2013年高考语文新材料作文审题立意特训课件(共42张）.ppt

2近三年全国各地高考作文命题特点近三年全国各地高考作文命题特点 作文命题的题型主要有命题作文作文命题的题型主要有命题作文( (包括半命包括半命题作文题作文) )、材料作文、材料作文( (也叫也叫“新材料作文新材料作文”或或“命命意作文意作文”) )、话题作文三种。从近几年高考作文命、话题作文三种。从近几年高考作文命题的情况看，材料作文有加强的趋势，题的情况看，材料作文有加强的趋势，20102010年和年和20112011年年“材料作文材料作文”都占都占50%50%至至60%;60%;而而20122012年，年，全国全国1717道作文题中有道作文题中有1616道是道是“材料作文材料作文”( (只有只有江苏卷的以江苏卷的以“忧与爱忧与爱”为题写作是命题作文为题写作是命题作文) )，比，比例高达例高达95%!95%!走进高考走进高考3写好新材料作文必须读懂材料写好新材料作文必须读懂材料n 材料本身包含着深刻道理，并材料本身包含着深刻道理，并“成成为写作者的立意指向为写作者的立意指向”，那么读懂，那么读懂材料就是写好作文的关键，材料就是写好作文的关键，审题变审题变为审材料为审材料。一般来说，材料的文字。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。理的正确态度。 4所给的材料主要有：所给的材料主要有： n 叙述一件较为完整的事情；叙述一件较为完整的事情； n 引述一个完整的故事（如寓言）；引述一个完整的故事（如寓言）； n 引用一段新闻报道或消息；引用一段新闻报道或消息； n 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）；的名言警句（一句一段或几句几段）； n 一段主题鲜明、道理深刻的论述；一段主题鲜明、道理深刻的论述； n 一段或几段突出一个中心的抒情性文字（如诗歌）；一段或几段突出一个中心的抒情性文字（如诗歌）； n 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画成的漫画 5一、提炼中心法一、提炼中心法n 这是写材料作文最为常见且最为稳这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。写材料作文时，妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。所以，写材料文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。作文时应尽量采用这种方法来立意。6 【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出【材料】一次，盖达尔旅行时，有一个小学生认出 了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：了他，抢着替他提皮箱。小学生见皮箱十分破旧，便说：“先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便先生是大名鼎鼎的盖达尔，为什么用的皮箱却是随随便便的呢？太不协调了。便的呢？太不协调了。”“”“不协调吗？如果皮箱是大名鼎不协调吗？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是鼎的，而我却是随随便便的，那岂不是更糟？更糟？”盖达尔笑盖达尔笑着说。小学生看着盖达尔笑了。着说。小学生看着盖达尔笑了。【分析】中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖【分析】中心意思：这则材料通过写大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。 据此，可以提炼出如下两种观点：据此，可以提炼出如下两种观点：（1 1）做人不应该随随便便；）做人不应该随随便便；（2 2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。10【习题【习题】一只蚌跟附近的另一只蚌说：一只蚌跟附近的另一只蚌说：“我身体我身体里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭里有个极大的痛苦。它是沉重的、圆圆的，我遭难了。难了。”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：“我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。我里里外外都是健康的。”这时，有一只螃蟹经这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都过，听到了两只蚌的谈话。它对那只里里外外都很健康的蚌说：很健康的蚌说：“是的，你是健康的。然而，你是的，你是健康的。然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。”关键句就是螃蟹所说的话关键句就是螃蟹所说的话“你的邻居所承受的你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”。立意为立意为成功必须经过艰辛和痛苦，成功成功必须经过艰辛和痛苦，成功的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。的喜悦与创造过程的艰辛密不可分。1112例例 20112011年高考年高考( (辽宁卷辽宁卷) )作文题作文题 阅读下面一段材料，根据要求写不少于阅读下面一段材料，根据要求写不少于800800字的文章。字的文章。 有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是这个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了吗？”