。现在想起这些，是悔不当时。“快回教室，发数学考卷啦！”我们快步回到教室，心跳却比脚步更快。砰！砰砰！眼见发考卷同学脸上的各种表情。砰砰！砰砰！一位发考卷的同学经过。砰砰！砰砰！有人拿着试卷向我走来。砰砰！砰砰！他又拐了个弯。砰砰！砰砰！砰砰！后桌问我一道题解法，我转过身去，有些心不在焉最终，一位同学在我桌上放了一张考卷。砰砰！我抬头看向她，她脸上没有什么表情。是怎样的呢？分数高吗？我正迟疑不决，同桌就拿起来，“哇”地一声。我的心跳频率在这时密集到极点，砰砰砰砰他放下卷子，我先看了姓名，不错，是我的，再看了分数鲜红鲜红的“143”。一瞬间，全身都舒开了。这时我才发觉之前手握得有多么紧，我一边活动手指，一边朝小悦望去。她也发到了考卷，只是她背对着我，我无从得知她的神色。我深吸一口气后，才站了起来，一步步走了过去。小悦考了137，差不多稳赢了。后来，我们询问了三位数学科代表的成果，询问过程中，心里还是有些忐忑担心。当听到最终一个科代表说出她的分数时，我心里蓦地一下，喜悦之情遮天蔽日而来，整个人有些晕乎乎，鼻腔里一阵酸涩。我们胜利了！我和小悦相视一笑，她拉起我的手，跑了起来，跑到外面。风抚过我们的脸，天空晴朗无云，湛蓝天幕下，我们心跳如鼓，鼓声嘹亮有力期中考试后作文 篇5一挤眼，刚升上的初中已经迎来了第一次期中考试，回头看，仿佛昨天还在军训，今日就考完了期中。这次考试，先是让我难过，后是让我惊喜，难过是做题太马虎，不专心读题，扣了不该扣的分，所以成果不太志向。让我惊喜的是，这么不志向的成果，我竟然还考进了全年级前五十名，真是让我有点小侥幸。（老师评语：别傲慢过度啊！老爹评语：嗯嗯嗯嗯嗯嗯）先从数学说起，考了95分，我并不满足，因为错的那道题，老师之前有让我们小组对答案，哪知道我们的答案都是一个错方法的答案，便误认为这个错答案是正确答案，才导致今日这个局面。这让我感受到了平常小组探讨，探究的重要性；下一个是语文，才考了89分，我真想找个地缝钻进去，这是满分120分的题，我扣了31分，这太开玩笑了吧，老师改题太严了，必需要有重点词才行，没有就算错，我明白了初中不是儿戏，不能用小学的心态来学习初中生活；这一个是英语，可以说，我小学最差的是英语，很少考上90分，可哪知上了初中，我的英语越来越好，很少考到90分以下，上次英语考试还考了一百呢！可我知道，虚心使人进步，傲慢使人落后，这不，这次期中考有点傲慢，马虎地加了一个“s”，所以考了99分；令我难过的就是文科，看着历史，政治试卷上那一串的红叉号，心里酸酸的，看看，这哪一个不是因为马虎大意，没读好题所造成的，就拿政治的一道题来说，它问的是小亮的正确做法是，而我看成了小亮的做法是，这一下9分就全没了！通过这次考试，我也明白了文科是我的弱点，理科是我的优点，地理，生物一共才扣了一分，但是，我应当取长补短，全面发展自己，不偏科。这次考试，让我明白了很多。所以，下次考试要留意，不能再犯同样的错误了，我信任，我努力了，肯定会取得一个好成果。期中考试后作文 篇6星期四，我们进行了期中考试。我仔细地做并细心地检查了。我心中有数地认为我能考100分，所以我就特殊盼望老师早点发卷子。我眼前仿佛出现了我手里正拿着100分的卷子，妈妈正表扬我呢！今日最终发卷子了，我又惊慌又激烈，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳个不停。当老师说：“100分的只有一个，就是李一丹。”我很悲观心想完了完了。老师又说：“99.5的有两个。”我的心惊慌得快要提到嗓子眼了，惊慌极了。老师又接着说：“一个是朱鑫瑶，一个是王子一。”我松了一口气，心一下子安静了下来。卷子发下来，我就抓紧看是哪儿失了0.5分。咳，原来是“好学习”的“好”的读音错了，失了0.5分。看来，我以后读课外书时，还要多积累课外的语文学问，争取下次考满分。母子共评同探讨互总结：这是上星期五发完期中卷子后，李老师布置的一项周末作业：根据日记格式写一篇日记（期中考试前 考试中 交卷后或发卷时的心情和想法）。可能是孩子亲身经验的，印象较深。星期六上午，我们刚吃完早饭，我和他爸正忙着张罗包饺子，儿子就跑过来说他要写日记了，这日记好写，还说自己早就构思好了。我顺口就问了一句你打算写什么呢？他从考试前的怎样复习、考试时的仔细写、考试后的盼望发卷子等。我一听倒是紧扣了老师的要求，但转念一想这样让他去写，他确定就会像记流水账一样平铺直叙地写下来，而且特殊是内容多时，他的细微环节描写、心理描写都会省略，于是我就说：“不用写那么多，你们李老师说啦，写时抓住一个方面写具体就行了。你刚才说的写其中一方面，加上些想象呀，或是心理活动呀就行了。”孩子一听三个方面只让他写一方面可乐坏了，自己抓紧趴在那儿写出了上面的文章。