2022校园演讲稿范本23.docx

2022校园演讲稿校内演讲稿锦集6篇演讲稿是一种好用性比较强的文稿，是为演讲打算的书面材料。在日新月异的现代社会中，演讲稿的运用越来越广泛，在写之前，可以先参考范文，以下是我整理的校内演讲稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。校内演讲稿 篇1世界万物离不开太阳，都在阳光下成长，而我也在阳光下强壮成长。从我诞生到至今，我始终没有缺少过阳光雨露的滋润与芳熏。 我在阳光下成长，因为有了老师。古人云：“一日为师，终身为父。”没有老师的谆谆训诲，就没有今日的我。记得有一次，我因为傲慢而考了99。拿到试卷，我非常懊悔。我觉得我自己没有专心，把最简洁的单位换算弄错了，被扣了1分，我很懊恼。我本想和老师说明一下，谁知，老师主动找到我，帮我分析缘由并激励了我，我感动万分，并明白了：“傲慢使人落后，虚心使人进步。”这个道理。 我在阳光下成长，因为有了同学。很小我就跟姐姐学会了童年这首歌，我非常宠爱这首歌，有一次，我们班实行才艺展示，我第一个大胆的举了手：“敬爱的同学，尊敬的老师，大家好!我为大家唱一首歌，歌名叫童年。”说着，我唱了起来。突然，我一不留神把段子唱错，跑了调。我非常羞涩。可同学们不但没讪笑我，反而像妈妈一样劝慰我，关切我，有的同学说：“不要羞涩，这样的错误我们谁没犯过?”有的同学说：“别灰心，我们支持你!”那一刻，我落泪了，那泪水是感动的。感谢您尊敬的老师!感谢你敬爱的小伙伴!因为有了你们，我的生活才变得多姿多彩。我爱您，这校内的美妙时间，是您伴我一路成长。校内演讲稿 篇2敬重的老师，敬爱的同学们：大家好!我们的校内是漂亮的，美丽的。刚走进大门，就望见教学楼，教学楼分三层，每层三个班。上课时，教学楼里听不见其他的声音，只听见同学们朗朗的读书声。叮铃铃，下课了，清寂的校内喧闹起来了：欢呼声、拍手声、脚步声把校内装饰的很可爱。学校的操场特殊大，够我们玩的了。操场上的同学有的在跳绳，有的在跑步，有的在踢毽子。我们玩的嬉戏无奇不有，数不清呢。学校里的树木把整个学校弄得很凉快，夏天的时候，天气很燥热，这时的我们相当于热锅上的蚂蚁，热的没法了，这时就可以到树的影子下面去做嬉戏。树木旁边有芳香怡人的花园。花园内有桂花、玫瑰花、菊花等等。还有一些没有开花的花，不相识的花。学问是我们每天都要学习的，所以，我们当然离不开阅览室。阅览室有很多书籍，如：水浒传、三国演义、七彩童话屋等等，这些书籍让我的学问越来越丰富。校内演讲稿 篇3在学校的仓库里，我偶然发觉了一张旧讲桌。那是一张这样的讲桌啊！桌面上，很久以前刷过的黄漆已经斑斑驳驳，一个个细小的坑洞密密麻麻深浅不一地布在上面，不经意地抹一下桌子，会发觉有很多细碎的木屑粘满了手指。细致地看一下，或许还会望见蓝的、红的圆珠笔的划痕，就像刻满老人脸上的一条条皱纹。讲桌的侧面，有一个拳头大小的洞，虽然从里面已经订上了三合板，刷上了油漆，但仍旧清楚可见。若是你细致视察，在讲桌的最下面，还可见曾经刷过的深浅不同的黄油漆，里里外外至少有三层。望着它布望皱纹的脸，望着它伤痕累累的身躯，一幕幕往事又回到眼前。优秀校内演讲稿：忆往昔岁月优秀校内演讲稿：忆往昔岁月在学校的仓库里，我偶然发觉了一张旧讲桌。那是一张这样的讲桌啊！桌面上，很久以前刷过的黄漆已经斑斑驳驳，一个个细小的坑洞密密麻麻深浅不一地布在上面，不经意地抹一下桌子，会发觉有很多细碎的木屑粘满了手指。那时，讲桌的主子是一位年过半百的老老师，从他刚满20岁起，他就在这所学校里教书。