有一个学有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。生看到苹果红红的就抢着说：闻到了。 哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了，有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。哲学家说：说：“你们怎么了？你们怎么了？”其中一个学生又闻了闻，说：其中一个学生又闻了闻，说：“什什么味也没闻到么味也没闻到.”.”还有一个学生上来摸了摸说：还有一个学生上来摸了摸说：“这是什么这是什么苹果？苹果？” 还有一个学生讷讷地说：还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了。老师，今天我感冒了。” ” 哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。哲学家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果。 要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给要求选好角度，明确立意，确定文体，不要脱离所给材料的范围，不要套作，不要抄袭。材料的范围，不要套作，不要抄袭。习习题题 有人做了这样一个试验：用铁链拴住有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的铁链上的100100个环扣中，个环扣中，9999个都完好，只有个都完好，只有1 1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。 结果结果 狗跑了狗跑了. . 原因原因 9999个铁链都好个铁链都好, ,只有只有1 1个坏了个坏了 立意：小过错带来严重后果。立意：小过错带来严重后果。 祸患常积于忽微祸患常积于忽微. . 千里之堤，溃于蚁穴。千里之堤，溃于蚁穴。17六、求异同法六、求异同法 20112011年湖南卷作文题年湖南卷作文题阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访时谈到自己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是己的变化：过去她出场面对观众说的第一句话是“大家大家好，我来了！好，我来了！”而现在她说的是而现在她说的是“谢谢大家，你们来谢谢大家，你们来了！了！” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也也许类似的变化曾经发生在你的身上或身边，也许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不许你对此有自己的感受和思考。请自拟题目，写一篇不少于少于800800字的记叙文或议论文。字的记叙文或议论文。 技法指导技法指导 相同点相同点: : 同一个人说的同一个人说的 都是都是“来了来了” 不同点不同点: : 过去第一句话是过去第一句话是“大家好，我来大家好，我来了了.”.” 现在变为现在变为“谢谢大家，你们来谢谢大家，你们来了了”. . 解析此材料至少要把握三个要点：解析此材料至少要把握三个要点： （1 1）“我我”“”“你们你们”（2 2）“谢谢谢谢”（3 3）前后两句话的对比变化）前后两句话的对比变化. . 这不仅是话语的变化，更重要这不仅是话语的变化，更重要的是的是观念、态度的变化观念、态度的变化，我们应该，我们应该赋予其积极的意义：赋予其积极的意义：歌手由以自我歌手由以自我为中心变为以他人为中心，由趾高为中心变为以他人为中心，由趾高气扬变为俯下身子，由人人为我变气扬变为俯下身子，由人人为我变为我为人人，由高高在上变为谦逊为我为人人，由高高在上变为谦逊感恩感恩 . . 立意立意: : 注重自己，更要注重他人注重自己，更要注重他人. . 放低自己，感激他人放低自己，感激他人. . 人人为我，我为人人人人为我，我为人人 不能孤立地只着眼于一个角度一个不能孤立地只着眼于一个角度一个方面，比如谈方面，比如谈“感恩感恩”，必须放在正确，必须放在正确处理自我与他人关系的框架里，并且着处理自我与他人关系的框架里，并且着眼于这种眼于这种“感恩感恩”对于人生发展的影响。对于人生发展的影响。32例：例：李时珍经过李时珍经过2727年的调查研究，写成年的调查研究，写成本草纲本草纲目目；埃文利希发明了六零六药物，失败了埃文利希发明了六零六药物，失败了605605次；次；巴甫洛夫研究条件反射巴甫洛夫研究条件反射3030年，才写出了年，才写出了大脑两半大脑两半球机能讲义球机能讲义；马克思用马克思用1414年时间才写成年时间才写成资本资本论论；爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。爱迪生发明电灯也经历了数百次失败。审题分析：审题分析：材料分别列举了五件事，但相互间都材料分别列举了五件事，但相互间都存在着共性存在着共性伟人之所以能够取得伟大的成就，是伟人之所以能够取得伟大的成就，是因为他们都能认准目标后就坚持不懈，长期奋斗，不因为他们都能认准目标后就坚持不懈，长期奋斗，不怕失败。这个共性就是材料的中心内涵，也就是我们怕失败。这个共性就是材料的中心内涵，也就是我们要归纳的中心论点。要归纳的中心论点。【 【求同法求同法】 】33【求异法求异法】如果几项材料中既有正面的又有反面】如果几项材料中既有正面的又有反面的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的，那么在审题时，首先，就应找出正反材料之间的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观的对立点，从正反材料的对比中得到启发，提炼观点，立意成文。