2022校园演讲稿范文92.docx

2022校园演讲稿校内演讲稿锦集10篇演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在现实社会中，演讲稿与我们的生活休戚相关，那么你有了解过演讲稿吗？以下是我整理的校内演讲稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。校内演讲稿 篇1敬重的老师、敬爱 的同学 ：今日我演讲的题目是让世界充溢爱。爱是纯净的，也是暖和的。爱是无限的。也是不朽的。爱就是一道无瑕的光线，时刻照亮着我们的将来。赐予我们不泄的动力，让我们勇往直前。朝阳出来了，湖水为他梳妆；新月上来了，群星给她做伴；春花开放了，有绿叶扶持；鸟儿鸣唱了，有蟋蟀弹琴天地万物都在为我们讲解并描述有爱的故事。一个小女孩走过一片草地，望见一只被荆棘刺伤的蝴蝶。她当心翼翼地为蝴蝶拔掉刺，让它重新翱翔。蝴蝶化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿，我将让它实现。”小女孩说：“我希望欢乐。”于是仙女弯下腰来在女孩耳边静静细语一番，然后消逝了。小女孩果真很欢乐地度过了一生。仙女究竟说了什么 呢？小女孩说：“仙女告知我，我四周的每一个人都须要我的关爱。”的确，关爱是轻轻的风，关爱是刚好雨 ，关爱充溢和谐，关爱扶植和善、关爱善解人意。关爱能使人欢乐，关爱能使人华蜜 。生活 只有用关爱编织，才能绚丽多彩。我们何尝不是每时每刻都生活在关爱中呢？有时候家长会指责我们，这其实是对我们的爱。家长是为了我们好。因为我们是家长的掌上明珠。我们好比一棵小树，须要经过剪枝，浇水，施肥才能强壮成长。课堂上，老师时常教化我们，要去关切别人，关切别人就等于关切自己。因为爱是连接人与人之间的纽带，只有把爱到处撒播，生活才会变的更美妙。爱也是完备的，它给了我们很大的志气 和信念，让我们充溢信念在人生的道路上畅通无阻。得到关爱当然华蜜，关爱他人更是弥补宝贵。韦唯的一首爱的奉献不知打动过多少人的心。是的，爱是心底的呼喊，爱是生命的源泉，只要人人献出一点爱，世界将变成美妙的人间。爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发觉它，有没有把它找出来赐予别人。人人都须要爱，让世界都充溢爱吧！当妈妈不舒适时，我们可以静静地把药片放在枕边；当爸爸累了时，我们可以把一杯热茶放在爸爸面前。走在路上，见到小挚友摔倒，我们可以轻轻地把他扶起；坐在车上，我们可以主动地给老人让座；课间休息时，望见哪位同学闷闷不乐，我们可以恳切地陪他聊一聊关爱，就从这点滴做起。关爱不肯定要做什么震天动地的大事，关爱可以是一个微笑，一个手势，一个眼神世间的“爱”是永恒的，是不变的，是永存于世的。全部的惊人举动，都有爱的力气，都是爱创建出的，没有爱，就没有一切。一个人心里有别人，总能设身处地地为他人着想，并有爱的奉献，那么得到的将是内心的充溢，高尚的人格，爱心的照射。甘愿给社会付出真情和爱的人，是最华蜜的人，因为华蜜总是偏爱那些酷爱生活而乐于奉献的和善的人。因此，爱，使我们心灵 相通；爱，使世界不再孤寂。让你我伸出暖和之手，让世界充溢爱，让生活中到处开满真、善、美的鲜花。我的演讲完毕，感谢大家！校内演讲稿 篇2和谐”是我国的传统文化中具有代表性的看法,是事物存在的最佳形态,是一切美丽事物的协作特点.而创建和谐校内是一个永恒的主题。 构建和谐校内需创建和谐的师生关系。师者,传道授业解惑也,是老师给了我们文化学问的启示,使我们从无知到有知,从无趣走向成熟。老师给了我们学问的雨露,须要的是我们全身心的接受,珍惜老师的付出,尊敬老师的劳动。师生互敬互爱,从而打造和谐的学习氛围。和谐校内演讲稿构建和谐校内需创建须要创建好的学风、好的校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风设置装备摆设的目的指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤劳的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如东风化雨,不声不响地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而兴奋拼搏。校风主动向上,从而打造和谐的教化氛围。 