当时由于条件差，学校里没有一张象样的讲桌，低矮的平房里，昏暗的灯光下，常常可以望见他和他的学生一起趴在同样的小桌上备课，写作业。后来，学校条件稍有改善，买来了几张新讲桌。于是，他把这讲桌视为自己的珍爱，每天都要擦洗几遍，丝毫不马虎。从一支粉笔到几本作业，他都轻拿轻放。有一次，他批改作业时不当心把圆珠笔水漏在了桌子上，他连忙找来抹布擦洗，但仍不免留下残余。还有一次，他在讲桌上做教具，他的学生也来帮助，几个人做得很带劲儿，他指导，学生兴奋地做着。一不当心，学生碰倒了桌上的墨水，然而学生却全然不知，墨水从讲桌的缝隙里渗了下去，忽然把桌面涂成了红色？十年过去了，讲桌上的油漆由于常常被水擦洗而泡了起来，于是就变得有些斑纹。几年前，老老师退休了，临走时，他摩挲着这心爱的讲桌，眼中含满了激烈的泪。他说：“这张讲桌伴着我走过了几十年的教化生涯，架起了我和学生心灵沟通的桥梁，在这张讲桌上，凝合着我和学生那深深的爱。优秀校内演讲稿：忆往昔岁月优秀校内演讲稿：忆往昔岁月在学校的仓库里，我偶然发觉了一张旧讲桌。那是一张这样的讲桌啊！桌面上，很久以前刷过的黄漆已经斑斑驳驳，一个个细小的坑洞密密麻麻深浅不一地布在上面，不经意地抹一下桌子，会发觉有很多细碎的木屑粘满了手指。讲桌的其次个主子是一位刚上班不久的年轻老师，她听说了老老师的故事后更加珍爱着这张讲桌。几年来，多数本作业，在这讲桌上，用他的手划出了“对”与“错”，使学生对真理和谬误有了正确又深刻的理解。她兴奋，她欣慰。但是，学生的思想工作却令她感到很大的压力。几个孩子思想上的自私、孤僻、执拗是她始料不及的。她对他们讲道理，他们束之高阁：她对他们严厉的指责，学生反而对她憎恶。有一次，她的学生偷了别人的钱，她严厉地指责他，而学生却不能理解，学生说有人偷了自己的钱，自己也要偷别人的钱，这样才算同等。她无言了，对于“偷”这个字的理解，她远比这些孩子要深刻地多。情急之下，她瞪着一双着急的眼睛看着他的学生，对他发出了最严厉的警告，并希望这孩子能从这双眼睛里读出她的心情。然而，她没有想到，紧接着她看到的却是一只拳头高高地举了起来，她闭上了眼睛，拳头没有砸在她的身上，随着一声巨响，她听到了木头断裂的声音，她猛得睁开了眼睛，发觉讲桌的侧面已有了一个深深的大洞，洞的四周参差不齐的木屑就像一张老虎的大嘴，瞬时把她的心吞噬了。此时泪水夺眶而出，模糊中，她望见了学生那只攥得很紧却布满了血口子的手，殷红的血，滴在地上，也滴在她的心里。她只怪自己，为什么没能花更多的时间去考虑教化学生的方法，而使学生受到损害。从今，这张讲桌上除了学生的作业、试卷外，又多了些关于教化的专业书籍。几年以后，她在不断的努力实践中，已具有了相当的专业水平，她的学生从学习到思想都成为全校学生的楷模，她也因工作成果突出登上了领导岗位。然而，这张旧讲桌却始终留在了她记忆的最深处。接着，讲桌迎来了它的第三位主子，她是一位年轻的母亲，家中有一个在上幼儿园的儿子。学校离家远，丈夫又常出差。为了能不迟到，她每天早晨6点就起床，叫醒儿子，帮助他穿好衣服，先送去幼儿园，再去上班。夏天还好说，到了冬天就麻烦了，6点半时，天还没有亮，她就得领着孩子的小手上路了，屋外寒冷的北风肆虐地吹着，儿子的小脸被冻得通红，小小的鼻孔里甚至结了冰，她心疼地看着儿子，心里不知是什么味道。一边是学生，一边是自己的孩子，她当何去何从？她曾几次这样地问过自己，但最终还是按时站在了讲台上，站在了讲桌旁，站在了她的学生面前，她不忍心，也不情愿耽搁学生的每一节课，因为她无法莫视那一双双求知若渴的眼睛。