点，立意成文。例例1 1：下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点，：下面两段话反映出两种对立的观点，请找出其关联点，联系实际，自拟题目，写一篇联系实际，自拟题目，写一篇800800字的议论文。字的议论文。甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富翁了。我，那我就成了百万富翁了。乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就很价值了。柴的贡献，那我一生就很价值了。审题分析：审题分析：这两种人的观点是对立的，进一步分析，这两种人的观点是对立的，进一步分析，是两种不同的价值观的问题。所以，两者的是两种不同的价值观的问题。所以，两者的“关联点关联点”就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。就是人生应树立怎样的价值观，是奉献还是索取。34七、联系实际法七、联系实际法 现实生活的某些思想、观点、行为往往通过一些现实生活的某些思想、观点、行为往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。思路往往是中的含义。思路往往是由物及人（社会）。由物及人（社会）。例例1 1、（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈（蚂蟥）多次吸你的血，它都用热烈的亲吻。的亲吻。（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中（香烟）时时刻刻的亲热，从你口中吻去多少健康。吻去多少健康。由蚂蟥、香烟联想到人类社会，学生容易想由蚂蟥、香烟联想到人类社会，学生容易想起起“口蜜腹剑口蜜腹剑”这个成语，这一组合材料的主旨这个成语，这一组合材料的主旨也就容易把握了，即也就容易把握了，即 表里不一表里不一 。小结小结高考材料作文审题立意方法高考材料作文审题立意方法一、提炼中心法一、提炼中心法二、抓关键句法二、抓关键句法三、由果溯因法三、由果溯因法 四、明确褒贬法四、明确褒贬法五、分析关系法五、分析关系法 六、求异同法六、求异同法七、联系实际法七、联系实际法小结小结 (一一)志愿军英雄马玉祥曾说：志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个地方，我也是个兵兵，现在离休了，我还愿，现在离休了，我还愿当个老当个老兵兵，这辈子我掂量自己，只要够个，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。兵的份量就心满意足了。” (二二)拿破仑说：拿破仑说：“不想当元帅的士兵不是一不想当元帅的士兵不是一个好士兵。个好士兵。” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，请你联系时代的特点来谈谈自己的看法，写成一篇约写成一篇约800字议论文。字议论文。强化练习强化练习 先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在，理想的确立应从自身实际出发，在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的价值，要正确理解价值，要正确理解“兵的份量兵的份量”的具体内涵。而对拿的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。值观。 审题时还应注意审题时还应注意“联系时代特点联系时代特点”这句话，也就这句话，也就是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会是要立足于时代的高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的实际来确立人生的目标。的实际来确立人生的目标。从前，在美国标准石油公司里，有一位小职从前，在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自己签员叫阿基勃特。他在出差住旅馆时，总在自己签名的下方写上名的下方写上“每桶四美元的标准石油每桶四美元的标准石油”字样；字样；在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上在书信及收据上也不例外，签了名，就一定写上那几个字。他因此被同事叫做那几个字。他因此被同事叫做“每桶四美元每桶四美元”，而他的真名倒没有人叫了。而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：公司董事长洛克菲勒知道这件事后说：“竟竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见见他。”最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为最后，洛克菲勒还指定他为自己的继任者，成为公司的第二任董事长。公司的第二任董事长。请就此材料，写一篇文章。请就此材料，写一篇文章。强化练习强化练习写上写上“每桶四美元的标准石油每桶四美元的标准石油”，只是一，只是一件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有件举手之劳的事，谁都可以做得到，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少人的才华与能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的能力在他之上，可最后只有他接了洛克菲勒的班。班。42谢谢谢谢!