构建和谐校内需创建诚信、文明的作风。同学之间相互信托、坦诚相待、说真话、做实事。考试时坚决根绝舞弊征象,用诚恳和实力给自己和老师交上一份满足的答卷。作风严谨、文明,从而打造和谐的校内文化。和谐校内演讲稿工作占用了我们生命的大部,我们得从工作中探求欢乐,师生关系和谐的西席,在情感上得到门生亲近,工作中得到门生的资助和支持,每每事半功倍,生活欢乐;相反,师生关系冷漠甚至僵化的西席,不论怎么兴奋,也得不到门生的明白和支持,事倍功半,身心疲乏。一、学识丰富、心性朴直、作风严谨、为人欢乐应当是西席特有的气质。学习心得体会西席要拥有让门生尊敬的资源学识、头脑、对世界、对社会和对人生的看法以及西席得体的言谈举止、待人接物和穿着装扮。西席还得从骨子里透出一股豪情,并用你的豪情去熏染门生。所以我不停对峙不把不欢乐带进讲堂。只需走上三尺讲台,我就满盈着豪情。深化细致的备好每一节课。在备课中,我细致探讨课本,力图正确驾驭难重点,难点.并注意参阅各种杂志、网络,细致弱化难点. 强调重点,并不断归纳总结提高讲授程度。二、以理服人,以柔克刚,对门生多一点尊敬和信托。和谐校内演讲稿构建和谐校内需创建和谐的同学关系。关切资助有困难的同学,让他们感觉到和谐校内的温馨。连结良好的心态,宽容带待人,用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友爱相处,从而打造和谐的人际关系。构建和谐校内需创建须要创建好的学风、好的校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的学习精神,将学风设置装备摆设的目的指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤劳的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如东风化雨,不声不响地吸引每个学子奋勇向前,为了理想而兴奋拼搏。校风主动向上,从而打造和谐的教化氛围。 构建和谐校内需创建诚信、文明的作风。同学之间相互信托、坦诚相待、说真话、做实事和谐校内演讲稿校内演讲稿 篇3敬重的xx：在青阳县试验小学，有一位熠熠闪光的校内之星，他取得了很多荣誉：池州市首届美德少年、最美青阳人、优秀学干、三好学生、校内之星？他脸上总挂着自信的微笑，光明的双眸透着才智，sunny，clever and lovely是对他最好的概括。他是老爸妈眼中听话的好孩子，是同学们贴心的好挚友，更是老师得力的小助手，他就是王知航同学，一个阳光男孩。身为202班的班长，王知航在创建文明校内的活动中总是能够起到模范带头作用，他从不在楼梯上追逐打闹，轻上楼，靠右行。不攀折花木、践踏草坪;不大声喧哗、乱丢杂物。每当看到教室里或是校内里出现了纸屑，他便立即弯下腰捡起来，放到垃圾桶里。旁边的同学问："班长，你不嫌脏吗？"他仔细地说："手脏了没关系，洗洗就干净了，校内是我们生活学习的地方，我们要保持整齐美观。"在他的榜样示范引领下，同学们不再顺手乱扔纸屑，见到垃圾都纷纷主动捡起。自从担当班长那天起，他就用稚嫩的肩膀担当起一份责任，班上中午在学校食堂就餐的同学有三四十人，怎么样保持一个良好的就餐秩序呢，王知航主动站出来说："我来为大家服务！"从今，每天午餐时间，他就帮助食堂阿姨维持打饭的秩序，待同学们都打上饭他才最终一个端起饭碗，经常饭菜都凉了。等到中餐过后，他便督促同学们遵守纪律，按时午睡。当妈妈得知他因为每天督促别人而自己却不休息时，心疼极了，要求他中午肯定要午睡，他却说："妈妈，我不睡，我要和值日同学一起看着同学们午睡呢，他们中午不睡觉，下午就没精力上课了。妈妈，你放心，我不累！"就在不久前，王知航同学作为"最美青阳人"参与了"青阳县最美青阳人"表彰大会，刘县长亲自为他颁发了奖状。当记者采访王知航时，他微笑着告知记者："其实，我也只是一个一般的小学生，做着自己应当做的一切，只要你有一双发觉的眼睛，美德少年就在你我身边，我只是其中最平凡的一个！"这就是我们的美德少年王知航同学，他一点一滴从身边的小事做起。弯下腰，捡纸片;停住脚，护小草;站出来，问声好;伸出手，帮助人，他用自己的一言一行，为同学们做出了榜样，他无愧于"美德少年"的称号，我们信任，将来他会演绎更多的精彩。感谢大家！校内演讲稿 篇4敬重的各位领导，各位评委，老师，敬爱的同学们：大家好！ 在这个阳光明媚，春意盎然的季节里，在这个充溢惊慌而又激烈的时刻，能与大家在这里相遇，我倍感荣幸，感谢大家给我这样一个机会，我演讲的题目是:我爱我校!