数不清有多少次了，为了等待迟迟将来接孩子的家长，她经常独自一人坐在办公室里，她怕学生孤寂，就给他讲故事，和他做嬉戏，这一等就是几小时。当她把满足的家长送走，匆忙赶到幼儿园的时候，她看到的是儿子那双充溢期望的大眼睛和挂满泪珠的小脸？优秀校内演讲稿：忆往昔岁月优秀校内演讲稿：忆往昔岁月在学校的仓库里，我偶然发觉了一张旧讲桌。那是一张这样的讲桌啊！桌面上，很久以前刷过的黄漆已经斑斑驳驳，一个个细小的坑洞密密麻麻深浅不一地布在上面，不经意地抹一下桌子，会发觉有很多细碎的木屑粘满了手指。这就是我们的园丁，他们优秀，他们朴实，他们任劳任怨。春天，他们和学生一起去春游；夏日里，他们带领着学生去郊区种植花草，为了培育他们的环境爱护意识，他们不怕烈日炎炎；秋天，为了让学生写一篇作文，他们和学生一起爬山，背着孩子们过河，却不知怜惜自己孱弱的双肩；冬天，他们又和学生们一起扫雪、堆雪人，用老师的爱去滋润孩子们的心田。他们就像眼前这张讲桌，虽然在艰苦的环境下，经受着磨练，却仍旧神采奕奕，精神焕发地耕耘在教化这片热土上，鞠躬尽瘁，无私奉献，为着光荣的教化事业，撒播着一颗颗真挚的爱心，创建出一个崭新的明天。校内演讲稿 篇4敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好!当社会各届人士主动投身于环保活动中的时候，作为一名学生，我们怎能置之度外?自然，创建绿色校内也是我们每个学生容义不容辞的责任。从小事做起，从现在做起，从爱惜校内环境做起。一片纸，我们捡起;一滴水，我们节约;一堆垃圾，我们打扫，用自己的实际行动爱护环境。记得教化家苏霍姆林斯基说过这么一段话：“薄情会产生冷漠，冷漠会产生自私自利，而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生，我们培育孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美妙的东西并设法去爱护它们免遭灾难，那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情”。其实，着眼于人的培育，才是营造绿色校内真正意义之所在。当你吐下一口痰时，也吐掉了你的修养，而你顺手扔下了垃圾的同时也扔掉了你的品德。校内是个小社会，假如同学们在有管理制度的校内中都不能做到爱惜环境，走出校内，进入社会这个大环境，又能怎样呢?当然，我们创建绿色校内，不仅要有绿色的校内环境，同样还须要绿色的校内文化。同学之间相互信任，坦诚相待，考试时杜绝舞弊现象，用诚信实力给自己和老师交上一份满足的答卷。文明，绿色，是我们的理念。文明的学校由文明的学生支撑，文明的学生用文明的行为呈现，“行胜于言”让我们用文明的言行构建和谐的绿色校内。当社会各届人士主动投身于环保活动中的时候.作为一名学生.我们怎能置之度外?-自然.创建绿色校内也是我们每个学生容义不容辞的责任.从小事做起.从现在做起.从爱惜校内环境做起.一片纸.我们捡起,一滴水.我们节约,一堆垃圾.我们打扫.用自己的实际行动爱护环境.记得教化家苏霍姆林斯基说过这么一段话:薄情会产生冷漠.冷漠会产生自私自利.而自私自利则是残酷无情之源.为了防止薄情的滋生.我们培育孩子们要学会真诚地关怀.惦念.怜惜一切有生之物和美妙的东西并设法去爱护它们免遭灾难.那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情".其实.着眼于人的培育.才是营造绿色校内真正意义之所在.当你吐下一口痰时.也吐掉了你的修养.