看起来以后的写作要写出细微环节，文章定题要小呀！写完后，拿来让我读呢，我这次是用采访的形式让他自己谈写作的过程：1、我眼前仿佛出现了我手里正拿着100分的卷子，妈妈正表扬我呢！这是以前读课外书时，人家作者总能依据现在现象，作出合理的想象。小猪智斗大大灰狼里小猪笑眯眯地在地里种玉米呢，它的眼前仿佛出现了秋天到了，自己的地里长满了黄澄澄的玉米，它兴奋地正收玉米呢。看来是课外阅读起作用了。2、我又惊慌又激烈，像揣了一只兔子似的，心怦怦跳个不停。这是学习课本难忘的一天里，作者快见到邓爷爷时的心情句子“我又惊慌又激烈，心怦怦跳个不停。”又加了一句“像揣了一只兔子似的。”这句话也是在读课外书时人家作者心情惊慌就说揣了一只兔子。看来语文课本的学习也很重要哟！3、看来，我以后读课外书时，还要多积累课外的语文学问，争取下次考满分。平常读课外书时，总是更多的关注内容好词好句，字词却留意的不够。这次的失分给平常的课外阅读的弱项，又敲了一个警钟。期中考试后作文 篇7通过期中考试，从期中成果看来，我感悟颇多，其中最重要的就是严师出高徒。我明白了老师的严是一种看法，是一种精神：它不仅是指对学生的严格要求，更包含有老师严谨的治学精神，肃穆的教学看法。严师的“严”是严而有格，就是肯定的原则。严格，不同于严厉。严厉，动不动板着脸孔训斥,高高再上，中学生处于青春期逆反心理，这种简洁的做法不会带来良好的效果。严是有标准的严，是在肯定范围内的严，是符合教化规律的严，是有利于学生德、智、体诸方面都得到发展的严，决不是无规律、为所欲为的严，更不是摧残学生身心健康的严。严而有格，既要给学生指出方向，又要给学生提出详细的要求，这种原则就是成就高徒的前提条件。严师的严是严而有方。这里的“严”字包括：管教，关切和负责。我们的教化对象他们心理结构尚不健全，正处于青春期，须要老师用正确的，行之有效的方法加以指导。俗话说：无以规则不成方圆。严格的教风酿就优良的学风，端正的学风又感化了成长中的学生，严师以其“规则”之严格，方法之得当，肯定能造就高徒。严师的严是严中有爱。老师对学生的爱应当理智的爱，而不是溺爱和不负责的爱。严师的严并不能对学生一有错就指责、职责，而是严而有度，严而有情，把爱融会到对学生文化学问的严格把关中，把爱融会到对学生行为规范的严格督察中。严爱结合，让学生真正的感觉到，老师是对他将来的高度负责。一个对学生将来高度负责的老师,是成就高徒的必要条件.不管从社会发展的要求还是学生切实需求而言，都要求老师严而有格、严而有方、严中有爱、严于律己。这才是我们所说的严师,这才是追求教化规范、健康发展的的老师.培育高徒是每一个老师神圣的职责，做一名新时代的“严师”，是每一个老师不悔的追求。因此，我认为严师肯定出高徒!期中考试后作文 篇8我数学考了满分，语文考99、5分。我这次有点马虎了，下次肯定要把马虎的坏习惯改掉。下次期中考试的时候能得满分。我的看图写话马老师还给我得了一个五角星，我很快乐。因为这次看图写话错了两个字，以后要加强汉字的书写实力。期中考试后作文 篇9“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我把这句话作为我的座右铭。有一次我写，因为我没有写过写人的，所以我思忖了半天也无从下笔，我只好硬着头皮写，越写越写不下去，我心想：管它呢！反正我们班上有很多写不来的，有了他们垫底，我还怕什么？我出去玩了，我才不管你呢，回来再写也不迟。但我回来的时候我看都不看一下那本子，更不要说写了。我漫不经心地拿起一本书看起来，突然几个苍劲有力的字映入眼帘“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“只要功夫深铁杵磨成针。”看了这些话我思忖了一下，想，是呀！没有付出哪来的收获呀！于是我打开一本关于写人的书，翻开来读，读着读着我似乎画了一幅肖像画，我拿起笔洋洋洒洒写完，后来我拿到成果的时候不由自主的欢呼起来，“太好啦！太好啦！我的得了100分。”真可谓“读书破万卷，下笔如有神。”俗话说的好：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”我心想以后应不怕苦，刻苦练习。有一次老师告知我们家庭作业是画一画身边的景物。虽然我无从下笔，但是我拿起一本有关于身边景物的图画书细致阅读，受到启发后，我潇潇洒洒的在纸上画起来，画得活灵活现，从今我对画画更痴迷了。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。这句话让我受益匪浅。在后来的学习中，我信任会因此取得更多好成果的。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页