风轻轻，天蓝蓝，闲逛在这环境美丽的校内，我内心是多么的安逸，多么的骄傲啊。巴彦塔拉镇中心学校，在这里我要真诚的说声；感谢您。感谢您，培育了我们这一代的精英；感谢您，给了我们这么好的学习环境；感谢您，给了我们相识自我、变更自我的机会。还清晰的记得，开学的时候，校长的一番话就更加坚决了我们的信念。自从来到这个学校，教室里有了我朗朗的读书声；操场上有了我朝气蓬勃的身影；挚友间有了我会心的笑容。我像一只活泼、纯真、欢乐的小鸟，在这个学校的天空上逍遥自在的翱翔。我的生活充溢阳光，我的内心充溢活力，我的身上散发着青春的朝气！时间如梭，在这几个月的学习生活中，虽然在这所学校呆的时间不长，但是，中心学校让我看清了它的温情！它的渊博！是您，让我找回了自信！是您，给我供应了场所！是您，让我体现了价值！您让我感到欣慰；您让我感到踏实；您让我感到傲慢！我庆幸自己没有选错学校，我庆幸我是命运的宠儿，中心学校让我信任：天生我材必有用！ 我知道我拥有青春，它却不是傲慢的资本！我知道我拥有热忱，他也不是我赖以骄傲的缘由！我知道学如逆水行舟，不进则退的道理！所以，我为自己定了一个目标：努力学习，熬炼自己的实力，不断给自己加油！让自己渐渐强大起来！同学们，蓝天是将来写下的幻想，青春的挚友传递着歌声，远方的道路充溢风雨，前途是太阳指引的航程，在将来的日子里，在这个漂亮的校内里，就让我们从现在做起，踏着时代的步伐，学好各科文化学问，娴熟驾驭生存技能，为我们以后的美妙人生打下坚实的基础额努力奋斗吧！ 我选择了中心学校，我就选择无悔，心若在，梦就在，人生豪迈！我们不须要从头再来同学们让我们携手并进，执着拼搏，尽显我们中心学校的风采！ 我爱我的校内！校内演讲稿 篇5同学们，老师们：大家好！星河绚丽、圣诞祝愿，敬爱的同学们，圣诞节欢乐！在我们对圣诞节进行介绍之前，让我们进行拼魔方嬉戏，请每组派两位同学上来将魔方还原。今日是12月25日，也就是圣诞节了。每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。节日期间，各国基督教徒都实行隆重的纪念仪式。圣诞节原来是基督教徒的节日，由于人们特别重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年同日而语，类似我国过春节。西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五彩缤纷的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。“圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字。弥撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗教节。我们把它当作耶苏的诞辰来庆祝，因而又名耶诞节。这一天，全世界全部的基督教会都实行特殊的礼拜仪式。但是有许多圣诞节的庆祝活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。大家知道圣诞树的由来吗？据说大约在十六世纪，德国人最先把长青的松柏枝拿到屋中去摆设，后来，德国传教士马丁路德把烛放在树林中的枞树枝上，然后点燃，使它看起来像是引导人们到伯利恒的星光，犹如二千年前的东方三博士依照天上的星星找到耶稣一般。今日，人们已经改用小灯泡代替蜡烛。还有一个关于圣诞树的传闻，在很久以前，有一位农人，在圣诞节那天遇到一位穷苦的小孩，他热忱地接待了孩子，这个小孩临走时折下根松枝插在地上，松枝马上变成一棵树，上面挂满了礼物，用来答谢农人的好意。然而圣诞树真正出现在圣诞节，首先见于德国，之后又传入欧洲和美国，成为圣诞节不行或缺的装饰物。他们通常用五花八门的彩灯、蜡、礼物或天使来装圣诞树，尤其住在美国西北部的人们，因为当地丰富的森林资源，他们会全家人一起去选择一棵真正的树做为圣诞树。圣诞树的种类繁多，有自然松柏圣诞树、也有人造圣诞树及白色圣诞树。每棵圣诞树上都挂满琳琅满目的装饰品，但每棵树的顶端必定有一棵特大的星星，像征着那颗引导东方三博士找到耶稣的星星。而且在传统习俗上，只有家庭的一家之主才可以把这颗希望之星挂上，旁人是不行以越俎代庖的。大家都对圣诞老公公耳熟能详吧？从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫困的人家。