而你顺手扔下了垃圾的同时也扔掉了你的品德.校内是个小社会.假如同学们在有管理制度的校内中都不能做到爱惜环境.走出校内.进入社会这个大环境.又能怎样呢?当然.我们创建绿色校内.不仅要有绿色的校内环境.同样还须要绿色的校内文化.同学之间相互信任.坦诚相待.考试时杜绝舞弊现象.用诚信实力给自己和老师交上一份满足的答卷.文明.绿色.是我们的理念.文明的学校由文明的学生支撑.文明的学生用文明的行为呈现.行胜于言"让我们用文明的言行构建和谐的绿色校内。校内演讲稿 篇5各位老师，各位同学：你们好！我曾经是一粒小小的种子，成长在校内这个温室里，我愉快地享受园丁赐予的滋润，现在已渐渐地长出了幼芽 ，沐浴着阳光一每天成长。在校内里，我担当着一份非常重要的工作，那就是升旗台上的一名指挥，每周一，我都会站在升旗台旁，主持升旗仪式，在我的口令下，我们全校师生都会庄重地望着操场上的国旗伴随着五星红旗冉冉升起，飘扬在校内的上空,那时我的心情，是多么崇敬，多么骄傲啊！今日能站在这个升旗台，都归功于将我带入少先队的老师，胸前的红旗巾时刻提示着我工作仔细做事负责，记得当时，第一次进入校内，我因调皮抱着旗杆不愿离开，没想到我当时死死抱住的旗杆，成了我现在的大队工作，为母校效力的一个角落。在学校中，经过老师的栽培和我不断地努力，我已成为一名优秀的大队干部，是校内、才让我有了这个展示自我的舞台，母校，使我这个无知的孩童变成了聪颖的少年，它真是个名副其实的摇篮。学校这个摇篮在我哀痛时给劝慰，在我欢乐是陪我欢乐，他还把我这般生活在湖泊里的般列入了学问的大海，他给我关怀，给我的帮助，实在是太多太多了。学校的一花一树，一人一物，都在我的脑海中下了深刻的印象，记得那条水泥路，那儿有我们有班级争取拔河冠军所留下的汗水与踪迹，草坪跑道依旧有值日生仔细打扫的画面，操场上，总会浮想出大家出操的身影，在校内里与老师、与同学们一起闲聊一起玩耍的时间，真的是我最快光的时间，我将恒久把您记在心间，无论我将来是著名世界，还是平平凡凡，我肯定不会遗忘你这个爱的摇篮，您这盏明灯，因为您给我的实在太多了校内,我成长的摇篮，我会把对您的爱恒久牢记在心，去展望将来美妙的风景线，我将把校内这叶美妙的书签夹在心里的最深处，直到恒久，恒久最终,我将用来结束我今日的演讲!校内演讲稿 篇6各位老师、同学：今日想跟大家聊一个略微沉重一点点的话题。不知大家有没有留意，最近有一篇由一位母亲讲解并描述孩子遭受校内欺凌的文章刷爆微信挚友圈。这位妈妈是这样叙述的：刚满十岁的孩子就读于北京市海淀区一所名校。上周四，儿子上厕所时，同班两个男生跟了进来，突然一个堵在门口大喊“我要打开门看看你的屁股！”，另一个“从旁边的隔间扔下了一个垃圾筐，正好砸在了男孩的头上，垃圾筐里擦过屎的纸洒了他一脸一身。”随后两个男生“哈哈”讪笑着跑开。卫生间只剩小男孩一人，他起先哭泣，觉得自己很臭，全身颤抖，很胆怯。这位妈妈写道：“当孩子回家告知我这一切时，孩子已经抖成一团，我想劝慰他拉他去洗澡，他马上嚎啕大哭起来，告知我他已经在学校用凉水冲了好久好久，已经没有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一个孩子一边哭一边用冷水冲头发，之后他因为担忧被同学们发觉他湿漉漉的头发而再一次引来讪笑，他只好用红领巾匆忙擦干，然后赶去操场检查做操状况，因为那一天他是值日生。”事后，老师和家长在追究此事时，面对欺压小男孩的这两个同学，问他们，“当看到垃圾筐砸下去的时候你们在做什么？”他们说，“我们在笑，因为这太可笑了。我们就是在跟他开玩笑。”这真的只是玩笑吗？小男孩因为这件事情，起先晚上不愿睡觉也不情愿吃饭，好不简单睡着了又会惊醒。妈妈带着孩子去医院检查，得到了“中度焦虑、重度抑郁”的报告，被医生诊断为：急性应激反应。我读到这篇报道的时候，心情久久没方法安静下来的。因为，在我过去的心理辅导中，有过类似经验的同学并不在少数，这样的事情可能就发生我们的身边呀。你有没有在无意间，已经参加过校内欺凌事务了呢？比如说：语言欺凌，用粗鲁的语言欺凌对方，包括无礼地评论别人的某些特征。比如：当一个同学对另一个孩子说：“你可真够肥的，像猪一样”。被说的同学假如长期遭遇这样的欺凌，他可能会因此而变得迟疑自卑，否定自己。又或者，是身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复地对他人进行殴打、绊倒等。比如：一个同学在操场上被人拉下裤子。你们知道这样的经验，会对他的自尊损害有多大吗？你的一个玩笑将成为别人的挥之不去的阴影。又或者，关系欺凌。有意排斥别人，不让某个人加入一个群体或组织。比如：同一个宿舍，一群女孩子快乐地探讨近期班里的活动，而有意将剩下的那个女孩孤立起来，好像在她们眼里根本不存在。或许我们会说，那是因为这个女孩的一些行为损害到我们了，我们才会这么做的，可是，你现在的排挤行为也在损害着这个女孩呀，如此一来，我们不一样和损害我们的女孩没有什么区分吗？又或者，是网络欺凌，就是利用网络里的微信、QQ、贴吧这样的社交媒介，通过粗俗的言语、谎言和谣言等攻击某人。比如：有人发贴子说，某某某完全是一个装腔作势的人，怎么还有人和他一起出去玩？”可能因为你的一句话，他可能起先不信任挚友是值得信任的。这些看似都是发生在我们生活中的一些所谓的玩笑，但是你不知道，你已经成为了可恶的校内欺凌者。同学们，假如你们身边发生了这样的事情，你可以怎么做？假如你是被欺凌的同学，隐忍绝不是最好的解决问题的方法。找到你信任的老师家长，向他们寻求帮助。假如这样的事情，已经影响到你的生活学习，我想学校的心苑老师会特殊希望能够帮助陪伴这样的你，让你重拾快乐的生活。假如你曾经或者正在欺凌同学，你即可要做的，就是停止这样的行为。我并不认为，大部分的欺凌者是可恶的人，许多时候，我们的行为仅仅是欠缺思索，当我们意识到这是欺凌，意识自己的行为可能会对对方造成深远的影响时，请停止。一个好学生难得珍贵的，不是他始终都做对的事情，而是在意识到自己做错时，敢于订正自己，回到对的事情上。假如你是一个欺凌事务的目击者，不要认为欺凌事务与你无关。反而，你在这件事情上正在起着举足轻重的作用。有同学说，我不是欺凌的发起者，我只是在旁边看。是的，你好像没有参加欺凌，但是你的观看、你的麻木不仁，其实就是对欺凌者的纵容，你不经意的笑声，对于欺凌者来说，是激励。对于被欺凌的同学来说，就是损害。所以我们不能让这样的行为在校内里肆意扩散，我们要做一个爱护者。我们要怎么做？因为欺凌者喜爱自己的行为被人观看，而假如我们表示对这个行为并不感爱好，或者不赞成这个行为，会降低欺凌者的爱好。除此之外，我们可以想方法将欺凌者的留意力引开，或者向老师说明状况，甚至可以找寻其他同学支持，一起爱护被欺凌的同学。同学们，校内是我们成长学习的地方。须要我们一起努力去营造维护和谐的校内氛围，让我们一起对校内欺凌说“不”。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第17页 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