其中有一次他帮助三个贫困的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法家挨户地去要糖果哟！据说平安夜的晚上，圣诞节老公公会驾着驯鹿雪橇满载着礼物打算送点这一年来表现很好的小挚友，他会静静地从烟囱爬进屋内，礼物塞在挂在床头的袜子里。所以孩子总会把一条条色调缤纷的袜子挂在床头，并在袜子旁边放杯热牛奶给劳苦功高的圣诞老人解渴，并送份大礼给自己。隔一天每个小挚友都迫不及待地打开礼，想知道自己得到什么嘉奖。到了1822年，一位荷兰传教士把这位宏大慈善家的故事传到美国之后，美国商人更以特别的行销手法，每年利用这个节日大张旗鼓地宣扬广告，大赚一笔，在亚洲的日本及其它各国也群起效尤。因此装扮圣诞老人来庆祝圣诞节的风俗习惯也就慢慢地流行到世界各国了。每位同学可以思索一些时间，写下对20xx年想说的话，或者也可以把自己想唱的歌曲唱给大家听，希望大家可以踊跃参与。校内演讲稿 篇6同学们、老师们大家上午好！今日，我国旗下讲话的题目是：远离校内欺凌 创建和谐校内。同学们，你们知道什么是欺凌吗？其实就是指欺压。简洁而言，就是以大欺小，以强欺弱。那么，什么是校内欺凌？就是指：发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的行为。这里讲的损害，不仅包括身体方面的物理损害，也包括心灵方面的精神损害。校内欺凌不仅发生在校内，也包括放学后在校外发生的同学间的欺压行为。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人，有时是集体欺压一人。校内欺凌现象一般表现为：叫受害者羞辱性外号；对受害者进行重复性的物理攻击。如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等；毁损受害者的衣服、学习用品、通讯工具等个人财产；传播关于受害者的消极谣言和闲谈；恐吓、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威逼受害者跟随吩咐；让受害者遭受麻烦，或令受害者招致处分；实施敲诈，强索金钱或物品；利用网络发表具有人身攻击成份的言论等等。同学们，任何形式的欺凌行为都是不行接受的。“校内欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤，也会严峻影响到学校的整体纪律和风气。“坚决制止和预防欺凌事务的发生”，是我们每个人的愿望，我们要每个人都要努力营造和谐、美妙、互帮、互助、友爱的校内。同学们！最终，我希望大家既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我们每个人都做到了，那么“受害者”就会越来越少，“校内欺凌”就会远离我们。校内演讲稿 篇7大家好！我是来自高一（2）班的万子微，我很兴奋能在大家面前做这个小演讲。我的办法愿是摄影。我对此充溢了爱好，我酷爱这个漂亮缤纷的世界，我希望能通过我的镜头，描绘出世界的绚丽和美妙。虽然我对于摄影的专业设备的运用没有阅历，但我信任我会在前辈们的指导和自己的努力下，用摄影机摄下我们中学三年的汗水和笑颜，记录我们成长的踪迹。我的次意愿则是主持。在初中的时候，我曾经主持过班会和课堂，在主持方面多次得到熬炼。主持使得我变得大方，开朗，懂得了如何与人相处。我的性子虽然比较急，但做事严谨。对交给我的每项任务都非常仔细的对待，希望能够交出一个最完备的，最令人满足的答案。我平常特殊喜爱看CCTV10频道的百家讲坛，探究发觉和奇妙，并且还喜爱看CCTV11的戏曲；我还喜爱看新闻。而且我的爱好爱好也非常的广泛。我三岁时起先学跳舞，6岁学钢琴。交给我的事情，我都会尽力去做，努力地去完成。我非常真诚地希望能够加入树德中学校内电视台，希望能够从前辈们那里学到更多的学问，能够在电视台丰富自己，尽自己的一份力气，与前辈们一起创建电视台的辉煌！感谢大家！校内演讲稿 篇8尊敬的老师、敬爱的同学们：大家好！感动犹如春天里的第一缕阳光，暖和寒冷的心房；感动犹如夏天里的.一阵甘霖，润透干枯的心灵；感动犹如秋天远方飘的一片火红的枫叶，勾起无限的牵挂；感动犹如冬天漫天飘飞的雪花，擦亮你的双眼。今日能站在这里参与“感动校内十佳人物”的竞选，我感到非常荣幸，因为我拥有了与大家共享感动的机会。担当校学生会副主席的我，每次周一开会时，都会扪心自问，“我尽到自己的责任了吗”正是这一次次对自己的严格要求，我的责任心不断地加强，为学校、为同学服务的信念也在脑海中渐渐地形成。每周一晚自修下课后，我都会不由自主地向生活区走去。我把那天细心统计好的“班级日评比”公布后，就站在生活区门口，监督同学们去餐厅吃夜点。记得那个星期一晚上，我值日时遇见了敬重的叶校长。于是我向校长问好。叶校长靠近我细致看了看胸前的标记“副主席”后，微笑着对我说：“这个标记太小，要大点，这样才好望见，你说对吗”当时我并没有回答校长这个问题，只是笑了笑。叶校长注视了我片刻后，用左手拍了拍我的肩膀，也并没有说些什么，只是笑着离开了。校长的这个举动忽然感动了我，这个不寻常的“拍拍肩膀”好像包含了很多，有校长对我工作努力的表扬，有校长对我好好工作的激励，也有校长对学生能自主管理而感到欣慰。晚上躺在床上，脑海里只想着“肯定要比以前做得更好”！于是，一有空我就会主动地参加学生会的工作，督促学生会成员按时工作，指导同学们正确的工作方法，努力把学生会建设成真正能自主管理的优秀组织，让学生会的成员们发挥自己的功能，也为老师们减轻些负担，加强学校的管理，虽然我只是学生，但我要做好副主席，做一个尽职尽责的新纪元人。这一周，学校重点抓午休与晚就寝的纪律。年段为了让同学们能有一个良好的就寝环境，对就寝管理非常严格。丁段长赐予了我“寝室纪律总督查“的光荣称号，让我与其他的几个同学一起管理好年段的就寝纪律。接受了这个严峻的任务后，我就起先了自己的工作。每天晚上当同学们都就寝以后，我就在过道里检查。当我真的想睡觉时，就会想起这是我的任务，我必需要完成它。好几次班主任看我每天这么迟睡觉，都会叫我早点去休息，而我就会说：“老师，我不累！”经过一大周的努力，最终望见了丰硕的成果，同学们能自觉地遵守纪律了，就寝纪律比起以往明显的提高了，这也是我所欣慰的。在我看来，最难当得就是班长了。虽然这个职位没有“副主席”大，但所付出的努力却是它的好几倍。有时候，某个好挚友犯错了，作为班长的我就会进退两难，究竟要不要把他记录下来呢一面是铁哥们儿的友情，一面是我班长的重任，我左右掂量，最终还是选择了铁面无私。我想，把这些状况告知老师，这样才会对他有好处，不然会害了他的。也为此，我得罪了不少同学，他们有时候不把我当做挚友看待，还有些会远离我。但我从来没有过懊悔，因为我知道我自己所做的是正确的，他们只不过现在还没有明白而已。我也不知道能不能获得“感动校内十佳人物”光荣称号，但对我来说这并不重要，因为我对自己所付出的努力无怨无悔，我会接着为学校、为同学服务的。感谢你们，是你们先感动了我，才有我的今日！校内演讲稿 篇9为什么说人都须要友情呢因为友情能给我们带来快乐，带来暖和，带来前进的力气，有利于我们学好科学文化学问和身心健康发展。你细致想一想，肯定有这样的感受：当你取得成果的时候，有挚友的庆贺，就会感到更加华蜜；当你处于顺当的时候，有挚友的忠告就能防止傲慢；当你陷入苦痛的时候有挚友的劝慰，就能很快地从悲伤中解脱出来。一个人要是缺少与同学之间的友情，没有挚友，就像生活在荒芜的孤岛上或沙漠中一样，感到孤独和凄凉。同学之间要相互关切，相互帮助，主动关切同学的思想，学习，身体和生活，尽力为有困难的同学做自己能做的事。同学之间要相互谦让，相互谅解。与同学相处要宽以待人，严以律己，不能斤斤计较。假如说同学把你的什么东西弄坏了，你就跟他（她）急，即使是这样，你也应当以宽容，谅解的心来建立和发展你们之间的友情。真正的友情是建立在坚持原则基础上的。当你的同学有错误的时候，就应当以对挚友，同学负责的看法恳切地给他（她）提出来，热忱的帮助他（她），而不是包庇他（她）；假如挚友，同学成果差，你也应当热忱地帮助他（她），而不是嫌弃挚友，躲避挚友；假如在测试时，你的挚友向你递眼色，意思是希望你给他（她）一个答案，你会怎么做呢还是不理睬；假如当你和挚友闹别扭的时候，你应当谅解，宽容挚友，而不是指着挚友说对方的不对，此时这份友情就在你的一念之差。其实，交挚友不在于对方美不美，不在于对方的成果好差，而在于你们之间是否相互关切，坦诚，宽容，相互理解。人生最美妙的是挚友，世界上最宝贵的是友情，友情就像鲜花，绿树，只有细心浇灌，才会越长越茂密。珍惜眼前的友情吧，放开你的心扉，欢迎别人进入你的世界！校内演讲稿 篇10敬重的各位老师、敬爱的同学们：大家好！今日，我代表初二（4）班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是我爱校内。 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。老师和父母的心一样，希望我们健康成长。树木茂密的日子我们走进新校内这个欢乐的地方，在平安校内开心歌颂；树木茂密的日子我们遨游在新校内这个学问的海洋，和老师一起编织幻想；树木茂密的日子我们情愿专心情的音符，去谱写和谐新校内的欢欢乐章。我们的新校内漂亮、和谐。当早晨第一缕阳光静静撒落大地，驾临校内时，我经常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的满意，舒心地背诵英语单词，欢乐地吟唱诗词美文。在美丽的环境里，新校内里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是稀奇的好。那种收获学问时的喜悦，更成为一种激励我进取的力气。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳动的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们德茂中学每一个学生的追求。我爱新校内的漂亮。我爱那书声琅琅的教室，爱那广袤的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校内里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。我爱新校内的和谐。和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美妙事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美妙志向和愿望。而调动一切主动因素构建和谐文明的校内环境也将是一个永恒的主题。我爱新校内里尊敬的老师们。“师者，传道授业解惑也。”是老师给了我们文化学问的启迪，使我们从无知到有知，从无趣走向成熟。老师给了我们学问的雨露，须要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，敬重老师的劳动。师生互敬互爱，为我们供应了和谐的学习环境。我爱新校内里的可爱同学们。关切帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校内的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，让我们感受到和谐的人际关系。我爱新校内里良好的学风，校风。我们要提倡一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“志向、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了志向而努力拼搏。校风主动向上，和我们一起打造了和谐的教化氛围。我爱新校内里多彩的校内文化。校内文化是一种氛围、一种精神。校内文化建设可以极大提升学校的文化品位。校内文化是一所学校综合实力的反映。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚恳和实力给自己和老师交上一份满足的答卷。作风严谨、文明，帮我们创建了和谐的校内文化。同学们、老师们，构建和谐校内须要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月须要学问的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校内的彼岸前行。用我们的才智和志气扬起志向的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校内的乐章终将奏响。树木茂密的日子，让我们在和谐的教化氛围中开心地学习；树木茂密的日子，让我们在和谐的爱好乐园中陶冶情操；树木茂密的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。我爱校内，酷爱我们共同的新“家”。感谢大家。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 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